部編版五年級上冊語文期末考試試題有答案

五年級語文上冊期末測試題（時間：90分鐘分值：100分）一、正確、工整地抄寫句子，力求勻稱、美觀。（2分）一花一草皆生命,一枝一葉總關(guān)情。二、看拼音，寫詞語。（10分）luókuānɡwàipóchénfúyìlùnbēnɡtāméitàntánɡkuàizhǐxièqīnɡxīyīnɡxiónɡ三、給下列多音字選擇正確的讀音打“√”。（3分）1.他不斷掙（zhēnɡzhènɡ）扎著，想要掙（zhēnɡzhènɡ）脫身上的枷鎖。2.媽媽總是埋（mánmái）怨爸爸只知道埋（mánmái）頭工作，不顧家。3.雖然畢業(yè)多年，但是他們兩人之間(jiānjiàn)的聯(lián)系從來沒有間(jiānjiàn)斷過。

四、判斷下列說法，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（5分）1.“居高聲自遠，非是藉秋風?！边@是詩人在闡發(fā)自己的志向:品格高潔的人，并不需要某種外在的憑借，自能聲名遠播。（）2.《搭石》一課作者以“搭石”為線素,按”話搭石一擺搭石一走搭石一贊搭石”的順序敘述了所見所聞。（）3.民間故事中有很多不可思議的情節(jié)，很不真實，算不上文學作品。（

）4.《松鼠》一課作者從外形、活動、吃食、搭窩這四個方面介紹了松鼠的外形特征和生活習性的特點。（）5.《父愛之舟》文中三次提到姑爹的小漁船，在敘述中層層深化主題，表現(xiàn)了作者對父親的感激與懷念。（）五、選擇正確答案填在括號里。（10分）1.下列詞語書寫有錯的一項是（）。A.間隔

惟獨

拒決理所當然B.大臣

商議

故宮理直氣壯C.糕餅完整尤其香飄十里D.提前杭州簡易蹦來蹦去2.下列對“白鷺是一首精巧的詩”分析有誤的一項是（）。A.這一句從總體上贊美白鷺，從描寫白鷺的靜態(tài)美和動態(tài)美兩個方面表現(xiàn)出來，整篇文章充滿了詩性的感悟和表現(xiàn)力。B.白鷺顏色的和諧，身段的勻稱，反映出白鷺自然樸實的靜態(tài)美C.白鷺水田釣魚、枝頭閑立、黃昏低飛這三個畫面反映了白鷺的動態(tài)美。D.白鷺是一種鳥，而它在作者的眼里是一首詩，這是一種夸張的說法，是作者獨特的感受和美的發(fā)現(xiàn)。3.《搭石》一課中“鄉(xiāng)親們美好的情感”從下列哪些事情可以看出來，正確的一項是（）。①人們把精心挑選的平整方正的石頭擺放在小溪中。②急著趕路的老人,發(fā)現(xiàn)搭石不穩(wěn),及時調(diào)整,直到滿意了才離去。③一行人緊走搭石,動作協(xié)調(diào)有序。④如果有兩人同時走到溪邊,總會止步,招手禮讓。⑤年輕人在溪邊遇到老人,會背老人走搭石。A.①②④⑤B.②③④⑤C.②④⑤D.①②③④⑤4.《少年中國說》中少年中國和中國少年之間的聯(lián)系賞析錯誤的一項是（）。A.少年中國就像中國少年一樣，生機勃勃，充滿活力，正處于蓬勃發(fā)展之中，擁有光輝的未來。B.中國少年也如同發(fā)展的少年中國，敢想敢做，前途無限。C.少年中國就是指的中國少年。D.少年中國只有在中國少年的帶領(lǐng)下，才能明智、富足、強盛、獨立、自由、進步。5.在《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文中父母對巴迪寫的同一首詩的評價截然不同，原因是（）A．母親比父親更愛自己的孩子。B．父親比母親欣賞詩的水平高。C．母親希望巴迪成為詩人，父親不希望。D．母親想鼓勵孩子，父親則要鞭策孩子。六、填空題。（27分）1.照樣子，將下列字加一個偏旁組成另一個字，再組詞。（6分）(1)例：肖__梢__(樹梢)__稍__(稍等)__悄__(悄悄)分____()____()____()堯____()____()____()2.比一比，字組詞。（5分）憤（）召（）儀（）怯（）訪（）噴（）招（）議（）卻（）妨（）3.給句中畫線的俗語選擇意思相近的成語填在括號里。（4分）（1）在學習上我們必須分秒必爭，不能當一天和尚撞一天鐘。(

)（2）警察還沒說丟了什么東西，他就趕忙說沒見過那個錢包，這不是此地無銀三百兩嘛。(

)（3）他本想陷害別人，結(jié)果卻傷了自己，真是搬起石頭砸自己的腳。(

)（4）我們做事不能前怕狼后怕虎，否則只會一事無成。(

)4.按要求，寫句子。（6分）（1）松鼠有時也捕捉鳥雀。它不是肉食動物。（用合適的關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）.（3）《慈母情深》的作者是高曉聲寫的。（修改病句）.（3）山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。（寫出詞句的意思）.5.課內(nèi)回顧與積累。（6分）勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。諸葛亮教導后人：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。__________，___________。”魏征勸告人們：“居安思危，__________________?！彼抉R光告誡人們：“由儉入奢易，_______________。”朱用純提醒我們：“一粥一飯，______________；半絲半縷，________________。”七、閱讀理解。（18分）（一）課內(nèi)閱讀。（8分）父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！?、這個文段選自《》，作者是。（2分）2、寫出下面詞語的近義詞。（2分）可貴（）愛慕（）3、花生最可貴的是：__..（2分）4、文章把花生和作比較，這樣作比較的用意是：。（2分）（二）課外閱讀。（10分）冬不拉相傳很久以前，哈薩克族人在一片大森林邊上過著游牧生活。森林里有一只身軀龐大、性情兇惡的瞎熊，經(jīng)常傷害人和牲畜，讓人們的生活不得安寧。國王幾次派出獵人去伏擊這只瞎熊，卻都沒有成功，許多獵人還被這只瞎熊咬死。國王的兒子冬不拉自告奮勇去除掉這只瞎熊，但國王不答應。第二天一早，仆人稟告國王，說王子不見了。國王知道兒子已經(jīng)去找那只瞎熊了，十分擔心，連忙派人去瞎熊出沒的地方尋找王子。王子帶著弓箭和捕獸夾，騎著駿馬，翻過一座座高山，涉過一道道河流，穿過一片片樹林，終于發(fā)現(xiàn)了瞎熊的足跡。王子在隱蔽處拉滿了弓，射出一支利箭，正中瞎熊的脖頸。瞎熊大吼一聲，扔下石頭，朝著箭飛來的方向撲來。王子見狀，急忙拔出匕首。瞎熊巨大的熊掌擊向王子，王子的匕首也捅向了瞎熊……后來人們在密林深處的一條小道上發(fā)現(xiàn)了王子和瞎熊扭在一起的尸體。大家把瞎熊剁成肉醬，將王子安葬在向陽的山坡上?？墒?，怎么把這個壞消息告訴盼望王子平安歸來的國王呢？一個老牧民自告奮勇地去見國王。他坐在地上，輕輕撥動琴弦，動人的琴聲如同在講述一個凄涼而悲壯的故事：琴聲一開始雄渾激昂，如同英雄視死如歸，要上戰(zhàn)場；一會兒低回婉轉(zhuǎn)，像是在述說危機到來，戰(zhàn)斗即將爆發(fā)；一會兒音韻鏗鏘，好像宣告戰(zhàn)斗已經(jīng)爆發(fā)；一會兒又如泣如訴，好像在訴說一個悲劇的結(jié)局和人們對英雄的依戀和懷念……從此，哈薩克族有了這種彈撥樂器。為了紀念王子，牧民們就用王子的名字給這種樂器命名，叫“冬不拉”。1.文中畫“____”的句子運用了____的修辭手法，可以看出王子尋找瞎熊的過程

__。（2分）2.把文中描寫王子與瞎熊搏斗的句子畫上“”，從這些語句可以感受到王子___的品質(zhì)。（2分）3.文中牧民所彈的琴聲有什么意義？下列分析不正確的一項是（

）（2分）A.向國王講述王子捕殺瞎熊的經(jīng)過。B.告知國王王子已經(jīng)犧牲了。C.表達人們對王子的懷念和頌揚。D.表現(xiàn)這種彈撥樂器琴聲的美妙。4.用簡單的話概括文章的主要內(nèi)容。（2分）.5.在復述故事時，可以給故事增加合理的情節(jié)。請你想象一下，老牧民去見國王，他們之間會說些什么呢？寫一寫。（2分）...八、習作展示。（25分）題目：的老師要求：1.把題目補充完整，填寫能夠突出老師特點的詞語。2.選取典型事例來表現(xiàn)人物特點。3.字數(shù)不少于450字。【參考答案】五年級語文上冊期末測試題（含答案）（時間：90分鐘分值：100分）一、正確、工整地抄寫句子，力求勻稱、美觀。（2分）略。二、看拼音，寫詞語。（10分）luókuānɡwàipóchénfúyìlùnbēnɡtā籮筐外婆臣服議論崩塌méitàntánɡkuàizhǐxièqīnɡxīyīnɡxiónɡ煤炭糖塊紙屑

清晰

英雄三、給下列多音字選擇正確的讀音打“√”。（3分）1.他不斷掙（zhēnɡ√zhènɡ）扎著，想要掙（zhēnɡzhènɡ√）脫身上的枷鎖。2.媽媽總是埋（mán√mái）怨爸爸只知道埋（mánmái√）頭工作，不顧家。3.雖然畢業(yè)多年，但是他們兩人之間(jiān√jiàn)的聯(lián)系從來沒有間(jiānjiàn√)斷過。

四、判斷下列說法，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（5分）1.“居高聲自遠，非是藉秋風?！边@是詩人在闡發(fā)自己的志向:品格高潔的人，并不需要某種外在的憑借，自能聲名遠播。(√)2.《搭石》一課作者以“搭石”為線素,按”話搭石一擺搭石一走搭石一贊搭石”的順序敘述了所見所聞。（√）3.民間故事中有很多不可思議的情節(jié)，很不真實，算不上文學作品。（

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）4.《松鼠》一課作者從外形、活動、吃食、搭窩這四個方面介紹了松鼠的外形特征和生活習性的特點。（√）5.《父愛之舟》文中三次提到姑爹的小漁船，在敘述中層層深化主題，表現(xiàn)了作者對父親的感激與懷念。（×）五、選擇正確答案填在括號里。（10分）1.下列詞語書寫有錯的一項是（A）。A.間隔

惟獨

拒決理所當然B.大臣

商議

故宮理直氣壯C.糕餅完整尤其香飄十里D.提前杭州簡易蹦來蹦去2.下列對“白鷺是一首精巧的詩”分析有誤的一項是（D）。A.這一句從總體上贊美白鷺，從描寫白鷺的靜態(tài)美和動態(tài)美兩個方面表現(xiàn)出來，整篇文章充滿了詩性的感悟和表現(xiàn)力。B.白鷺顏色的和諧，身段的勻稱，反映出白鷺自然樸實的靜態(tài)美C.白鷺水田釣魚、枝頭閑立、黃昏低飛這三個畫面反映了白鷺的動態(tài)美。D.白鷺是一種鳥，而它在作者的眼里是一首詩，這是一種夸張的說法，是作者獨特的感受和美的發(fā)現(xiàn)。3.《搭石》一課中“鄉(xiāng)親們美好的情感”從下列哪些事情可以看出來，正確的一項是（D）。①人們把精心挑選的平整方正的石頭擺放在小溪中。②急著趕路的老人,發(fā)現(xiàn)搭石不穩(wěn),及時調(diào)整,直到滿意了才離去。③一行人緊走搭石,動作協(xié)調(diào)有序。④如果有兩人同時走到溪邊,總會止步,招手禮讓。⑤年輕人在溪邊遇到老人,會背老人走搭石。A.①②④⑤B.②③④⑤C.②④⑤D.①②③④⑤4.《少年中國說》中少年中國和中國少年之間的聯(lián)系賞析錯誤的一項是（C）。A.少年中國就像中國少年一樣，生機勃勃，充滿活力，正處于蓬勃發(fā)展之中，擁有光輝的未來。B.中國少年也如同發(fā)展的少年中國，敢想敢做，前途無限。C.少年中國就是指的中國少年。D.少年中國只有在中國少年的帶領(lǐng)下，才能明智、富足、強盛、獨立、自由、進步。5.在《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文中父母對巴迪寫的同一首詩的評價截然不同，原因是(D)

A．母親比父親更愛自己的孩子。

B．父親比母親欣賞詩的水平高。

C．母親希望巴迪成為詩人，父親不希望。

D．母親想鼓勵孩子，父親則要鞭策孩子。六、填空題。（27分）1.照樣子，將下列字加一個偏旁組成另一個字，再組詞。（6分）(1)例：肖__梢__(樹梢)__稍__(稍等)__悄__(悄悄)分__份__(一份)__粉__(面粉)__吩__(吩咐)堯__澆__(澆水)__燒__(燒火)__饒__(富饒)2.比一比，字組詞。（5分）憤（氣憤）召（號召）儀（儀式）怯（膽怯）訪（訪問）噴（噴泉）招（招手）議（會議）卻（卻步）妨（妨礙）3.給句中畫線的俗語選擇意思相近的成語填在括號里。（4分）（1）在學習上我們必須分秒必爭，不能當一天和尚撞一天鐘。(得過且過

)（2）警察還沒說丟了什么東西，他就趕忙說沒見過那個錢包，這不是此地無銀三百兩嘛。(欲蓋彌彰

)（3）他本想陷害別人，結(jié)果卻傷了自己，真是搬起石頭砸自己的腳。(自作自受

)（4）我們做事不能前怕狼后怕虎，否則只會一事無成。(畏首畏尾

)4.按要求，寫句子。（6分）（1）松鼠有時也捕捉鳥雀。它不是肉食動物。（用合適的關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）松鼠雖然有時也捕捉鳥雀，但是它不是肉食動物。（3）《慈母情深》的作者是高曉聲寫的。（修改病句）《慈母情深》的作者是高曉聲。（或：《慈母情深》是高曉聲寫的。）（3）山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。（寫出詞句的意思）將士們不辭辛苦地跋山涉水，馬不停蹄地向著山海關(guān)進發(fā)。夜已經(jīng)深了，千萬個帳篷里都點起了燈。5.課內(nèi)回顧與積累。（6分）勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。諸葛亮教導后人：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠?！蔽赫鲃窀嫒藗儯骸熬影菜嘉?，戒奢以儉_?！彼抉R光告誡人們：“由儉入奢易，由奢入儉難?！敝煊眉兲嵝盐覀儯骸耙恢嘁伙?，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱_。”七、閱讀理解。（18分）（一）課內(nèi)閱讀。（8分）父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！?、這個文段選自《落花生》，作者是許地山。（2分）2、寫出下面詞語的近義詞。（2分）可貴（珍貴）愛慕（喜愛）3、花生最可貴的是：__它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。（2分）4、文章把花生和桃子、石榴、蘋果作比較，這樣作比較的用意是：突出花生不炫耀自己，默默奉獻的品格。（2分）（二）課外閱讀。（10分）冬不拉相傳很久以前，哈薩克族人在一片大森林邊上過著游牧生活。森林里有一只身軀龐大、性情兇惡的瞎熊，經(jīng)常傷害人和牲畜，讓人們的生活不得安寧。國王幾次派出獵人去伏擊這只瞎熊，卻都沒有成功，許多獵人還被這只瞎熊咬死。國王的兒子冬不拉自告奮勇去除掉這只瞎熊，但國王不答應。第二天一早，仆人稟告國王，說王子不見了。國王知道兒子已經(jīng)去找那只瞎熊了，十分擔心，連忙派人去瞎熊出沒的地方尋找王子。王子帶著弓箭和捕獸夾，騎著駿馬，翻過一座座高山，涉過一道道河流，穿過一片片樹林，終于發(fā)現(xiàn)了瞎熊的足跡。王子在隱蔽處拉滿了弓，射出一支利箭，正中瞎熊的脖頸。瞎熊大吼一聲，扔下石頭，朝著箭飛來的方向撲來。王子見狀，急忙拔出匕首。瞎熊巨大的熊掌擊向王子，王子的匕首也捅向了瞎熊……后來人們在密林深處的一條小道上發(fā)