人教版 四年級 語文 下冊 第二單元《飛向藍天的恐龍》課件

6.飛向藍天的恐龍第一課時1.會認本課10個生字，會寫15個生字，理解生字組成的詞語。2.能正確、流利地朗讀課文。3.初步感知文意，了解課文內容。全家都叫龍，不與神獸同。能跑又能飛，就是不會游。猜一猜：謎底：（）恐龍同學們，我們在電視上看到的恐龍大都是體型巨大的動物，它怎么能飛向藍天呢？今天就讓我們走進課文中去尋找答案吧！

徐星

男，祖籍江蘇，

出生于新疆伊犁新源，古生物研究員，中國科學院古脊椎與古人類研究所古生動物學家。兼任民盟中央委員，民盟中國科學院副主委，英國《皇家學會學報-生物輯》和《中國地質學報英文版》編委。遲鈍dùn鈍角鈍器描繪

miáo描寫素描隧道suì隧長隧繁衍yǎn衍變衍生十噸dūn噸噸位鈍描衍地隧噸數(shù)lú顱頭顱膨大

pénɡ膨脹膨化敏捷jié捷快捷腦顱顱骨捷報膨pì精辟辟開辟鞭辟入里zhǎn斬絕嶄嶄新

嶄露頭角bèn笨結構：上下音序：B

部首：竹組詞：笨蛋蠢笨書寫指導：上下緊湊，注意最后“捺”要舒展。笨重dùn鈍結構：左右音序：D

部首：钅組詞：鈍器鈍角書寫指導：左窄右寬，注意右部的豎彎鉤要連貫舒展。遲鈍ɡē鴿結構：左右音序：G

部首：鳥組詞：白鴿信鴿書寫指導：左窄右寬，左側的“合”捺筆變成點。鴿子háo

毫結構：上下音序：H

部首：毛組詞：絲毫毫厘書寫指導：注意上下要緊湊，中間的“禿寶蓋”要把下面的“毛”包圍住。毫不相干mò末結構：獨體音序：M

部首：木組詞：末尾末梢書寫指導：注意第二個橫要比第一個橫短。末期miáo描結構：左右音序：M

部首：扌組詞：描寫素描書寫指導：左窄右寬，右邊“草字頭”不要高于左邊，整體要緊湊。描繪suì隧結構：左右音序：S

部首：阝組詞：長隧地隧書寫指導：左窄右寬，右邊是一個整體，最后寫走之，整體要緊湊。隧道tài態(tài)結構：上下音序：T

部首：心組詞：態(tài)度態(tài)勢書寫指導：上下均衡，“太”撇捺舒展，“心”要托住上部。形態(tài)各異dūn噸結構：左右音序：D

部首：口組詞：噸數(shù)幾噸書寫指導：左窄右寬，右邊豎彎鉤要舒展有力。十噸lú顱結構：左右音序：L

部首：頁組詞：顱骨顱腔書寫指導：左右書寫均衡。左側是“盧”勿寫成“戶”。頭顱pénɡ膨結構：左中右音序：P

部首：月組詞：膨脹膨化書寫指導：左中右要勻稱緊湊，最后的三“丿”要平行舒展。膨大zhī肢結構：左右音序：Z

部首：月組詞：肢體后肢書寫指導：左右均衡，“月”字旁不能寫得太寬，最后一捺要舒展。前肢yì翼結構：上中下音序：Y

部首：羽組詞：羽翼比翼雙飛書寫指導：整體要緊湊，中間的“田”要小一點，下面“共”的第二橫要托住上面。鳥翼pì辟結構：左右音序：P

部首：辛組詞：精辟辟謠書寫指導：左右均衡緊湊，“辛”字要略窄一點。開辟línɡ凌結構：左右音序：L

部首：冫組詞：凌空凌辱書寫指導：左側是冫，不要寫成氵。凌空形容性情平穩(wěn)與世無爭,討人喜歡。逐漸增多或增廣。非常兇猛，十分厲害。打通;開拓。（感官、思想、行動等）反應慢，不靈敏。試著把詞語和意思連起來！【兇猛異?！俊緶仨樋蓯邸俊具t鈍】【繁衍】【開辟】

再讀課文，說一說你是怎樣理解“飛向藍天的恐龍”？一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍天第二課時1.有感情地朗讀課文。2.能理解一支恐龍怎樣演化成鳥類的過程，并能有條理地說一說。3.激發(fā)對科學知識的學習興趣，培養(yǎng)豐富的想象力。讓我們一起走進課文，看看恐龍是怎樣飛向藍天的。（）的霸王龍（）的馬門溪龍（）的鴿子（）的孔雀兇猛讀課文第一自然段，填空，并說一說它們之間有什么關系嗎？笨重、遲鈍輕靈五彩斑斕

恐龍和鳥類：二者似乎毫不相干，但近年來發(fā)現(xiàn)的大量化石顯示:在中生代時期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。

恐龍——鳥兒

早在19世紀，英國學者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結構上有許多相似之處?？铸埡网B類在骨骼結構上有許多相似之處?？铸埢网B類的相似，證明了鳥類是恐龍的后裔。思考：科學家提出鳥類和恐龍有親緣關系的依據(jù)是什么？遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學家們描繪的畫卷涂上了點睛之筆。思考：這句話中“點睛之筆”是什么意思?“點睛之筆”在文中所指是什么?“點睛之筆”是指最重要，最關鍵的內容?！包c睛之筆”在文中所指是科學家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石。

恐龍是如何飛向藍天的呢?讓我們穿越時空隧道:訪問中生代的地球，看看這一演化過程吧!

比喻的說法，意思是把視線拉到遠古時代。過渡段，引領下文。讀一讀，找一找：恐龍到鳥類的演化經(jīng)過了怎樣的過程？第一種恐龍出現(xiàn)繁衍成一個龐大家族一些獵食性恐龍變得像鳥變成鳥類，飛向藍天

地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億四千萬年前。它和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個身體。

交代了第一種恐龍出現(xiàn)的時間，并用“大約”表示推測，體現(xiàn)了語言的準確性。同時運用作比較的寫法，說明恐龍的體型特點。第一種恐龍

它和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個身體。

把恐龍與狗的體形相比較，形象地寫出恐龍的體形特點。找出文中作比較的句子，試著仿寫一下吧！我也會寫作比較的句子：她的臉和月亮一般圓，一雙眼睛如同星星炯炯有神。

數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成一個形態(tài)各異的龐大家族。有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長幾十米，重達數(shù)十噸;有些恐龍則身材小巧，體重不足幾公斤。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動物;有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。

運用排比的修辭手法，寫出龐大家族中的恐龍的形態(tài)各異。龐大家族龐大家族形態(tài)各異

其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，越來越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動敏捷；前肢越來越長，能像鳥翼一樣拍打；體表長出美麗的羽毛，不再披著鱗片或鱗甲。獵食性恐龍

它們中的一些種類可能為了躲避敵害或尋找食物而轉移到樹上生存。這些樹棲的恐龍在樹木之間跳躍、降落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動飛行。

不過，另一種看法是，飛行并非始于樹棲生活。有些科學家推測，一種生活在地面上的帶羽的恐龍，在奔跑過程中學會了飛翔。不管怎樣，科學家們認為:原本不會飛的恐龍最終變成了天之驕子鳥類，它們飛向了藍天，從此開辟了嶄新的生活天地。學會飛行

這段話寫出了恐龍演變成鳥類的另一種說法。最后得出了結論：恐龍變成了鳥類，飛向了藍天。演化

億萬年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍天，演化出今天的鳥類大家族?？茖W家們希望能夠全面揭示這一歷史進程。隨著越來越多精美化石的發(fā)現(xiàn)，他們離這一愿望的實現(xiàn)已越來越近了。形容恐龍的四字成語龐然大物碩大無朋巋然不動望而生畏望而卻步堅不可摧氣勢磅礴聲勢浩大這篇課文主要講述了恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化,最終成了凌空翱翔的鳥兒的知識，從中我們體會到了科學工作者從事科學研究的執(zhí)著與艱辛。課文表達了科學家們的美好心愿，希望找到更多的、更充分的證據(jù)，重現(xiàn)恐龍飛向藍天的這一歷史進程。

“一些與鳥類親緣關系較近的恐龍應該長有羽毛。”課文中的語句表達得很準確，例如，“恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒”。找一找這樣的語句，讀一讀，談談自己的體會吧！

“一些”表示不是所有的