(第二期)中小學(xué)幼兒園教職工安全素養(yǎng)培訓(xùn)課教師崗位測(cè)試卷A

(第二期)中小學(xué)幼兒園教職工安全素養(yǎng)培訓(xùn)課（教師崗位）測(cè)試卷2020年11月注：必須全對(duì)，錯(cuò)一題都不予通過哦。1、下列選項(xiàng)中屬于學(xué)校飲食事故的是：A、食堂衛(wèi)生事故B、營(yíng)養(yǎng)餐事故C、小賣部事故D、飲用水事故2、在校園安全工作中，任課老師要將（）有機(jī)滲透到本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程中。A、心理健康教育B、安全教育C、人文教育D、素質(zhì)教育3、除第三方事故外，因?qū)W校組織、管理不當(dāng)造成學(xué)生傷害，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)（）以上責(zé)任。A、60％B、70％C、80％4、學(xué)生發(fā)生打架行為，造成輕傷害的，無需通知學(xué)生家長(zhǎng)。A、對(duì)B、錯(cuò)5、面見受欺凌者的家長(zhǎng)時(shí)，教師應(yīng)理解他們的感受，并表達(dá)自己的共情。A、對(duì)B、錯(cuò)6、一旦學(xué)生課間發(fā)生安全事故，如果學(xué)校盡到了教育、管理責(zé)任，可承擔(dān)30%的責(zé)任。A、對(duì)B、錯(cuò)7、下列哪項(xiàng)不屬于教師的違法行為？A、體罰B、侵權(quán)C、觀察監(jiān)控錄像8、為了鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)報(bào)告欺凌現(xiàn)象，可以將報(bào)告者的名字說出來，讓其他學(xué)生向其學(xué)習(xí)。A、對(duì)B、錯(cuò)9、教師可以設(shè)計(jì)很多活動(dòng)預(yù)防欺凌的發(fā)生，其中最有效、最常見、最易操作的是什么？A、防校園欺凌家長(zhǎng)會(huì)B、主題班會(huì)C、成立學(xué)生監(jiān)控小組D、讓學(xué)生出手抄報(bào)10、狹義安全教育內(nèi)容包括（）。A、家庭教育B、課堂教育C、應(yīng)時(shí)教育D、實(shí)踐教育11、任課老師上課時(shí)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生未到課，應(yīng)該怎么做？A、立即離開教室向班主任匯報(bào)B、不屬于任課老師的管理范圍，不用管C、課后及時(shí)向班主任通報(bào)12、學(xué)生課間活動(dòng)安全“四化”包括哪些？A、課間內(nèi)容規(guī)程化B、課間教育經(jīng)?；疌、教師巡視常態(tài)化D、課間管理規(guī)則化13、應(yīng)時(shí)式安全教育的實(shí)施是在（）。A、開學(xué)前一天B、放假前一天C、上課前一分鐘D、下課前一分鐘14、教師與受欺凌者家長(zhǎng)進(jìn)行談話時(shí)，應(yīng)注意哪些方面？A、首先告訴家長(zhǎng)孩子有沒有受傷B、告訴家長(zhǎng)事情的起因，以及制止的經(jīng)過C、解釋學(xué)校的規(guī)定和班級(jí)規(guī)則，告訴家長(zhǎng)欺凌者可能面臨的處罰D、要求家長(zhǎng)當(dāng)面承諾會(huì)保護(hù)好孩子15、緊急處理校園欺凌事件要遵循立即性原則，即馬上處理，絕不拖延。A、對(duì)B、錯(cuò)16、我們鼓勵(lì)學(xué)生參加以安全技能訓(xùn)練為主的訓(xùn)練形式有哪些（）。A、冬令營(yíng)、夏令營(yíng)、自救自護(hù)營(yíng)、拓展訓(xùn)練營(yíng)B、冬令營(yíng)、夏令營(yíng)、編程訓(xùn)練營(yíng)、自救自護(hù)營(yíng)C、速記訓(xùn)練營(yíng)、自救自護(hù)營(yíng)、拓展訓(xùn)練營(yíng)17、學(xué)生打架若造成重傷害，學(xué)校應(yīng)該如何處理？A、立即報(bào)教育部門B、立即報(bào)公安部門C、立即報(bào)民政部門18、作為教師，在幫助受欺凌者時(shí)要注意哪些方面？A、耐心聽完，不輕易打斷學(xué)生敘述B、保持鎮(zhèn)靜，有親和力，信任學(xué)生C、多向?qū)W生傳達(dá)自己的人生觀、世界觀D、必要時(shí)尋求專業(yè)人士幫助19、緊急處理校園欺凌事件時(shí)，約談環(huán)節(jié)非常重要。在約談欺凌事件雙方當(dāng)事人時(shí)下列正確的做法是（）。A、把欺凌者和受欺凌者湊在一塊談B、分別約談，先跟欺凌者談，再跟受欺凌者談C、分別約談，先跟受欺凌者談，再跟欺凌者談D、同時(shí)約談雙方家長(zhǎng)20、關(guān)于給受欺凌者提供心理輔導(dǎo)，下列說法正確的是（）。A、應(yīng)馬上給受欺凌者提供心理輔導(dǎo)B、如果學(xué)校沒有心理輔導(dǎo)老師，就不需要提供C、不用聽學(xué)生訴說，讓學(xué)生聽老師說D、只有遭受非常嚴(yán)重的欺凌才需要心理輔導(dǎo)21、欺凌和沖突的區(qū)別是什么？A、沖突雙方力量是對(duì)等的，欺凌雙方力量是不對(duì)等的B、沒有區(qū)別，都是生活中會(huì)遇到的正常的事情C、沖突是強(qiáng)勢(shì)對(duì)弱勢(shì)，欺凌是強(qiáng)勢(shì)對(duì)強(qiáng)勢(shì)D、沖突會(huì)對(duì)一方造成嚴(yán)重的身心傷害，而欺凌不會(huì)22、大風(fēng)刮斷學(xué)校樹枝造成的學(xué)生傷害，責(zé)任權(quán)重為（）。A、60％B、80％C、100％23、下列選項(xiàng)中，屬于教師傷害學(xué)生事故的有：A、教師體罰學(xué)生造成的傷害B、教師使用侮辱性語(yǔ)言攻擊學(xué)生，造成學(xué)生自殺C、教師因未盡注意義務(wù)導(dǎo)致侵犯學(xué)生合法權(quán)益事件D、教師離開工作崗位，導(dǎo)致學(xué)生傷害24、預(yù)防班級(jí)發(fā)生欺凌，教師可以采用下面哪些活動(dòng)？A、定期開展主題班會(huì)B、舉辦“欺凌故事交流會(huì)”C、制作“預(yù)防欺凌規(guī)則墻”D、定期舉辦“我喜歡”分享活動(dòng)25、校園欺凌發(fā)生時(shí)，那些沒有發(fā)聲的目擊者與欺凌無關(guān)。A、對(duì)B、錯(cuò)26、學(xué)生發(fā)生打架行為，傷害后果不嚴(yán)重的，學(xué)?？勺孕薪鉀Q。A、對(duì)B、錯(cuò)27、關(guān)于制作“預(yù)防欺凌規(guī)則墻”，下列說法正確的是（）。A、規(guī)則必須由學(xué)生提出并確立B、規(guī)則有一部分人同意就行C、規(guī)則要由老師提出D、一旦規(guī)則制定出來，將不再修改28、妥善處理班級(jí)出現(xiàn)的安全問題是班主任的工作，任課教師沒有協(xié)助義務(wù)。A、對(duì)B、錯(cuò)29、緊急處理校園欺凌事件有四個(gè)步驟：①立即制止，②立即見監(jiān)護(hù)人，③立即約談當(dāng)事人，④立即提供心理咨詢；其正確的順序是（）。A、①②③④B、①③②④C、③②①④D、①④③②30、在打上課鈴后教師未進(jìn)入教室，此時(shí)學(xué)生發(fā)生事故，屬于教學(xué)事故。A、對(duì)B、錯(cuò)31、預(yù)防班級(jí)發(fā)生校園欺凌，下列做法中有效的是（）。A、堅(jiān)信自己的班級(jí)不會(huì)出現(xiàn)欺凌事件B、把同理心教育滲透到班級(jí)的日常生活中C、將學(xué)生的座位固定不變D、給學(xué)生灌輸學(xué)習(xí)第一的思想32、嚴(yán)格按照作息時(shí)間上下課應(yīng)做到（）。A、鈴響進(jìn)教室B、打鈴就下課C、自習(xí)課有監(jiān)管D、不得缺課33、學(xué)校校舍建筑倒塌造成的學(xué)生傷害，責(zé)任權(quán)重為（）。A、60％B、80％C、100％34、老師不可以把校園欺凌當(dāng)作挫折教育，要時(shí)刻堅(jiān)守任何學(xué)生都不該遭受欺凌這個(gè)重大原則。A、對(duì)