員工能力評價總結(jié)

員工能力評價總結(jié)

篇一:《對員工工作評價范文》

對員工工作評價范文

做為一個公司的領(lǐng)導(dǎo),對員工的評價標準是全面的,包括員工的工作能力，員工的生活，學(xué)習(xí)，思想上都要做一個評價,這是與公司的發(fā)展，公司的業(yè)績都是掛鉤的，

二、該員工到公司以后做到了認真,努力的工作，給公司帶來了經(jīng)濟效益和好評,特此以資獎勵,再接在力！

三、該員工生活上，艱苦，積極參加適當(dāng)?shù)捏w育煅煉以保持健康體魄，充足精力、有良好的日常生活習(xí)慣，喜歡聽音樂，看書和旅行，團結(jié)、關(guān)心、幫助同學(xué)并與他們?nèi)谇贤?，適應(yīng)性較強。

四、該員工思想上，為人正直，穩(wěn)定、謙虛。事業(yè)心、進取心強，能設(shè)身處地為他人著想，愛集體。要做一個具有良好專業(yè)技術(shù)水平又有高尚職業(yè)道德的優(yōu)秀員工，愛崗敬業(yè)、誠實守信、遵紀守法、奉獻社會。

五、該員工在學(xué)習(xí)上，目標明確，刻苦勤奮，成績優(yōu)良，學(xué)好專業(yè)課同時高度重視基礎(chǔ)課程和課外的學(xué)習(xí)，使自己全面發(fā)展，培養(yǎng)合理的知識結(jié)構(gòu)，注意提高獨立思考，解決問題和學(xué)習(xí)的能力。

六、當(dāng)然還存在一些缺點，經(jīng)驗、閱歷較缺乏，不善于自我表現(xiàn)等?！皩W(xué)而后知不足”今后要更努力學(xué)習(xí)并將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐并再深入研究。

評審表任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)及自我鑒定范例

任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

本人2021年12月任副教授職務(wù)以來，堅持四項基本原則，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，教書育人，教學(xué)工作量飽滿。在教學(xué)和科研工作中不斷進取，2021年被遴選為廣西馬克思主義中青年專家培養(yǎng)對象，2021年被遴選為馬克思主義基本原理專業(yè)碩士生導(dǎo)師，2021年獲得中山大學(xué)法學(xué)博士學(xué)位。任現(xiàn)職5年來，在教學(xué)和科研上取得了較為顯著的成績，系統(tǒng)講授6門馬克思主義理論專業(yè)課和公共課，學(xué)生課評等級均為優(yōu)秀；在科研上，承擔(dān)科研課題12項，其中主持3項，出版了學(xué)術(shù)專著1部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文18篇，參編教材2部、論文集1部，形成了馬克思主義人的發(fā)展理論與實踐這個明確而穩(wěn)定的研究方向。具體總結(jié)如下：

一、具有良好的師風(fēng)師德，愛崗敬業(yè)，優(yōu)質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。系統(tǒng)講授6門馬克思主義理論課程，2門選修課程，學(xué)生課評等級均為優(yōu)秀；主持教育教改課題1項，參加精品課程建設(shè)1門，參加新世紀廣西高等教育教學(xué)教改工程課題1項，發(fā)表教學(xué)研究論文4篇，獲得校級教學(xué)軟件比

賽三等獎1項，教學(xué)成績顯著。

任現(xiàn)職以來，模范地遵守高校教師職業(yè)道德規(guī)范，堅持育人為本，德育為先，優(yōu)質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，取得了較為顯著的教學(xué)和教研成績。5年來，作為主講教師先后承擔(dān)碩士生、本科生和?？粕摹恶R克思主義哲學(xué)原理》、《馬克思主義基本原理》、《馬克思主義基本原理概論》、《馬列主義原著選讀》、《自然辯證法》以及博士生的《馬克思主義與現(xiàn)代科技》等6門馬克思主義理論課程的教學(xué)工作任務(wù)，開設(shè)《醫(yī)學(xué)美學(xué)》、《現(xiàn)代西方哲學(xué)》等2門選修課程，授課總學(xué)時達到1472學(xué)時，減去脫產(chǎn)攻讀博士學(xué)位的1年，年均學(xué)時達到368學(xué)時，教學(xué)工作量飽滿。本人深深熱愛教育教學(xué)工作，堅持學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，不斷更新教育教學(xué)觀念，努力掌握和運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，積極改革教學(xué)方式和方法，積極參加和開展教育教學(xué)課題研究，探索提高教學(xué)實效的新渠道和新手段。近年來，創(chuàng)造性地把參與性教學(xué)方法運用于《馬克思主義哲學(xué)原理》課和《馬克思主義基本原理概論》課的教學(xué)，把馬克思主義基本原理與學(xué)生的人生經(jīng)驗、課堂體驗和未來生活理想的聯(lián)系起來開展教學(xué)，促進理論與實踐的滲透

和互動，教學(xué)效果好，得到督導(dǎo)員和同行的肯定，學(xué)生課評的滿意度高，評價等級均為優(yōu)秀。指導(dǎo)5名本科生的畢業(yè)論文選題和寫作，論文的質(zhì)量較高；負責(zé)指導(dǎo)的2名碩士研究生學(xué)習(xí)刻苦，積極參與課題研究以及撰寫學(xué)術(shù)研究論文。主持學(xué)校教育教學(xué)改革課題1項，參加新世紀廣西高等教育教學(xué)教改工程項目1項，作為主要參加者參加的校級精品課程項目馬克思主義基本原理課被推薦為自治區(qū)精品課程項目。先后發(fā)表《參與性方法在馬克思主義基本原理課中的運用研究》等教學(xué)研究論文4篇，其中《關(guān)于原理課中人的勞動本質(zhì)觀的教學(xué)邏輯新探》發(fā)表在專業(yè)核心期刊《思想理論教育導(dǎo)刊》上。主持設(shè)計和制作的馬克思主義哲學(xué)原理課多媒體教學(xué)軟件獲得廣西醫(yī)科大學(xué)第四屆教學(xué)軟件比賽三等獎，2021年被推薦參加全區(qū)思想政治理論課精彩一課講課比賽。

二、具有較強的科研能力，科研水平不斷提高，科研成績顯著。主持科研課題3項，其中：省級課題1項，地廳級課題1項，校級課題1項；作為主要完成人參加科研課題9項，其中：國家社科基金課題1項，省部級課題3項，橫向課題3項，校級課題2項。出版學(xué)術(shù)著作1部，發(fā)表有較高質(zhì)量和一定

創(chuàng)見性的學(xué)術(shù)論文18篇，形成了馬克思主義人的發(fā)展理論與實踐這一明確和穩(wěn)定的主要研究方向。

任現(xiàn)職以來，積極開展科研，在研究工作中具有獨立開拓、主持科研課題的能力，創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力較強，能把握本專業(yè)學(xué)科的研究熱點和方向，并把科研和教學(xué)緊密結(jié)合起來，實現(xiàn)科研與教學(xué)的雙向互動，形成并確立了馬克思主義人的發(fā)展理論與實踐這一明確和穩(wěn)定的主要研究方向。出版學(xué)術(shù)專著1部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文18篇，其中：登載在核心期刊6篇，登載在CSSCI刊物5篇，登載專業(yè)核心期刊1篇，人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載1篇，人大復(fù)印資料專題庫收錄4篇；承擔(dān)科研課題12項，主持3項，其中：廣西十一五規(guī)劃課題一項，地廳級課題1項，校級課題1項；主要參加9項，其中：國家社科基金課題1項，省部級課題3項，橫向課題3項，校級課題2項》）。2021年獲得廣西醫(yī)科大學(xué)十佳青年學(xué)術(shù)標兵稱號，2021年被遴選為廣西馬克思主義中青年專家培養(yǎng)對象。研究工作立足于馬克思主義人學(xué)視閾，運用多學(xué)科的理論與方法對人的發(fā)展的當(dāng)代問題展開了從理論到實踐的系列研究。

1、圍繞人的當(dāng)代發(fā)展的轉(zhuǎn)向問題展開研究。提出和論證了人的發(fā)展的審美維度，論證了審美作為人類社會生活的基本方面和生存體驗是人的生命的本體訴求，是人的自由全面發(fā)展的重要主題，深刻闡釋了馬克思主義實踐生存論的審美內(nèi)涵，論證了審美與人的發(fā)展的關(guān)聯(lián)性，揭示了人的發(fā)展的功利價值與審美價值的內(nèi)在統(tǒng)一，并以當(dāng)代中國社會現(xiàn)代化的實踐為背景，探討了超越人的當(dāng)代發(fā)展困境的基本路徑，提出構(gòu)建審美的發(fā)展方式是人的當(dāng)代訴求、和諧社會是人的發(fā)展的審美自覺、構(gòu)建和諧社會是人的自由全面發(fā)展的當(dāng)代中國實踐等有創(chuàng)見性的觀點，為人的當(dāng)代發(fā)展提供了新的理論基礎(chǔ)，深化了馬克思主義人學(xué)理論，為當(dāng)代中國人的發(fā)展提供了具有實踐意義的思路，研究出版學(xué)術(shù)專著1部，發(fā)表了《當(dāng)代生活審美化與人的發(fā)展吁求》等系列研究論文5篇，其中4篇發(fā)表在核心期刊上。

2、圍繞教育現(xiàn)代化與人的發(fā)展關(guān)系展開研究。針對教育現(xiàn)代化對人的發(fā)展的作用與影響，運用馬克思主義的人學(xué)觀點論述了道德教育和思想政治教育的人學(xué)根據(jù)和教育目標，探討了政治現(xiàn)代化進程中的公民教育問題和貧困地區(qū)教育現(xiàn)代化

認真落實學(xué)生評價新舉措

努力實現(xiàn)素質(zhì)教育新飛躍

--某學(xué)校綜合素質(zhì)評價工作情況總結(jié)

綜合素質(zhì)評價是高中課程改革的重要組成部分，是在新課程背景下對學(xué)生進行思想教育的一種具有創(chuàng)新意義的評價模式。做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作不僅有利于高校選拔人才，更有助于促進學(xué)生和諧發(fā)展。2021年學(xué)校進入新課改以來，按照《某市教育局普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案》的要求，本著在“課改中學(xué)習(xí)、在課改中提高、在課改中發(fā)展”的基本思路，積極推行評價方式改革，建立了一套以“學(xué)生評價手冊”為基礎(chǔ)，以老師、同學(xué)、家長以及學(xué)生本人的多主體互動評價為主要特點的過程性、發(fā)展性素質(zhì)教育綜合評價體系。通過二年多的摸索和實踐，有了一些體會和收獲，現(xiàn)僅對綜合素質(zhì)評價活動總結(jié)如下：

一、思路清晰，目標明確

學(xué)校綜合素質(zhì)評價領(lǐng)導(dǎo)小組始終堅持“一二三四五”的工作思路?！耙弧笔抢喂虡淞閷W(xué)生一生發(fā)展奠基的評價理念；“二”是堅持量化考核和過程管理并重的評價模式；“三”是貫徹“公平、公開、公正”的評價原則；“四”是著力增強學(xué)生的自立、自律、自信、自強的四種精神；“五”是逐步完善“評價促學(xué)、評價促教、評價育人、評價中成長、評價中發(fā)展”的五種工作措施。評價工作扎實有序，漸入佳境。

二、廣泛動員，營造氛圍

為使教師、學(xué)生、學(xué)生家長和社會各界人士了解綜合素質(zhì)評價的意義、評價的內(nèi)容與要求，學(xué)校大力做好宣傳發(fā)動工作。通過公告欄公示方案，公示學(xué)校綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組以及班級綜合素質(zhì)評價小組負責(zé)人及相關(guān)職責(zé)；組織培訓(xùn)班主任與相關(guān)教師，并利用家長會向?qū)W生和家長大力宣傳學(xué)生綜合素質(zhì)實施細則的精神與要求，積極向家長宣傳學(xué)生綜合素質(zhì)考核工作的目的、意義和任務(wù)；投入專項資金建立了課改展室；精心制作了39塊課改展板；開辟了”課改動態(tài)”網(wǎng)頁；編撰了“走進新課改”宣傳小報；校廣播站不定期播出課改信息等。上述舉措，使施綜合素質(zhì)測評的思想已得到師生、家長的理解、支持，為順利展開學(xué)生綜合素質(zhì)測評工作奠定了基礎(chǔ)。

三、師生聯(lián)動，培訓(xùn)到位

我們以推進培訓(xùn)內(nèi)容入耳、入腦、入心“三入”為載體，重點抓了三個環(huán)節(jié)的工作。

一是細心組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

綜合素質(zhì)評價領(lǐng)導(dǎo)小組不定期召開專門會議，研究和部署培訓(xùn)活動，并結(jié)合實際制定培訓(xùn)計劃。課改辦負責(zé)培訓(xùn)活動的組織實施。從而形成了領(lǐng)導(dǎo)小組指揮抓、課改辦具體抓、師生合力抓的良好工作機制。

二是用心選擇培訓(xùn)內(nèi)容。

學(xué)校從實際出發(fā)，安排了上級文件精神，新課改相關(guān)理論知識，其他課改試驗校的先進經(jīng)驗，科學(xué)的教育評價理論和方法，評價的意義、目的，評價結(jié)果如何生成和使用。通{員工能力評價總結(jié)}.

過指導(dǎo)教師深入淺出、循循善誘的講解，每名師生不僅在理論認識上收獲頗，同時對評價工作有了明確的認識。

三是精心設(shè)計學(xué)習(xí)形式。

在培訓(xùn)中統(tǒng)籌兼顧，注重做好“四個結(jié)合”，將培訓(xùn)與指導(dǎo)相結(jié)合、學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合、講座與輔導(dǎo)相結(jié)合、合作與交流相結(jié)合。

四、操作規(guī)范，評價科學(xué)

學(xué)校在評價工作操作中，實施“四化”策略，即：一是人本化策略。真正堅持以人為本，在評價過程中尊重學(xué)生，相信學(xué)生，依靠學(xué)生，重在激發(fā)其內(nèi)在動力、主動性，調(diào)動其積極性和自覺性；二是校本化策略。一是一切基于學(xué)校，通過自身努力，依靠學(xué)校資源，形成動力生成性評價機制，以操作規(guī)范，評價科學(xué)為主攻方向，研究、培訓(xùn)、管理多管齊下，立體運行，同時借助校外資源，提高效能；三是知本化策略。精心把課改團隊建成真正意義上的學(xué)習(xí)型組織，在先進理論的指導(dǎo)下，通過扎實有效的引領(lǐng)、促進教師專業(yè)成長；四是全員化策略。以整體工作的優(yōu)化推動課改的深入。全面動員，全員參與，評價小組成員是領(lǐng)導(dǎo)者，管理者與實踐者、培養(yǎng)者多種角色的重合，有利于對象的廣泛性。規(guī)范操作具體包含兩個層面，一是評價層面，一是監(jiān)督層面。學(xué)校嚴格按照學(xué)生自評、小組評價、教師評價、學(xué)校審定及通知或公示結(jié)果這一程序操作。學(xué)校綜合素質(zhì)評價監(jiān)督小組嚴格監(jiān)督學(xué)校評價小組工作,做到了標準公開、過程公開、結(jié)

果公平，進而保證了學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作的嚴肅性。

學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作貫穿于高中學(xué)生的學(xué)習(xí)成長過程之中，跨度大，過程長，內(nèi)容雜，工作量大。在整個操作流程中，學(xué)校始終把學(xué)生綜合素質(zhì)評價的程序、內(nèi)容、結(jié)果全程公示，增強評價工作的透明度。從而保證了這項工作順利進行。

五、精心實施，扎實推進。

首先，組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《綜合素質(zhì)評價實施方案》，并聯(lián)系學(xué)生的生活實際讓他們對照自己的言行舉止，領(lǐng)悟這其中的精神實質(zhì)，讓學(xué)生相互討論、研究，做到了然于胸。這是一個學(xué)習(xí)過程，也是對學(xué)生的一個教育過程。

其次，我們依據(jù)綜合素質(zhì)評價方案，組織學(xué)生對照“評價標準”，進行自評。班級評價小組先讓學(xué)生上臺宣讀自評報告及自評等級，讓其他同學(xué)結(jié)合平時相處中對他本人的理解和認識，評定等級，再由學(xué)生推選的代表對小組綜合評定情況進行統(tǒng)計并參考學(xué)生的自評中的各項證據(jù)及學(xué)生互評意見，還聯(lián)系同學(xué)們一學(xué)期來各方面的表現(xiàn)，確定相應(yīng)的等級。評A和D的同學(xué)要公示出個人材料。實現(xiàn)了對學(xué)生的班級初評。

第三，教師根據(jù)平時的記錄結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，給出每個學(xué)生恰當(dāng)?shù)脑u價。教學(xué)班任課老師要綜合學(xué)生出勤、過程表現(xiàn)等情況進行審核，并提出書面的是否予以認定的初步意見。同時提交給學(xué)分管理小組審核。學(xué)分管理小組對任課老師提出的初步意見和學(xué)生相關(guān)的資料進行復(fù)審，向課改指導(dǎo)

委員會提交認定意見。課改指導(dǎo)委員會是學(xué)生學(xué)分認定的最終機構(gòu)。在對學(xué)分確認后，由負責(zé)人簽署學(xué)分認定的意見。公示獲得學(xué)分的學(xué)生名單。對不能獲得學(xué)分的學(xué)生，通告本人，并告知其原因。

綜合素質(zhì)評價工作促進了教師、學(xué)生、學(xué)校的發(fā)展，2021年，房俊、趙春松以優(yōu)異成績被清華大學(xué)提前錄取；65名學(xué)生以優(yōu)異成績通過人民大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、中國科技大學(xué)等各名牌重點高校的自主招生考試并獲得5分60至分不等的加分資格；五百余名學(xué)生獲得吉林省物理、化學(xué)、生物、數(shù)學(xué)、計算機、創(chuàng)新大賽、全國語文、英語能力大賽及其它競賽獎項。曾兩次榮獲“葉圣陶杯”全國作文大賽團體第一名。教師隊伍中，一人被評為全國優(yōu)秀教師，一人被評為省級骨干教師，一人被評為省級學(xué)科教學(xué)新秀，二人被評為市優(yōu)秀教師，共計近六十名教師獲得各級獎項。學(xué)校被評為吉林省課改樣板校。并成功舉辦了某地區(qū)課改現(xiàn)場會。

今后，學(xué)校將在實踐中不斷完善工作方案，把學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作做得更好，促進學(xué)生和諧發(fā)展。

人員培訓(xùn)及能力評估情況報告

為了適應(yīng)市場的競爭力，以及人才的優(yōu)化，我公司在2021年關(guān)于人才招聘方面盡量向國內(nèi)先進公司靠近，關(guān)于人才的比例已達到公司的目標要求：截止12月28日，公司員工為234名，本科60人，大專65人，其他學(xué)歷109人，所占比例依次為大學(xué)本科比例：25.64%，?？票壤?7.78%，其他學(xué)歷人數(shù)比例：45.58%。

2021年我公司按照2021-2021年度培訓(xùn)計劃進行了所有員工的培訓(xùn)，培訓(xùn)次數(shù)324次，完成324次，完成率為100％。按月份培訓(xùn)次數(shù)依次為：1、2、3月份各1次，4月份4次，5月份34次，6月份53次、7月份59次、8月份64次、9月份51次、10月份35次、11月份16次、12月份5次；按各部門培訓(xùn)次數(shù)依次為：總經(jīng)辦48次，管理部25次，鑄造部92次，工務(wù)部23次，品保部40次，技術(shù)部29次、采購部15次，業(yè)務(wù)部27次，生管部25次。每月的培訓(xùn)實施率和完成合格率均為100%。

本年度培訓(xùn)工作主要表現(xiàn)為六個方面：

、入職培訓(xùn)

好圣公司每個月大量的員工入職都為好圣公司的前進和發(fā)展注入了新的力量和動力，但作為一家新企業(yè)，員工需要一個認識和熟悉的過程，而這個過程的最好銜接方式就是新員工的入職培訓(xùn)，好圣公司人力資源科以好圣公司的員工手冊為藍本，結(jié)合公司實際情況，制作成顯目的PPT格式，把公司發(fā)展歷程、組織結(jié)構(gòu)、波鴻理念、考勤制度、獎懲制度、服裝食宿、禮儀保密、通訊出差等等都一一列明，，通過三天的入職培訓(xùn)，培訓(xùn)合格率為100%，各位新入職的員工知悉好圣的公司制度規(guī)定，能更快的、更好的加入和融入到好圣的大團隊中。

、安全教育培訓(xùn)

安全教育培訓(xùn)是我們十分注重的培訓(xùn)項目之一。好圣公司作為生產(chǎn)性企業(yè)，我們深深的知道安全是我們的基礎(chǔ)，更是我們的保障，加強員工的安全教育培訓(xùn)和安全知識普及，是人力資源科切實為員工服務(wù)和著想的重要舉措，人力資源科印刷了數(shù)百份《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》《四川省安全生產(chǎn)條例》分發(fā)到每個員工手中，使大家通過法律條文來了解自己的權(quán)利和義務(wù)。人力資源科通過對各主要部門的安全培訓(xùn)安排，使員工們能進一步的了解自己的崗位安全要求和規(guī)定。

、質(zhì)量體系培訓(xùn)

學(xué)習(xí)ISO/TS16949是好圣公司2021年培訓(xùn)工作的關(guān)鍵任務(wù)，人力資源科一方面協(xié)助品保部，先后多次開展專業(yè)的體系培訓(xùn)教師入廠培訓(xùn)，使公司內(nèi)各相關(guān)人員了解好圣公司的質(zhì)量體系內(nèi)容和要求。另一方面在各部門內(nèi)部展開體系文件培

訓(xùn)工作，使各崗位人員熟悉自己的崗位要求，嚴格按照體系中的要求和規(guī)定進行操作，確保生產(chǎn)的正常的進行，此次培訓(xùn)合格率為100%。

、現(xiàn)場管理5S培訓(xùn)

現(xiàn)場管理是5S培訓(xùn)的重要表現(xiàn)，人力資源科配合各部門把5S作為公司培訓(xùn)工作的重要任務(wù)之一，通過對公司全體員工進行的5S培訓(xùn)，讓全體員工對5S的理念有了基本的認識，并起到整理、整頓、清掃、清潔和素養(yǎng)的基本內(nèi)涵和要求。員工們通過對的5S起學(xué)習(xí)和現(xiàn)場的實際結(jié)合，受益匪淺，干凈整潔的工作環(huán)境和操作平臺使大家更加體會到5S學(xué)習(xí)的意義和重要性。

、崗位職責(zé)的培訓(xùn)

好圣公司作為起點高、設(shè)備新、要求高的公司，崗位培訓(xùn)的工作尤顯重要，各部門根據(jù)自己部門和各個崗位工作的需要先后多次舉行培訓(xùn)，各部門負責(zé)人本著為員工負責(zé)，為企業(yè)負責(zé)的態(tài)度，把自己的經(jīng)驗和公司崗位職責(zé)要求的規(guī)定有機結(jié)合起來，通過各種各樣的形式，深入淺出，通俗易懂的講解，使新員工熟悉機器，熟悉流程，熟悉工作環(huán)境，通過一系列的培訓(xùn)，并進行有效的考核，培訓(xùn)合格率達標，使各位員工很好的掌握了自己的工作職責(zé)，為公司的順利生產(chǎn)奠定了重要的基礎(chǔ)。

、外培和考證培訓(xùn)

本年度好圣公司共輸出30人次在外參加外部培訓(xùn)或崗位考證，設(shè)計項目涵蓋五大工具培訓(xùn)、團隊建設(shè)與績效管理培訓(xùn)、電氣設(shè)備選用與故障診斷培訓(xùn)、電工和焊工培訓(xùn)、司爐工培訓(xùn)等等，培訓(xùn)合格率為100%，各崗位的取證培訓(xùn)確保了法律規(guī)定的持證上崗要求，也進一步規(guī)范了公司員工依法持證上崗。

在能力評估方面我公司通過員工素質(zhì)能力考核評定表的方式對技術(shù)含量較高的技術(shù)部和品保部進行了調(diào)查，并根據(jù)相關(guān)崗位人員的崗位需求進行了培訓(xùn)部署。

人力資源科認真跟蹤培訓(xùn)進程，通過分析學(xué)員滿意度調(diào)查表發(fā)現(xiàn)和總結(jié)培訓(xùn)過程中存在的問題和經(jīng)驗，并不斷地完善培訓(xùn)工作。在2021年底重新進行培訓(xùn)評估，產(chǎn)生下一年度的培訓(xùn)需求，通過循序漸進的培訓(xùn)增強了員工安全意識、崗位技能和職業(yè)水。目前員工積極工作，認真負責(zé)，技能和工作態(tài)度能滿足公司的要求。

審核：彭海云制定：賈江斌2021.12.28

員工能力評語

民政廳物業(yè)服務(wù)中心：胡佳榮員工姓名：周軍入職時間：2021年10月

職位：領(lǐng)班所屬部門：秩序維護部

一、客觀評價：

1工作態(tài)度積極、主動，時常保持良好的狀態(tài)完成工作及解決問題。2責(zé)任心強，能掌握比較全面、專業(yè)的業(yè)務(wù)知識、熟悉工作流程和方法。

3工作效率高于一般的效率，能早于限期完成各項任務(wù)。

4執(zhí)行力較好，快速完成常規(guī)任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)臨時指派的工作。5工作質(zhì)量好、工作目標明確、方法得當(dāng)、效果良好，有相當(dāng)?shù)臏蚀_性。

6協(xié)作能力良好，了解自己的任務(wù)和角色，樂于與同事合作以達成目標。

7有較強的分析與判斷能力，通常能做出正確的判斷

8學(xué)習(xí)能力良好，能夠針對自身短板及所處崗位不斷學(xué)習(xí)相關(guān)知識、技能等。

二、能力及優(yōu)缺點分析：

該員工工作積極認真，服從和執(zhí)行能力強，為人處事比較誠實，對于交辦的各項工作都能按時完成，團結(jié)同事有較強的服務(wù)意識，以及處理各種突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

優(yōu)點

1、為人處事誠實表里如一。

2、對待事情善于換位思考，善于協(xié)調(diào)和分析。

缺點

1、處理事情上角度不夠全面，不夠大膽。

2、綜合知識方面有待加強學(xué)習(xí)。

公司總部人員素質(zhì)能力評價綜合分析報告

測評項目背景及實施情況

參測人員的基本情況統(tǒng)計

人才測評結(jié)果單項分析

企業(yè)人力資源總體評價

企業(yè)管理思考與發(fā)展建議

第一部分：測評項目背景及實施情況{員工能力評價總結(jié)}.

項目背景：

公司是從事企業(yè)管理顧問的專業(yè)公司，主要依托先進的

技術(shù)、專業(yè)的人員的豐富的經(jīng)驗，以提升企業(yè)管理水平和實績?yōu)槟繕?，對企業(yè)提供高效而專業(yè)的咨詢服務(wù)。

為了能夠?qū)δ衬彻煞萦邢薰究偛咳藛T有一個客觀、充分和全面的了解，為公司在以后的管理活動中，更加高效的選人、用人和育人提供客觀而科學(xué)的決策依據(jù)，特此組織本次人才素質(zhì)測評。

實施情況：

施測于2021年10月進行，共計41人參加施測。

由于公司領(lǐng)導(dǎo)的重視，本次施測的組織工作比較到位，整個施測過程進行得比較順利，為科學(xué)、準確地反映實際情況提供了有效保證。

第二部分：參測人員背景信息統(tǒng)計

參測人員年齡結(jié)構(gòu)

參測人員性別結(jié)構(gòu)

參測人員教育結(jié)構(gòu)

人員年齡結(jié)構(gòu)

參測人員共計41名，平均年齡34歲，年齡最大者57歲，最小者21歲。其中：

20-30歲13人，占總數(shù)的32%；

30-40歲18人，占總數(shù)的43%；

40-50歲8人，占總數(shù)的20%；50歲以上2人，占總數(shù)的5%。

{員工能力評價總結(jié)}.

50歲以上

40-50歲5%

20%

參測人員年齡結(jié)構(gòu)圖

當(dāng)你已滿公司規(guī)定的一段時間的試用期后，當(dāng)你已達到公司試用期的標準時，緊接著便是要轉(zhuǎn)正的工作了，工作能力自我鑒定。這時給自己最好的總結(jié)就是要進行這段時間的工作自我鑒定。如何寫好工作轉(zhuǎn)正自我鑒定呢?

時間匆匆轉(zhuǎn)走，現(xiàn)在的工作已經(jīng)漸漸變得順其自然了，這或許應(yīng)該是一種慶幸，是讓我值得留戀的一段經(jīng)歷。一個多月的試用期下來，自己努力了，也進步了不少，學(xué)到了很多以前沒有的東西，我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。

在各部門的幫助和支持下，我做好統(tǒng)籌及上傳下達工作，把工作想在前，做在前，無論是工作能力，還是思想素質(zhì)都有了進一步的提高，較好地完成了公司宣傳、人事管理、職工培訓(xùn)、檔案管理、后勤服務(wù)及公司保衛(wèi)等多方面的任務(wù)。為了加強對人、財、物的管理，我完善了過去的各種管理制度，突出制度管理，嚴格照章辦事，進一步明確了工作職責(zé)，完善了公章使用、紙張使用、電腦使用、請假、值班等各種常規(guī)管理，充分體現(xiàn)了對事不對人的管理思想，各項工作井然有序。

做好辦公室工作，有較高的理論素質(zhì)和分析解決問題的能力。通過各種途徑進行學(xué)習(xí)，為此各辦公室都配備了電腦，利用網(wǎng)上資源學(xué)習(xí)與工作有關(guān)的知識，不斷開闊視野，豐富頭腦，增強能力，以便跟上形勢的發(fā)展，適應(yīng)工作的需要。提高了理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。

工作上我認真、細心且具有較強的責(zé)任心和進取心，勤勉不懈，具有工作熱情;性格開朗，樂于與他人溝通，有很強的團隊協(xié)作能力;責(zé)任感強，確實完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，和公司同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和睦，配合各部門負責(zé)人成功地完成各項工作，在xx-x上班的日子里，我漸漸喜歡上了這個地方，喜歡上了這份工作，想在這里慢慢成長成材，成為一名合格的正式xx-x里的職工，一個月的學(xué)習(xí)與工作，讓我成長了很多，今后我會繼續(xù)努力，一如既往地保持著優(yōu)良的作風(fēng)，不斷地完善自己，作出一番成績。

四年的大學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)到的更多的是專業(yè)基礎(chǔ)知識再就是一種自學(xué)能力，而實踐經(jīng)驗、社會經(jīng)驗則十分匱乏。作為一個應(yīng)屆畢業(yè)生，初來公司，曾經(jīng)很擔(dān)心不知該怎么與人共處，該如何做好工作，但是公司寬松融洽的工作氛圍、良好的學(xué)習(xí)發(fā)展機遇，讓我很快完成了從學(xué)生到職員的轉(zhuǎn)變。能夠正確面對挫折，辨證的看待問題。工作中能夠始終保持一種積極向上的心態(tài)，努力開展工作。

過去的一年，是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實的一年，是積極探索、逐步成長的一年。當(dāng)然，初入職場，難免經(jīng)驗不足，在業(yè)務(wù)知識上，與自己本職工作要求還存在有一定的差距。但這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，專業(yè)技能也得到了加強。在此，我要特別感謝公司領(lǐng)導(dǎo)的悉心栽培以及同事對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。我也深知，畢業(yè)只是求學(xué)的一小步，社會才是一所真正的大學(xué)。在今后的工作中，我將努力找準自己的定位，盡自己的所能為公司作出貢獻，為公司創(chuàng)造真正的財富，同時也為自身謀求一個更大的進步。

2.當(dāng)你已滿公司規(guī)定的一段時間的試用期后，當(dāng)你已達到公司試用期的標準時，緊接著便是要轉(zhuǎn)正的工作了。這時給自己最好的總結(jié)就是要進行這段時間的工作自我鑒定。如何寫好工作轉(zhuǎn)正自我鑒定呢?

時間匆匆轉(zhuǎn)走，現(xiàn)在的工作已經(jīng)漸漸變得順其自然了，這或許應(yīng)該是一種慶幸，是讓我值得留戀的一段經(jīng)歷。一個多月的試用期下來，自己努力了，也進步了不少，學(xué)到了很多以前沒有的東西，我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。

在各部門的幫助和支持下，我做好統(tǒng)籌及上傳下達工作，把工作想在前，做在前，無論是工作能力，還是思想素質(zhì)都有了進一步的提高，較好地完成了公司宣傳、人事管理、職工培訓(xùn)、檔案管理、后勤服務(wù)及公司保衛(wèi)等多方面的任務(wù)。為了加強對人、財、物的管理，我完善了過去的各種管理制度，突出制度管理，嚴格照章辦事，進一步明確了工作職責(zé)，完善

了公章使用、紙張使用、電腦使用、請假、值班等各種常規(guī)管理，充分體現(xiàn)了對事不對人的管理思想，各項工作井然有序。

企業(yè)員工工作表現(xiàn)評語

該員工平時工作認真，有高速度高效率高質(zhì)量的工作表現(xiàn)，且在日常生活中能與其他同事團結(jié)友愛，互助進取！

該員工平時工作仔細認真負責(zé)，不但執(zhí)行力強，且工作配合度也好，有積極向上的工作心態(tài)，能主動協(xié)助其他同事工作，并且能按時完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的相關(guān)工作！

工作期間一貫積極主動，認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識在很短的時間里就掌握了工作的要點與技巧,并將他們合理的運用在工作中，并能主動向老員工學(xué)習(xí)彌補自己的不足。

良好的個人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)造更多機會和效益，受公司客戶及合作企業(yè)好評，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會效益；工作認真負責(zé)，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，業(yè)務(wù)知識扎實，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，能帶動?xùn)|區(qū)的給為同事積極工作，勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作；工作出色，業(yè)務(wù)熟悉，為我們成立起榜樣。

工作認真負責(zé)，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)知識扎實，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽，樹立榜樣，勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作；人品端正做事塌實行為規(guī)范對待所負責(zé)區(qū)域進行有效指導(dǎo)，并提出建設(shè)性意見；高度敬業(yè)，表現(xiàn)出色。

工作上