大班公開課教案

大班公開課教案篇一:[大班公開課教案]2021幼兒園小托班公開課教案大全

在我國多年來的幼兒教育實踐中已形成了基本劃分方式,一般以年齡為主要依據(jù),可分為大中小三個班級,小班3—4歲,中班4—5歲,大班5—6(7)歲,但有些園所也會開設(shè)小托班,學(xué)前班,混合班等，下文為大家共享的是幼兒園小托班公開課教案，盼望對大家開展公開課教學(xué)活動有參考作用!

嬉戲活動教案

練習(xí)“跳”的嬉戲

小白兔搬蘿卜

嬉戲目的：通過嬉戲讓幼兒練習(xí)雙腳向前進(jìn)跳，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

嬉戲預(yù)備：

1、在場地一端畫一條直線，作為起跳線，在直線前方約3米處畫一個大圓，表示田地，內(nèi)放畫有蘿卜的圖片若干(數(shù)量為幼兒人數(shù)的三倍)

2、幼兒人手一個兔子的頭飾。

3、籃子四個。

嬉戲玩法及規(guī)章：

1、幼兒分散站在起跑線上，由老師介紹嬉戲并安排角色，布置任務(wù)。

2、嬉戲開頭兔媽媽(老師)說：“今日早晨，兔媽媽拔了很多蘿卜放在田里，現(xiàn)在兔媽媽想請小兔子，幫忙到田里去把蘿卜拿回來，到田里去的路上，小兔子只能跳(老師可示范)著來回。

3、嬉戲進(jìn)行時，老師扮演兔媽媽，提示幼兒要留意的問題。4嬉戲直至田里的蘿卜，全部搬完后結(jié)束。

嬉戲建議：

1、嬉戲中肯定要幼兒遵守規(guī)章，尤其要給幼兒強(qiáng)調(diào)“跳去跳回”。

2、幼兒人數(shù)較多時可分組進(jìn)行。

人體山洞戲

活動目標(biāo)：

1、樂觀參與結(jié)伴進(jìn)行的“搭山洞”過山洞的活動，進(jìn)展創(chuàng)造力。

2、進(jìn)展基本動作，進(jìn)不肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。

3、在活動中體驗勝利和合作活動的樂趣。

活動預(yù)備：音樂

活動過程：

1、熱身

老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂進(jìn)行做操。

2、開頭嬉戲

幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”師：以前，我們玩過鉆山洞的嬉戲，今日，們來用身體搭山洞，想一想，試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢?幼兒自由探究老師，老師觀看，指導(dǎo)，提示幼兒留意平安。

讓三四個幼兒一組，搭成一個山洞，再讓一組幼兒用不同的方式，鉆過山洞，鉆的幼兒，以不碰倒山洞，先鉆過的一方為勝，嬉戲次數(shù)依據(jù)幼兒愛好和活動量而定，每次嬉戲重新推選塔山洞的幼兒。

3、結(jié)束部分

最終嬉戲結(jié)束時后，老師和幼兒在音樂嬉戲中，相互捶背敲敲腿，進(jìn)行放松活動，結(jié)束嬉戲。

吹泡泡嬉戲活動

活動目標(biāo)：

1、能發(fā)覺所吹的泡泡有大有小。

2、能透過泡泡來觀看身邊的事物。

活動預(yù)備：

每人一杯肥皂水，一根吸管。

活動過程：

1、吹泡泡

老師演示吹泡泡，為幼兒發(fā)好肥皂水和吸管，嘗試吹泡泡。

輕吹的大的幼兒介紹自己吹泡泡的方法。

幼兒兩兩結(jié)伴，比吹的泡泡的大小。

2、看泡泡

請幼兒觀看對比在屋里和在陽光下的變化。

請幼兒嘗試在杯口吹一個大泡泡，把大泡泡作為照相機(jī)，觀看四周的事物。

3、抓泡泡

老師吹泡泡，其他幼兒抓泡泡

讓幼兒觀看泡泡抓到后的有什么變化。

4、延長活動

讓幼兒從外面回到教室后畫泡泡。

玩報紙嬉戲活動

活動目標(biāo)：

1、鞏固跑步的正確姿態(tài)，訓(xùn)練跑的速度。

2、能開動腦筋，運(yùn)用多種方法練習(xí)跑。

3、培育幼兒機(jī)靈英勇。

活動預(yù)備：

1、幼兒人手一張報紙。

2、韻律操音樂的磁帶及錄音機(jī)。

活動過程：

1、開頭部分

幼兒入場做預(yù)備運(yùn)動：幼兒手拿卷好的報紙，在音樂中有精神的入場。

2、預(yù)備運(yùn)動(韻律操)：幼兒在老師的帶領(lǐng)下，聽音樂有節(jié)奏的手拿卷好的報紙，有精神的做操。

基本部分：

1、老師打開報紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試，不用手去幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來，讓幼兒自由分散的活動。

2、試后請幼兒集中，談?wù)剣L試的結(jié)果，得出結(jié)論：把報紙貼在胸口，快速的跑。

3、其次次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾下，讓幼兒得到結(jié)論，跑得越快報紙貼得越緊，越不簡單掉下來。

結(jié)束部分

老師帶領(lǐng)幼兒做“大哭”“大笑”的表情，以放松肌肉和心情，對幼兒活動狀況作簡潔評價，幼兒在音樂聲中步回到教室。

語言教案

小小班-什么動物吃什么

一、活動目標(biāo)：

1、樂觀參加活動，培育對語言嬉戲的愛好;

2、把握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物;

3、初步感受有節(jié)奏的語言。

二、活動預(yù)備：

1、小雞、小鴨、小狗頭飾;

2、比幼兒數(shù)量多的小蟲、小魚、骨頭的粘貼食物教具;

3、粘貼背景圖案三個;

4、圖譜一張。

三、活動過程：

(一)開頭部分：組織幼兒做好《拍手歌》

(二)基本部分：

1、小雞來做客，出示小雞頭飾

導(dǎo)入：今日我們小小2班來了位小客人，小伴侶們想不想知道是誰來了?我們把小眼睛閉上余老師數(shù)3聲睜開眼睛，123～～是誰呀?(出示小雞頭飾)我們給小雞問好

篇二:[大班公開課教案]幼兒園大班公開課教案：鵝卵石

靜靜靜的夜，月色像渡了一層銀，澄亮澄亮的。半露出水面的鵝卵石享受著月光浴，不絢麗，不高傲，天水合一。下面是yjbys供應(yīng)的幼兒園大班公開課教案：鵝卵石，盼望對大家有關(guān)心。

1、通過各種感官感知物的特征，豐富詞語：光滑。

2、主動，大膽，合作探究，了解鵝卵石的功能作用以及與人們生活的關(guān)系。

3、提高學(xué)問學(xué)習(xí)與實際解決問題的力量。

4、會大膽想象創(chuàng)作繪畫。

1、每組一份鵝卵石，水瓶一只裝三分之二的水，烏鴉頭飾一個，每組顏料，棉簽。

2、事先組織幼兒去走走鵝卵石鋪的路。

3、在鵝卵石上畫的笑臉等表情的范作。

一、“石頭、剪刀、布”嬉戲引出主題。

1、老師用石頭贏了小伴侶，我厲害吧?今日，老師來給小伴侶變個魔術(shù)，也讓你們得到一塊奇妙的石頭好嗎?

2、請幼兒閉上眼睛，在“變變變”之后睜開眼睛，看看桌子上放的是什么呀?

二、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知鵝卵石的特征。

1、我們自己看看，摸摸，說說它是什么樣子的?和一般的石頭有什么不同?

2、鵝卵石真奇妙，請和你的好伴侶一起玩玩鵝卵石，然后告知大家你是怎么玩的，好嗎?

三、了解鵝卵石的功能作用，了解它的保健作用。

1、你在那里還見到過鵝卵石?有什么用呢?

2、請幼兒說一說走在上面的感覺。

四、老師表演“烏鴉喝水”，請小伴侶幫忙想方法解決。

五、幼兒操作。

1、老師說了它很奇妙的，你看我把鵝卵石變成了什么?讓我們一起來把它變成這些可愛的娃娃好么?

2、幼兒操作在鵝卵石上作畫，老師指導(dǎo)。

3、作品。

篇三:[大班公開課教案]2021年幼兒園小班公開課教案匯總

小班嬉戲：可愛的小動物(

聽聞嬉戲)

活動目標(biāo)：

1.教會幼兒正確地說出小動物的名稱，精確?????地發(fā)出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音，并能協(xié)調(diào)的仿照小動物動作。

2.提高幼兒參加集體嬉戲的樂觀性，并要求它們做到在集風(fēng)光前說話洪亮。

3.教幼兒學(xué)會傾聽老師講解嬉戲要求和規(guī)章，把握嬉戲方法，遵守嬉戲規(guī)章。

活動預(yù)備：

1.背景圖(畫有草地、藍(lán)天、白天)

2.教具：小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。

3.汽車掛件1個，汽車方向盤1個。

4.小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數(shù)相等。

活動過程：

1.導(dǎo)入活動

出示背景圖，老師：“今日，有許多小動物要到我們班作客，看看誰來了?”

2.老師一一出示小動物教具

①小鴿子：是怎樣來到我們班的?(飛來的)怎樣飛呢?請個別幼兒表演，小鴿子的本事可大了，能飛到

非常遙遠(yuǎn)

非常遙遠(yuǎn)的地方去送信還能飛回來，不會迷失方向，小鴿子怎樣叫?(咕咕咕)

②小鴨：身上的毛是什么顏色?它的嘴巴長的什么樣子?(扁扁的);它有什么本事?(游泳);它喜愛吃水里的什么?(小魚和小蝦)，小鴨怎樣叫?(呷呷呷)

③小雞：雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長的不一樣，小鴨的嘴巴長的扁扁的，小雞的嘴巴是什么樣的?(尖尖的);它喜愛吃什么?(蟲和米);它會怎樣叫?(嘰嘰嘰)

④小花貓：它有什么本事?(捉老鼠);它是怎樣叫的?(喵喵喵)

⑤小黃狗：它喜愛吃什么?(肉骨頭);它會怎樣叫?(汪汪汪)

⑥小白兔：它的耳朵(長長的);眼睛(紅紅的);它們怎樣

步行?(蹦蹦跳跳)

那么多小動物到我們班來作客，我們小伴侶特別興奮、特殊快樂。

3.教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《可愛的小動物》，知道小動物的名字、叫聲和動作。

①老師師范兒歌，并協(xié)作動作，讓幼兒認(rèn)真聽和看。

②幼兒學(xué)習(xí)兒歌，并認(rèn)讀“咕、汪、喵、呷、嘰”等字。

③幼兒邊念兒歌邊做動作。

4.嬉戲兒歌《可愛的小動物》

④老師說小動物的名字，小伴侶仿照小動物的叫聲，并做動作。待幼兒熟識玩法后，適當(dāng)加速，要求幼兒肯定要老師說完后才能說和做。

⑤引導(dǎo)幼兒嬉戲，請個別幼兒上臺做小老師說小動物的名字，小伴侶仿照小動物的叫聲做動作，要求做小老師的小伴侶說話聲要洪亮，吐字要清楚。

⑥轉(zhuǎn)變嬉戲玩，老師仿照小動物的叫聲，小伴侶說小動物名字，并做動作。

附嬉戲兒歌：

可愛的小動物

小鴿子咕咕咕，

小鴨子呷呷呷，

小小雞嘰嘰嘰，

小花貓喵喵喵，

小黃狗汪汪汪，

小白兔蹦蹦跳跳。

5.嬉戲《動物汽車》

老師放“開汽車”音樂

①老師做動物汽車司機(jī)，脖子上掛動物汽車掛件，手握汽車方向盤。幼兒自己選擇小動物頭飾扮演小動物。

司機(jī)說：“嗨!嗨!動物汽車就要開”。

小動物問：“誰來做?”

司機(jī)一人，被選中者必需說，如：“我是小羊咩咩叫，坐上汽車快快跑，笛笛……”，小羊還必需做小羊的動作走到司機(jī)身后，用雙手拉著司機(jī)的衣服，在活動室開一圈后，嬉戲連續(xù)進(jìn)行。

②可請1-2名幼兒做動物汽車司機(jī)，手握方向盤，帶領(lǐng)幼兒開展“動物汽車”的嬉戲活動，嬉戲活動中，老師提示幼兒，汽車的速度不要過快，兩輛汽車之間要保持肯定的距離，防止發(fā)生碰撞，

③老師和全班幼兒開著動物汽車出老師，老師提示幼兒要一個接著一個不擁擠，有秩序地開動物汽車。

評價：

本節(jié)課教態(tài)，語氣自然，語調(diào)、語速適合與中班幼兒，運(yùn)用多種嬉戲方法，如兒歌嬉戲《可愛的小動物》和嬉戲《動物汽車》，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，幼兒學(xué)的既輕松又投入，也很感愛好。在座位上還需調(diào)整，應(yīng)避開嬉戲時擁擠的現(xiàn)象。

小班科學(xué)：《比較多少》

設(shè)計意圖：

三至四歲的孩子是自我認(rèn)知、自我意識初步形成的時期，他們對四周事物越來越感愛好。我在設(shè)計這活動時，從幼兒的愛好點著手，結(jié)合小班幼兒的年齡特點，選題不宜太難，以情景表演引入課題，請來動物過生日，利用一一對應(yīng)的方法找伴侶，比較出物體的多少。同時，在活動中為幼兒供應(yīng)更多操作、探究的機(jī)會，有利于幼兒的認(rèn)知活動向更深、更廣的層次邁進(jìn)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法，找出較多的物體，回比較多少。

2、培育幼兒的初步分析、比較力量。

教學(xué)預(yù)備：

圖片3張紙偶2個記號筆鈴鐺凳子

教學(xué)過程：

一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出課題。

老師給小伴侶請來了兩位新伴侶，一個是汪汪狗，一個是跳跳兔。

二、出示禮物，感知物體的多少。

今日是汪汪狗和跳跳兔的生日，他們收到了很多很多禮物。

出示圖片①：跳跳兔收到了什么禮物?(個別幼兒)蘿卜有幾個?我們伸出小手?jǐn)?shù)一數(shù)?汪汪狗收到了什么禮物?(集體)有幾顆?請幼兒想方法比較誰的禮物多?

出示圖片②：跳跳兔收到了什么禮物?汪汪狗收到了什么禮物?哪個小伴侶知道3個蘑菇多，還是4個蘋果多?你是用什么好方法知道的?

老師引導(dǎo)：我們是用什么好方法比較多少的?

出示圖