三年級語文上冊2 詞語作業(yè)

人教福建版語文三年級上冊課件基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群專項練2.詞語時間:40分鐘滿分:60分1.[福州市，詞語書寫]讀語段，根據(jù)拼音寫詞語。(14分)fànɡjià(

放假

)了，孩子們早早地chuāndài(

穿戴

)整

齊，帶著yánliào(

顏料

)去jiāowài(

郊外

)尋找秋天。

風(fēng)兒一吹，júhuā(

菊花

)仙子就開始kuánɡhuān(

狂

歡

)，橙子、橘子你擠我碰，送來了秋天的xiānɡtián(

香

甜

)。放假穿戴顏料郊外菊花狂

歡香

甜2.[福州市，詞語書寫]根據(jù)語境，看拼音寫詞語。(11分)xiàtiān(

夏天

)到了，原野上biàndì(

遍地

)都是盛開的

púgōngyīng(

蒲公英

)。微風(fēng)吹過，它們輕輕搖晃，一個

個小róngqiú(

絨球

)好像在歡快地tiàowǔ(

跳舞

)。夏天遍地蒲公英絨球跳舞3.[福清市，詞語理解]“光持石擊甕破之”能讓人想到的詞語

是(

A

)。(3分)A.眼疾手快B.一本正經(jīng)C.手舞足蹈D.引人注目A4.[三明市，詞語理解]有新鮮感的詞語能帶給我們想象，下列

對詞語展開的想象中，正確的一項是(

D

)。(3分)A.張牙舞爪(想到跳舞很優(yōu)美的樣子)B.千姿百態(tài)(想到同學(xué)們鼓掌的聲音)C.搖頭晃腦(想到小金魚睡覺時的樣子)D.咿咿呀呀(想到小孩子跟著大人學(xué)說話的聲音)D5.[泉州市，詞語運(yùn)用]下列哪一項詞語填入句子中最恰當(dāng)？

(

A

)(3分)他站在

的角落里，兩只衣袖

的，分明是個殘

疾人。A.靜悄悄

空蕩蕩B.懶洋洋

鬧哄哄C.慢騰騰

亂糟糟D.顫巍巍

興沖沖A6.[南平市，詞語運(yùn)用]下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

(

D

)(3分)A.冬天快到了，小松鼠急．急．忙．忙．地儲備過冬糧食。B.早上小馬起晚了，他手．忙．腳．亂．地穿上衣服，往學(xué)校趕

去。C.老師講得口．干．舌．燥．，我們聽得津津有味。D.我就像這些手舞足蹈的螃蟹一樣，高興得提．心．吊．膽．。D7.[詞語積累]把下列詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。(12分)(．

耳

)聞(

目

)睹

(．

四

)通(

八

)達(dá)目瞪(

口

)(

呆

)

成(

群

)結(jié)(

隊

)(．

百

)依(

百

)順

物產(chǎn)(

豐

)(

富

)(．1)以上詞語中，與眼睛或眼部動作有關(guān)的詞語是“

?

”和“

”，我還知道這樣的詞語：

?

。(3分)(．2)以上詞語中，“

”和“

”是

含有數(shù)字的詞語，這樣的詞語還有“

”等。(3

分)耳目四八口呆群隊百百豐富耳聞

目睹目瞪口呆怒

目圓睜四通八達(dá)百依百順?biāo)拿姘朔?.[關(guān)聯(lián)詞語運(yùn)用]下列句子中的關(guān)聯(lián)詞語使用正確的一項是

(

C

)(3分)A.他不但長著濃密的胡子，而且必須每天刮。B.早晨，草地因為一片金黃，所以一片碧綠。C.無論師衛(wèi)生部長怎么勸說，白求恩都不愿離開自己的陣

地。D.如果以前沒有干過這一行，但是我好像有剃頭的天分。C9.[詞語歸類]下列歸類整理的詞語，完全正確的一項是

(

D

)。(3分)A.特點(diǎn)相同的成語：披頭散發(fā)、五光十色、七嘴八舌、七

手八腳B.形容秋天的詞語：春華秋實、秋高氣爽、層林盡染、五彩

繽紛C.購物單上的食品：新鮮鯽魚、雜糧包子、夾心餅干、防

蛀牙膏D.描寫聲音的詞語：滴滴答答、嘰嘰喳喳、嘩啦嘩啦、叮

叮咚咚D10.用不同的方法理解下列句子中加點(diǎn)詞語的意思。(5分)(．1)我憧．憬．著妹妹能夠快點(diǎn)兒學(xué)會說話，期待著她能叫我

一聲“哥哥”。用近義詞替換的方法來理解詞語的意思，句子中的

“憧憬”可以用“

”來替換。(2分)期待聯(lián)系右圖，我知道“豐收”的意思是

?。