7 可愛的動物 第1課（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治一年級下冊

7可愛的動物第1課（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治一年級下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為部編版道德與法治一年級下冊《7可愛的動物》第1課。課程將引導(dǎo)學(xué)生認識不同的動物，了解動物的基本特征和生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生的愛護動物意識。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課通過教材中的圖片、文字和實例，讓學(xué)生回顧已知的動物知識，如動物的外形、生活習(xí)性等。同時，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動物保護的重要性，使學(xué)生在已有知識的基礎(chǔ)上，進一步拓展對動物的認識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念與法治意識，具體包括：1.增強學(xué)生對動物多樣性的認識，提升學(xué)生的自然生態(tài)素養(yǎng)；2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動物、尊重生命的情感，發(fā)展學(xué)生的社會責(zé)任感；3.通過參與討論與分享，提高學(xué)生的溝通與合作能力，促進個人綜合素質(zhì)的提升。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在生活中體現(xiàn)出對動物的關(guān)愛和對自然環(huán)境的保護意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于一些常見動物的基本知識，如動物的名字、外觀特征和一些簡單的生活習(xí)性。他們在日常生活中也對動物有一定的觀察和了解。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對動物充滿好奇心，對各種動物的特征和生活習(xí)性有濃厚的興趣。學(xué)習(xí)能力：一年級學(xué)生具備基本的觀察、傾聽和表達能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格：他們偏好通過直觀的圖片、故事和互動活動來學(xué)習(xí)新知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對一些不常見動物的認識不足，可能難以記住動物的特征和生活習(xí)性；在理解動物保護的重要性時，可能因為年齡小而難以形成深刻的認識；此外，部分學(xué)生可能在表達自己的觀點和參與討論時顯得害羞或不夠自信。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有部編版道德與法治一年級下冊教材。

2.輔助材料：準備動物圖片、視頻剪輯、動物保護宣傳冊等，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.實驗器材：無需特別實驗器材，但可準備動物模型或玩具作為教具。

4.教室布置：設(shè)置動物圖片展示區(qū)，準備分組討論區(qū)，以便學(xué)生互動交流。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一篇新的課文，它的名字叫《可愛的動物》。你們對動物有什么了解呢？請分享一下你們知道的動物知識。

（2）很高興聽到大家分享了這么多關(guān)于動物的知識。現(xiàn)在，讓我們一起來學(xué)習(xí)這篇課文，看看它會給我們的生活帶來哪些啟示。

2.課文閱讀

（1）請同學(xué)們翻開教材，找到《可愛的動物》這篇課文。現(xiàn)在，我會為大家朗讀一遍課文，請你們認真聽，思考課文講述了哪些動物的故事。

（2）聽完課文的朗讀，請同學(xué)們簡要復(fù)述一下課文內(nèi)容，分享一下你們對這篇課文的理解。

3.課文主旨內(nèi)容探究

（1）同學(xué)們，課文講述了哪些動物的故事？它們有什么共同點？

（2）請同學(xué)們分組討論，思考課文想要傳達給我們什么信息？每組派代表分享你們的討論成果。

（3）經(jīng)過討論，我們發(fā)現(xiàn)課文想要告訴我們，動物是人類的朋友，我們應(yīng)該關(guān)愛和保護它們。那么，我們應(yīng)該如何行動呢？請同學(xué)們發(fā)表自己的看法。

4.實際教學(xué)內(nèi)容

（1）現(xiàn)在，讓我們一起來學(xué)習(xí)一些關(guān)于動物的知識。請同學(xué)們觀察這些動物圖片，說說它們的名字、特征和生活習(xí)性。

（2）接下來，我會給大家播放一段關(guān)于動物的視頻，請你們認真觀看，看看動物們是如何生活的，它們有什么有趣的習(xí)慣。

（3）觀看完視頻，請同學(xué)們分享一下你們看到的動物，以及它們給你們留下的印象。

5.互動交流

（1）同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于動物的知識，現(xiàn)在請你們分成小組，每組選擇一種動物，討論一下如何保護這種動物，并提出具體的保護措施。

（2）請每組代表分享你們的保護措施，其他同學(xué)可以補充或提問。

6.總結(jié)與反思

（1）通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了動物是人類的朋友，應(yīng)該關(guān)愛和保護它們。那么，在日常生活中，我們應(yīng)該如何做到這一點呢？

（2）請同學(xué)們分享一下你們在保護動物方面的心得體會，以及今后打算如何行動。

（3）最后，讓我們共同發(fā)出保護動物的倡議，呼吁更多的人加入到保護動物的行動中來。

7.課堂小結(jié)

（1）同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《可愛的動物》這篇課文，了解了動物的基本知識，明白了保護動物的重要性。

（2）希望大家在今后的生活中，能夠關(guān)愛動物，保護環(huán)境，為建設(shè)美麗的家園貢獻自己的力量。

（3）下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：學(xué)生能夠熟練地復(fù)述課文《可愛的動物》的內(nèi)容，準確地描述課文中提到的各種動物的特征和生活習(xí)性。他們能夠理解并記住動物是人類的朋友這一核心理念，認識到保護動物的重要性。

2.認知發(fā)展方面：學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，參與討論，提出了各種保護動物的建議和措施。他們通過觀察圖片和視頻，增強了對動物外形和生活習(xí)性的認知，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

3.情感態(tài)度方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出對動物的極大興趣和關(guān)愛之情。他們通過小組討論和分享，表達了對動物保護的積極態(tài)度，愿意在日常生活中采取行動來保護動物。

4.能力提升方面：學(xué)生在課堂上展示了自己的觀察力、表達力和合作能力。他們在小組活動中學(xué)會了如何與他人交流想法，如何協(xié)作完成任務(wù)，這些能力對于他們未來的學(xué)習(xí)和社會適應(yīng)都是極其重要的。

5.行為實踐方面：學(xué)生在課后紛紛表示要將保護動物的理念付諸實踐。他們在家庭和社區(qū)中開始關(guān)注動物保護問題，有的學(xué)生甚至參與了動物保護公益活動，將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實際行動。

6.思維拓展方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不僅掌握了教材中的知識，還能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容與自己的生活經(jīng)驗相結(jié)合，思考如何更好地保護動物和環(huán)境。他們的思維方式從單一的知識接受轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣木C合思考。

7.學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)《可愛的動物》這篇課文的過程中，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們學(xué)會了如何通過觀察、討論和分享來學(xué)習(xí)新知識，這種學(xué)習(xí)方法將有助于他們未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.閱讀理解：請同學(xué)們再次閱讀課文《可愛的動物》，并回答以下問題：

-課文中提到了哪些動物？它們各自有什么特點？

-課文想要傳達給我們的主要信息是什么？

-你認為我們?yōu)槭裁磻?yīng)該保護動物？

2.觀察日記：選擇你最喜歡的一種動物，觀察它的行為習(xí)慣，記錄下來，并寫一篇關(guān)于這種動物的觀察日記。日記中應(yīng)包括動物的外形特征、生活習(xí)性以及你對這種動物的感受。

3.保護計劃：根據(jù)你在課堂上學(xué)到的知識，為這種動物制定一個保護計劃。計劃中應(yīng)包括具體的保護措施，如如何在家庭、學(xué)校和社區(qū)中推廣保護意識，以及如何減少對這種動物棲息地的破壞。

作業(yè)反饋：

1.閱讀理解作業(yè)批改時，我將重點關(guān)注學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和分析能力。對于回答不完整或理解有誤的部分，我會給出具體的反饋，指導(dǎo)學(xué)生如何更好地理解課文內(nèi)容。

2.觀察日記作業(yè)批改時，我會評估學(xué)生的觀察細致程度和表達能力。對于描述不夠詳細或表達不清的地方，我會提出改進建議，幫助學(xué)生提升寫作能力。

3.保護計劃作業(yè)批改時，我將檢查學(xué)生提出的保護措施是否切實可行，以及是否能夠體現(xiàn)出對動物保護的深刻理解。對于計劃不夠完善或缺乏實際操作性的部分，我會給出具體意見，指導(dǎo)學(xué)生如何制定更有效的保護方案。

在作業(yè)反饋中，我會采用以下方式促進學(xué)生學(xué)習(xí)進步：

-鼓勵性評價：對于學(xué)生的努力和進步，我會給予積極的肯定，增強他們的自信心。

-指出不足：我會明確指出作業(yè)中存在的問題，并給出具體的改進建議。

-個性化指導(dǎo)：針對每個學(xué)生的特點，我會提供個性化的學(xué)習(xí)建議，幫助他們提升學(xué)習(xí)能力。

-定期回顧：我會定期回顧學(xué)生的作業(yè)進度，確保他們能夠及時鞏固所學(xué)知識，并逐步提高能力。教學(xué)反思這節(jié)課《可愛的動物》讓我深刻感受到了教學(xué)相長的過程?？粗⒆觽儗游锍錆M好奇和熱情的眼神，我意識到我們的教學(xué)內(nèi)容和方式是多么重要。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)孩子們對動物的了解遠超我的預(yù)期。他們能夠分享許多關(guān)于動物的知識，這讓我感到驚喜。但同時，我也意識到在教學(xué)過程中，我應(yīng)該更加注重引導(dǎo)學(xué)生主動探索和學(xué)習(xí)，而不是僅僅傳授知識。

在課文閱讀環(huán)節(jié)，我嘗試讓每個孩子都有機會發(fā)言，讓他們表達自己對課文的理解。我發(fā)現(xiàn)，通過這種方式，孩子們對課文內(nèi)容的理解更加深入，他們能夠用自己的話來復(fù)述故事，這表明他們已經(jīng)真正吸收了課文的精髓。

在課文主旨內(nèi)容探究環(huán)節(jié)，我組織了小組討論，讓孩子們思考如何保護動物。雖然孩子們的建議各不相同，但他們的積極參與和熱情讓我感到欣慰。這也讓我反思，是否應(yīng)該更多地提供一些實際案例，讓孩子們更好地理解保護動物的重要性。

在教學(xué)實際內(nèi)容環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)通過觀察圖片和視頻，孩子們對動物的認識更加直觀和深刻。他們能夠描述動物的特征和生活習(xí)性，這讓我意識到多媒體資源在教學(xué)中的重要性。未來，我計劃更多地利用這些資源，讓孩子們的學(xué)習(xí)更加生動有趣。

在互動交流環(huán)節(jié)，我看到了孩子們的合作和溝通能力。他們在小組中分享自己的想法，傾聽他人的意見，這讓我感到十分高興。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子在表達自己的觀點時還不夠自信。我需要在未來的教學(xué)中更加關(guān)注這一點，幫助他們建立自信。

在總結(jié)與反思環(huán)節(jié)，孩子們分享了自己在保護動物方面的心得體會。他們的發(fā)言讓我感到，這節(jié)課不僅教會了他們知識，更重要的是激發(fā)了他們對動物保護的興趣和責(zé)任感。

此外，我也發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中還存在一些不足。例如，我在引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)方面還有待提高，我需要更多地鼓勵他們提出問題和解決問題。同時，我也需要更加關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，確保他們都能夠跟上課程的節(jié)奏。板書設(shè)計①文章標題及作者：《可愛的動物》

②重點知識點：

-動物的名稱和特征

-動物的生活習(xí)性

-保護動物的重要性

③重點詞句：

-“可愛的動物們”

-“我們應(yīng)該保護動物”

-“動物是人類的朋友”典型例題講解1.題型一：描述動物特征

題目：請描述一下課文中提到的熊貓的特征。

答案：熊貓是一種黑白相間的動物，它有著圓圓的臉和大大的眼圈，身體胖乎乎的，行動緩慢而可愛。

2.題型二：動物生活習(xí)性

題目：課文中提到的長頸鹿有什么特別的生活習(xí)性？

答案：長頸鹿有著長長的脖子和腿，它們能夠吃到高樹上的葉子，而且長頸鹿通常在樹上休息和睡覺。

3.題型三：保護動物措施

題目：請?zhí)岢鲋辽賰煞N保護課文中所提到的動物的方法。

答案：保護方法包括建立自然保護區(qū)，禁止非法捕獵，以及通過教育和宣傳提高人們對動物保護的意識。

4.題型四：動物與人類的關(guān)系

題目：請談?wù)勀?/p>