八年級生物上冊 5.2.1 動物的運(yùn)動教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版

八年級生物上冊5.2.1動物的運(yùn)動教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容八年級生物上冊5.2.1動物的運(yùn)動教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版：

1.動物運(yùn)動的意義：探討動物運(yùn)動對生存和繁衍的重要性。

2.運(yùn)動器官和運(yùn)動方式：介紹不同動物的運(yùn)動器官及其特點(diǎn)，如骨骼、肌肉、關(guān)節(jié)等；分析各種運(yùn)動方式，如爬行、行走、跳躍、游泳等。

3.人體的運(yùn)動系統(tǒng)：詳細(xì)講解人體的骨骼、肌肉、關(guān)節(jié)組成，以及運(yùn)動時(shí)的協(xié)調(diào)配合。

4.運(yùn)動與能量代謝：闡述動物運(yùn)動過程中能量的消耗與供應(yīng)，介紹動物如何通過運(yùn)動來獲取食物、逃避敵害等。

5.運(yùn)動與健康：探討運(yùn)動對人體的益處，如何保持運(yùn)動與健康的關(guān)系，培養(yǎng)良好的運(yùn)動習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)動物的運(yùn)動原理和運(yùn)動方式，使學(xué)生理解生物學(xué)的基本概念，培養(yǎng)科學(xué)思維和探究能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生健康素養(yǎng)：使學(xué)生認(rèn)識到運(yùn)動對健康的促進(jìn)作用，樹立健康生活理念，養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣。

3.培養(yǎng)生態(tài)保護(hù)意識：了解動物運(yùn)動與生存環(huán)境的關(guān)系，提高學(xué)生對生物多樣性的認(rèn)識，增強(qiáng)生態(tài)保護(hù)意識。

4.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神：在小組討論和實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)學(xué)生溝通交流、協(xié)作解決問題的能力。

5.培養(yǎng)創(chuàng)新能力：鼓勵(lì)學(xué)生思考動物運(yùn)動方式的多樣性，激發(fā)創(chuàng)新思維，提高解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-動物運(yùn)動的意義：強(qiáng)調(diào)動物運(yùn)動在生存與繁衍中的重要性，舉例說明不同動物如何通過運(yùn)動適應(yīng)環(huán)境，獲取資源。

-運(yùn)動器官和運(yùn)動方式：詳細(xì)講解骨骼、肌肉、關(guān)節(jié)的組成及功能，分析各種運(yùn)動方式的生理基礎(chǔ)，如哺乳動物的行走、鳥類的飛行等。

-人體的運(yùn)動系統(tǒng)：重點(diǎn)講解人體骨骼、肌肉、關(guān)節(jié)的協(xié)作關(guān)系，以及運(yùn)動過程中神經(jīng)系統(tǒng)的作用。

-運(yùn)動與能量代謝：闡述動物運(yùn)動時(shí)能量的消耗與供應(yīng)，以及運(yùn)動對生物體生理功能的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-骨骼、肌肉、關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合：解釋在運(yùn)動過程中，骨骼肌如何通過收縮牽動骨骼，關(guān)節(jié)如何起到支點(diǎn)作用，以及神經(jīng)系統(tǒng)如何調(diào)節(jié)這一過程。

-運(yùn)動與能量代謝的關(guān)系：闡述動物在運(yùn)動時(shí)，如何通過食物攝入、呼吸作用等過程獲取能量，以及能量在不同運(yùn)動狀態(tài)下的分配與消耗。

-生物多樣性與運(yùn)動方式的關(guān)聯(lián)：分析不同動物運(yùn)動方式的多樣性，以及這種多樣性如何與生物的生存環(huán)境、生活習(xí)性相適應(yīng)。

-健康運(yùn)動習(xí)慣的培養(yǎng)：指導(dǎo)學(xué)生如何根據(jù)自己的身體狀況選擇合適的運(yùn)動方式，以及如何在日常生活中養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣。

舉例說明：

1.教學(xué)重點(diǎn)示例

-在講解動物運(yùn)動的意義時(shí)，可通過視頻資料展示獵豹捕捉獵物、鳥類遷徙等場景，讓學(xué)生直觀地感受動物運(yùn)動的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)示例

-在講解骨骼、肌肉、關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合時(shí)，可通過模型或圖示展示運(yùn)動過程中的相互作用，幫助學(xué)生理解運(yùn)動的生理機(jī)制。

-在講解運(yùn)動與能量代謝的關(guān)系時(shí)，可通過實(shí)驗(yàn)或案例介紹食物攝入、呼吸作用與運(yùn)動能量的關(guān)系，讓學(xué)生明白運(yùn)動過程中的能量來源與消耗。

-在分析生物多樣性與運(yùn)動方式的關(guān)聯(lián)時(shí)，可通過對比不同動物的生活環(huán)境、運(yùn)動方式，引導(dǎo)學(xué)生理解運(yùn)動方式如何適應(yīng)環(huán)境。

-在培養(yǎng)健康運(yùn)動習(xí)慣方面，可結(jié)合學(xué)生實(shí)際，教授如何制定合適的運(yùn)動計(jì)劃，以及如何監(jiān)測運(yùn)動效果，從而形成良好的運(yùn)動習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-講授法：對于動物運(yùn)動的意義、運(yùn)動器官和運(yùn)動方式等基礎(chǔ)知識的講解，采用講授法進(jìn)行系統(tǒng)闡述，確保學(xué)生掌握核心概念。

-討論法：針對人體運(yùn)動系統(tǒng)、運(yùn)動與健康等與學(xué)生生活密切相關(guān)的議題，組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，提高課堂參與度。

-實(shí)驗(yàn)法：通過設(shè)計(jì)簡單的生理實(shí)驗(yàn)，如模擬肌肉收縮、關(guān)節(jié)活動等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)動物運(yùn)動的生理機(jī)制，增強(qiáng)直觀感受。

2.教學(xué)手段

-多媒體設(shè)備：利用投影儀、計(jì)算機(jī)等設(shè)備，播放動物運(yùn)動的視頻、動畫，直觀展示不同動物的運(yùn)動方式，幫助學(xué)生形成清晰的認(rèn)識。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用生物學(xué)科相關(guān)教學(xué)軟件，如人體解剖圖、動物運(yùn)動模擬等，讓學(xué)生在互動操作中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣和效率。

-實(shí)物模型與教具：使用骨骼模型、肌肉模型、關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)等實(shí)物模型，幫助學(xué)生形象地理解運(yùn)動器官的結(jié)構(gòu)和功能，加深對動物運(yùn)動方式的認(rèn)識。同時(shí)，利用運(yùn)動器材、測量工具等教具，進(jìn)行實(shí)際操作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動：提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，提供相關(guān)資料和視頻鏈接，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)動物運(yùn)動的基礎(chǔ)知識。

-學(xué)生活動：通過查閱資料、觀看視頻，了解動物運(yùn)動的意義和不同運(yùn)動方式。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法。

-教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)資源、教學(xué)視頻。

-教學(xué)資源：預(yù)習(xí)提綱、網(wǎng)絡(luò)資料、視頻教程。

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生對動物運(yùn)動的興趣。

舉例：學(xué)生通過預(yù)習(xí)提綱，在網(wǎng)絡(luò)上查找資料，了解不同動物的運(yùn)動特點(diǎn)。

2.課中強(qiáng)化技能

-環(huán)節(jié)一：動物運(yùn)動的意義

-教師活動：通過多媒體展示動物運(yùn)動實(shí)例，講解動物運(yùn)動的重要性。

-學(xué)生活動：觀看視頻，參與討論。

-教學(xué)方法：講授法、討論法。

-教學(xué)手段：多媒體設(shè)備、教學(xué)視頻。

-作用和目的：加深學(xué)生對動物運(yùn)動意義的理解，提高課堂參與度。

-環(huán)節(jié)二：運(yùn)動器官和運(yùn)動方式

-教師活動：結(jié)合實(shí)物模型和多媒體動畫，講解骨骼、肌肉、關(guān)節(jié)的組成和功能。

-學(xué)生活動：觀察實(shí)物模型，互動討論運(yùn)動方式的生理基礎(chǔ)。

-教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)法、討論法。

-教學(xué)手段：實(shí)物模型、多媒體設(shè)備。

-作用和目的：突破教學(xué)難點(diǎn)，讓學(xué)生直觀地理解運(yùn)動器官和運(yùn)動方式的關(guān)系。

-環(huán)節(jié)三：人體的運(yùn)動系統(tǒng)

-教師活動：利用人體解剖圖和互動軟件，講解人體運(yùn)動系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。

-學(xué)生活動：通過互動軟件進(jìn)行模擬操作，了解人體運(yùn)動原理。

-教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)法、互動教學(xué)法。

-教學(xué)手段：互動軟件、人體解剖圖。

-作用和目的：提高學(xué)生對人體運(yùn)動系統(tǒng)的認(rèn)識，培養(yǎng)實(shí)踐操作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，設(shè)計(jì)一份適合自己的運(yùn)動計(jì)劃。

-學(xué)生活動：完成課后作業(yè)，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活。

-教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動法。

-教學(xué)手段：課后作業(yè)、網(wǎng)絡(luò)資源。

-教學(xué)資源：運(yùn)動計(jì)劃模板、健康生活指導(dǎo)資料。

-作用和目的：鞏固課堂所學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實(shí)際生活的能力。

舉例：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，為自己設(shè)計(jì)一份包括運(yùn)動類型、頻率、時(shí)間的運(yùn)動計(jì)劃，并分析運(yùn)動對健康的益處。知識點(diǎn)梳理1.動物運(yùn)動的意義

-動物運(yùn)動有助于生存和繁衍。

-運(yùn)動使動物能夠迅速改變位置，尋找食物、逃避敵害和適應(yīng)環(huán)境。

2.運(yùn)動器官和運(yùn)動方式

-骨骼、肌肉、關(guān)節(jié)是構(gòu)成動物運(yùn)動器官的主要部分。

-不同動物的運(yùn)動方式包括爬行、行走、跳躍、游泳等，與其生存環(huán)境和生活習(xí)性相適應(yīng)。

3.人體的運(yùn)動系統(tǒng)

-人體的運(yùn)動系統(tǒng)由骨骼、肌肉、關(guān)節(jié)組成，通過神經(jīng)系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合。

-骨骼肌通過收縮牽動骨骼，關(guān)節(jié)起到支點(diǎn)作用，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動。

4.運(yùn)動與能量代謝

-動物在運(yùn)動過程中消耗能量，通過食物攝入、呼吸作用等過程獲取能量。

-運(yùn)動過程中，能量在不同運(yùn)動狀態(tài)下進(jìn)行分配與消耗。

5.運(yùn)動與健康

-運(yùn)動對健康具有促進(jìn)作用，可以增強(qiáng)心肺功能、提高免疫力、降低慢性病風(fēng)險(xiǎn)。

-培養(yǎng)良好的運(yùn)動習(xí)慣，有助于保持身體健康和生活質(zhì)量。

6.生物多樣性與運(yùn)動方式的關(guān)聯(lián)

-不同動物的運(yùn)動方式多樣性，與生物的生存環(huán)境、生活習(xí)性密切相關(guān)。

-運(yùn)動方式的多樣性有助于生物適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境。

7.人體運(yùn)動系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合

-神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)骨骼肌的收縮和松弛，實(shí)現(xiàn)關(guān)節(jié)的活動。

-骨骼、肌肉、關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合，使人體能夠完成各種復(fù)雜的運(yùn)動。

8.常見動物運(yùn)動方式的生理基礎(chǔ)

-爬行：依靠骨骼、肌肉、關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)，如蛇、鱷魚等。

-行走：哺乳動物的典型運(yùn)動方式，如人類、貓科動物等。

-跳躍：利用肌肉的彈性和關(guān)節(jié)的靈活性，如兔子、青蛙等。

-游泳：依靠水的浮力，通過肌肉的收縮和關(guān)節(jié)的活動，如魚類、海豚等。

9.健康運(yùn)動習(xí)慣的養(yǎng)成

-根據(jù)個(gè)人身體狀況選擇合適的運(yùn)動方式、時(shí)間和強(qiáng)度。

-定期進(jìn)行運(yùn)動，持之以恒，養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣。重點(diǎn)題型整理題型一：簡答題

題目：請簡要闡述動物運(yùn)動的意義。

答案：動物運(yùn)動的意義主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.有助于生存和繁衍，通過運(yùn)動迅速改變位置，尋找食物、逃避敵害和適應(yīng)環(huán)境。

2.運(yùn)動有助于動物尋找配偶、領(lǐng)地爭奪等繁殖行為。

3.運(yùn)動促進(jìn)血液循環(huán)，增強(qiáng)心肺功能，提高免疫力。

題型二：分析題

題目：分析人體運(yùn)動系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合。

答案：人體運(yùn)動系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合主要包括以下幾個(gè)方面：

1.骨骼肌的收縮和松弛：在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，骨骼肌通過收縮和松弛實(shí)現(xiàn)關(guān)節(jié)的活動。

2.關(guān)節(jié)的支點(diǎn)作用：關(guān)節(jié)在運(yùn)動過程中起到支點(diǎn)作用，使骨骼肌的收縮能夠產(chǎn)生有效的運(yùn)動。

3.神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)：神經(jīng)系統(tǒng)負(fù)責(zé)傳遞運(yùn)動指令，協(xié)調(diào)骨骼肌、關(guān)節(jié)和內(nèi)臟器官的活動，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動的精確控制。

題型三：實(shí)驗(yàn)題

題目：設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證運(yùn)動與能量代謝的關(guān)系。

答案：

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證運(yùn)動過程中能量的消耗與供應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)材料：小白鼠、食物、跑步機(jī)、氧氣瓶、二氧化碳收集瓶等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

1.將小白鼠放置在跑步機(jī)上，記錄其正常運(yùn)動狀態(tài)下的氧氣消耗和二氧化碳產(chǎn)生量。

2.增加小白鼠的運(yùn)動強(qiáng)度，觀察氧氣消耗和二氧化碳產(chǎn)生量的變化。

3.分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，探討運(yùn)動強(qiáng)度與能量代謝的關(guān)系。

題型四：論述題

題目：論述運(yùn)動與健康的關(guān)系。

答案：

1.運(yùn)動對健康的促進(jìn)作用：運(yùn)動可以增強(qiáng)心肺功能、提高免疫力、降低慢性病風(fēng)險(xiǎn)、緩解心理壓力等。

2.運(yùn)動的種類和強(qiáng)度：根據(jù)個(gè)人身體狀況選擇合適的運(yùn)動方式、時(shí)間和強(qiáng)度，以達(dá)到最佳鍛煉效果。

3.健康運(yùn)動習(xí)慣的養(yǎng)成：定期進(jìn)行運(yùn)動，持之以恒，養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣，有助于提高生活質(zhì)量。

題型五：應(yīng)用題

題目：結(jié)合生活實(shí)際，設(shè)計(jì)一份適合自己的運(yùn)動計(jì)劃。

答案：

1.運(yùn)動目標(biāo)：提高心肺功能、增強(qiáng)體質(zhì)、減輕工作壓力。

2.運(yùn)動種類：有氧運(yùn)動（如慢跑、游泳、騎自行車）和力量訓(xùn)練（如深蹲、俯臥撐、仰臥起坐）。

3.運(yùn)動時(shí)間：每周至少三次，每次1小時(shí)，包括熱身、運(yùn)動和拉伸環(huán)節(jié)。

4.運(yùn)動強(qiáng)度：根據(jù)個(gè)人體能，逐漸增加運(yùn)動強(qiáng)度，避免運(yùn)動損傷。

5.運(yùn)動計(jì)劃的調(diào)整：根據(jù)身體反應(yīng)和運(yùn)動效果，適時(shí)調(diào)整運(yùn)動種類、時(shí)間和強(qiáng)度。

補(bǔ)充說明：

1.在簡答題中，要注意回答問題的全面性，結(jié)合教材中的相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行闡述。

2.在分析題中，要詳細(xì)闡述人體運(yùn)動系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行解釋。

3.實(shí)驗(yàn)題要求學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則，結(jié)合教材知識進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果分析。

4.在論述題中，要結(jié)合教材內(nèi)容，論述運(yùn)動與健康的緊密關(guān)系，并給出實(shí)際建議。

5.應(yīng)用題要求學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活，設(shè)計(jì)出符合個(gè)人需求的運(yùn)動計(jì)劃。在解答過程中，注意運(yùn)動計(jì)劃的合理性、安全性和可操作性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)

-動物運(yùn)動的意義：生存、繁衍、適應(yīng)環(huán)境。

-運(yùn)動器官和運(yùn)動方式：骨骼、肌肉、關(guān)節(jié)的組成與功能；爬行、行走、跳躍、游泳等運(yùn)動方式。

-人體的運(yùn)動系統(tǒng)：骨骼肌、關(guān)節(jié)、神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合。

-運(yùn)動與能量代謝：能量消耗、供應(yīng)與分配。

-運(yùn)動與健康：運(yùn)動的好處、健康運(yùn)動習(xí)慣的養(yǎng)成。

②關(guān)鍵詞

-運(yùn)動：動物運(yùn)動的本質(zhì)和作用。

-器官：骨骼、肌肉、關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)與功能。

-系統(tǒng)：人體運(yùn)動系統(tǒng)的協(xié)調(diào)與控制。

-能量：運(yùn)動過程中的能量轉(zhuǎn)換與代謝。

-健康：運(yùn)動對健康的促進(jìn)作用及其維持。

③重點(diǎn)句子

-動物通過運(yùn)動來尋找食物、逃避敵害和適應(yīng)環(huán)境。

-骨骼肌的收縮牽動骨骼，關(guān)節(jié)起到支點(diǎn)作用，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動。

-神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)骨骼肌的收縮和關(guān)節(jié)的活動，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動的精確控制。

-運(yùn)動過程中，動物消耗能量，通過食物和呼吸作用獲取能量。

-定期進(jìn)行運(yùn)動，養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣，有助于保持身體健康。

板書設(shè)計(jì)：

```

動物的運(yùn)動

├──意義

│├──生存

│├──繁衍

│└──適應(yīng)環(huán)境

├──運(yùn)動器官和運(yùn)動方式

│├──骨骼、肌肉、關(guān)節(jié)

│└──爬行、行走、跳躍、游泳

├──人體的運(yùn)動系統(tǒng)

│├──骨骼肌、關(guān)節(jié)

│└──神經(jīng)系統(tǒng)協(xié)調(diào)

├──運(yùn)動與能量代謝

│├──能量消耗

│├──能量供應(yīng)

│└──能量分配

└──運(yùn)動與健康

├──運(yùn)動的益處

└──健康運(yùn)動習(xí)慣

```

板書設(shè)計(jì)應(yīng)突出重點(diǎn)，以清晰的結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)知識邏輯關(guān)系，幫助學(xué)生更好地理解和記憶本節(jié)課的核心內(nèi)容。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測一、課堂小結(jié)

1.動物運(yùn)動的意義：動物通過運(yùn)動尋找食物、逃避敵害和適應(yīng)環(huán)境，對生存和繁衍至關(guān)重要。

2.運(yùn)動器官和運(yùn)動方式：骨骼、肌肉、關(guān)節(jié)的組成與功能；不同動物的運(yùn)動方式與其生存環(huán)境和生活習(xí)性相適應(yīng)。

3.人體的運(yùn)動系統(tǒng)：骨骼肌、關(guān)節(jié)、神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動的精確控制。

4.運(yùn)動與能量代謝：運(yùn)動過程中能量的消耗與供應(yīng)，動物通過食物和呼吸作用獲取能量。

5.運(yùn)動與健康：運(yùn)動對健康的促進(jìn)作用，培養(yǎng)良好的運(yùn)動習(xí)慣，提高生活質(zhì)量。

二、當(dāng)堂檢測

1.簡答題

-請簡要闡述動物運(yùn)動的意義。

-分析人體運(yùn)動系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合。

-論述運(yùn)動與健康的關(guān)系。

2.應(yīng)用題

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證運(yùn)動與能量代謝的關(guān)系。

-結(jié)合生活實(shí)際，設(shè)計(jì)一份適合自己的運(yùn)動計(jì)劃。

3.判斷題

-動物運(yùn)動的意義僅在于尋找食物和逃避敵