7 可愛(ài)的動(dòng)物 第1課（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

7可愛(ài)的動(dòng)物第1課（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)《7可愛(ài)的動(dòng)物》第1課。課程將引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)不同的動(dòng)物，了解動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)護(hù)動(dòng)物意識(shí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課通過(guò)教材中的圖片、文字和實(shí)例，讓學(xué)生回顧已知的動(dòng)物知識(shí)，如動(dòng)物的外形、生活習(xí)性等。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物保護(hù)的重要性，使學(xué)生在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念與法治意識(shí)，具體包括：1.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物多樣性的認(rèn)識(shí)，提升學(xué)生的自然生態(tài)素養(yǎng)；2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)動(dòng)物、尊重生命的情感，發(fā)展學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感；3.通過(guò)參與討論與分享，提高學(xué)生的溝通與合作能力，促進(jìn)個(gè)人綜合素質(zhì)的提升。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在生活中體現(xiàn)出對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)和對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于一些常見(jiàn)動(dòng)物的基本知識(shí)，如動(dòng)物的名字、外觀特征和一些簡(jiǎn)單的生活習(xí)性。他們?cè)谌粘Ｉ钪幸矊?duì)動(dòng)物有一定的觀察和了解。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)動(dòng)物充滿好奇心，對(duì)各種動(dòng)物的特征和生活習(xí)性有濃厚的興趣。學(xué)習(xí)能力：一年級(jí)學(xué)生具備基本的觀察、傾聽(tīng)和表達(dá)能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格：他們偏好通過(guò)直觀的圖片、故事和互動(dòng)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)一些不常見(jiàn)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)不足，可能難以記住動(dòng)物的特征和生活習(xí)性；在理解動(dòng)物保護(hù)的重要性時(shí)，可能因?yàn)槟挲g小而難以形成深刻的認(rèn)識(shí)；此外，部分學(xué)生可能在表達(dá)自己的觀點(diǎn)和參與討論時(shí)顯得害羞或不夠自信。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備動(dòng)物圖片、視頻剪輯、動(dòng)物保護(hù)宣傳冊(cè)等，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需特別實(shí)驗(yàn)器材，但可準(zhǔn)備動(dòng)物模型或玩具作為教具。

4.教室布置：設(shè)置動(dòng)物圖片展示區(qū)，準(zhǔn)備分組討論區(qū)，以便學(xué)生互動(dòng)交流。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一篇新的課文，它的名字叫《可愛(ài)的動(dòng)物》。你們對(duì)動(dòng)物有什么了解呢？請(qǐng)分享一下你們知道的動(dòng)物知識(shí)。

（2）很高興聽(tīng)到大家分享了這么多關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)。現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文，看看它會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些啟示。

2.課文閱讀

（1）請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)教材，找到《可愛(ài)的動(dòng)物》這篇課文?，F(xiàn)在，我會(huì)為大家朗讀一遍課文，請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)，思考課文講述了哪些動(dòng)物的故事。

（2）聽(tīng)完課文的朗讀，請(qǐng)同學(xué)們簡(jiǎn)要復(fù)述一下課文內(nèi)容，分享一下你們對(duì)這篇課文的理解。

3.課文主旨內(nèi)容探究

（1）同學(xué)們，課文講述了哪些動(dòng)物的故事？它們有什么共同點(diǎn)？

（2）請(qǐng)同學(xué)們分組討論，思考課文想要傳達(dá)給我們什么信息？每組派代表分享你們的討論成果。

（3）經(jīng)過(guò)討論，我們發(fā)現(xiàn)課文想要告訴我們，動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，我們應(yīng)該關(guān)愛(ài)和保護(hù)它們。那么，我們應(yīng)該如何行動(dòng)呢？請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表自己的看法。

4.實(shí)際教學(xué)內(nèi)容

（1）現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一些關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)。請(qǐng)同學(xué)們觀察這些動(dòng)物圖片，說(shuō)說(shuō)它們的名字、特征和生活習(xí)性。

（2）接下來(lái)，我會(huì)給大家播放一段關(guān)于動(dòng)物的視頻，請(qǐng)你們認(rèn)真觀看，看看動(dòng)物們是如何生活的，它們有什么有趣的習(xí)慣。

（3）觀看完視頻，請(qǐng)同學(xué)們分享一下你們看到的動(dòng)物，以及它們給你們留下的印象。

5.互動(dòng)交流

（1）同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，現(xiàn)在請(qǐng)你們分成小組，每組選擇一種動(dòng)物，討論一下如何保護(hù)這種動(dòng)物，并提出具體的保護(hù)措施。

（2）請(qǐng)每組代表分享你們的保護(hù)措施，其他同學(xué)可以補(bǔ)充或提問(wèn)。

6.總結(jié)與反思

（1）通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，應(yīng)該關(guān)愛(ài)和保護(hù)它們。那么，在日常生活中，我們應(yīng)該如何做到這一點(diǎn)呢？

（2）請(qǐng)同學(xué)們分享一下你們?cè)诒Ｗo(hù)動(dòng)物方面的心得體會(huì)，以及今后打算如何行動(dòng)。

（3）最后，讓我們共同發(fā)出保護(hù)動(dòng)物的倡議，呼吁更多的人加入到保護(hù)動(dòng)物的行動(dòng)中來(lái)。

7.課堂小結(jié)

（1）同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《可愛(ài)的動(dòng)物》這篇課文，了解了動(dòng)物的基本知識(shí)，明白了保護(hù)動(dòng)物的重要性。

（2）希望大家在今后的生活中，能夠關(guān)愛(ài)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境，為建設(shè)美麗的家園貢獻(xiàn)自己的力量。

（3）下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：學(xué)生能夠熟練地復(fù)述課文《可愛(ài)的動(dòng)物》的內(nèi)容，準(zhǔn)確地描述課文中提到的各種動(dòng)物的特征和生活習(xí)性。他們能夠理解并記住動(dòng)物是人類(lèi)的朋友這一核心理念，認(rèn)識(shí)到保護(hù)動(dòng)物的重要性。

2.認(rèn)知發(fā)展方面：學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，參與討論，提出了各種保護(hù)動(dòng)物的建議和措施。他們通過(guò)觀察圖片和視頻，增強(qiáng)了對(duì)動(dòng)物外形和生活習(xí)性的認(rèn)知，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

3.情感態(tài)度方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出對(duì)動(dòng)物的極大興趣和關(guān)愛(ài)之情。他們通過(guò)小組討論和分享，表達(dá)了對(duì)動(dòng)物保護(hù)的積極態(tài)度，愿意在日常生活中采取行動(dòng)來(lái)保護(hù)動(dòng)物。

4.能力提升方面：學(xué)生在課堂上展示了自己的觀察力、表達(dá)力和合作能力。他們?cè)谛〗M活動(dòng)中學(xué)會(huì)了如何與他人交流想法，如何協(xié)作完成任務(wù)，這些能力對(duì)于他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和社會(huì)適應(yīng)都是極其重要的。

5.行為實(shí)踐方面：學(xué)生在課后紛紛表示要將保護(hù)動(dòng)物的理念付諸實(shí)踐。他們?cè)诩彝ズ蜕鐓^(qū)中開(kāi)始關(guān)注動(dòng)物保護(hù)問(wèn)題，有的學(xué)生甚至參與了動(dòng)物保護(hù)公益活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

6.思維拓展方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不僅掌握了教材中的知識(shí)，還能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容與自己的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，思考如何更好地保護(hù)動(dòng)物和環(huán)境。他們的思維方式從單一的知識(shí)接受轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣木C合思考。

7.學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)《可愛(ài)的動(dòng)物》這篇課文的過(guò)程中，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們學(xué)會(huì)了如何通過(guò)觀察、討論和分享來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)，這種學(xué)習(xí)方法將有助于他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀理解：請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伍喿x課文《可愛(ài)的動(dòng)物》，并回答以下問(wèn)題：

-課文中提到了哪些動(dòng)物？它們各自有什么特點(diǎn)？

-課文想要傳達(dá)給我們的主要信息是什么？

-你認(rèn)為我們?yōu)槭裁磻?yīng)該保護(hù)動(dòng)物？

2.觀察日記：選擇你最喜歡的一種動(dòng)物，觀察它的行為習(xí)慣，記錄下來(lái)，并寫(xiě)一篇關(guān)于這種動(dòng)物的觀察日記。日記中應(yīng)包括動(dòng)物的外形特征、生活習(xí)性以及你對(duì)這種動(dòng)物的感受。

3.保護(hù)計(jì)劃：根據(jù)你在課堂上學(xué)到的知識(shí)，為這種動(dòng)物制定一個(gè)保護(hù)計(jì)劃。計(jì)劃中應(yīng)包括具體的保護(hù)措施，如如何在家庭、學(xué)校和社區(qū)中推廣保護(hù)意識(shí)，以及如何減少對(duì)這種動(dòng)物棲息地的破壞。

作業(yè)反饋：

1.閱讀理解作業(yè)批改時(shí)，我將重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和分析能力。對(duì)于回答不完整或理解有誤的部分，我會(huì)給出具體的反饋，指導(dǎo)學(xué)生如何更好地理解課文內(nèi)容。

2.觀察日記作業(yè)批改時(shí)，我會(huì)評(píng)估學(xué)生的觀察細(xì)致程度和表達(dá)能力。對(duì)于描述不夠詳細(xì)或表達(dá)不清的地方，我會(huì)提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提升寫(xiě)作能力。

3.保護(hù)計(jì)劃作業(yè)批改時(shí)，我將檢查學(xué)生提出的保護(hù)措施是否切實(shí)可行，以及是否能夠體現(xiàn)出對(duì)動(dòng)物保護(hù)的深刻理解。對(duì)于計(jì)劃不夠完善或缺乏實(shí)際操作性的部分，我會(huì)給出具體意見(jiàn)，指導(dǎo)學(xué)生如何制定更有效的保護(hù)方案。

在作業(yè)反饋中，我會(huì)采用以下方式促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步：

-鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)：對(duì)于學(xué)生的努力和進(jìn)步，我會(huì)給予積極的肯定，增強(qiáng)他們的自信心。

-指出不足：我會(huì)明確指出作業(yè)中存在的問(wèn)題，并給出具體的改進(jìn)建議。

-個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，我會(huì)提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議，幫助他們提升學(xué)習(xí)能力。

-定期回顧：我會(huì)定期回顧學(xué)生的作業(yè)進(jìn)度，確保他們能夠及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，并逐步提高能力。教學(xué)反思這節(jié)課《可愛(ài)的動(dòng)物》讓我深刻感受到了教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程。看著孩子們對(duì)動(dòng)物充滿好奇和熱情的眼神，我意識(shí)到我們的教學(xué)內(nèi)容和方式是多么重要。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)動(dòng)物的了解遠(yuǎn)超我的預(yù)期。他們能夠分享許多關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，這讓我感到驚喜。但同時(shí)，我也意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，我應(yīng)該更加注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)，而不是僅僅傳授知識(shí)。

在課文閱讀環(huán)節(jié)，我嘗試讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)發(fā)言，讓他們表達(dá)自己對(duì)課文的理解。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)這種方式，孩子們對(duì)課文內(nèi)容的理解更加深入，他們能夠用自己的話來(lái)復(fù)述故事，這表明他們已經(jīng)真正吸收了課文的精髓。

在課文主旨內(nèi)容探究環(huán)節(jié)，我組織了小組討論，讓孩子們思考如何保護(hù)動(dòng)物。雖然孩子們的建議各不相同，但他們的積極參與和熱情讓我感到欣慰。這也讓我反思，是否應(yīng)該更多地提供一些實(shí)際案例，讓孩子們更好地理解保護(hù)動(dòng)物的重要性。

在教學(xué)實(shí)際內(nèi)容環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)觀察圖片和視頻，孩子們對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)更加直觀和深刻。他們能夠描述動(dòng)物的特征和生活習(xí)性，這讓我意識(shí)到多媒體資源在教學(xué)中的重要性。未來(lái)，我計(jì)劃更多地利用這些資源，讓孩子們的學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣。

在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，我看到了孩子們的合作和溝通能力。他們?cè)谛〗M中分享自己的想法，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，這讓我感到十分高興。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)還不夠自信。我需要在未來(lái)的教學(xué)中更加關(guān)注這一點(diǎn)，幫助他們建立自信。

在總結(jié)與反思環(huán)節(jié)，孩子們分享了自己在保護(hù)動(dòng)物方面的心得體會(huì)。他們的發(fā)言讓我感到，這節(jié)課不僅教會(huì)了他們知識(shí)，更重要的是激發(fā)了他們對(duì)動(dòng)物保護(hù)的興趣和責(zé)任感。

此外，我也發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過(guò)程中還存在一些不足。例如，我在引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)方面還有待提高，我需要更多地鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。同時(shí)，我也需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保他們都能夠跟上課程的節(jié)奏。板書(shū)設(shè)計(jì)①文章標(biāo)題及作者：《可愛(ài)的動(dòng)物》

②重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-動(dòng)物的名稱(chēng)和特征

-動(dòng)物的生活習(xí)性

-保護(hù)動(dòng)物的重要性

③重點(diǎn)詞句：

-“可愛(ài)的動(dòng)物們”

-“我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物”

-“動(dòng)物是人類(lèi)的朋友”典型例題講解1.題型一：描述動(dòng)物特征

題目：請(qǐng)描述一下課文中提到的熊貓的特征。

答案：熊貓是一種黑白相間的動(dòng)物，它有著圓圓的臉和大大的眼圈，身體胖乎乎的，行動(dòng)緩慢而可愛(ài)。

2.題型二：動(dòng)物生活習(xí)性

題目：課文中提到的長(zhǎng)頸鹿有什么特別的生活習(xí)性？

答案：長(zhǎng)頸鹿有著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子和腿，它們能夠吃到高樹(shù)上的葉子，而且長(zhǎng)頸鹿通常在樹(shù)上休息和睡覺(jué)。

3.題型三：保護(hù)動(dòng)物措施

題目：請(qǐng)?zhí)岢鲋辽賰煞N保護(hù)課文中所提到的動(dòng)物的方法。

答案：保護(hù)方法包括建立自然保護(hù)區(qū)，禁止非法捕獵，以及通過(guò)教育和宣傳提高人們對(duì)動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)。

4.題型四：動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系

題目：請(qǐng)談?wù)勀?/p>