部編版語(yǔ)文八年級(jí)上學(xué)期《期末檢測(cè)試卷》含答案解析

部編版語(yǔ)文八年級(jí)上學(xué)期

期末測(cè)試卷

學(xué)校________班級(jí)姓名成績(jī)

總分:120分時(shí)間：120分鐘

一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（35分）

1.古詩(shī)文填空。

（1）_____，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）

（2）紙上得來(lái)終覺淺,_____。（陸游《冬夜讀書示子幸》）

（3）晴川歷歷漢陽(yáng)樹,______。（崔潁《黃鶴樓》）

（4）角聲滿天秋色里,______o（李賀《雁門太守行》）

（5）中原亂,______，幾時(shí)收？（朱敦儒《相見歡》）

（6）_____，驚起沙禽掠岸飛。（歐陽(yáng)修《采桑子》）

（7）_____，飛鳥相與還。（陶湖明《飲酒》）

（8）無(wú)可奈何花落去,_____o（晏殊《浣溪沙》）

（9）杜牧《赤壁》中慨嘆歷史上英雄成名的機(jī)遇,借史事以吐胸中抑郁不平之氣的句子是:,2

2.閱讀下列一段文字，回答問題。

人生充滿了等待。等待，給人以chCngjing（）（），給人以希望，給人以慰藉（）。等待，宛

如一個(gè)無(wú)瑕的夢(mèng)。等待，有時(shí)像巖石，是一種頑強(qiáng);有時(shí)像古藤,是一種柔韌；,，但更像的是孕

有了萬(wàn)物的土地,是一種成熟。

（節(jié)逸自汪國(guó)真《等待》）

（1）給文中加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

chongjmg（）（）慰藉（）

（2）仿照劃線句子，續(xù)寫一個(gè)句子

3.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不正做的項(xiàng)是（）

A.學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),要及時(shí)向老師請(qǐng)教,做到不恥下問o

B.朱自清先生的《背影》，語(yǔ)言流暢，感情真摯，是一篇膾炙人p的散文佳作。

C.如今的鹽城,交通四通八達(dá),高樓等諛櫛也人民安居樂業(yè)。

D.在“中學(xué)生與社會(huì)”作文大賽中，李明的作文選材新穎、構(gòu)思別?厚心獲得了特等實(shí)。

4.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（）

A.在閱讀文學(xué)名著的過程中，使我明白了許多做人的道理,感悟了人生的真諦。

B.實(shí)踐證明,一個(gè)人知識(shí)的多寡,成就的大小,關(guān)鍵在于勤奮。

C.五年多來(lái),鹽城高鐵建設(shè)從無(wú)到有,穩(wěn)步推進(jìn),進(jìn)度和成果都超出了預(yù)期,令人驚縣。

D.學(xué)校大力開展法制教育活動(dòng),杜絕青少年不違法犯法。

5.下面的句子可以組成一段語(yǔ)意連貫的話,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

①這將給AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）、VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）游戲和電影的普及提供可能。

②目前，用手機(jī)在線玩VR游戲、看VR電影還比較困難,這主要是因?yàn)楝F(xiàn)在的4G網(wǎng)絡(luò)達(dá)不到AR、VR技術(shù)所

需的網(wǎng)速。

③5G具有高速度、泛在網(wǎng)、低時(shí)延等特點(diǎn)，應(yīng)用前景空前廣闊。

④從理論上講,5G網(wǎng)絡(luò)速度將是4G的百倍甚至更多，未來(lái)5G網(wǎng)絡(luò)的峰值甚至可達(dá)20Gb/so⑤這一問題將隨

著5G技術(shù)的廣泛應(yīng)用迎刃而解,未來(lái),人們的移動(dòng)娛樂生活將更加豐富精彩。

A.③②④①⑤B.③④①②⑤C.②④①⑤③D.②③④⑤①

6.名著閱讀

（1）選出對(duì)《昆蟲記》相關(guān)內(nèi)容表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）

A.《昆蟲記》是法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾花了幾十年時(shí)間寫成的科普巨著。

B.作者筆下的楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服,小甲蟲“為他的后代做出

無(wú)私奉獻(xiàn),為兒女操降無(wú)識(shí)別結(jié)果來(lái)情趣盎然。

C.法布爾研究昆蟲的方法獨(dú)特，他一反常規(guī),把昆蟲放在盒子里,浸在酒精里觀察,研究昆蟲的本能和習(xí)性。

D.《昆蟲記》除了真實(shí)記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射社會(huì)人生，閱讀時(shí)我們應(yīng)仔細(xì)加以品味。

（2）結(jié)合《昆蟲記》選段內(nèi)容，回答下列問題

七月，午后酷熱難耐，成群的昆蟲干渴難忍，在枯萎打著兒的花上爬來(lái)爬去，想找點(diǎn)兒水解渴，而蟬卻對(duì)

普遍的水荒不屑一顧，它用他那如鉆頭般的細(xì)嘴，在自己那永不干涸的酒窖中鉆了開來(lái)。它不停地歌唱著，落

在一棵小樹的細(xì)枝上，鉆透那堅(jiān)硬平滑、被太陽(yáng)曬得汁液飽滿的樹皮。它從鉆孔中把吸管插進(jìn)去之后，便一

動(dòng)不動(dòng)地、聚精會(huì)神地、美滋滋地沉浸在汁液和歌聲的甜美之中。

在這群沖鋒陷陣的強(qiáng)盜中，最大膽最堅(jiān)決的就是螞蟻。我看見有一些螞蟻在咬蟬爪。還看見一些螞蟻在

扯蟬翼尖，趁勢(shì)爬上蟬背，撓蟬的觸角。一只膽大包天的螞蟻就在我的眼前咬著蟬的吸管，拼命地往外拽。

被這幫小螞蟻如此這般地?cái)嚁_，巨蟬沒了耐心，終于棄井而去。它在逃走時(shí)還向這幫劫匪撒了一泡尿。

對(duì)于媽蟻來(lái)說(shuō),蟬的這種高傲的蔑視無(wú)傷大雅！反正它的目的達(dá)到了，它成了這口井的主人了。一旦再有機(jī)會(huì),

它們還會(huì)用同樣的法子再喝上幾大口的。

大家都看到了，事實(shí)徹底地把寓言臆想的角色給調(diào)換過來(lái)了。毫不客氣，搶劫時(shí)絕不退縮的求食者是螞

蟻，而甘愿與受苦者分享甘露的能工巧匠是蟬。

有人說(shuō)：“《昆蟲記》是優(yōu)秀的科普作品，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典?！蹦阏J(rèn)同這一評(píng)價(jià)嗎？請(qǐng)結(jié)合選段內(nèi)容簡(jiǎn)

述理由。

(3)①《寂靜的春天》的作者是美國(guó)科普作家。

②下面是《星星離我們有多遠(yuǎn)》中的一段文字：“1972年3月，美國(guó)國(guó)家宇航局發(fā)射了第一個(gè)木星探測(cè)器“先

驅(qū)者10號(hào)"，1973年4月2號(hào)發(fā)射了第二個(gè)木星探測(cè)器"先驅(qū)者11號(hào)”。在此后的歲月中,他們都出色地

完成了考察木星的任務(wù)，繼續(xù)遠(yuǎn)走高飛”。

選文運(yùn)用了說(shuō)明順序。

7.綜合性學(xué)習(xí)

我國(guó)是歷史悠久的文明古國(guó)。在漫長(zhǎng)的歲月中，中華民族創(chuàng)造了豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。為了

進(jìn)一步加強(qiáng)我國(guó)文化遺產(chǎn)保護(hù),繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)學(xué)生的文化自信,鹽海中學(xué)舉行

“保護(hù)我們身邊的文化遺產(chǎn)”的主題活動(dòng),請(qǐng)你結(jié)合材料內(nèi)容,根據(jù)要求完成活動(dòng)任務(wù)。

【材料一】文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。文化遺產(chǎn)是不可再生的珍貴資源。隨著經(jīng)

濟(jì)全球化趨勢(shì)和現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，我國(guó)的文化生態(tài)正在發(fā)生巨大變化，文化遺產(chǎn)及其生存環(huán)境受到嚴(yán)重威

脅。不少歷史文化名城(街區(qū)、村鎮(zhèn))、古建筑、古遺址及風(fēng)景名勝區(qū)整體風(fēng)貌遭到破壞。文物非法交易、

盜竊和盜掘古遣址古墓葬以及走私文物的違法犯罪活動(dòng)在一此地區(qū)還沒有得到有效遏制，大量珍貴文物流

失境外。由于過度開發(fā)和不合理利用，許多重要文化遺產(chǎn)消亡或失傳。因此，加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)刻不容緩。

【材料二】鹽城有不少地方特色鮮明的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。東臺(tái)市董永傳說(shuō)、淮劇、建湖雜技三面已被

列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。淮劇，又名江淮戲、淮戲，是源于江蘇省鹽淮地區(qū)特有的一種民間文化，其形成

是勞動(dòng)人民生產(chǎn)與生活的積淀，也是江淮地域精神文化的縮影?？墒?，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生活節(jié)奏的加快,

特別是影視、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒的普及，傳統(tǒng)淮劇逐漸失去了城鄉(xiāng)文化娛樂的主流地位，并呈急劇消失和邊緣

化的狀態(tài)。影視、流行歌曲、卡通動(dòng)漫、網(wǎng)絡(luò)游戲等快餐文化在廣大中小學(xué)生中迅速流行，而他們對(duì)傳統(tǒng)戲

曲越來(lái)越隔膜，戲曲文化意識(shí)越來(lái)越淡薄。

(1)請(qǐng)你為本次主題活動(dòng)擬寫一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。

(2)結(jié)合“材料一”中我國(guó)文化遺產(chǎn)的現(xiàn)狀，提出3條保護(hù)文化遺產(chǎn)的建議。

(3)為弘揚(yáng)地方傳統(tǒng)文化，讓廣大青少年感受鹽城淮劇的魅力，學(xué)校擬策劃“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)3

項(xiàng)與此相關(guān)的活動(dòng)。

二、閱讀理解(45分)

閱讀下面宋詞，完成下面小題。

武陵春

李清照

風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休,欲語(yǔ)淚先流。

聞?wù)f雙溪春尚好,也擬泛輕舟，只恐雙溪酢艇舟，載不動(dòng)許多愁。

【注】本詞為李清照避難浙江金華時(shí)所作,其時(shí)金兵進(jìn)犯,丈夫已病故，作者子然一身,在連天烽火中飄泊流

寓。

8.上闋“日晚倦梳頭”中“日晚”改為“日曉”好不好？為什么？

9.“只恐雙溪蚱牖舟，載不動(dòng)許多愁”歷來(lái)被認(rèn)為寫“愁”名句，請(qǐng)自選角度貫析。

閱讀甲、乙兩篇文言選文，完成下面小題。

【甲】上自勞軍，至霸上及林門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，轂弓弩，

持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)日：“天子且至！”軍門都尉日：“將軍令日：'軍中聞將軍令，不聞天子之

詔'。"居無(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士

吏謂從屬車騎日：“將軍約，軍中不得馳驅(qū)?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖日：“介胄之士

不拜，請(qǐng)以軍禮見?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。

(節(jié)選自《史記?絳侯周勃世家》)

【乙】李將軍廣者，隴西成紀(jì)人也。廣家世世受射。廣廉，得賞賜輒分其麾下，飲食與土共之。廣之將兵，

乏絕之處見水，士卒不盡飲，廣不近水，士卒不盡食，廣不嘗食。寬緩不苛，士以此愛樂為用。其射，見敵急，非

在數(shù)十步之內(nèi)，度不中不發(fā)，發(fā)即應(yīng)弦而倒。

(節(jié)選自《史記?李將軍列傳》)

【注釋】①受:學(xué)習(xí)。②乏絕:指缺水?dāng)嗉Z。③急:逼近。

10.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思。

(1)軍士吏被甲(2)周無(wú)何

(3)廣之將兵(4)廖不中不發(fā)

11.下列加點(diǎn)詞的含義與例句相同的一項(xiàng)是()

例句:天子為動(dòng)，改容式車

A.是焉得為大丈夫乎B.士以此愛樂為用

C.念無(wú)與樂者D.眾服為確論

12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。

(1)介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見。

(2)士卒不盡飲，廣不近水，士卒不盡食，廣不嘗食。

13.周亞夫和李廣都稱得上是“真將軍”，但兩文表現(xiàn)人物性格不同，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容各找一個(gè)角度簡(jiǎn)要說(shuō)

一說(shuō)。

閱讀下面文章,完成下面小題。

北極下起“塑料雪”

①人們心目中潔白無(wú)瑕的北極下起“塑料雪”，這是怎么回事？據(jù)媒體報(bào)道，研究人員在北極發(fā)現(xiàn)了塑

料微粒的蹤跡，數(shù)量之大令人震驚。盡管北極人跡罕至，但每一升雪中大約有超過1萬(wàn)顆塑料微粒。這意味

著，即使在北極,人們也可能從空氣中吸入塑料微粒，而目前塑料微粒對(duì)健康有何影響尚不清楚。

北極驚現(xiàn)塑料微粒

②塑料制品給現(xiàn)代生活帶來(lái)了極大的便利，在生活中隨處可見，但它們會(huì)降解成大小不等的塑料微粒。

一般而言，塑料微粒的直徑小于5毫米。這些塑料微粒在陸地上比比皆是，也被發(fā)現(xiàn)存在于河流和海洋中。

但如今,科學(xué)家在潔白無(wú)瑕的北極也發(fā)現(xiàn)了它們的身影。

③據(jù)美聯(lián)社報(bào)道，來(lái)自德國(guó)和瑞士的科學(xué)家表示，他們?cè)诒睒O的雪中發(fā)現(xiàn)了大量塑料微粒，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)

了橡膠顆粒和纖維。這一研究結(jié)果發(fā)表在近期的《科學(xué)進(jìn)展》雜志上。據(jù)英國(guó)廣播公司（BBC）報(bào)道，研究

人員采用一種低技術(shù)含量的方法，用一把勺子和一個(gè)燒瓶，從北極、德國(guó)北部、巴伐利亞、瑞士阿爾卑斯山

脈以及北海的黑爾戈蘭島等地收集了雪樣本。

④研究人員利用專門分析程序，對(duì)雪樣本進(jìn)行檢測(cè)。在所有樣本中，巴伐利亞阿爾卑斯山脈雪樣本的塑

料微粒含量最高，其中一個(gè)樣品每一升雪中含有超過15萬(wàn)顆塑料微粒。相比之下，北極雪樣本的污染程度雖

較低，但數(shù)字仍融目驚心；該樣本來(lái)自格陵蘭島東部弗拉姆海的一塊浮冰,每升大約含1.4萬(wàn)顆塑料微粒,在

分析的雪樣本濃度中排在第三位。

⑤“盡管我們預(yù)計(jì)到會(huì)發(fā)現(xiàn)污染，但塑料微粒如此之多依然讓我們震驚?！钡聡?guó)阿爾弗雷德?魏格納研

究所研究人員梅勒妮?伯格曼如此說(shuō)，“很明顯，雪中的大部分塑料微粒來(lái)自空氣?！?/p>

塑料微粒咋來(lái)到北極？

⑥北極被視為地球上最原始的環(huán)境之一，塑料微粒是怎么到達(dá)北極的呢？

⑦研究人員認(rèn)為，塑料微粒被風(fēng)吹來(lái)吹去，然后通過某種目前尚未明確的機(jī)制，通過大氣層進(jìn)行“長(zhǎng)途

轉(zhuǎn)移”，然后通過降水或降雪等形式，被“沖刷”下來(lái)。

⑧美聯(lián)社報(bào)道稱，新研究表明，塑料微粒與塵埃、花粉、汽車廢氣中的微粒一樣，可隨空氣飄散。塑料微

粒正在被吸入大氣，并被帶到地球上一些較為偏遠(yuǎn)的角落。研究人員推測(cè)，北極的一些塑料污染可能源自船

只與冰面的摩擦,也可能與風(fēng)力渦輪機(jī)有關(guān)。

⑨挪威大氣研究所的蘇菲博士認(rèn)為，一些顆粒污染是局部的，一些則是從遠(yuǎn)處飄來(lái)的?！霸谖铱磥?lái)，我們

正在分析和監(jiān)測(cè)的大部分污染物，是從歐洲、亞洲和世界各地遠(yuǎn)距離'運(yùn)輸'而來(lái)的，其中一些化學(xué)物質(zhì)對(duì)

生態(tài)系統(tǒng)和活著的動(dòng)物都具有威脅?！?/p>

⑩“我們不得不問，”伯格曼呼吁說(shuō)，“我們真的需要這么多塑料包裝嗎？我們使用的涂料中需要所有

的聚合物嗎？我們能設(shè)計(jì)出不同的汽車輪胎嗎？這些都是重要的問題?！?/p>

意味著什么？

?娜威科技大學(xué)生物學(xué)家馬丁?瓦格納表示，研究結(jié)果顯示污染物濃度數(shù)值較高，部分原因可能在于研

究人員所使用的方法，這種方法使他們能夠識(shí)別小至11微米的塑料微?！@比人類一根頭發(fā)的直徑還要

小。

?“這很重要，因?yàn)榈侥壳盀橹?，大多?shù)研究都著眼于更大的塑料微粒，”瓦格納說(shuō)，”基于此，我認(rèn)為

我們大大低估了環(huán)境中實(shí)際塑料微粒的含量。”

?“重要的是，這項(xiàng)研究表明，大氣運(yùn)輸是一個(gè)連續(xù)的過程，會(huì)帶著塑料微粒四處移動(dòng)，并且可能是長(zhǎng)距

離和全球性的。”瓦格納補(bǔ)充說(shuō)。另外，雪可能是塑料微粒的重要儲(chǔ)存器，融化時(shí)會(huì)釋放塑料微粒，這一點(diǎn)以

前從未被研究過。有關(guān)塑料微粒的研究頻頻引起關(guān)注。

刨究人員提醒，作為污染源，塑料微粒在空氣中的分布一直被忽略。這一最新研究對(duì)那些認(rèn)為北極是

地球上最后一方“凈土”的人來(lái)說(shuō)，可能十分沉重。當(dāng)?shù)匾幻用裾f(shuō)：“這讓我十分傷心，之前是海冰里有塑

料，海水和海灘上有塑料，現(xiàn)在是雪里有塑料。在這里，我們每天目睹它的美麗，看到它發(fā)生如此大的變化，看

到它被污染，這讓人痛心?！?/p>

儂這片人類幾乎不曾踏足的神圣領(lǐng)域，漫天飛舞的雪花不再干凈潔白。如今的地球，還有未被污染的

凈土嗎？

（選自《讀者》2019年12月，有刪改）

14.文章第①小節(jié)有何作用？

15.第?節(jié)畫線句中的“這"指代什么？

16選文第③④節(jié)運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有何作用？

17.結(jié)合選文和生活實(shí)際，談?wù)勅绾畏乐顾芰衔⒘Ｎ廴疚覀兊沫h(huán)境。

閱讀下面文章,完成下面小題。

母親

唐俊杰

①那天，母親端上來(lái)一碗湯，里面沒有油，也沒有鹽，老年癡呆癥毫無(wú)征兆地襲擊了她。

②母親坐在一張老舊的椅子上，思想渙散，她用力地拉扯著自己稀疏發(fā)白的頭發(fā)，竭力要想起些什么來(lái)。

記憶像一盤散沙，落在地上，她拾不起來(lái)了。她又嘟嘟嚷嚷地對(duì)著空氣說(shuō)些空氣也聽不懂的話，像在一個(gè)另外

的世界里。她莫名地微笑著，像一個(gè)嬰兒。生命的回歸，人生一場(chǎng)，風(fēng)雨無(wú)數(shù)，此刻，全被這三月的風(fēng)，吹散殆

盡。

③母親老了，也許衰老真的是一件太過殘忍的事，母親的心承受不了，所以，她潛意識(shí)里選擇了這樣一種

方式接受這生命規(guī)則的無(wú)奈。

④往事如陳釀，一經(jīng)打開，辛酸不已。

⑤小時(shí)候，母親是瓦頂上那每頓必要裊裊升起的炊煙，是生病時(shí)貼上我滾燙額頭上的焦急的臉龐，是一

把調(diào)皮時(shí)會(huì)刷在小屁股上的掃帚棍,是勞作一天后回家匆匆的腳步聲，是為生活每日忙碌至深夜不倦的身

影。

⑥多少個(gè)日子都能安然生活在母親的愛里，母親所給予的是每一個(gè)日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，潤(rùn)物無(wú)聲。

⑦長(zhǎng)大后，母親是每一次在背后的那雙期望的雙眼，是牽掛的夜枕上每滴不眠的淚水，是你厭了煩了卻

總也停不下的叮嚀，是萬(wàn)家團(tuán)聚年前節(jié)日水遠(yuǎn)忙碌在廚房的那個(gè)人,是看你日漸茁壯地成長(zhǎng)，而自己趕赴衰

老卻依然無(wú)怨的執(zhí)著，是她為你而無(wú)畏逝去的青春。

⑧她老了，我站在她的面前，每一段往事都會(huì)觸動(dòng)我的心，每每讓我流淚，而她微笑著，不知不曉地微笑

著。

⑨我用木梳梳理著她雜亂的白發(fā)，可我多想成為一縷柔軟的春風(fēng)去撫平她臉上的皺紋，讓她能重獲一張

青春的臉龐。

⑩她自顧自地說(shuō)著，我只能在她的耳邊大聲地說(shuō)話，希望她能聽見一丁點(diǎn)兒，可我多想成為一個(gè)天賴的

作曲家，能讓她的心聽到這世界上最溫柔的樂音。

?她佝僂著為子女操勞一生的腰背，我只能用手輕扶它，可我多想成為一根堅(jiān)韌的竹子，去撐起她的腰，

能讓她重新矯健地走在回家的路上。

?她那做了一輩子家務(wù)的粗糙的雙手，我只能握緊它，讓她能感受到我的溫暖，可我多想握住她不停地

走，不停地走過殘忍的時(shí)光，讓她不再在歲月里無(wú)奈地老去。

跳恨我不能，在這三月的風(fēng)里。

包滿山遍野的杜鵑花盛開在三月的風(fēng)里，像每個(gè)母親的笑臉，紅得似血，株株晶瑩欲滴。猶如每個(gè)母親為

孩子流落的淚滴，像顆顆鉆石，永遠(yuǎn)鑲嵌在孩子柔軟的心上。為了這份晶瑩，我知道自己要做一個(gè)正直的孝順

人。

?一束杜鵑放上母親的床頭，她微笑了。“映山紅?！彼f(shuō)。

?我哭了，這是我唯一一次送給母親的“母親節(jié)”禮物。

（選自《散文選刊》原創(chuàng)版2019年12期）

18.結(jié)合文章⑤一⑦段內(nèi)容，分析母親的形象。

19.請(qǐng)從修辭的角度,賞析第?節(jié)畫線句。

20.文章多處運(yùn)用對(duì)比的手法,試舉一例分析其作用。

21.閱讀下面兩段文字，回答問題。

【甲】我恨我不能，在這三月的風(fēng)里。

（節(jié)選自唐俊杰《母親》）

［乙】我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自

己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了!

（節(jié)選自朱自清《背影》）

甲乙兩段文字中的“我”表達(dá)的情感有何共同點(diǎn)？請(qǐng)聯(lián)系原文內(nèi)容分析。

三、作文（40分）

22.有人說(shuō)助力成長(zhǎng)的是夢(mèng)想,有人說(shuō)助力成長(zhǎng)的是親人的鼓勵(lì)和陪伴,有人說(shuō)助力成長(zhǎng)的是挑困難的勇氣、

堅(jiān)強(qiáng)的意志、果斷的行動(dòng)……學(xué)們，助力你成長(zhǎng)的是什么呢？請(qǐng)以“，助力我成長(zhǎng)”為題寫一

篇文章。

要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)；（2）有真情實(shí)感；（3）文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）（4）不少于600

字；（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

答案與解析

一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（35分）

1.古詩(shī)文填空。

⑴，恨別鳥驚心（杜甫《春望》）

（2）紙上得來(lái)終覺淺,o（陸游《冬夜讀書示子幸》）

（3）晴川歷歷漢陽(yáng)樹,。（崔顧《黃鶴樓》）

（4）角聲滿天秋色里,o（李賀《雁門太守行》）

（5）中原亂,，幾時(shí)收？（朱敦儒《相見歡》）

（6），驚起沙禽掠岸飛。（歐陽(yáng)修《采桑子》）

（7），飛鳥相與還。（陶湖明《飲酒》）

（8）無(wú)可奈何花落去,o（晏殊《浣溪沙》）

（9）杜牧《赤壁》中慨嘆歷史上英雄成名的機(jī)遇,借史事以吐胸中抑郁不平之氣的句子是:

【答案】（1）.感時(shí)花濺淚（2）.絕知此事要躬行（3）.芳草萋萋鸚鵡洲（4）.塞上燕脂凝夜紫

（5）.簪纓散⑹.微動(dòng)漣漪⑺.山氣日夕佳⑻.似曾相識(shí)燕歸來(lái)（9）.東風(fēng)不與周郎便

（10）.銅雀春深鎖二喬

【解析】

【詳解】古詩(shī)文默寫題不論分幾種類型,都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞

析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容,二是要認(rèn)真審題,找出合適的詩(shī)句,三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字?！盀R、

躬、萋、鸚、鵡、燕、簪、纓、漣、漪、燕”都是易錯(cuò)字，注意和形似字、同音字的辨析。

2.閱讀下列一段文字，回答問題。

人生充滿了等待。等待,給人以ch6ngjing（）（），給人以希望，給人以慰藉（）。等待，宛

如一個(gè)無(wú)瑕的夢(mèng)。等待，有時(shí)像巖石，是一種頑強(qiáng);有時(shí)像古藤，是一種柔韌；,，但更像的是孕

有了萬(wàn)物的土地，是一種成熟。

（節(jié)逸自汪國(guó)真《等待》）

（1）給文中加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

chongjing（）（）慰藉（）

（2）仿照劃線句子，續(xù)寫一個(gè)句子

【答案】⑴憧憬j(luò)ie

（2）有時(shí)像勁竹，是一種堅(jiān)定

【解析】

【詳解】(1)這道題目考查學(xué)生的拼讀能力和對(duì)漢字的書寫能力。學(xué)生只有讀準(zhǔn)字音，才能得出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

在書寫詞語(yǔ)的時(shí)候,注意同音字、形似字、易錯(cuò)字的辨析，要準(zhǔn)確書寫，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。注意“藉”不要誤

拼為力”，“憧”不要誤寫為“僮”。

(2)本題是對(duì)學(xué)生句子仿寫的考查。做此題時(shí),要注意仿寫的句式必須和例句相同，即結(jié)構(gòu)、修辭要相同，

內(nèi)容相近,語(yǔ)言相合,字?jǐn)?shù)相當(dāng),要注意識(shí)別例句所用的修辭手法或句子間的關(guān)系,然后直接套用。例句”等

待，有時(shí)像巖石，是一種頑強(qiáng)”運(yùn)用的是比喻的修辭，并闡述了其特點(diǎn)，仿句格式、修辭一致即可。如：等待,

有時(shí)像蒲草,是一種柔韌。

3.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不亞做的項(xiàng)是()

A.學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),要及時(shí)向老師請(qǐng)教，做到不地下回o

B.朱自清先生的《背影》，語(yǔ)言流暢，感情真摯，是一篇膾灸AR的散文佳作。

C.如今的鹽城,交通四通八達(dá),高樓等諛櫛生,人民安居樂業(yè)。

D.在“中學(xué)生與社會(huì)”作文大賽中，李明的作文選材新穎、構(gòu)思別具匠心、，獲得了特等實(shí)。

【答案】A

【解析】

【詳解】A.不恥下問：不以向地位低的人請(qǐng)教問題為恥。不符合語(yǔ)境，使用錯(cuò)誤；

B.膾炙人口：比喻好的詩(shī)文受到人們的稱贊和傳誦。使用正確；

C.鱗次櫛比：像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來(lái)形容房屋或船只等排列得很密很整齊。使用正

確；

D.別具匠心：指在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。使用正確；

故選Ao

【點(diǎn)睛】本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析,在平時(shí)的學(xué)習(xí)

中,首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行

歸納。成語(yǔ)常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、

不合語(yǔ)境等。

4.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是()

A.在閱讀文學(xué)名著的過程中，使我明白了許多做人的道理,感悟了人生的真諦。

B.實(shí)踐證明,一個(gè)人知識(shí)的多寡,成就的大小,關(guān)鍵在于勤奮。

C.五年多來(lái),鹽城高鐵建設(shè)從無(wú)到有,穩(wěn)步推進(jìn),進(jìn)度和成果都超出了預(yù)期,令人驚縣。

D.學(xué)校大力開展法制教育活動(dòng),杜絕青少年不違法犯法。

【答案】C

【解析】

【詳解】A.成分殘缺,應(yīng)刪去“在、中”或“使”；

B.搭配不當(dāng)，應(yīng)在“勤奮”前加“是否”；

D.語(yǔ)義重復(fù),應(yīng)刪去“不”；

故選Co

5.下面的句子可以組成一段語(yǔ)意連貫的話,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

①這將給AR(增強(qiáng)現(xiàn)實(shí))、VR(虛擬現(xiàn)實(shí))游戲和電影的普及提供可能。

②目前，用手機(jī)在線玩VR游戲、看VR電影還比較困難,這主要是因?yàn)楝F(xiàn)在的4G網(wǎng)絡(luò)達(dá)不到AR、VR技術(shù)所

需的網(wǎng)速。

③5G具有高速度、泛在網(wǎng)、低時(shí)延等特點(diǎn)，應(yīng)用前景空前廣闊。

④從理論上講,5G網(wǎng)絡(luò)速度將是4G的百倍甚至更多，未來(lái)5G網(wǎng)絡(luò)的峰值甚至可達(dá)20Gb/s?⑤這一問題將隨

著5G技術(shù)的廣泛應(yīng)用迎刃而解,未來(lái),人們的移動(dòng)娛樂生活將更加豐富精彩。

A.③②④①⑤B.③④①②⑤C.②④①⑤③D.②③④⑤①

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查句子的排序能力。③概括5G的特點(diǎn)及應(yīng)用前景，明顯是語(yǔ)段的總起。④句講的是5G和

4G網(wǎng)絡(luò)速度比較,緊承③句,為第二句，①句中的“這”指代④句中的“5G網(wǎng)絡(luò)速度將是4G的百倍甚至更

多,未來(lái)5G網(wǎng)絡(luò)的峰值甚至可達(dá)20Gb/s”確定①句尾第三句,從“目前”一詞可知指明的是當(dāng)前的現(xiàn)象,指

出存在的問題,因此確定②句為第四句，⑤“這一問題”承接②的“現(xiàn)在的4G網(wǎng)絡(luò)達(dá)不到AR、VR技術(shù)所需

的網(wǎng)速”，所以⑤為最后一句。故選B。

6.名著閱讀

(1)選出對(duì)《昆蟲記》相關(guān)內(nèi)容表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)。

A.《昆蟲記》是法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾花了幾十年時(shí)間寫成的科普巨著。

B.作者筆下的楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服,小甲蟲“為他的后代做出

無(wú)私奉獻(xiàn),為兒女操降無(wú)識(shí)別結(jié)果來(lái)情趣盎然。

C.法布爾研究昆蟲的方法獨(dú)特，他一反常規(guī)，把昆蟲放在盒子里,浸在酒精里觀察,研究昆蟲的本能和習(xí)性。

D.《昆蟲記》除了真實(shí)記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射社會(huì)人生，閱讀時(shí)我們應(yīng)仔細(xì)加以品味。

(2)結(jié)合《昆蟲記》選段內(nèi)容，回答下列問題。

七月，午后酷熱難耐，成群的昆蟲干渴難忍，在枯萎打著兒的花上爬來(lái)爬去，想找點(diǎn)兒水解渴，而蟬卻對(duì)

普遍的水荒不屑一顧，它用他那如鉆頭般的細(xì)嘴，在自己那永不干涸的酒窖中鉆了開來(lái)。它不停地歌唱著，落

在一棵小樹的細(xì)枝上，鉆透那堅(jiān)硬平滑、被太陽(yáng)曬得汁液飽滿的樹皮。它從鉆孔中把吸管插進(jìn)去之后，便一

動(dòng)不動(dòng)地、聚精會(huì)神地、美滋滋地沉浸在汁液和歌聲的甜美之中。

在這群沖鋒陷陣的強(qiáng)盜中，最大膽最堅(jiān)決的就是螞蟻。我看見有一些螞蟻在咬蟬爪。還看見一些螞蟻在

扯蟬翼尖，趁勢(shì)爬上蟬背，撓蟬的觸角。一只膽大包天的螞蟻就在我的眼前咬著蟬的吸管，拼命地往外拽。

被這幫小螞蟻如此這般地?cái)嚁_，巨蟬沒了耐心，終于棄井而去。它在逃走時(shí)還向這幫劫匪撒了一泡尿。

對(duì)于媽蟻來(lái)說(shuō),蟬的這種高傲的蔑視無(wú)傷大雅！反正它的目的達(dá)到了，它成了這口井的主人了。一旦再有機(jī)會(huì),

它們還會(huì)用同樣的法子再喝上幾大口的。

大家都看到了，事實(shí)徹底地把寓言臆想的角色給調(diào)換過來(lái)了。毫不客氣，搶劫時(shí)絕不退縮的求食者是螞

蟻，而甘愿與受苦者分享甘露的能工巧匠是蟬。

有人說(shuō)：“《昆蟲記》是優(yōu)秀的科普作品，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典?！蹦阏J(rèn)同這一評(píng)價(jià)嗎？請(qǐng)結(jié)合選段內(nèi)容簡(jiǎn)

述理由。

(3)①《寂靜的春天》的作者是美國(guó)科普作家o

②下面是《星星離我們有多遠(yuǎn)》中的一段文字：“1972年3月，美國(guó)國(guó)家宇航局發(fā)射了第一個(gè)木星探測(cè)器“先

驅(qū)者10號(hào)"，1973年4月2號(hào)發(fā)射了第二個(gè)木星探測(cè)器"先驅(qū)者11號(hào)”。在此后的歲月中,他們都出色地

完成了考察木星的任務(wù)，繼續(xù)遠(yuǎn)走高飛”。

選文運(yùn)用了說(shuō)明順序。

【答案】(1)C

(2)認(rèn)同。①《昆蟲記》讓我們獲得不少昆蟲的科普知識(shí)。如“它不停地歌唱著”可以看出蟬的生活習(xí)性

愛唱歌。②行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧,充滿了盎然的情趣。如“被這幫小螞蟻如此這般地?cái)嚁_，巨蟬沒了

耐心，終于棄井而去”。

(3)①蕾切爾?卡遜②時(shí)間順序

【解析】

【詳解】(1)本題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解。《昆蟲記》之所以引人入勝，與法布爾獨(dú)特的研究方法有關(guān)，他不

像其他科學(xué)家那樣把昆蟲放在盒子里，浸在酒精里，瞪大眼睛觀察昆蟲的觸角、上顆、足等，他一反常規(guī)，用

野外觀察和實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)研究昆蟲的本能和習(xí)性,故選Co

(2)本題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解。根據(jù)“它不停地歌唱著”“鉆透那堅(jiān)硬平滑、被太陽(yáng)曬得汁液飽滿的樹

皮”“沉浸在汁液和歌聲的甜美之中”讀者可以了解蟬愛唱歌,吃樹的汁液等生活習(xí)性,從這個(gè)角度可以說(shuō)

《昆蟲記》是優(yōu)秀的科普作品；“如鉆頭般的細(xì)嘴”“永不干涸的酒窖”“一只膽大包天的螞蟻就在我的

眼前咬著蟬的吸管,拼命地往外拽”“蟬的這種高傲的蔑視無(wú)傷大雅”把蟬和螞蟻寫得生動(dòng)形象,活靈活現(xiàn),

行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧有很高的文學(xué)價(jià)值，從這個(gè)角度看，《昆蟲記》堪稱文學(xué)經(jīng)典。

(3)本題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解。①《寂靜的春天》是美國(guó)科普作家蕾切爾?卡遜創(chuàng)作的科普讀物，該書

講述的是農(nóng)藥對(duì)人類環(huán)境的危害。②根據(jù)“1972年3月”“1973年4月2號(hào)”“在此后的歲月中”可判斷

語(yǔ)段是按照時(shí)間順序來(lái)說(shuō)明的。

7.綜合性學(xué)習(xí)

我國(guó)是歷史悠久的文明古國(guó)。在漫長(zhǎng)的歲月中，中華民族創(chuàng)造了豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。為了

進(jìn)一步加強(qiáng)我國(guó)文化遺產(chǎn)保護(hù),繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信,鹽海中學(xué)舉行

“保護(hù)我們身邊的文化遺產(chǎn)”的主題活動(dòng),請(qǐng)你結(jié)合材料內(nèi)容,根據(jù)要求完成活動(dòng)任務(wù)。

【材料一】文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。文化遺產(chǎn)是不可再生的珍貴資源。隨著經(jīng)

濟(jì)全球化趨勢(shì)和現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，我國(guó)的文化生態(tài)正在發(fā)生巨大變化，文化遺產(chǎn)及其生存環(huán)境受到嚴(yán)重威

脅。不少歷史文化名城(街區(qū)、村鎮(zhèn))、古建筑、古遺址及風(fēng)景名勝區(qū)整體風(fēng)貌遭到破壞。文物非法交易、

盜竊和盜掘古遣址古墓葬以及走私文物的違法犯罪活動(dòng)在一此地區(qū)還沒有得到有效遏制，大量珍貴文物流

失境外。由于過度開發(fā)和不合理利用，許多重要文化遺產(chǎn)消亡或失傳。因此，加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)刻不容緩。

【材料二】鹽城有不少地方特色鮮明的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。東臺(tái)市董永傳說(shuō)、淮劇、建湖雜技三面已被

列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。淮劇，又名江淮戲、淮戲，是源于江蘇省鹽淮地區(qū)特有的一種民間文化，其形成

是勞動(dòng)人民生產(chǎn)與生活的積淀，也是江淮地域精神文化的縮影?？墒?，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生活節(jié)奏的加快,

特別是影視、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒的普及,傳統(tǒng)淮劇逐漸失去了城鄉(xiāng)文化娛樂的主流地位，并呈急劇消失和邊緣

化的狀態(tài)。影視、流行歌曲、卡通動(dòng)漫、網(wǎng)絡(luò)游戲等快餐文化在廣大中小學(xué)生中迅速流行，而他們對(duì)傳統(tǒng)戲

曲越來(lái)越隔膜，戲曲文化意識(shí)越來(lái)越淡薄。

(1)請(qǐng)你為本次主題活動(dòng)擬寫一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。

(2)結(jié)合“材料一”中我國(guó)文化遺產(chǎn)的現(xiàn)狀，提出3條保護(hù)文化遺產(chǎn)的建議。

(3)為弘揚(yáng)地方傳統(tǒng)文化,讓廣大青少年感受鹽城淮劇的魅力,學(xué)校擬策劃“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng),請(qǐng)你設(shè)計(jì)3

項(xiàng)與此相關(guān)的活動(dòng)。

【答案】(1)弘揚(yáng)民族文化，傳承中華遺產(chǎn)。/文化遺產(chǎn)不可再生,加強(qiáng)保護(hù)刻不容緩。

(2)加大宣傳力度,營(yíng)造保護(hù)文化遺產(chǎn)的良好氛圍；加快文化遺產(chǎn)保護(hù)法制建設(shè),加大執(zhí)法力度，做到執(zhí)法

必嚴(yán),違法必究；合理開發(fā)和利用文化遺產(chǎn)資源。

(3)舉辦戲曲知識(shí)的擂臺(tái)賽；邀請(qǐng)淮劇名角來(lái)校演出；舉辦師生淮劇演唱比賽等。

【解析】

【詳解】(1)本題考查學(xué)生擬寫宣傳語(yǔ)的能力。擬寫宣傳語(yǔ)的目的是讓受眾了解某些內(nèi)容，所以宣傳語(yǔ)一定

要主題突出，中心明確；又因?yàn)槭鼙姷奈幕讲灰?，所以宣傳語(yǔ)一定要易懂易記，大多會(huì)采用對(duì)偶的修辭。

貼合活動(dòng)主題“保護(hù)我們身邊的文化遺產(chǎn)”即可，如：保護(hù)文化遺產(chǎn)，守望精神家園。

(2)本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。根據(jù)“文物非法交易、盜竊和盜掘古遣址古墓葬以及走私文物的違法犯

罪活動(dòng)在一此地區(qū)還沒有得到有效遏制,大量珍貴文物流失境外”可提出加快立法,加大執(zhí)法力度,嚴(yán)懲違

法行為的建議；根據(jù)“由于過度開發(fā)和不合理利用，許多重要文化遺產(chǎn)消亡或失傳”可提出防止過度開發(fā)，

要合理開發(fā)合理利用文化遺產(chǎn)資源的建議。根據(jù)“傳統(tǒng)淮劇逐漸失去了城鄉(xiāng)文化娛樂的主流地位,并呈急劇

消失和邊緣化的狀態(tài)”“廣大中小學(xué)生”“戲曲文化意識(shí)越來(lái)越淡薄”可提出加大宣傳力度的建議。

(3)本題考查學(xué)生為某個(gè)主題設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。作答時(shí),注意所設(shè)計(jì)的活動(dòng)一定要圍繞指定主題,簡(jiǎn)潔明了。

適合中學(xué)生的主題活動(dòng)一般有以下幾個(gè)：朗讀比賽、圖片展、讀書報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)、演講比賽、主題歌

詠比賽、古詩(shī)文朗誦大賽、辦一期手抄報(bào)等。從中選擇一個(gè)活動(dòng)，參照所給的活動(dòng)名稱來(lái)擬寫即可。根據(jù)“戲

曲進(jìn)校園”的主題，本題可以設(shè)計(jì)活動(dòng)，如：邀請(qǐng)專家來(lái)校開設(shè)淮劇專題講座；開展“走進(jìn)淮劇”黑板報(bào)評(píng)

比活動(dòng)；舉辦關(guān)于戲曲的征文比賽；戲劇服裝圖片展等。

二、閱讀理解(45分)

閱讀下面的宋詞,完成下面小題。

武陵春

李清照

風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休,欲語(yǔ)淚先流。

聞?wù)f雙溪春尚好,也擬泛輕舟，只恐雙溪酢艇舟，載不動(dòng)許多愁。

【注】本詞為李清照避難浙江金華時(shí)所作,其時(shí)金兵進(jìn)犯,丈夫已病故，作者子然一身,在連天烽火中飄泊流

寓。

8.上闋“日晚倦梳頭”中的“日晚”改為“日曉”好不好？為什么？

9.“只恐雙溪蚱虢舟，載不動(dòng)許多愁”歷來(lái)被認(rèn)為寫“愁”名句，請(qǐng)自選角度貫析。

【答案】8.不好。“日晚”意思是詞人起得晚,因?yàn)榻鸨M(jìn)犯此人顛沛流離，丈夫去世，她沒有心情早起梳妝,

所以日高方起?！叭胀怼迸c“倦”相呼應(yīng)，更能表現(xiàn)詞人歷經(jīng)喪亂、物是人非的悲傷與愁苦。

9.“只恐雙溪解艇舟，載不動(dòng)許多愁”用夸張、比喻的修辭手法,化抽象為具體，將無(wú)形的“愁”用有形的

“舟”來(lái)承載，形象生動(dòng)地表現(xiàn)出作者凄苦憂愁之重、之多。

【解析】

【8題詳解】

本題考查重點(diǎn)詞語(yǔ)的作用?！叭胀怼备臑椤叭諘浴辈缓?這里所寫的“日晚倦梳頭”，意思是詞人起得晚,這

時(shí)她因金人南下,幾經(jīng)喪亂,志同道合的丈夫趙明誠(chéng)早已逝世，自己只身流落金華,眼前所見的是一年一度的

春景,睹物思人,物是人非,不禁悲從中來(lái),感到萬(wàn)事皆休,無(wú)窮落寞。因此她日高方起，懶于梳理。原句中“日

晚”更能表現(xiàn)詞人的倦怠、悲苦、惆悵的感情。

【9題詳解】

本題考查的是對(duì)詩(shī)句的賞析?！膀颇X舟”像蚱蠕一樣的小船，是運(yùn)用來(lái)比喻夸張的修辭，生動(dòng)形象的寫出了

船的小。“愁”本是心中之事,抽象之物，只可意會(huì),難以捉摸。如今作者卻意想天開地將它裝上小船,給人

一種具體可觸的立體感；而且還怕愁太重，小船載不動(dòng)，則愁又顯得有重量了；再聯(lián)系前句的“輕”字，似乎

還可看到這小船在重愁堆擠下被慢慢壓向水面之狀,從而獲得了一種動(dòng)態(tài)感,這是化虛為實(shí)，化抽象為具體,

化無(wú)形為有形的寫法，將愁之深重表達(dá)得具體可感而又淋漓盡致。

閱讀甲、乙兩篇文言選文，完成下面小題。

【甲】上自勞軍，至霸上及林門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，轂弓弩，

持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)目：“天子且至！”軍門都尉日：“將軍令日：'軍中聞將軍令，不聞天子之

詔'。"居無(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士

吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得馳驅(qū)?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖目：“介胄之士

不拜，請(qǐng)以軍禮見?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。

(節(jié)選自《史記?絳侯周勃世家》)

【乙】李將軍廣者，隴西成紀(jì)人也。廣家世世受射。廣廉，得賞賜輒分其麾下，飲食與土共之。廣之將兵，

乏絕之處見水，士卒不盡飲，廣不近水，士卒不盡食，廣不嘗食。寬緩不苛，士以此愛樂為用。其射，見敵急，非

在數(shù)十步之內(nèi)，度不中不發(fā)，發(fā)即應(yīng)弦而倒。

(節(jié)選自《史記?李將軍列傳》)

【注釋】①受:學(xué)習(xí)。②乏絕:指缺水?dāng)嗉Z。③急:逼近。

10.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思。

(1)軍士吏被甲(2)用無(wú)何

(3)廣之冷兵(4)度不中不發(fā)

11.下列加點(diǎn)詞的含義與例句相同的一項(xiàng)是()

例句:天子為動(dòng)，改容式車

A.是焉得為大丈夫乎B.士以此愛樂為用

C.念無(wú)與為樂者D.眾服為確論

12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。

(1)介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見。

(2)士卒不盡飲，廣不近水，士卒不盡食，廣不嘗食。

13.周亞夫和李廣都稱得上是“真將軍”，但兩文表現(xiàn)人物性格不同，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容各找一個(gè)角度簡(jiǎn)要說(shuō)

一說(shuō)。

【答案】10.(1).被：同“披”，穿著(2).居：經(jīng)過(3).將：帶領(lǐng)(4).度：估計(jì)11.B

12.(1)穿戴著盔甲之將不行跪拜禮，請(qǐng)?jiān)试S我以軍禮參見。(2)士兵還沒有完全喝到水，李廣不去靠近水;

士兵還沒有全吃上飯,李廣一口飯也不吃。

13.甲文中“軍士吏被甲，銳兵刃,轂滿弩，持滿?！庇纱丝闯鰜喎蛑诬姵洳恍?，嚴(yán)陣以待。“天子先驅(qū)至,

不得入?！庇纱丝闯鰜?lái)亞夫治軍有方，令行禁止?！皩④妬喎虺直驹唬?介胄之士不拜,請(qǐng)以軍禮見。'”

由此看出亞夫恪盡職守，剛正不阿。乙文中李廣“得賞賜輒分其麾下”“飲食與土共之”“寬緩不苛”說(shuō)明

他廉潔寬厚、愛護(hù)士卒；”非在數(shù)十步之內(nèi)，度不中不發(fā)，發(fā)即應(yīng)弦而倒?！闭f(shuō)明他箭術(shù)高明，武藝超群。

【解析】

【10題詳解】

本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)的意義。解答此類題目時(shí),應(yīng)先理解詞語(yǔ)所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷

詞語(yǔ)的意思。課外文言文的詞語(yǔ)解釋既要充分調(diào)動(dòng)知識(shí)積累，回憶該詞的常用義,還要結(jié)合上下文來(lái)判斷。

“軍士吏被甲”意思是：軍營(yíng)將士們身披鎧甲，由此可判斷：被，同“披”，穿著；“居無(wú)何”意思是：過了

一會(huì)兒，由此可判斷：居,經(jīng)過；“廣之將兵”意思是：李廣帶兵，由此可判斷：將,帶領(lǐng)；“度不中不發(fā)”

意思是：估計(jì)射不中就不發(fā)，由此可判斷：度：估計(jì)。

點(diǎn)睛：文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞居多，考查的詞語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等，應(yīng)以

課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解,避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。

【11題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文言文一詞多義的掌握。解答時(shí)要根據(jù)上下文的內(nèi)容來(lái)確定它在句子中的意思,在平時(shí)文言

文的學(xué)習(xí)中,要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。

例句：被；

A.是；

B.被;

C.作；

D.認(rèn)為；

故選Bo

[12題詳解】

本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞

類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成

分補(bǔ)充完整。

句（1）重點(diǎn)詞語(yǔ)：介胄之士，穿戴著盔甲之將；拜,跪拜；請(qǐng)，請(qǐng)讓我；以，用；見,參見。

句（2）重點(diǎn)詞語(yǔ)：盡,完全；近,靠近。

點(diǎn)睛：翻譯語(yǔ)句時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中,根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)。具

體的方法是：首先找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法,

直譯為主,意譯為輔；然后按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，做到詞達(dá)句順。

[13題詳解】

本題考查文章內(nèi)容的理解和比較。閱讀甲文，從其中的“將軍令日'軍中聞將軍令，不聞天子之詔'”“將

軍約,軍中不得驅(qū)馳”“介胄之士不拜,請(qǐng)以軍禮見”等語(yǔ)句，可以看出周亞夫的性格是：治軍嚴(yán)明有方，剛

正不阿，忠于職守,這也正是文帝稱他為“真將軍”的原因。閱讀乙文，從“得賞賜輒分其麾下，飲食與土共

之”，“士卒不盡飲，廣不近水，士卒不盡食，廣不嘗食”可見李廣的性格是：體恤士兵，愛護(hù)士卒，和士兵同

甘共苦，由此可以看出他也是一位“真將軍”。

甲

出處：《史記?絳侯周勃世家》作者：司馬遷朝代：西漢

參考譯文：

文帝親自慰勞軍隊(duì)。（文帝一行）到霸上和棘門的軍營(yíng)，都是直接就快馬進(jìn)去了,將軍以下的將士都騎著馬迎

送（文帝）。等到（文帝）到達(dá)細(xì)柳軍營(yíng)，軍營(yíng)將士們身披鎧甲，磨快兵刃，手持弓弩,滿弓。文帝的先驅(qū)到了，

趕著馬要進(jìn)去，不能進(jìn)去。先驅(qū)說(shuō)：“天子就要到了?！笨词剀姞I(yíng)大門的都尉說(shuō)：“將軍下命令說(shuō)：‘軍營(yíng)

中只聽將軍的命令，不聽天子的詔令。'”過了一會(huì)兒，文帝到了，還是不能進(jìn)去。于是文帝就讓使節(jié)命令將

軍：“我想要進(jìn)入（軍營(yíng)）慰勞軍隊(duì)。”亞夫才下命令打開軍營(yíng)大門?？撮T的兵告訴陪同文帝的車馬隊(duì)伍

說(shuō)：“將軍命令，軍營(yíng)里不能騎快馬?！庇谑俏牡劬涂刂浦R慢慢走。到了軍營(yíng),將軍亞夫手拿兵器行禮說(shuō):

“身著甲胄的人不能拜見，請(qǐng)讓我用軍禮來(lái)行禮拜見?！蔽牡郾唬▉喎颍└袆?dòng)了，正色扶著車。（文帝）派人

表示滿意：“皇帝恭敬地慰勞將軍。”行禮完畢之后就走了。

乙

出處：《史記?李將軍列傳》作者：司馬遷朝代：西漢

參考譯文：

李廣將軍,隴西成紀(jì)人。李廣家世代傳習(xí)射箭。李廣很廉潔，得到賞賜常常分給部下,飲食與士卒在一起。李

廣帶兵，每到缺糧缺水的地方，士卒不全喝過水，他不到水邊去；士卒不全吃過飯，他不吃飯。他待人寬厚不

苛刻,士卒因此愛戴他樂于為他出力。他射箭的辦法是,見到敵人逼近,不在幾十步之內(nèi)，估計(jì)射不中就不發(fā),

一發(fā)箭敵人立即應(yīng)弦倒下。

閱讀下面文章,完成下面小題。

北極下起“塑料雪”

①人們心目中潔白無(wú)瑕的北極下起“塑料雪”，這是怎么回事？據(jù)媒體報(bào)道，研究人員在北極發(fā)現(xiàn)了塑

料微粒的蹤跡，數(shù)量之大令人震驚。盡管北極人跡罕至，但每一升雪中大約有超過1萬(wàn)顆塑料微粒。這意味

著，即使在北極,人們也可能從空氣中吸入塑料微粒，而目前塑料微粒對(duì)健康有何影響尚不清楚。

北極驚現(xiàn)塑料微粒

②塑料制品給現(xiàn)代生活帶來(lái)了極大的便利，在生活中隨處可見，但它們會(huì)降解成大小不等的塑料微粒。

一般而言，塑料微粒的直徑小于5毫米。這些塑料微粒在陸地上比比皆是，也被發(fā)現(xiàn)存在于河流和海洋中。

但如今,科學(xué)家在潔白無(wú)瑕的北極也發(fā)現(xiàn)了它們的身影。

③據(jù)美聯(lián)社報(bào)道，來(lái)自德國(guó)和瑞士的科學(xué)家表示，他們?cè)诒睒O的雪中發(fā)現(xiàn)了大量塑料微粒，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)

了橡膠顆粒和纖維。這一研究結(jié)果發(fā)表在近期的《科學(xué)進(jìn)展》雜志上。據(jù)英國(guó)廣播公司（BBC）報(bào)道，研究

人員采用一種低技術(shù)含量的方法，用一把勺子和一個(gè)燒瓶，從北極、德國(guó)北部、巴伐利亞、瑞士阿爾卑斯山

脈以及北海的黑爾戈蘭島等地收集了雪樣本。

④研究人員利用專門分析程序，對(duì)雪樣本進(jìn)行檢測(cè)。在所有樣本中，巴伐利亞阿爾卑斯山脈雪樣本的塑

料微粒含量最高，其中一個(gè)樣品每一升雪中含有超過15萬(wàn)顆塑料微粒。相比之下，北極雪樣本的污染程度雖

較低，但數(shù)字仍融目驚心；該樣本來(lái)自格陵蘭島東部弗拉姆海的一塊浮冰,每升大約含1.4萬(wàn)顆塑料微粒,在

分析的雪樣本濃度中排在第三位。

⑤“盡管我們預(yù)計(jì)到會(huì)發(fā)現(xiàn)污染,但塑料微粒如此之多依然讓我們震驚。”德國(guó)阿爾弗雷德?魏格納研

究所研究人員梅勒妮?伯格曼如此說(shuō)，“很明顯，雪中的大部分塑料微粒來(lái)自空氣。”

塑料微粒咋來(lái)到北極？

⑥北極被視為地球上最原始的環(huán)境之一，塑料微粒是怎么到達(dá)北極的呢？

⑦研究人員認(rèn)為，塑料微粒被風(fēng)吹來(lái)吹去，然后通過某種目前尚未明確的機(jī)制，通過大氣層進(jìn)行“長(zhǎng)途

轉(zhuǎn)移”，然后通過降水或降雪等形式，被“沖刷”下來(lái)。

⑧美聯(lián)社報(bào)道稱，新研究表明，塑料微粒與塵埃、花粉、汽車廢氣中的微粒一樣，可隨空氣飄散。塑料微

粒正在被吸入大氣，并被帶到地球上一些較為偏遠(yuǎn)的角落。研究人員推測(cè)，北極的一些塑料污染可能源自船

只與冰面的摩擦，也可能與風(fēng)力渦輪機(jī)有關(guān)。

⑨挪威大氣研究所的蘇菲博士認(rèn)為，一些顆粒污染是局部的，一些則是從遠(yuǎn)處飄來(lái)的?！霸谖铱磥?lái)，我們

正在分析和監(jiān)測(cè)的大部分污染物，是從歐洲、亞洲和世界各地遠(yuǎn)距離，運(yùn)輸，而來(lái)的，其中一些化學(xué)物質(zhì)對(duì)

生態(tài)系統(tǒng)和活著的動(dòng)物都具有威脅?！?/p>

⑩“我們不得不問，”伯格曼呼吁說(shuō)，“我們真的需要這么多塑料包裝嗎？我們使用的涂料中需要所有

的聚合物嗎？我們能設(shè)計(jì)出不同的汽車輪胎嗎？這些都是重要的問題?！?/p>

意味著什么？

?娜威科技大學(xué)生物學(xué)家馬丁?瓦格納表示，研究結(jié)果顯示污染物濃度數(shù)值較高，部分原因可能在于研

究人員所使用的方法，這種方法使他們能夠識(shí)別小至11微米的塑料微?！@比人類一根頭發(fā)的直徑還要

小。

?“這很重要，因?yàn)榈侥壳盀橹?，大多?shù)研究都著眼于更大的塑料微粒，”瓦格納說(shuō)，”基于此，我認(rèn)為

我們大大低估了環(huán)境中實(shí)際塑料微粒的含量?！?/p>

?“重要的是，這項(xiàng)研究表明，大氣運(yùn)輸是一個(gè)連續(xù)的過程，會(huì)帶著塑料微粒四處移動(dòng)，并且可能是長(zhǎng)距

離和全球性的?！蓖吒窦{補(bǔ)充說(shuō)。另夕卜，雪可能是塑料微粒的重要儲(chǔ)存器，融化時(shí)會(huì)釋放塑料微粒，這一點(diǎn)以

前從未被研究過。有關(guān)塑料微粒的研究頻頻引起關(guān)注。

?圻究人員提醒,作為污染源，塑料微粒在空氣中的分布一直被忽略。這一最新研究對(duì)那些認(rèn)為北極是

地球上最后一方“凈土”的人來(lái)說(shuō)，可能十分沉重。當(dāng)?shù)匾幻用裾f(shuō)：“這讓我十分傷心，之前是海冰里有塑

料，海水和海灘上有塑料,現(xiàn)在是雪里有塑料。在這里，我們每天目睹它的美麗，看到它發(fā)生如此大的變化，看

到它被污染，這讓人痛心?！?/p>

年在這片人類幾乎不曾踏足的神圣領(lǐng)域，漫天飛舞的雪花不再干凈潔白。如今的地球，還有未被污染的

凈土嗎？

（選自《讀者》2019年12月，有刪改）

14.文章第①小節(jié)有何作用？

15.第?節(jié)畫線句中的“這"指代什么？

16.選文第③④節(jié)運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有何作用？

17.結(jié)合選文和生活實(shí)際,談?wù)勅绾畏乐顾芰衔⒘Ｎ廴疚覀兊沫h(huán)境。

【答案】14.（1）具體真切地說(shuō)明了人跡罕至的北極雪中存在大量塑料微粒，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（2）引

出說(shuō)明內(nèi)容（或說(shuō)明對(duì)象）。

15.研究人員所使用方法使他們能夠識(shí)別小至11微米的塑料微粒。

16.運(yùn)用了舉例子、列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法，舉了美聯(lián)社報(bào)道、英國(guó)廣播公司（BBC）報(bào)道的例子，把北

極地區(qū)雪樣本和其他地區(qū)雪樣本進(jìn)行比較,具體準(zhǔn)確、強(qiáng)調(diào)突出了北極的雪中塑料微粒多，雪樣本塑料微粒

濃度大的特點(diǎn)。

17.（1）少使用塑料制品；（2）宣傳塑料微粒可能存在的危害，增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí)。（3）運(yùn)用新的環(huán)?？?/p>

技創(chuàng)造環(huán)保的產(chǎn)品來(lái)替代塑料產(chǎn)品。（4）制定相關(guān)法律法規(guī)，對(duì)違犯行為進(jìn)行嚴(yán)厲的懲罰。（5）從身邊的小

事做起,不亂扔亂拋塑料產(chǎn)品。

【解析】

【14題詳解】

本題考查說(shuō)明文首段的作用?！叭藗冃哪恐袧嵃谉o(wú)瑕的北極下起‘塑料雪'”能夠吸引讀者的閱讀興

趣，“這是怎么回事？”能引發(fā)讀者思考，同時(shí)本段引出了下文的說(shuō)明內(nèi)容：對(duì)北極出現(xiàn)的塑料微粒的研究。

[15題詳解】

本題考查指示代詞的指代內(nèi)容。聯(lián)系上文語(yǔ)句“研究結(jié)果顯示污染物濃度數(shù)值較高，部分原因可能在于研究

人員所使用的方法,這種方法使他們能夠識(shí)別小至11微米的塑料微粒一一這比人類一根頭發(fā)的直徑還要

小”可知，“這”指的是“他們能夠識(shí)別小至11微米的塑料微粒一一這比人類一根頭發(fā)的直徑還要小”的

情況。

[16題詳解】

本題考查說(shuō)明方法及作用?！皳?jù)美聯(lián)社報(bào)道，來(lái)自德國(guó)和瑞士的科學(xué)家表示”屬于舉例子的說(shuō)明方法，“每

一升雪中含有超過15萬(wàn)顆塑料微?！薄懊可蠹s含1.4萬(wàn)顆塑料微?！睂儆诹袛?shù)字的說(shuō)明方法，“相比之

下，北極雪樣本的污染程度雖較低”屬于作比較的說(shuō)明方法，具體準(zhǔn)確突出的說(shuō)明了北極的雪中塑料微粒

多、濃度大的特點(diǎn)。

【17題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文章的理解和聯(lián)系生活實(shí)際的能力，此題為開放性試題,作答時(shí)要與文章內(nèi)容相吻合。根據(jù)

“我們真的需要這么多塑料包裝嗎？”可得出應(yīng)減少塑料制品的使用；根據(jù)“我們使用的涂料中需要所有

的聚合物嗎？”“我們能設(shè)計(jì)出不同的汽車輪胎嗎？”可得出應(yīng)研發(fā)更加環(huán)保的用品,減少對(duì)環(huán)境的污染；

根據(jù)“之前是海冰里有塑料，海水和海灘上有塑料,現(xiàn)在是雪里有塑料”可得出應(yīng)增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)，不

亂扔塑料產(chǎn)品；此外,還可以加大宣傳力度,讓更多人知道塑料微粒的危害,還可以通過懲罰機(jī)制甚至立法來(lái)

抑制塑料的污染。

閱讀下面文章,完成下面小題。

母親

唐俊杰

①那天，母親端上來(lái)一碗湯，里面沒有油，也沒有鹽，老年癡呆癥毫無(wú)征兆地襲擊了她。

②母親坐在一張老舊的椅子上，思想渙散，她用力地拉扯著自己稀疏發(fā)白的頭發(fā)，竭力要想起些什么來(lái)。

記憶像一盤散沙，落在地上，她拾不起來(lái)了