部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試試卷附答案

部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試試題一、選擇題1．下列不能作為班級(jí)公約的是（）A．拒絕違規(guī)操作，保護(hù)生命安全。B．服從管理加自理，遵守紀(jì)律覺(jué)悟高。C．思想覺(jué)悟要提高，班隊(duì)活動(dòng)不能少。D．課間休息不吵鬧，文明整潔要做到。2．下列關(guān)于創(chuàng)造性地復(fù)述故事的方法，表述不正確的一項(xiàng)是（）A．可以以主人公的口吻講，讓人有身臨其境的感覺(jué)B．可以給故事情節(jié)“添油加醋”，為故事增加合理的情節(jié)C．可以變換故事情節(jié)的順序，先講故事中最不可思議的地方D．可以采用段意串聯(lián)法，把各段的意思連在一起就可以了3．關(guān)于民間故事下列說(shuō)法不正確的是（）A．民間故事一般有固定的類型和重復(fù)的段落，是我國(guó)獨(dú)有的一種口頭藝術(shù)。B．《牛郎織女》歌頌了勞動(dòng)人民反對(duì)壓迫、爭(zhēng)取自由幸福的精神。C．《乞巧》反映了古代女子乞求心靈手巧的價(jià)值取向及人們對(duì)幸福生活的向往。D．《牛郎織女》、《孟姜女》、《梁山伯與祝英臺(tái)》、《白蛇傳》是中國(guó)四大民間故事。4．下列句子中頓號(hào)的使用完全正確的一項(xiàng)是（）A．毽子越做越講究，有黑雞毛、白雞毛、蘆花雞毛等，各種顏色的子滿院子飛。B．我在朦朧的月色中、在大青樹(shù)下、在紡車(chē)邊，默默地傾吐著心聲。C．他退休后的生活很豐富，溜溜鳥(niǎo)呀、聽(tīng)聽(tīng)?wèi)蜓?、搓搓麻將呀。D．他看上去大概十六、七歲的樣子。5．下列句子應(yīng)該讀出“豪邁”的語(yǔ)氣的一項(xiàng)是（）。A．為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……B．我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。C．三百年來(lái)夢(mèng)寐不忘的生母??！請(qǐng)叫兒的乳名，叫我一聲“澳門(mén)”！D．天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。6．學(xué)習(xí)課文前，要查找課文的時(shí)代背景等資料，有利于我們體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。下列關(guān)于課文的資料，說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．《題臨安邸》的寫(xiě)作背景是當(dāng)時(shí)南宋當(dāng)政者不思收復(fù)失地，只求茍且偷安，政治上腐敗無(wú)能，社會(huì)暗無(wú)天日。B．《少年中國(guó)說(shuō)》的寫(xiě)作目的是在八國(guó)聯(lián)軍侵華，民族危機(jī)空前嚴(yán)重的情況下，糾正國(guó)內(nèi)一些人自暴自棄、崇洋媚外的奴性心理，喚起人們的愛(ài)國(guó)熱情，激起民族的自尊心和自信心。C．《圓明園的毀滅》的歷史背景是清政府腐敗無(wú)能，導(dǎo)致英法聯(lián)軍對(duì)中國(guó)肆無(wú)忌憚地侵略。D．《示兒》的寫(xiě)作背景是作者看到當(dāng)朝統(tǒng)治者即將收復(fù)失地，但作者已處彌留之際，因此告訴兒子要等收復(fù)后以祭祀的方式告訴他。二、書(shū)寫(xiě)7．抄寫(xiě)古詩(shī)。菊花秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。元稹詩(shī)______________三、填空題8．根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。1．北京故宮是我國(guó)古代最為hónɡwěi（________）的宮殿jiànzhù（______）群，diàntánɡ（________）金碧huīhuánɡ（________），更是被評(píng)為世界文化遺產(chǎn)。2．圓明園是中國(guó)人民智慧和血汗的結(jié)晶，但是由于帝國(guó)主義的qīnlüè（________），圓明園遭到huǐmiè（_________），我們要勿忘國(guó)恥，振興中華。3．老師說(shuō)開(kāi)卷有益，時(shí)常dīnɡzhǔ（________）我們多讀有益的書(shū)籍，要為人真誠(chéng)，不要說(shuō)huǎnɡhuà（_______），做事不宜chíyán（_________），不能為lǎnduò（__________）找借口。9．把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中的一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一段話。處心積（________）（________）心瀝血（________）鴻遍野民不（________）生生靈（________）炭路不拾（________）內(nèi)（________）外患兵（________）馬亂___________________10．根據(jù)閱讀積累填空。1．愛(ài)國(guó)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)?！癬____，_____”寫(xiě)出了詩(shī)人陸游臨終時(shí)的遺憾；“_____，____”寫(xiě)出了詩(shī)人林升對(duì)當(dāng)朝達(dá)官顯貴縱情聲色，不思收復(fù)失地的批判和憤怒；“____，_____”寫(xiě)出了詩(shī)人龔自珍對(duì)死氣沉沉的局面的批判。2．《七子之歌》強(qiáng)烈表達(dá)渴望香港重回母親懷抱強(qiáng)烈情感的詩(shī)句是“母親啊，______，______。母親啊，______！母親！我要回來(lái)，母親！”；侵華倭寇，______，橫尸遍野，______。三十余萬(wàn)，生靈涂炭，煉獄六周，______。選自《和平宣言》表達(dá)了全國(guó)人民對(duì)南京大屠殺死難者的悼念與哀思，發(fā)出了對(duì)和平的呼喚。四、字詞練習(xí)11．選一選，將畫(huà)橫線的成語(yǔ)換成合適的俗語(yǔ),將正確答案序號(hào)填在括號(hào)里。A．打開(kāi)天窗說(shuō)亮話B．盼星星月亮C．當(dāng)一天和尚撞一天鐘D．前怕狼后怕虎（1）明明做事總是畏首畏尾的，老師考慮了一下，決定不把這個(gè)任務(wù)交給他了。（__________）（2）明天爸爸要從外地回來(lái)了，芳芳望眼欲穿。（__________）（3）奶奶看著被孩子們踩壞的秧苗，非常生氣。她憤怒地對(duì)幾個(gè)孩子的家長(zhǎng)說(shuō)：“我就直言不諱吧，你們真該好好管管你們的孩子了！這樣下去，還得了！”（__________）（4）人的一生是短暫的，我們應(yīng)該珍惜生命，努力工作，不要得過(guò)且過(guò)。（__________）五、語(yǔ)言表達(dá)12．按要求改寫(xiě)句子。1．修改病句。上課鈴響了，我們?nèi)w每個(gè)同學(xué)都趕快走近教室，立刻安靜下來(lái)。李老師已經(jīng)笑容滿面地走進(jìn)了教室。我們可喜歡她了。她有病雖然，但課上的仍然帶勁。___________________2．讀例句，仿寫(xiě)句子。例：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。___________________3．把“興高采烈”這個(gè)成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。___________________六、現(xiàn)代文閱讀非連續(xù)性文本閱讀材料一：兒童肥胖會(huì)影響其生長(zhǎng)和發(fā)育、影響其心理健康，還易引起其他并發(fā)癥。青少年超重和肥胖的發(fā)生率近幾年呈快速上升趨勢(shì)，而學(xué)生體質(zhì)呈下降趨勢(shì)。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，增加體力活動(dòng)，拒絕滋補(bǔ)保健品。同時(shí)，不要盲目地去減體重，否則會(huì)影響兒童的生長(zhǎng)發(fā)育。材料二：看圖。材料三：肥胖也屬營(yíng)養(yǎng)不良當(dāng)前，我國(guó)兒童肥胖問(wèn)題日趨嚴(yán)重。實(shí)際上，肥胖同樣也是營(yíng)養(yǎng)不良的一種表現(xiàn)。肥胖兒童的營(yíng)養(yǎng)不均衡問(wèn)題非常嚴(yán)重，超重者的飲食習(xí)慣往往不良，攝入過(guò)多高熱、高脂食物，卻又排斥蔬菜、水果等有益身體的食物，再加上運(yùn)動(dòng)不足，就造成營(yíng)養(yǎng)不良的發(fā)生。因此，肥胖兒童更需要注意均衡膳食的攝入，減少高熱、高脂食物的攝入，多吃蔬菜，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，以達(dá)到健康減肥的目的。重視學(xué)生一日三餐北京市中小學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育處于全國(guó)較高水平，但仍存在膳食結(jié)構(gòu)不盡合理、高強(qiáng)度身體活動(dòng)少、睡眠不足、肥胖、超重等健康問(wèn)題。北京大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生系主任馬冠生指出，應(yīng)制訂學(xué)生餐營(yíng)養(yǎng)需求及營(yíng)養(yǎng)操作相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生餐供餐管理;鼓勵(lì)學(xué)校開(kāi)設(shè)食堂，為不同年級(jí)、不同生理狀態(tài)的學(xué)生提供相應(yīng)的群體配餐。13．請(qǐng)?jiān)诓牧弦恢姓业揭痪湓挘脕?lái)說(shuō)明材料二中圖1和圖2所表達(dá)的信息。___________________14．你同意材料三中專家說(shuō)的“肥胖同樣也是營(yíng)養(yǎng)不良的一種表現(xiàn)”嗎？為什么？___________________閱讀文段，按要求回答問(wèn)題?！皣?guó)歌”——《中國(guó)男兒》①1921年春天，法國(guó)首都巴黎繁花似錦。②一天，阿里耶商業(yè)專門(mén)學(xué)校盛況空前。全校師生服裝整潔，合影留念。當(dāng)時(shí)正在該校學(xué)習(xí)的陳毅等三十名中國(guó)留學(xué)生也來(lái)參加。當(dāng)輪到他們照相時(shí)，只見(jiàn)陳毅走在隊(duì)伍前面，指揮大家唱起了“國(guó)歌”。③照相時(shí)要唱國(guó)歌，這是商業(yè)專門(mén)學(xué)校校長(zhǎng)的決定。幾天前，當(dāng)中國(guó)留學(xué)生得知校長(zhǎng)的這一決定時(shí)，紛紛向陳毅詢問(wèn)：“咱們有國(guó)歌嗎？”④聽(tīng)到同學(xué)們急切的問(wèn)話，陳毅不由得皺起了雙眉。他說(shuō)：“如今中國(guó)軍閥混戰(zhàn)，哪有正式的國(guó)歌呀！”他停頓了一下，又接著說(shuō)：“如果因?yàn)椴荒艹獓?guó)歌而遭到外國(guó)學(xué)生的恥笑，我們豈不臉上無(wú)光，國(guó)家的榮譽(yù)豈不受到損害？”⑤那怎么辦呢？”聽(tīng)了陳毅的話，大家更加焦急。⑥“國(guó)歌嘛，本來(lái)就由國(guó)民議定。今天，我們?yōu)槭裁床徊扇?yīng)急措施，大家商定一首歌曲，暫且當(dāng)國(guó)歌唱呢？”⑦“對(duì)！”同學(xué)們都同意陳毅的意見(jiàn)。⑧陳毅沉思了一會(huì)兒，果斷地說(shuō)道：“我看就唱‘五四’時(shí)期流行的《中國(guó)男兒》吧。這首歌有氣魄，表現(xiàn)了民族復(fù)興的精神?！雹帷昂脴O了，我們都會(huì)唱！”大家的情緒格外高漲。⑩到了照相那天，中國(guó)留學(xué)生果然精神振奮地唱起了“國(guó)歌”——《中國(guó)男兒》?！爸袊?guó)男兒，中國(guó)男兒，要將只手撐天空。睡獅千年，睡獅千年，一夫振臂萬(wàn)夫雄……”這“國(guó)歌”悲壯、高昂、聲震四方，它表現(xiàn)了中華兒女為復(fù)興中華奮戰(zhàn)的信心和力量！閱讀鏈接：《中國(guó)男兒》最初刊載于辛漢所編的《唱歌教科書(shū)》，為石更作詞，辛漢作曲?！吨袊?guó)男兒》是學(xué)堂樂(lè)歌的代表作之一。被選為2011年1月播出的電視劇《五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)》的片尾曲。《中國(guó)男兒》是雄壯的進(jìn)行曲風(fēng)格，歌詞中用祖逖北伐和竇憲大破匈奴的典故，表現(xiàn)了反帝、強(qiáng)兵、御侮的愛(ài)國(guó)主義主題，表現(xiàn)中國(guó)男兒奮起從戎，保衛(wèi)祖國(guó)的英勇精神。1898年，以康有為、梁?jiǎn)⒊瑸榇淼木S新派主張效法日本，學(xué)習(xí)西方科學(xué)文明。當(dāng)時(shí)，廢科舉、辦新學(xué)蔚然成風(fēng)。這一時(shí)期新建的新學(xué)通稱為“學(xué)堂”。學(xué)堂里開(kāi)設(shè)了“樂(lè)歌課”，教唱新的歌曲，稱之為“樂(lè)歌”。中國(guó)最早開(kāi)設(shè)樂(lè)歌課大約在1904年。后來(lái)，音樂(lè)界將這一時(shí)期學(xué)校的音樂(lè)課和所教唱的歌曲統(tǒng)稱為“學(xué)堂樂(lè)歌”。中國(guó)男兒（歌詞）中國(guó)男兒，中國(guó)男兒，要將只手撐天空。睡獅千年，睡獅千年，一夫振臂萬(wàn)夫雄。長(zhǎng)江大河，亞洲之東，峨峨昆侖，翼翼長(zhǎng)城，天府之國(guó)，取多用宏，黃帝之胄神明種。風(fēng)虎云龍，萬(wàn)國(guó)來(lái)同，天之驕子吾縱橫。狼奔虎攻，日暮途窮，眼前生路覓無(wú)從。中國(guó)男兒，中國(guó)男兒，何不奮勇向前沖。睡獅千年，睡獅千年，一夫振臂萬(wàn)夫雄。我有寶刀，慷慨從戎，擊楫中流，泱泱大風(fēng)，決勝疆場(chǎng)，氣貫長(zhǎng)虹，古今多少奇丈夫。碎首黃塵，燕然勒功，至今熱血猶殷紅。15．聯(lián)系上下文，說(shuō)一說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（1）繁花似錦：________________（2）精神振奮：________________16．中國(guó)留學(xué)生唱的“國(guó)歌”叫什么？他們?yōu)槭裁磿呵野阉?dāng)“國(guó)歌”來(lái)唱了？

________________17．讀下面的句子，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)你能夠從這此語(yǔ)句中感受到什么。他停頓了一下，又接著說(shuō)：“如果因?yàn)椴荒艹獓?guó)歌而遭到外國(guó)學(xué)生的恥笑，我們豈不臉上無(wú)光，國(guó)家的榮譽(yù)豈不受到損害？”_______________18．根據(jù)選文內(nèi)容梳理提綱。第一部分（1-2自然段）：陳毅等30名留學(xué)生唱著國(guó)歌參加阿里耶商業(yè)學(xué)校合影留念。第二段（3-9自然段）：__________。第三段（10自然段）：__________。19．結(jié)合“閱讀鏈接”的資料，談?wù)勛x了選文，你受到了怎樣的教育？_______________20．如果讓你朗誦《中國(guó)男兒》這首歌詞，應(yīng)讀出的氣概和的情感（）A．豪邁激昂 B．輕快堅(jiān)定 C．高亢振奮 D．低沉悲傷七、文言文閱讀閱讀小古文，回答問(wèn)題。與善人①居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化②矣。與不善人居，如入鮑魚(yú)③之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹④之所藏者赤,漆⑤之所藏者黑。是以⑥君子必慎其所處者焉。（注釋）①善人：品德高尚的人。②化：同化。③鮑魚(yú)：咸魚(yú)。④丹：丹砂，礦物名，呈紅色。⑤漆：油漆。⑥是以：因此。21．聯(lián)系上下文理解加點(diǎn)字的意思。（1）與善人居（_______）A．相處、交往B．居所C．鄰居（2）是以君子必慎其所處者焉（_______）A．憂慮B．謹(jǐn)慎C．安靜22．文中的“鮑魚(yú)之肆”比喻怎樣的環(huán)境？（）A．比喻骯臟有異味的環(huán)境。B．比喻壞人成堆的地方。C．比喻民眾聚集的地方。23．俗話說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”與文中“_________，_________”這句話有異曲同工之妙。24．在文中用“﹏﹏”畫(huà)出作者觀點(diǎn)的句子，并聯(lián)系生活實(shí)際，談一談你會(huì)如何選擇朋友。八、書(shū)面表達(dá)25．習(xí)作“再過(guò)二十年，我們重相會(huì)，偉大的祖國(guó)，該有多么美！天也新，地也新，春光更明媚……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌曲，人們就會(huì)陷人深思。請(qǐng)你展開(kāi)合理的想象,寫(xiě)一寫(xiě)二十年后的自己是什么樣子。要求：語(yǔ)句通順，條理清晰,不少于400字。參考答案1．A【詳解】本題主要考察對(duì)句子的理解能力。A．有誤，不能作為班級(jí)公約，因?yàn)樗硎救绻麤](méi)有按照規(guī)定使用機(jī)器的話，會(huì)發(fā)生意外事故危害生命健康。屬于安全警示。B．正確?？梢栽鰪?qiáng)學(xué)生紀(jì)律性。C．正確。可以讓班集體更加團(tuán)結(jié)。D．正確。讓孩子們做文明講禮貌的學(xué)生。2．D【詳解】創(chuàng)造性復(fù)述，就是根據(jù)原文內(nèi)容的主要情節(jié)，展開(kāi)合理想象，擴(kuò)充原文的情節(jié)。創(chuàng)造性復(fù)述是以原文為依據(jù)，展開(kāi)想象發(fā)揮創(chuàng)造性的復(fù)述方式。它要求復(fù)述者對(duì)要復(fù)述的文章有較深的理解，要具有創(chuàng)造性，可以展開(kāi)想象，進(jìn)行構(gòu)思，但又不能脫離原文，胡亂發(fā)揮。這種復(fù)述有利于培養(yǎng)想象能力、思維的敏捷性和口頭表達(dá)能力。我們可以以主人公的口吻講，讓人有身臨其境的感覺(jué)；可以給故事情節(jié)“添油加醋”，為故事增加合理的情節(jié)；可以變換故事情節(jié)的順序，先講故事中最不可思議的地方；但不可以采用段意串聯(lián)法，把各段的意思簡(jiǎn)單地連在一起?！军c(diǎn)睛】3．A【詳解】本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的分析和理解。注意對(duì)學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)，本題中說(shuō)法不正確的是A項(xiàng)，民間故事是民間文學(xué)中的重要題材之一。從廣義上講，民間故事就是勞動(dòng)人民創(chuàng)作并傳播的、具有虛構(gòu)內(nèi)容的散文形式的口頭文學(xué)作品，是所有民間散文作品的統(tǒng)稱，有的地方又叫“瞎話”、“古話”、“古經(jīng)”等等。民間故事是從遠(yuǎn)古時(shí)代起就在人們口頭流傳的一種以奇異的語(yǔ)言和象征的形式講述人與人之間的種種關(guān)系，題材廣泛而又充滿幻想的敘事體故事。民間故事從生活本身出發(fā)，但也并不局限于實(shí)際情況以及人們認(rèn)為真實(shí)的和合理范圍之內(nèi)。它們往往包含著自然的、異想天開(kāi)的成分。本題中并不是說(shuō)有重復(fù)的段落的。4．A【詳解】本額主要考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)知識(shí)點(diǎn)的遲記，理解和運(yùn)用能能力，首先要了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用，再理解句子分析頓號(hào)使用的是否得當(dāng)，頓號(hào)的作用:1.分隔同類的并列的事，通常是單字、詞語(yǔ)或短句，當(dāng)中的停頓較逗號(hào)短。2.分隔用漢字作為序號(hào)的序號(hào)和內(nèi)文。B項(xiàng)：并列的介賓短語(yǔ)作狀語(yǔ)時(shí)，短語(yǔ)之間只能用逗號(hào)，不能用頓號(hào)。C項(xiàng)：并列詞語(yǔ)之間帶有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等語(yǔ)氣詞時(shí)，并列成分之間用逗號(hào)，不用頓號(hào)。D項(xiàng)：概數(shù)并列不用頓號(hào)，如果是數(shù)字省略語(yǔ)，就要用頓號(hào)。5．D【詳解】本題考查的是句子的朗讀語(yǔ)氣，要結(jié)合每句話的內(nèi)容和感情進(jìn)行分析，在本題中，應(yīng)該讀出“豪邁”的語(yǔ)氣的一項(xiàng)是天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。該句出自梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說(shuō)》。意思是：我們青年頭頂著青天，腳踏著黃土大地，從縱的時(shí)間上看有著千年萬(wàn)載的歷史，從橫的空間看可通達(dá)四面八方，前途就象大海一樣寬廣，未來(lái)的歲月正長(zhǎng)。A項(xiàng)應(yīng)該是深沉的語(yǔ)氣。B項(xiàng)應(yīng)該是遺憾的語(yǔ)氣。C項(xiàng)應(yīng)該是激動(dòng)的語(yǔ)氣。6．D【詳解】本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的分析和理解，注意對(duì)學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)。注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字，不要寫(xiě)混課文內(nèi)容即可。本題中說(shuō)法不正確的是D項(xiàng)。此詩(shī)是陸游愛(ài)國(guó)詩(shī)中的又一首名篇。陸游一生致力于抗金斗爭(zhēng)，一直希望能收復(fù)中原。雖然頻遇挫折，卻仍然未改變初衷。從詩(shī)中可以領(lǐng)會(huì)到詩(shī)人的愛(ài)國(guó)激情是何等的執(zhí)著、深沉、熱烈、真摯！也凝聚著詩(shī)人畢生的心事，詩(shī)人始終如一地抱著當(dāng)時(shí)漢民族必然要光復(fù)舊物的信念，對(duì)抗戰(zhàn)事業(yè)具有必勝的信心。題目是《示兒》，相當(dāng)于遺囑。在短短的篇幅中，詩(shī)人披肝瀝膽地囑咐著兒子，無(wú)比光明磊落，激動(dòng)人心！濃濃的愛(ài)國(guó)之情躍然紙上。并不是即將收復(fù)失地。7．菊花秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。元稹詩(shī)【詳解】本題考查的是摘抄詩(shī)歌，注意摘抄的時(shí)候不要寫(xiě)錯(cuò)別字，不要寫(xiě)混詩(shī)歌內(nèi)容即可。注意漢字的筆順筆畫(huà)，明確詩(shī)歌的格式即可。8．宏偉建筑殿堂輝煌侵略毀滅叮囑謊話遲延懶惰【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“建”“殿”“囑”這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。9．慮嘔哀聊涂遺憂荒夜不閉戶，路不拾遺并非只是一種奢望?！驹斀狻靠疾檠a(bǔ)寫(xiě)成語(yǔ)及運(yùn)用，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶。運(yùn)用：學(xué)生要明確詞語(yǔ)的意思，在具體語(yǔ)境中體會(huì)詞語(yǔ)，使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔。內(nèi)憂外患：指國(guó)內(nèi)的變亂和外來(lái)的禍患；也指內(nèi)部的糾紛和外部的壓力。兵荒馬亂：荒：通“慌”，慌亂。形容戰(zhàn)亂時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩、百姓生活無(wú)法安定的景象。10．王師北定中原日家祭無(wú)忘告乃翁。暖風(fēng)熏得游人醉直把杭州作汴州。九州生氣恃風(fēng)雷萬(wàn)馬齊喑究可哀。我哭泣號(hào)啕呼你不應(yīng)快讓我躲入你的懷抱擄掠燒殺血染長(zhǎng)江哀哉國(guó)殤。【詳解】本題考查的是詩(shī)詞歌賦的背誦默寫(xiě)，要對(duì)學(xué)過(guò)的詩(shī)歌內(nèi)容及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)，根據(jù)題干的內(nèi)容進(jìn)行填空默寫(xiě)，注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字，不要寫(xiě)混課文內(nèi)容即可。本題考查的詩(shī)歌是陸游的《示兒》，全詩(shī)內(nèi)容是死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。本題考查的詩(shī)歌是林升的《題臨安邸》，全詩(shī)內(nèi)容是山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。本題考查的詩(shī)歌是龔自珍的《己亥雜詩(shī)·其二百二十》，全詩(shī)內(nèi)容是九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。2.本題考查的詩(shī)歌是《七子之歌》是近代愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人聞一多于1925年3月在美國(guó)留學(xué)期間創(chuàng)作的組詩(shī)作品。詩(shī)人在這一組詩(shī)作品里用擬人化的手法，把中國(guó)的澳門(mén)、香港、臺(tái)灣、威海衛(wèi)、廣州灣、九龍島、旅順和大連等七個(gè)被割讓、租借的地方，比做祖國(guó)母親被奪走的七個(gè)孩子，讓他們來(lái)傾訴“失養(yǎng)于祖國(guó)、受虐于異類”的悲哀之情，“以抒其孤苦亡告，眷懷祖國(guó)之哀忱”，從而讓民眾從漠然中警醒，振興中華，收復(fù)失地。全詩(shī)整體構(gòu)架均齊、各節(jié)勻稱、富于建筑美，韻律回旋起伏、一唱三嘆、饒有深致。本題考查的是《和平宣言》，2014年12月13日，首個(gè)南京大屠殺遇難者國(guó)家公祭日的公祭儀式上，77名中學(xué)生齊聲誦讀的《和平宣言》，發(fā)出了南京對(duì)和平的呼喚。引用大量古今名句，表達(dá)了全國(guó)人民對(duì)南京大屠殺遇難者的悼念與哀思。用詩(shī)經(jīng)體展現(xiàn)東方智慧，祈福世界和平。悲壯的歷史追溯，莊嚴(yán)的和平祈愿，都濃縮在240字的宣言中，既朗朗上口、富有韻律，又飽含深情、極具震撼?！逗推叫浴芬磉_(dá)的就是為全人類祈福，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)、珍重生命。11．DBAC【詳解】本題考查的是諺語(yǔ)俗語(yǔ)，注意平時(shí)對(duì)諺語(yǔ)俗語(yǔ)的積累和識(shí)記。結(jié)合題干的要求選出相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容即可。（1）本題中“畏首畏尾”畏：害怕。前也怕，后也怕。形容做事膽子小，顧慮重重。相對(duì)應(yīng)的俗語(yǔ)可以是D項(xiàng)，前怕狼后怕虎：一般指前怕狼，后怕虎。前怕狼，后怕虎，俗語(yǔ)，意思是比喻膽小怕事，顧慮太多。（2）本題中“望眼欲穿”意思是眼睛都快要望穿了。形容盼望殷切。相對(duì)應(yīng)的俗語(yǔ)可以是B項(xiàng)，盼星星月亮：意思意思是形容盼望的心情非常急切。（3）本題中“直言不諱”意思是說(shuō)話坦率，毫無(wú)顧忌。形容一個(gè)人說(shuō)話毫無(wú)隱瞞。相對(duì)應(yīng)的俗語(yǔ)可以是A項(xiàng)，打開(kāi)天窗說(shuō)亮話：比喻不必遮掩，直截了當(dāng)出。（4）本題中“得過(guò)且過(guò)”指只要能夠過(guò)得去，就這樣過(guò)下去。形容胸?zé)o大志，沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算；也指做事馬馬虎虎，敷衍了事。相對(duì)應(yīng)的俗語(yǔ)可以是C項(xiàng)，當(dāng)一天和尚撞一天鐘：是指過(guò)一天算一天，湊合著混日子。比喻遇事敷衍，得過(guò)且過(guò)。也有無(wú)可奈何，勉強(qiáng)從事的意思。12．上課鈴響了，我們每個(gè)同學(xué)都趕快走進(jìn)教室，安靜下來(lái)。李老師笑容滿面地走進(jìn)了教室。我們可喜歡她了。雖然她有病，但是課還是上得那樣帶勁。它的葉子低下了頭，不像銀杏、牡丹、紅杏那樣，把嫩綠欲滴的葉片高高地昂在枝頭上，使人一見(jiàn)就生退避之感。今天，小明跑步比賽得到了第一名，他興高采烈得跳了起來(lái)?！驹斀狻勘绢}考查的是句型變化，根據(jù)題干的要求進(jìn)行相應(yīng)的變化即可。1.本題考查的是修改病句，本句話中個(gè)第一處問(wèn)題在于語(yǔ)序重復(fù)，“全體”和“每一個(gè)”語(yǔ)義重復(fù)，去掉一個(gè)即可。第二處問(wèn)題在于詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，“立刻”意思是表示緊接著某個(gè)時(shí)候；馬上。某事發(fā)生后下一瞬間。用在語(yǔ)境中不合適，應(yīng)該去掉即可。第三處問(wèn)題在于關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，正確的語(yǔ)序應(yīng)該是“雖然她有病，但是課還是上得那樣帶勁。”2.本題考查的是仿寫(xiě)句子，①本題旨在考察學(xué)生表達(dá)能力，仿照題中所給的例句，仿寫(xiě)一個(gè)句式相同或相似的句式，能做到語(yǔ)意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。②仿寫(xiě)句子，一般要根據(jù)例句，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫(xiě)。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相仿的要求。首先應(yīng)注意運(yùn)用了排比的修辭，再注意句子結(jié)構(gòu)。本題中使用的修辭手法有擬人，仿寫(xiě)的時(shí)候注意使用相同的手法即可。3.本題考查的是用具體的情景來(lái)表現(xiàn)成語(yǔ)的特點(diǎn)及含義，本題中“興高采烈”原指文章志趣高雅，言辭犀利。現(xiàn)形容人興致和情緒都非常高昂熱烈。通過(guò)一個(gè)具體的狀態(tài)來(lái)表現(xiàn)清楚人高昂的情緒即可。注意語(yǔ)言完整流暢，不要寫(xiě)錯(cuò)別字。13．青少年超重和肥胖的發(fā)生率近幾年呈快速上升趨勢(shì)，而學(xué)生體質(zhì)呈下降趨勢(shì)。14．我同意材料三中專家說(shuō)的“肥胖同樣也是營(yíng)養(yǎng)不良的一種表現(xiàn)”。因?yàn)榉逝謨和臓I(yíng)養(yǎng)并不均衡，主要是因?yàn)轱嬍沉?xí)慣不良，運(yùn)動(dòng)不足，很多兒童還有睡眠不足、肥胖、超重等健康問(wèn)題，這些都是營(yíng)養(yǎng)不良的表現(xiàn)?！痉治觥?3．本題考查的是對(duì)材料內(nèi)容的分析和理解。結(jié)合材料的內(nèi)容進(jìn)行辨析和理解，根據(jù)材料二中圖一的內(nèi)容是青少年超重和肥胖的比例逐年上升，圖二的內(nèi)容是老師讓學(xué)生跑步，但是學(xué)生因?yàn)檫^(guò)于肥胖而跑不動(dòng)。根據(jù)材料一的內(nèi)容可以得出所表達(dá)的信息是青少年超重和肥胖的發(fā)生率近幾年呈快速上升趨勢(shì)，而學(xué)生體質(zhì)呈下降趨勢(shì)。14．本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解。結(jié)合原文的內(nèi)容“肥胖兒童的營(yíng)養(yǎng)不均衡問(wèn)題非常嚴(yán)重，超重者的飲食習(xí)慣往往不良，攝入過(guò)多高熱、高脂食物，卻又排斥蔬菜、水果等有益身體的食物，再加上運(yùn)動(dòng)不足，就造成營(yíng)養(yǎng)不良的發(fā)生。”可以得出自己對(duì)專家說(shuō)的“肥胖同樣也是營(yíng)養(yǎng)不良的一種表現(xiàn)”的看法是認(rèn)同的，在材料中可以得出相關(guān)內(nèi)容。15．文中指法國(guó)首都巴黎的春天非常美麗。文中指中國(guó)留學(xué)生相當(dāng)精神地唱起了“國(guó)歌”。16．《中國(guó)男兒》。因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國(guó)軍閥混戰(zhàn),沒(méi)有正式的國(guó)歌，而這首歌有氣魄，表現(xiàn)了民族復(fù)興的精神,適合當(dāng)時(shí)來(lái)唱。17．從中可以感受到陳毅的民族榮譽(yù)感和對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)之情18．中國(guó)留學(xué)生為國(guó)家不受恥笑議定國(guó)歌。照相那天，留學(xué)生們唱起了“國(guó)歌”。19．祖國(guó)的榮譽(yù)高于一切，我們要自強(qiáng)不息，努力奮斗，振興中華。20．A【分析】15．本題考查的是詞語(yǔ)解釋。注意平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)的積累和識(shí)記，結(jié)合語(yǔ)境寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)釋義即可。注意寫(xiě)出詞語(yǔ)的本義和文中義。本題中“繁花似錦”意思是許多色彩紛繁的鮮花，好像富麗多彩的錦緞。形容美好的景色和美好的事物。文中指法國(guó)首都巴黎的春天非常美麗?！熬裾駣^”意思是振作精神，奮發(fā)努力，相當(dāng)?shù)木瘛Ｎ闹兄钢袊?guó)留學(xué)生相當(dāng)精神地唱起了“國(guó)歌”。16．本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和概括。結(jié)合原文第八段內(nèi)容：陳毅沉思了一會(huì)兒，果斷地說(shuō)道：“我看就唱‘五四’時(shí)期流行的《中國(guó)男兒》吧。這首歌有氣魄，表現(xiàn)了民族復(fù)興的精神?！焙偷谑蝺?nèi)容：到了照相那天，中國(guó)留學(xué)生果然精神振奮地唱起了“國(guó)歌”——《中國(guó)男兒》?！爸袊?guó)男兒，中國(guó)男兒，要將只手撐天空。睡獅千年，睡獅千年，一夫振臂萬(wàn)夫雄……”這“國(guó)歌”悲壯、高昂、聲震四方，它表現(xiàn)了中華兒女為復(fù)興中華奮戰(zhàn)的信心和力量！可以得出中國(guó)留學(xué)生唱的“國(guó)歌”叫《中國(guó)男兒》。因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國(guó)軍閥混戰(zhàn),沒(méi)有正式的國(guó)歌，而這首歌有氣魄，表現(xiàn)了民族復(fù)興的精神,適合當(dāng)時(shí)來(lái)唱。17．本題考查的是對(duì)句子的理解和分析。結(jié)合原文的內(nèi)容：照相時(shí)要唱國(guó)歌，這是商業(yè)專門(mén)學(xué)校校長(zhǎng)的決定。幾天前，當(dāng)中國(guó)留學(xué)生得知校長(zhǎng)的這一決定時(shí)，紛紛向陳毅詢問(wèn)：“咱們有國(guó)歌嗎？”聽(tīng)到同學(xué)們急切的問(wèn)話，陳毅不由得皺起了雙眉。他說(shuō)：“如今中國(guó)軍閥混戰(zhàn)，哪有正式的國(guó)歌呀！”他停頓了一下，又接著說(shuō)：“如果因?yàn)椴荒艹獓?guó)歌而遭到外國(guó)學(xué)生的恥笑，我們豈不臉上無(wú)光，國(guó)家的榮譽(yù)豈不受到損害？”可以得出陳毅為了不讓學(xué)生們?cè)馐軔u笑，不讓國(guó)家的榮譽(yù)受到損害。而鏗鏘有力說(shuō)出的話，能看出陳毅對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)以及對(duì)民族自豪和榮譽(yù)感。18．本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和概括。結(jié)合原文的內(nèi)容，文章第三至九段主要是大家為了不在活動(dòng)中受到外國(guó)學(xué)生的恥笑。在商定唱什么歌，而最終選定唱《中國(guó)男兒》。因此簡(jiǎn)單概括故事情節(jié)是：中國(guó)留學(xué)生為國(guó)家不受恥笑議定國(guó)歌。文章第10自然段主要描寫(xiě)的是當(dāng)天在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)大家唱起這首歌的現(xiàn)狀，簡(jiǎn)單概括情節(jié)是：照相那天，留學(xué)生們唱起了“國(guó)歌”。19．本題考查的是對(duì)材料內(nèi)容的分析和理解。根據(jù)閱讀材料簡(jiǎn)單寫(xiě)明了《中國(guó)男兒》的創(chuàng)作背景以及歌詞，從這部分內(nèi)容中可以感受到我們對(duì)于祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)于祖國(guó)榮譽(yù)的追求。因此作為新一代的青年，我們也必須要自強(qiáng)不息，為了祖國(guó)的榮譽(yù)而努力奮斗。20．本題考查的是對(duì)文段感情和詩(shī)歌內(nèi)容的分析和理解。結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容可以得出這首詩(shī)歌是非常豪邁的，反映了中國(guó)男兒積極向下的奮斗精神的，所以應(yīng)該讀出豪邁的氣概以及一種積極昂揚(yáng)的情感。21．AB22．B23．丹之所藏者赤漆之所藏者黑24．是以君子必慎其所處者焉。示例：我會(huì)選擇和謙虛有禮樂(lè)觀向上的人做朋友。【分析】參考譯文：和品行高尚的人結(jié)交，就像走進(jìn)種植（散滿香氣的）香草的屋子里一樣，時(shí)間長(zhǎng)了便聞不到香味，但本身已經(jīng)被它同化了；和品行低劣的人結(jié)交，就像走進(jìn)了賣(mài)咸魚(yú)的鋪?zhàn)樱瑫r(shí)間長(zhǎng)了也聞不到它的臭味，也是已經(jīng)被它同化了；藏朱砂的地方時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)變紅，藏墨