Unit 3 My school calendar PartB Read and write（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語五年級(jí)下冊(cè)

Unit3MyschoolcalendarPartBReadandwrite（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語五年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2023-2024學(xué)年人教PEP版英語五年級(jí)下冊(cè)Unit3MyschoolcalendarPartBReadandwrite，主要圍繞學(xué)?；顒?dòng)日歷展開，要求學(xué)生閱讀文本，理解內(nèi)容，并學(xué)會(huì)如何用英語描述學(xué)?；顒?dòng)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在日常生活中對(duì)學(xué)?；顒?dòng)的了解有關(guān)，結(jié)合了五年級(jí)學(xué)生已掌握的英語詞匯和句型。教材中的文本描述了學(xué)校的一系列活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、英語角、音樂會(huì)等，有助于鞏固學(xué)生已學(xué)的詞匯和句型，同時(shí)拓展新的詞匯和句型，提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。在語言能力方面，學(xué)生能夠理解和運(yùn)用學(xué)?；顒?dòng)相關(guān)的詞匯和句型，提高閱讀和寫作能力。在文化意識(shí)方面，學(xué)生通過了解學(xué)校活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校文化的認(rèn)識(shí)和理解。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生能夠通過分析、比較和總結(jié)文本中的信息，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新思維，提高解決問題的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提升綜合語言運(yùn)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①學(xué)生能夠正確拼讀和書寫本課所學(xué)的學(xué)?；顒?dòng)相關(guān)詞匯，如sportmeeting,Englishcorner,musicfestival等。

②學(xué)生能夠理解和運(yùn)用目標(biāo)句型："Wehavea...on..."來描述學(xué)?；顒?dòng)的時(shí)間和內(nèi)容。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生對(duì)于不規(guī)則動(dòng)詞的過去式和過去分詞的書寫可能會(huì)出現(xiàn)混淆，例如"go"的過去式"went"和過去分詞"gone"。

②學(xué)生在描述學(xué)校活動(dòng)時(shí)，可能會(huì)在時(shí)態(tài)上出現(xiàn)錯(cuò)誤，例如使用現(xiàn)在時(shí)來描述過去發(fā)生的活動(dòng)，或者使用過去時(shí)來描述未來的活動(dòng)。同時(shí)，對(duì)于日期的表達(dá)方式也可能掌握不準(zhǔn)確。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

①采用講授法，講解本節(jié)課的詞匯和句型，確保學(xué)生掌握正確的語言知識(shí)。

②運(yùn)用討論法，組織學(xué)生就學(xué)?；顒?dòng)的話題進(jìn)行小組討論，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和合作能力。

③使用任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)計(jì)相關(guān)的寫作任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)手段

①利用多媒體設(shè)備展示學(xué)校活動(dòng)的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀感受。

②使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，如在線詞匯游戲和句型填空，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。

③運(yùn)用電子白板展示學(xué)生的寫作作品，提供即時(shí)反饋和修改建議，提高學(xué)生的寫作質(zhì)量。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過展示一張學(xué)?；顒?dòng)的日歷圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄円呀?jīng)知道的學(xué)?；顒?dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、音樂會(huì)等。然后提問學(xué)生：“你們想知道我們學(xué)校的活動(dòng)日歷嗎？”接著引入本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

①教師使用PPT展示本節(jié)課的詞匯，如sportmeeting,Englishcorner,musicfestival等，并領(lǐng)讀，確保學(xué)生能夠正確拼讀。

②教師講解目標(biāo)句型："Wehavea...on..."，并通過示例句解釋如何描述學(xué)校活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容。

③教師通過電子白板展示教材中的閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生一起閱讀并理解文本內(nèi)容，注意強(qiáng)調(diào)不規(guī)則動(dòng)詞的過去式和過去分詞的正確使用。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

①教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬學(xué)?；顒?dòng)計(jì)劃的場(chǎng)景，學(xué)生需要使用目標(biāo)句型來描述活動(dòng)。

②學(xué)生進(jìn)行詞匯卡片游戲，通過快速匹配活動(dòng)名稱和日期來鞏固詞匯記憶。

③教師提供一些學(xué)?；顒?dòng)的圖片，學(xué)生需要用英語描述圖片中的活動(dòng)，并嘗試使用正確的時(shí)態(tài)。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

①教師提出問題：“你們認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該舉辦哪些活動(dòng)？”學(xué)生分小組討論并列舉他們認(rèn)為重要的學(xué)?；顒?dòng)。

②每個(gè)小組使用目標(biāo)句型來描述他們討論的活動(dòng)，并分享給全班。

③教師提出問題：“你們?nèi)绾斡?jì)劃一個(gè)學(xué)?；顒?dòng)？”學(xué)生討論活動(dòng)的籌備步驟，如選擇日期、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容等。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師邀請(qǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括詞匯、句型和描述學(xué)?；顒?dòng)的步驟。教師提問：“我們今天學(xué)習(xí)了哪些學(xué)校活動(dòng)？我們是如何描述這些活動(dòng)的？”并強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如不規(guī)則動(dòng)詞的過去式和過去分詞的使用，以及正確使用時(shí)態(tài)來描述活動(dòng)。教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試使用所學(xué)知識(shí)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯

本節(jié)課的詞匯主要包括與學(xué)?；顒?dòng)相關(guān)的名詞和動(dòng)詞，具體如下：

-schoolactivities（學(xué)?；顒?dòng)）

-sportmeeting（運(yùn)動(dòng)會(huì)）

-Englishcorner（英語角）

-musicfestival（音樂節(jié)）

-club（俱樂部）

-competition（比賽）

-contest（競(jìng)賽）

-performance（表演）

-exhibition（展覽）

-picnic（野餐）

2.句型

本節(jié)課的主要句型為"Wehavea...on..."，用于描述學(xué)校活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容。以下是一些具體的應(yīng)用示例：

-WehaveasportmeetingonFriday.

-WehaveanEnglishcornereveryTuesday.

-Wehaveamusicfestivalnextmonth.

3.時(shí)態(tài)

本節(jié)課要求學(xué)生使用一般現(xiàn)在時(shí)來描述經(jīng)常發(fā)生的學(xué)校活動(dòng)，以及一般過去時(shí)來描述已經(jīng)發(fā)生的活動(dòng)。以下是一些示例：

-一般現(xiàn)在時(shí)：Wehaveaclubmeetingeveryweek.

-一般過去時(shí)：Wehadapicniclastweekend.

4.不規(guī)則動(dòng)詞的過去式和過去分詞

本節(jié)課涉及到一些不規(guī)則動(dòng)詞的過去式和過去分詞，學(xué)生需要掌握以下動(dòng)詞的變化：

-go/went/gone

-see/saw/seen

-do/did/done

-have/had/had

-be/was/been

5.日期表達(dá)

學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何用英語表達(dá)日期，包括月份、日期和年份的正確書寫和讀法。以下是一些示例：

-月份：January,February,March,...

-日期：1st,2nd,3rd,...

-年份：2023,2024,...

6.文化背景

本節(jié)課的閱讀材料中包含了學(xué)校活動(dòng)的文化背景，學(xué)生需要了解以下內(nèi)容：

-學(xué)?；顒?dòng)的重要性

-不同的學(xué)校活動(dòng)如何豐富學(xué)生的校園生活

-學(xué)?；顒?dòng)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展的影響

7.閱讀理解

學(xué)生需要通過閱讀教材中的文本，理解以下內(nèi)容：

-學(xué)校活動(dòng)日歷的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)

-文本中描述的各個(gè)活動(dòng)的特點(diǎn)和意義

-作者對(duì)學(xué)?；顒?dòng)的態(tài)度和觀點(diǎn)

8.寫作技能

本節(jié)課要求學(xué)生能夠使用所學(xué)詞匯和句型來撰寫關(guān)于學(xué)?；顒?dòng)的短文。以下是一些寫作技能的要點(diǎn)：

-如何開頭：引入學(xué)校活動(dòng)的主題

-如何主體：使用"Wehavea...on..."句型描述活動(dòng)

-如何結(jié)尾：總結(jié)活動(dòng)的重要性和影響七、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-學(xué)?；顒?dòng)相關(guān)詞匯：sportmeeting,Englishcorner,musicfestival

-日期表達(dá)：月份、日期、年份的正確書寫和讀法

-不規(guī)則動(dòng)詞的過去式和過去分詞：go/went/gone,see/saw/seen

②重點(diǎn)詞

-活動(dòng)名詞：meeting,corner,festival,club,competition,contest,performance,exhibition,picnic

-時(shí)間副詞：every,next,last,on,in

③重點(diǎn)句型

-描述學(xué)?；顒?dòng)：Wehavea...on...

-描述過去活動(dòng)：Wehada...on...八、課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下句子：

-Wehavea_______on_______.

-Wehada_______last_______.

-Theschool_______isveryinteresting.

2.用所給詞匯的正確形式填空：

-(go,went,gone)I_______totheschoolpicnicwithmyfriends.

-(see,saw,seen)We_______agreatperformanceatthemusicfestival.

-(do,did,done)They_______asciencecompetitionlastweek.

3.將下列句子改為一般過去時(shí)：

-WehaveasportsdaynextMonday.

-TheyhaveaclubmeetingeveryFriday.

4.根據(jù)你的學(xué)?；顒?dòng)，寫一段關(guān)于你最難忘的一次學(xué)?；顒?dòng)的短文。

題型一：改寫句子

-原句：WehaveanEnglishcorneronWednesdays.

-改寫：We_______anEnglishcorneronWednesdays.

-答案：usuallyhave

題型二：完成對(duì)話

-A:Whatdidyoudolastweekend?

-B:_______.

-答案：Iwenttoaschoolpicnic.

題型三：描述活動(dòng)

-題目：描述你參加過的一次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

-答案：Lastmonth,wehadasportsmeetingatourschool.ItwasonSaturday.Manystudentsparticipatedindifferenteventslikerunning,jumping,andthrowing.Itookpartintherelayrace.Wepracticedalotbeforetheevent,andfinally,ourteamwonthefirstprize.Itwasagreatexperienceforme.

題型四：填空

-題目：Theschool_______isveryimportantforstudents'development.

-答案：calendar

題型五：?jiǎn)柎?/p>

-題目：Whydoyouthinkschoolactivitiesareimportant?

-答案：Schoolactivitiesareimportantbecausetheyhelpuslearnnewthings,makefriends,anddevelopourskills.Theyalsomakeourschoollifemoreinterestingandcolorful.課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問：在課堂互動(dòng)中，通過提問學(xué)生關(guān)于學(xué)?；顒?dòng)的相關(guān)詞匯和句型，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。例如，教師可以隨機(jī)提問：“Whatisasportmeeting?”或者“CanyoutellmewhenwehaveanEnglishcorner?”

-觀察：教師通過觀察學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的參與度和合作能力。例如，教師可以觀察學(xué)生在討論中是否能夠正確使用目標(biāo)句型，以及是否能夠積極與同伴交流。

-測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，教師可以通過小測(cè)驗(yàn)來評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。例如，教師可以出一個(gè)填空題：“Wehavea_______on_______.”讓學(xué)生填寫正確的活動(dòng)名稱和日期。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-批改：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)批改，關(guān)注學(xué)生在詞匯拼寫、句型使用和時(shí)態(tài)應(yīng)用方面的正確性。對(duì)于寫作作業(yè)，教師還需評(píng)估學(xué)生的表達(dá)清晰度和邏輯性。

-點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)批改后，教師會(huì)給出具體反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，教師可以在作業(yè)上寫：“Gooduseofvocabulary!Remembertousethepasttensewhendescribingpastevents.”或者“Greatjobondescribingtheschoolactivities!Trytousemorevariedsentencestructuresnexttime.”

-反饋：教師及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師可以給予口頭表揚(yáng)或頒發(fā)小獎(jiǎng)品，以激勵(lì)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

-鼓勵(lì)：對(duì)于在學(xué)習(xí)上遇到困難的學(xué)生，教師會(huì)提供個(gè)別指導(dǎo)，并鼓勵(lì)他們通過練習(xí)和復(fù)習(xí)來提高。例如，教師可以說：“You'remakinggoodprogress!Keeppracticingyourvoc