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文檔簡(jiǎn)介
廣東省河源市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版隨堂測(cè)試(上學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級(jí)____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
1、書(shū)寫(xiě)(每題5分共1題)1).抄寫(xiě)下面一段話,注意利用好橫格線,每行保持水平;字距要差不多,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和字之間也要保持一定距離。老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀,想拯救自己的幼兒。它準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗,可是因?yàn)榫o張,它渾身發(fā)抖,發(fā)出嘶啞的聲音。在它看來(lái),獵狗是個(gè)多么龐大的怪物?。?、填空題(每題2分共5題)1).加偏旁,變成新字,再組詞。
受—(
)(
)
宗—(
)(
)
?!?
)(
)
者—(
)(
)
更—(
)(
)
旦—(
)(
)2).看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
téngluó
ménglóng
mǐnjié
xiāosǎ
nùhǒu
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
shìhòu
yōulǜ
wèijiè
suìdào
wūyán
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)3).在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
(
)的星星(
)地模糊
一(
)后門(mén)
(
)的天空(
)地說(shuō)話
一(
)菜園4).將下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。
(1)洛陽(yáng)親友如相問(wèn),_____________。
(2)月黑雁飛高,_______________。
(3)眾鳥(niǎo)高飛盡,_________________。
(4)_____________,只留清氣滿乾坤。
(5)_____________,麥花雪白菜花稀。
(6)______________,樹(shù)頭新綠未成陰。5).根據(jù)句子語(yǔ)境,看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
本學(xué)期,我們遨游詩(shī)海,欣賞fánxīngshǎnshuò(
)的夜空,在ménglóng(
)月光下,傾聽(tīng)xiàngrìkuí(
)的低聲私語(yǔ)。我們穿越時(shí)空suìdào(
),感受了王昌齡在fúróng(
)樓送別友人的孤獨(dú),欣賞了山上盛開(kāi)的dùjuān(
)花,了解了shízhōngrǔ(
)的形成,探秘恐龍經(jīng)歷大jiénàn(
)的原因。夜幕降臨,cànlàn(
)的wǎnxiá(
)灑落江面,遠(yuǎn)處的群山仿佛被xiāng(
)上了金邊,美得那么héxié(
)。hétān(
)上有人在伴著月色散步,星星似乎已經(jīng)進(jìn)入了tiánmì(
)的夢(mèng)鄉(xiāng)。3、選擇題(每題2分共3題)1).“富春江小學(xué)的東山書(shū)院里要掛一塊匾額,以此勉勵(lì)全校師生?!蹦阏J(rèn)為最適合的是()A.大義凜然B.秉公執(zhí)法C.志存高遠(yuǎn)2).下面這段話中加點(diǎn)的三個(gè)多音字,讀音正確的一項(xiàng)是(
)。
李爺爺沖著那位小伙子吼道:“過(guò)馬路還只顧著看手機(jī),真是可惡!”A.chōng
zhe
èB.chòng
zháo
wùC.chōng
zhe
èD.chòng
zhe
wù3).“天行健”的下一句是(
)A.君子以厚德載物B.君子以自強(qiáng)不息C.君子以申命行事D.君子以獨(dú)立不懼4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).想一想,用動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)“自豪”。
___________5、連線題(每題4分共2題)1).連一連。
周密
計(jì)算
改造
條件
組織
安排
改進(jìn)
方法
結(jié)構(gòu)
嚴(yán)密
改善
工藝
精密
嚴(yán)明
改良
錯(cuò)誤
紀(jì)律
嚴(yán)謹(jǐn)
改正
環(huán)境
2).《中國(guó)神話傳說(shuō)》中,英雄人物的舉動(dòng)令人敬佩,請(qǐng)你把下列人物和故事連一連。
燧人氏
倉(cāng)頡
神農(nóng)
闕伯
黃帝
造字
擒殺蚩尤
鉆木取火
嘗百草
盜火6、排序題(每題5分共2題)1).把下面的句子按正確的順序排列起來(lái)。
()天快黑了,還余興未盡地睜大眼睛在竹林里找呀,尋呀!捉上一對(duì)金色的筍子蟲(chóng),折一根細(xì)細(xì)的竹枝穿在它的前足上,讓它們?nèi)ネ絼诘厣葎?dòng)小翅膀。
()他們?cè)谥窳掷餁g樂(lè)地追呀,跑呀!做著各種有趣的游戲。
()我的家鄉(xiāng)在江南,那里有許許多多翠綠的竹。
()于是,這細(xì)小的翅膀扇起的涼風(fēng)便把孩子們對(duì)竹林的依戀帶回了家里。
()那密密的竹林是孩子們的天堂。2).把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話,在括號(hào)里標(biāo).上序號(hào)。
()十來(lái)天過(guò)去了,幼芽變成了嫩葉,形狀像一個(gè)個(gè)小巴掌,綠得可愛(ài)。
()一天清晨,我去澆水時(shí)發(fā)現(xiàn)它們一一出芽了。
()春天來(lái)了,我們和老師一起在校園種下了蓖麻子。
()夏天來(lái)了,大葉子中間慢慢地開(kāi)出了小花,還有淡淡的紅色花柱。
()花落了,結(jié)出一顆顆淡綠色的小果實(shí)。秋天到了,我們的蓖麻收獲了。7、判斷題(每題5分共1題)1).冰心的《短詩(shī)三首》格調(diào)清新自然,語(yǔ)言凝練含蓄,意境凄清悲涼。(
)8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀詠死兔〔唐〕蘇颋①兔子死闌殫②,持來(lái)掛竹竿。試將明鏡照,何異月中看③。(選自《童趣詩(shī)詞一百首》,湖北人民出版社2002年版)注釋:①蘇颋(tǐng):字廷碩,唐代京兆武功(今屬陜西)人。武則天在位時(shí)就考中進(jìn)士;到唐玄宗即位后,官至紫薇黃門(mén)侍郎,參理朝政,以文章著稱于世。他小時(shí)候,有人送給他家一只兔子,其父將兔子掛在走廊里,讓他以此為題作詩(shī),他迅速完成了這首詩(shī)。②闌(lán)殫(dān):軟綿綿的樣子。③何異月中看:和看月亮中的兔子沒(méi)有什么不同。神話傳說(shuō)月亮上有一只玉兔。1.這首詩(shī)的題材不大好寫(xiě),小作者是怎樣寫(xiě)出精彩內(nèi)容來(lái)的?
_______________
2.蘇颋小時(shí)候被父親派去和仆人一道打掃衛(wèi)生,他一邊勞動(dòng),一邊努力學(xué)習(xí),寫(xiě)了不少詩(shī)篇,積累了知識(shí),訓(xùn)練了思維。他寫(xiě)出了上面這首詩(shī)后,得到了父親的重視。你從中得到什么啟示?
______________9、書(shū)面表達(dá)(每題15分共1題)1).習(xí)作
你想擁有什么樣的本領(lǐng),或什么超凡的能力?請(qǐng)以《假如我會(huì)
》為題目,編一個(gè)有趣、神奇的故事。10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).7.①“為中華之崛起而讀書(shū)!”②魏校長(zhǎng)聽(tīng)了為之一(振
震)!他怎么也沒(méi)有想到,一個(gè)十二三歲的孩子,竟然有如此的抱負(fù)和胸懷!他睜大眼睛又追問(wèn)了一句:“你再說(shuō)一遍,為什么而讀書(shū)?”③“為中華之崛起而讀書(shū)!”④魏校長(zhǎng)聽(tīng)了,高興地連聲(贊嘆
贊揚(yáng)):“好哇!為中華之崛起,有志者當(dāng)效此生!”1.用“/”畫(huà)去文段括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)淖衷~。
2.聯(lián)系全文,理解句子。
“有志者當(dāng)效此生”的意思是__________________________________________。
3.周恩來(lái)的理想是______________________,說(shuō)明周恩來(lái)有___________________________________。
4.想一想,有了遠(yuǎn)大的理想,少年周恩來(lái)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)?
___________________________________________________________________11、信息匹配(每題5分共2題)1).給加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音,用“√”畫(huà)出來(lái)。
大雁(yān
yàn)
硯臺(tái)(yàn
jiàn)
乾坤(kūn
shēn)
單于(dān
chán)2).讀句子,在正確的讀音下畫(huà)“_____”。
(1)彎彎曲曲(qū
qǔ)的隧道出口有一塊平臺(tái),常常能聽(tīng)到蟋蟀演唱的歌曲(qū
qǔ)。
(2)即便旗子已經(jīng)要降(jiàng
xiáng)落下來(lái)了,小明也沒(méi)打算投降(jiàng
xiáng)。12、語(yǔ)言表達(dá)(每題6分共1題)1).按要求寫(xiě)句子。
(1)這種懊惱終于引起了長(zhǎng)輩的注意。(縮句)
____________________
(2)從此,還有誰(shuí)敢再給河婆娶媳婦呢?(改為陳述句)
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