小學(xué)五年級書法寫字課教案全冊

小學(xué)五年級書法寫字課教案

（總笫1課時）

課題1、點橫頭和人字頭課型新授

日期教具投影

學(xué)

教1、學(xué)寫偏旁點橫頭和人字頭，掌握書寫規(guī)律。

標(biāo)

目

2、學(xué)習(xí)寫帶有點橫頭和人字頭的字，能做到正確、端正、美觀。

點

重學(xué)寫點橫頭和人字頭，以及有關(guān)帶有該偏旁的字。

點

難

人字頭的撇捺要舒展

研學(xué)過程

一、提出要求

1、請學(xué)生說說寫字課該做到哪些要求。

2、總結(jié)學(xué)生發(fā)言

鄭重聲明本學(xué)期寫字課要求：

一絲不茍、持之以恒

一、導(dǎo)入新課

今天，我們學(xué)寫偏旁點橫頭和人字頭，以及帶有這兩個偏旁的字。(板

書偏旁)

二、學(xué)習(xí)寫字

1、寫偏旁

(1)、認(rèn)識方格：方格中心的小紅點有什么作用？

(2)、師范寫人字頭的“人”，這兩個偏旁時，點和橫要呼應(yīng)一撇，捺

要舒展。

研學(xué)過程

(3)范寫，練寫

2、描描寫寫

(1)看例字，說書寫注意點

(2)小結(jié)寫法，學(xué)生描描寫寫

三、自己練練

1、認(rèn)字，觀察，書寫練習(xí)

師巡視指導(dǎo)

2、交流，互評

板

書

點

點

橫

人頭

設(shè)

計

二

二

人

教案

（總第2課時）

課題2、草字頭和竹字頭課型新授

日期9月19日下午第3節(jié)教具投影

1、初步掌握草字頭和竹字頭這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)C

學(xué)

教

標(biāo)

目2、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。

3、寫好“薄、籠、茶、管”等，要求寫得正確，端正結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。

聿占了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。

難點初步掌握草字頭和竹字頭的書寫要領(lǐng)。

研學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)評議

1、說說點橫頭和人字頭這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。

2、投影顯示學(xué)生作業(yè)，評一評

二、學(xué)習(xí)新偏旁（草字頭和竹字頭）

1、寫偏旁，教師范寫，說明要點。

2、學(xué)生描紅，練寫

3、總結(jié)書寫要領(lǐng)。

草字頭：短豎與短撇指向中間，在橫的上部露出較多，下部較少。

竹字頭：字頭要寫正，左右兩邊要勻稱，不能把下面的兩點寫成豎

和豎鉤。

三、描描寫寫

研學(xué)過程

1、教師范寫。

講清書寫要領(lǐng)，字頭要寫正，左右兩邊要勻稱。

2、學(xué)生描紅、臨寫

四、自己練練

1、認(rèn)字，觀察，書寫練習(xí)

2、教師巡視

3、交流、互評

板

書

設(shè)

草字頭竹字頭

計

教案

（總笫3課時）

課題3、提手旁和木字旁課型新授

日期9月26日下午第3節(jié)教具

1、初步掌握提手旁和木字旁的書寫要領(lǐng)。

學(xué)

教

標(biāo)

目2、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。

3、寫好“擇、捎”等字，要求寫得正確、端正、結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。

聿占初步掌握書寫要領(lǐng)。

rr./%%%

難點運(yùn)用書寫要領(lǐng)書寫。

研學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)

1、說說草字頭和竹字頭的書寫要領(lǐng)。

指名書寫有這兩個偏旁的字。

2、導(dǎo)入新課，學(xué)習(xí)了頭的寫法，再來學(xué)一學(xué)字旁的寫法。

板書“提手旁和木字旁”

二、學(xué)寫偏旁

1、請學(xué)生上臺板書，評議

說說怎樣寫寫得好。

2、小結(jié)寫法

提手旁：短橫稍斜，豎構(gòu)直挺，略長，穿過橫中點稍偏右處，提與豎鉤相

交，左邊長，右邊短。

木字旁：短橫稍斜，豎畫要垂直，撇尖高于豎的收筆處，捺改為點，起筆

在撇，起筆處的下方，不在橫與豎的交叉處。

研學(xué)過程

三、描“寫”

1、師范寫“擇、梢”，邊寫邊講解。

2、生跟著練寫一個。

3、說說寫這類字的注意點。

4、小結(jié)“才”“木”一般在字的左邊做偏旁，它們的形體較窄長，寬

度點整個字的三分之一左右。

5、學(xué)生自主練寫。

四、自己練練

1、認(rèn)字，說說注意點。

2、生練寫，師巡視。

板提手旁和木字旁

書

設(shè)

計擇選擇

梢樹梢

教案

（總笫4課時）

課題4、單立人和雙立人課型新授

日期10月10日下午第3節(jié)教具投影

1、初步掌握單立人和雙立人這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。

學(xué)

教

標(biāo)

目2、了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。

3、寫好“伐、伴、借:、徒”等字，要求寫得正確、端正、結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。

重八占、、掌握偏旁的書寫要領(lǐng)，把字寫正確、端正。

難點掌握偏旁的書寫要領(lǐng)，把字寫正確、端正。

研學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)評議

1、說說提手旁和木字旁的書寫要領(lǐng)。

2、投影顯示學(xué)生作業(yè)，評一評

3、小結(jié)

二、學(xué)習(xí)新偏旁

1、寫偏旁，教師范寫，說明要點

2、學(xué)生描紅，練寫

3、總結(jié)書寫要領(lǐng)：

單立人：撇的長短要適宜，書寫時要注意角度，不要太平或太直，線條

要挺拔，豎從撇的中腹處起筆，長短與撇的長度差不多。

研學(xué)過程

雙立人：第一撇較短，第二撇略長。呈呈之勢，兩撇起筆一定要上下直對,

豎不要寫得太長。

三、描描寫寫

1、教師范寫

講清書寫要領(lǐng)，書寫整體字時，部件之間要寫得勻稱，緊湊，注意筆畫間

的穿插避讓。

四、自己練練

1、以字，觀察，書寫練習(xí)

2、教師巡視

3、交流,互評

板單立人：伐供付

書

設(shè)

計

雙立人：律徒街

教案

（總笫5課時）

課題5、兩點水和三點水課型新授

日期10月17日下午第3節(jié)教具投影

1、初步掌握兩點水和三點水這兩個偏旁書寫要領(lǐng)。

學(xué)

教

標(biāo)

目2、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。

3、寫好“治、添”等字，要求寫得正確，端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。

聿占初步掌握書寫規(guī)律

難點能運(yùn)用書寫要領(lǐng)寫字

研學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)反饋

1、說說單立人和雙立人的書寫要領(lǐng)

2、作業(yè)反饋

3、導(dǎo)入

二、學(xué)寫偏旁

1、投影出示：偏旁兩點水和三點水

2、說說寫這兩個偏旁時的注意點

書寫時，既要注意點的位置，又要注意點之間的呼應(yīng)。

3、師示范書寫，表現(xiàn)出一定的節(jié)奏，讓學(xué)生體會筆勢的連貫。

4、書寫要領(lǐng)。

兩點水：上下兩筆要呼應(yīng)，距離不宜太平。

三點水：第一筆為右點，第二筆為右點略偏左，第三筆為斜提，三筆不宜

在同一垂直線上。

研學(xué)過程

5、指名書寫偏旁，評議

二、描描寫寫

1、說明書寫規(guī)律

左偏旁是：兩點開三點水的字，一般應(yīng)為左窄右寬，左右比例要適當(dāng)。

2、師范寫講解

3、生描寫，師巡視

三、自己練習(xí)

1、認(rèn)字、觀察，認(rèn)清注意點

2、師巡視，生練寫

板

點水

冶

兩

書

設(shè)

計

點

水

添

三

教案

（總第6課時）

課題6、綜合練習(xí)一課型練習(xí)

日期1024月日下午第3節(jié)教具投影

1、回顧前半學(xué)期習(xí)字情況，與同學(xué)們分享寫字經(jīng)驗c

學(xué)

教

標(biāo)

目2、通過比較，找出自己的進(jìn)步與不足，樹立寫字的信心。

3、交流書法家的故事，提高學(xué)習(xí)寫字的興趣。

聿占回顧，找出進(jìn)步與不足之處。

難點樹立信心提高興趣。

研學(xué)過程

一、學(xué)習(xí)回顧

1、翻閱以前的練習(xí)作業(yè)，與同桌交流寫字感想。

2、同學(xué)間互換作業(yè)，夸夸同學(xué)的長處。

3、教師挑選班級中學(xué)生的優(yōu)秀作品，欣賞交寫寫評語

4、表揚(yáng)書寫進(jìn)步的學(xué)生，對學(xué)習(xí)信心不足的學(xué)生給予鼓勵幫助。

二、綜合練習(xí)

1、有感情地朗讀詩句，想象詩句意境，增加趣味。

2、說說我們可以把哪個字寫得很漂亮，分享經(jīng)驗。哪個字不太容易寫好，

請求幫助。

研學(xué)過程

3、學(xué)生練習(xí)，教師巡視。指導(dǎo)

4、對學(xué)生書寫過程中的出現(xiàn)的普通性問題及時總結(jié)和指導(dǎo)。

三，休閑一刻

1、學(xué)生完成練習(xí)后，離開座位，互相評述互相欣賞。

2、講一些書法家的小故事。

3、同學(xué)互相交流，練字的感想。

板

書

設(shè)山重水復(fù)疑無路

計

柳暗花明又一村

教案

（總第7課時）

課題期中自我評價課型練習(xí)

日期10月31日下午第3節(jié)教具投影

1、用樣字作為參照字，初步學(xué)會正確的評價方法。

學(xué)

教

標(biāo)

目2、找出同學(xué)和自己的寫的字的優(yōu)缺點，進(jìn)行客觀評價。

3、激發(fā)學(xué)生寫字的舉起，堅定每天認(rèn)真寫字的信心,

點

重初步學(xué)會評價的方法

點

難

堅定每天認(rèn)真寫字的信心。

研學(xué)過程

1、讓學(xué)生讀一讀詩句，有重點地交流書寫要領(lǐng)。

小結(jié)，歸納

2、提出困難

你認(rèn)為哪些字比較難寫，希望得到大家的幫助。學(xué)生交流，分享寫字

經(jīng)驗。

3、學(xué)生獨立書寫，教師巡視，提醒學(xué)生注意寫字的姿勢和執(zhí)筆的方

法

4、互動評價

（1）、要求公正

（2）內(nèi)容水平，練字態(tài)度

研學(xué)過程

（3）禁忌：點評優(yōu)點不講缺點

只說缺點不說優(yōu)點。

（4）明確努力

5、提供展示平臺

在教室設(shè)置“優(yōu)秀作品展示臺”供學(xué)生欣賞，學(xué)習(xí)

6^體驗

體驗學(xué)習(xí)寫字的快樂，樹立寫好字的信心。

板期中自我評價

書

設(shè)同學(xué)評價

計

教師評價

教案

（總第8課時）

課題8、寶蓋頭和禿寶蓋課型新授

日期11月7日下午第3節(jié)教具投影

1、掌握寶蓋頭和禿寶蓋這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。

教學(xué)2、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。

目標(biāo)

3、寫好“宅、寫、、審”等字，要求寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。

點

重掌握寶蓋頭和禿寶蓋的書寫要領(lǐng)。

點

難

寫好還有這兩個偏旁的字，做到正確、端正、比例恰當(dāng)。

研學(xué)過程

一、寫寫偏旁

1、寶蓋頭：上點居中，第二筆是豎點，稍向左下傾斜。

橫鉤窕左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓，出鉤稍快。

2、禿寶蓋，第一彳和是豎點，書寫時向左下由輕到生頓筆，橫

鉤寫法同寶蓋頭。

教師范寫，說明要點。

學(xué)生練習(xí)

一-、描4-H*描PH*與U與U

1、閱讀小博士信箱，掌握書寫的要領(lǐng)

2、教師范寫講解。

研學(xué)過程

3、學(xué)生描紅，書寫總結(jié)，積累寫字經(jīng)驗。

三、自己練習(xí)

1、觀察字形，書寫練習(xí)

2、交流書寫感受，提示注意點。

3、教師巡視

4、交流互相評價。

5、展示學(xué)生書寫作業(yè)。

板

書

設(shè)寶蓋頭：宅審

計

禿蓋頭：寫軍

教案

（總第9課時）

課題9、提土旁和王字旁課型新授

日期11月14日下午第3節(jié)教具投影

1、掌握提土旁和王字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)

學(xué)

教

標(biāo)

目2、了解帶有這個兩個字的一般書寫的規(guī)律。

3、寫好“均、玲、址、玻”等字

把字寫端正，做到比例恰當(dāng)

等定點

難點

掌握兩個偏旁的書寫要領(lǐng)

研學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)回顧

1、說說寶蓋頭和禿寶蓋的書寫要領(lǐng)

2、學(xué)生作業(yè)反饋

3、導(dǎo)入新課：提土旁和王字旁

二、學(xué)寫偏旁

1、投影出示偏旁

2、說說書寫這兩個偏旁時的注意點

3、教師范寫，說明書寫要領(lǐng)。

4、小結(jié)書寫要領(lǐng)

研學(xué)過程

三描描寫寫

1、說明書寫規(guī)律

帶有提土旁和王字旁的字一般都應(yīng)注意做到左窄右寬，左小右大,

且最后一筆是提Q

2、教師范寫例字，并講解

3、學(xué)生練寫，教師巡視

四、自己練習(xí)

1、書寫時注意筆畫的穿插避讓

2、練寫，教師巡視。

板

書提土旁和王字旁

設(shè)

計

±:均址

王：玲玻

教案

（總第10課時）

課題10、豎心旁和卜字邊課型新授

日期11月21日下午第3節(jié)教具投影

1、初步掌握豎心旁和卜字邊這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)c

學(xué)

教

標(biāo)

目2、學(xué)習(xí)帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。

3、正確端正地書寫“悅、外、慘、補(bǔ)”等字，比例恰當(dāng)。

點

重掌握兩偏旁的書寫要領(lǐng)。

點

難

寫好帶有豎心旁和卜字邊的字

研學(xué)過程

一、回顧評議

1、說說提土旁和王字旁的書寫要領(lǐng)

2、欣賞學(xué)生作業(yè)，評議

3、引入新課

二、寫寫偏旁

1、說說寫這兩個偏旁時的注意點

豎心旁：書寫時要注意左右兩點的呼應(yīng)，還要處理好與右部件的避讓

關(guān)系

卜字邊：豎為垂露豎，要寫得挺直，點的起筆在豎畫的中點稍偏上處。

2、教師范寫，說明要點

3、學(xué)生練寫

研學(xué)過程

三、描描寫寫

1、教師范寫例字，并講解

2、學(xué)生描寫，教師巡視

3、總結(jié)：閱讀小博士信箱

四、自己練習(xí)

1、認(rèn)字，練寫

2、教師作個別指導(dǎo)

3、展示部分學(xué)生作品，評議。

板

書

設(shè)豎心旁和卜字邊

計

豎心旁：悅慘

卜字邊：外補(bǔ)

教案

（總第11課時）

課題11、口字旁和石字旁課型新授

日期11月28日下午第3節(jié)教具投影

1、初步掌握口字旁和石字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)

學(xué)

教

標(biāo)

目2、了解還有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律

3、要求把字寫得正確、端正、結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。

點

重了解一般書寫規(guī)律

點

難

掌握書寫要領(lǐng)

研學(xué)過程

一、反饋導(dǎo)入

1、投影出示學(xué)生作品，學(xué)生評議

2、說說豎心旁和卜字邊的字的書寫要領(lǐng)。

3、導(dǎo)入學(xué)習(xí)新偏旁

口字旁和石字旁

一、與與

1、說說哪個字較難寫，教師范寫講解

2、說說書寫要領(lǐng)

3、學(xué)生描描寫寫

4、小結(jié)：小博士信箱

研學(xué)過程

一般書寫規(guī)律

用口字和石字做左偏旁的字，一般情況下，字的左邊小，右邊大。

三、自己練練

1、認(rèn)字、觀察，書寫練習(xí)

2、教師巡視

3、交流，互相評議

板

書口字旁和石字旁

設(shè)

計口：唯噴

石：破破

教案

（總第12課時）

課題12、言字旁和食字旁課型新授課

日期12月5日下午第3節(jié)教具

1、初步掌握言字旁和食字旁的書寫要領(lǐng)

學(xué)

教

標(biāo)

目2、通過觀察和討論，了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。

3、寫好“議、飯”等字，要求寫得正確，端正、結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。

聿占掌握書寫要領(lǐng)

難點用好規(guī)律寫好字

研學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、說說“口"字旁和卜字旁的書寫要領(lǐng)

2、寫帶有這兩個偏旁的字的規(guī)律是什么？

學(xué)生說，復(fù)習(xí)加深印象

3、導(dǎo)入：言字旁和食字旁

二、寫寫偏旁

1、出不方三字旁和食字旁

說說寫好這兩個偏旁要注意什么

2、在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，師小結(jié)并示范書寫

言字旁和食字旁有一個共同的特點，拆筆多，書寫時要注意筆畫轉(zhuǎn)折

與取勢。

3、師重示范寫，生跟著寫一個

研學(xué)過程

三、描描寫寫

1、說說帶有這兩個偏旁的字的書寫規(guī)律

一般情況下，左窄右右寬，寫時要注意避讓。

2、指導(dǎo)書寫具體的字：議、飯

3、學(xué)習(xí)練寫

描紅與臨寫相結(jié)合

四、自己練練

1、說說“自己練練”中的范字

2、運(yùn)用書寫規(guī)律書寫，邊寫邊結(jié)照比較

3、評價反饋。

板

書言字旁和食字旁

設(shè)

計言字旁：議

食字旁：飯

教案

（總第13課時）

課題12、學(xué)習(xí)習(xí)作課型練習(xí)

日期12月日下午第3節(jié)教具投影

1、通過作品欣賞，了解同齡人的寫字水平，激發(fā)學(xué)生寫字興趣

學(xué)

教

標(biāo)

目2、通過具體的作品評析，培養(yǎng)學(xué)生初步的審美意識

3、在評析作品的積累寫字的方法。

點

3g一欣賞評析是本節(jié)課的重點。

二

點

一

可

生

在欣賞評析中有所提高

研學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)反饋

1、反饋上節(jié)課的作業(yè)情況

2、出示不同層次學(xué)生作品展示給全班，簡單評價。

3、導(dǎo)入，欣賞評價課文上的學(xué)生作品

二賞析學(xué)生習(xí)作

1、賞屠穎晨的作品（投影）

（1）內(nèi)容：回首唐詩：王昌齡的〈從軍行,二首

（2）章法布局：中間以豎條分隔，虛實相間，整體效果很好。

（3）結(jié)構(gòu)：追求勻稱，合理

（4）筆畫：每個筆畫準(zhǔn)確，規(guī)范，起筆收筆，非常到位，筆畫之間

相互呼應(yīng)。

研學(xué)過程

（5）不足：小作者畢竟年紀(jì)還，筆畫的力度還不夠，有些偏旁得得不

是很到位，如“起這”顯得拘謹(jǐn)，不夠舒展，有的部位比例不夠

協(xié)調(diào)，如“遙起納”的部分大了些，“是”上的“口”和“看”的

下面的“目”小了些。

2、欣賞作品的一般規(guī)律，從整體到部分，由部分到細(xì)節(jié)。

3、運(yùn)用規(guī)律，欣賞為，章法可學(xué)生作品

4、欣賞名家作品

三、臨寫作品：邊臨寫邊體會這些字的書寫特點，學(xué)習(xí)書寫。

板

書

設(shè)

計學(xué)生習(xí)作展示

教案

（總第14課時）

課題綜合練習(xí)二課型練習(xí)

日期12月日下午第3節(jié)教具優(yōu)秀作業(yè)

1、通過描寫古詩，以鞏固這學(xué)期學(xué)到的寫字技法。

學(xué)

教

標(biāo)

目2、回顧一個學(xué)期的N字情況，與大家共同分享習(xí)字的經(jīng)驗。

3、通過相互評價，了解自己的進(jìn)步與不足，確定下一個階段的努力目標(biāo)。

欣賞優(yōu)秀硬筆書法作品，臨寫自己喜歡的作品

聿rr.占/%%%

難點了解書法家的故事，培養(yǎng)學(xué)生寫字興趣

研學(xué)過程

一、學(xué)習(xí)回顧

1、請每個同學(xué)翻閱自己以前的練習(xí)，交流一下習(xí)字感想。

你覺得自己在習(xí)字方面，做得好在哪里？

哪些地方有待改進(jìn)？

2、交流翻閱同學(xué)得作業(yè)本，夸夸同學(xué)的長處。

3、師挑選幾本較好的作業(yè)本，全班展示，傳閱

4、你覺得你在習(xí)字中遇到的最大困難是什么？

請教老師，請教同學(xué)

在交流的過程中，學(xué)生記，教師及時給予解答，表揚(yáng)，鼓勵，提出努

力的方向。

二、綜合練習(xí)

1、詩句，想象詩句的意境，增加寫字的趣味性。

說說：我可以把哪個字寫得很漂亮，傳授經(jīng)驗。

—

研學(xué)過程

我認(rèn)為哪個字不容易寫好，請大家?guī)椭?/p>

讓每個孩子做到動筆前，心中有數(shù)

2、學(xué)生書寫

要求：用最認(rèn)真的態(tài)度去寫

注意寫字姿勢，執(zhí)筆姿勢

教師及時解決學(xué)生在書寫中出現(xiàn)的問題

三、休閑一刻

1、聽蕭顯題匾的故事

互相欣賞，互相評價書寫作品

板

書

設(shè)

計綜合練習(xí)二

教案

（總第15課時）

課題學(xué)期總評價課型鞏固

日期12月日下午第3節(jié)教具投影

1、學(xué)會正確評價同學(xué)和自己得字。

學(xué)

教

標(biāo)

目2、能找到字的優(yōu)缺點，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高寫字水平。

3、通過多元互動評價，進(jìn)一步提高習(xí)字興趣。

聿占

提高學(xué)生欣賞與評價能力

難點

研學(xué)過程

一、準(zhǔn)備

1、學(xué)生將寫字課本帶回家，讓父母參與評價。

2、評評哪些地方進(jìn)步較快，哪些地方不夠好。

3、將結(jié)果寫再爸爸媽媽說我摘到了（）顆星星的括號里。

二、指導(dǎo)寫字

1、讀讀要寫的句子，說說哪個字比較難寫。

2、學(xué)生對照課本例字，自評小結(jié)，再練習(xí)。

3、組織學(xué)生進(jìn)行小組評價，讓組長在“同學(xué)說我摘到了（）顆星星”

的括號里寫評價結(jié)果。

研學(xué)過程

4、學(xué)生反思

A一學(xué)期以來自己寫的字有進(jìn)步嗎？

B比比小組中誰寫得比自己好，自己寫得比誰好

C看看寫的字與哪一組樣字更接近，填好“我想，我能摘到（）顆星星”

5、教師課后評價，可在“老師對我說--------”中寫幾個激勵得話，讓學(xué)

生樹立好寫字得信心。

三、把結(jié)果作為評價材料存入學(xué)生檔案袋。

板

書

評級

星

設(shè)

父母

星

計

同

學(xué)

星

老

師

星

2020-2021學(xué)年蘇教版四年級科學(xué)上冊期末測試卷

（時間:90分鐘滿分:100分）

題號一二三四五-JL-總分

得分

一、填空題。（每空1分，共15分）

1.袋鼠的運(yùn)動方式是，蝙蝠的運(yùn)動方式是o

2.小雨在小松的東北方向50米處，則以小雨為參照物時，小松在小的

方向50米處。

3.在電路中，能控制小燈泡的亮與滅。

4?水果電池中的水果相當(dāng)于（填“用電器”“電源”或“開關(guān)”）。

5.花崗巖是一種分布非常廣泛的巖石。通常由、、

三種粗細(xì)不同的顆粒緊密結(jié)合構(gòu)成。質(zhì)地，聲音

，沒有，吸水性O(shè)

6?硬度是指礦物抵抗、或的能力，它是

礦物的重要特征

二.判斷題。（對的打，錯的打“X”）（20分）

1.脊椎動物包括魚類、鳥類和哺乳類動物。（）

2.蛇和貓都是恒溫動物。（）

3.從1樓運(yùn)動到15樓的電梯是直線運(yùn)動。（）

4.將鋼尺的一段伸出桌面，用力撥動一下,鋼尺的運(yùn)動形式是振動。（）

5.運(yùn)動的兩個物體,運(yùn)動時間長的,運(yùn)動的路程遠(yuǎn)。（）

6.連接電路中，我們可以從插座接電。（）

7.小燈泡和電鈴一樣,在電路中是用電器。（）

8.人體是導(dǎo)體，接觸破損的電線會觸電。（）

9.我們可以外接一個小燈泡和電池，來檢測暗箱兩個觸點之間的情況。

（）

10.礦石可以直接使用，不用加工。（）

三、選擇題。（將正確答案的序號填在括號里）（14分）

1.下列對鳥類羽毛描述正確的是（）o

A.正羽不吸水，絨羽吸水

B.正羽是覆蓋在鳥身上的小型羽片

C.正羽和絨羽都很輕

2.下列關(guān)于運(yùn)動與位置的說法正確的是（）0

A.沒有絕對靜止的物體

B.地球是絕對靜止的

C.運(yùn)動的物體在某時刻的位置,只需用方向就可以準(zhǔn)確描述

3,下列導(dǎo)電性最強(qiáng)的是（）o

A.自來水

B.純凈水

C.鹽水

4.下列做法安全的是（）0

A.高壓線下放風(fēng)箏B.插座上插滿用電器C.干手拔插頭

5.制作巖石標(biāo)本的順序是（