中班科學課件《空氣寶寶在哪里》

？幼兒園中班科學活動說課稿：？一、活動意圖“科學教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象?！倍?、設(shè)計目標1、引導幼兒感知空氣的存在，知道我們的生活離不開空氣。2、發(fā)展幼兒的觀察力及初步的分析、判斷等思維能力。3、引發(fā)幼兒對探索自然現(xiàn)象的興趣。1、環(huán)境設(shè)計2、材料準備三、活動準備重點：找空氣難點：捉空氣四、活動重點難點1、啟發(fā)提問法2、觀察發(fā)現(xiàn)法3、引導發(fā)現(xiàn)法4、實驗操作法五、教法多通道參與法嘗試法六、學法啟發(fā)提問猜謎導入實驗操作七、活動過程1、猜一猜奇妙奇妙真奇妙，看不見來摸不著，無孔不入到處跑，動物植物都需要。活動導入部分活動展開部分2、找找空氣在哪①塑料袋“裝”空氣活動展開部分2、找找空氣在哪②粉筆里的空氣活動展開部分③觀察品嘗2、找找空氣在哪3、了解空氣的作用①人的呼吸離不開空氣活動展開部分②蠟燭燃燒需要空氣活動展開部分3、了解空氣的作用活動展開部分4、做一做①制作“小火箭”活動展開部分4、做一做②展示“小火箭”活動展開部分5、比一比誰的“小火箭”飛得最高。我國航天事業(yè)的發(fā)展情況

八、活動延伸謝謝指導下面為附贈的正面管教小技巧，不需要的朋友，下載后可編輯刪除。謝謝。1.描述：描述你所看到的，或者描述問題×反例：你真不負責任，總是把水龍頭打開，又忘記關(guān)。你想發(fā)大水呀？√正例：淘淘，浴缸里的水快溢出來了?！练蠢耗忝刻於疾蝗ュ薰?，你就不應(yīng)該養(yǎng)狗?！陶何铱匆娦」吩趽祥T呢。注：當人們不斷指出你做錯的時候，你往往會有抵觸情緒，而不太愿意去做你該做的。如果只向你描述問題，你就能把精力集中在問題本身上。一、如何鼓勵孩子與我們合作2.提示：反×：誰喝的牛奶，不放回冰箱。正√：孩子，牛奶不放回冰箱會變酸的。反×：再讓我看見你再墻上畫，就揍你。正√：墻不是用來畫的，紙是用來畫的。反×：你從來就不幫我干家務(wù)活。正√：我現(xiàn)在需要有人能幫我收拾一下餐桌。注：接受提示比接受譴責要容易的多。一、如何鼓勵孩子與我們合作3.用簡單的詞語表達反×：我一再和你們說穿上睡衣，你們就知道在這兒玩。你們答應(yīng)好看完電視就穿睡衣，我怎么沒看出來你們有什么動靜。正√：孩子們，睡衣。注：孩子不喜歡說教和長篇大論，對他們來說，越短越容易記住，越有效。一、如何鼓勵孩子與我們合作4.說出你的感受反×：你到底怎么回事，總是讓沙門開著？正√：沙門開著，讓我很煩，我不能讓蒼蠅在食物上飛來飛去的。反×：你什么意思？我就得帶你去？你就像那些慣壞了的孩子。正√：我不愿意聽到“你就得帶我去”。我想聽到的是：爸爸，我準備好了，你現(xiàn)在可以帶我去嗎？注：只要不受攻擊，孩子更容易和一個表達憤怒的人合作。一、如何鼓勵孩子與我們合作二、代替懲罰的方法1.請孩子幫忙反×：哼，等爸爸回來，有你好受的；正√：你來幫我拿三個檸檬。

2.明確表達強烈不同意的立場（但不攻擊還的人格）反×：又在過道亂跑！你太魯莽了，晚上不許看電視！正√：我不喜歡你這樣！小孩在過道亂跑會干擾別人購物！

二、代替懲罰的方法3.提供選擇反×：你再亂跑，我就要動手了。正√：淘淘，別跑。給你個選擇，你要么好好走，要么坐