三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第一單元 信息窗二（三位數(shù)除以一位數(shù)）青島版

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元信息窗二（三位數(shù)除以一位數(shù)）青島版當(dāng)我站在講臺(tái)前，面對(duì)著三年級(jí)的學(xué)生們，我滿(mǎn)懷期待地開(kāi)始今天的課程。今天我們要學(xué)習(xí)的是青島版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的第一單元信息窗二，主要內(nèi)容是三位數(shù)除以一位數(shù)。在教學(xué)之前，我先設(shè)定了一些目標(biāo)。我希望學(xué)生們能夠通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的基本方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算，并理解其中的運(yùn)算規(guī)律。同時(shí)，我也希望他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，培養(yǎng)他們的解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中，我遇到了一些難點(diǎn)和重點(diǎn)。對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，理解除法的概念和運(yùn)算規(guī)律是這一節(jié)課的重點(diǎn)。而三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法則是他們學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。為了讓學(xué)生們更好地理解和掌握這些知識(shí)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、計(jì)算器以及一些具體的例題。在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)一些實(shí)際的例題，讓學(xué)生們感受到除法的重要性。我展示了如何將一些物品平均分給每個(gè)人，讓學(xué)生們理解到除法的基本概念。接著，我詳細(xì)講解了三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，通過(guò)stepstep的講解，讓學(xué)生們逐步理解和掌握。在講解的過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和思維能力。我讓學(xué)生們親自動(dòng)手進(jìn)行計(jì)算，并及時(shí)給予他們反饋和指導(dǎo)。同時(shí)，我也設(shè)計(jì)了一些隨堂練習(xí)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中鞏固所學(xué)的知識(shí)。在板書(shū)設(shè)計(jì)上，我盡量簡(jiǎn)潔明了地展示了三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，讓學(xué)生們能夠一目了然地理解。我使用了圖示和文字相結(jié)合的方式，使得板書(shū)更加直觀和易懂。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我布置了一些相關(guān)的練習(xí)題目，讓學(xué)生們能夠在課后進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)。這些題目包括了三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算題和一些實(shí)際應(yīng)用題。我還為每個(gè)題目提供了詳細(xì)的答案，以便學(xué)生們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)后能夠進(jìn)行自我檢查。在課后反思和拓展延伸上，我認(rèn)為今天的課程總體上比較成功。學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，對(duì)三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法有了初步的理解和掌握。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中還存在一些問(wèn)題，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固和指導(dǎo)。除了課堂上的學(xué)習(xí)，我鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行更多的拓展延伸。他們可以通過(guò)解決一些實(shí)際問(wèn)題，將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到生活中，從而更好地理解和掌握除法的概念和運(yùn)算規(guī)律。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法是學(xué)生們學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們可能會(huì)困惑于如何正確地進(jìn)行除法運(yùn)算。因此，我采取了stepstep的講解方式，通過(guò)具體的例題和練習(xí)，讓學(xué)生們逐步理解和掌握除法的運(yùn)算規(guī)律。我強(qiáng)調(diào)了除法的基本概念，比如商、余數(shù)等，并指導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾握_地進(jìn)行計(jì)算。我還提供了一些技巧和方法，比如從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算，以及如何處理余數(shù)等，幫助學(xué)生們更好地掌握除法的計(jì)算方法。我將除法應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，讓學(xué)生們理解除法的實(shí)際意義。我通過(guò)展示一些實(shí)際的例題，比如分物品、計(jì)算人數(shù)等，讓學(xué)生們感受到除法的重要性。這樣的實(shí)踐情景引入能夠讓學(xué)生們更好地理解除法的概念，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。另外，我注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和思維能力。我讓學(xué)生們親自動(dòng)手進(jìn)行計(jì)算，并及時(shí)給予他們反饋和指導(dǎo)。這樣的實(shí)踐活動(dòng)能夠讓學(xué)生們更好地理解和掌握除法的計(jì)算方法。同時(shí)，我也設(shè)計(jì)了一些隨堂練習(xí)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中鞏固所學(xué)的知識(shí)。這樣的教學(xué)方法不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，還能夠培養(yǎng)他們的思維能力，讓他們能夠更好地理解和運(yùn)用除法的知識(shí)。在板書(shū)設(shè)計(jì)上，我盡量簡(jiǎn)潔明了地展示了三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法。我使用了圖示和文字相結(jié)合的方式，使得板書(shū)更加直觀和易懂。這樣的板書(shū)設(shè)計(jì)能夠幫助學(xué)生們更好地理解和記憶除法的計(jì)算方法。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我布置了一些相關(guān)的練習(xí)題目，讓學(xué)生們能夠在課后進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)。這些題目包括了三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算題和一些實(shí)際應(yīng)用題。我還為每個(gè)題目提供了詳細(xì)的答案，以便學(xué)生們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)后能夠進(jìn)行自我檢查。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)能夠幫助學(xué)生們鞏固所學(xué)的知識(shí)，并培養(yǎng)他們的解決問(wèn)題的能力。在課后反思和拓展延伸上，我認(rèn)為今天的課程總體上比較成功。學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，對(duì)三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法有了初步的理解和掌握。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中還存在一些問(wèn)題，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固和指導(dǎo)。對(duì)于這些需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固和指導(dǎo)。我會(huì)繼續(xù)使用stepstep的講解方式，通過(guò)具體的例題和練習(xí)，讓學(xué)生們更好地理解和掌握除法的運(yùn)算規(guī)律。我還會(huì)繼續(xù)將除法應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，讓學(xué)生們更好地理解除法的實(shí)際意義。同時(shí)，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的反饋和指導(dǎo)，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和思維能力。我還會(huì)繼續(xù)使用簡(jiǎn)潔明了的板書(shū)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生們更好地理解和記憶除法的計(jì)算方法。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我會(huì)繼續(xù)布置相關(guān)的練習(xí)題目，讓學(xué)生們鞏固所學(xué)的知識(shí)，并培養(yǎng)他們的解決問(wèn)題的能力。我會(huì)在課后進(jìn)行反思和拓展延伸，找出存在的問(wèn)題，并進(jìn)行改進(jìn)，以提高教學(xué)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：在教授三位數(shù)除以一位數(shù)的課程中，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門(mén)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解除法運(yùn)算規(guī)律時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，使得學(xué)生們能夠更容易理解和掌握。我還注意語(yǔ)調(diào)的變化，通過(guò)升調(diào)、降調(diào)等不同的語(yǔ)調(diào)，引起學(xué)生的注意，并突出重點(diǎn)內(nèi)容。我合理分配了時(shí)間。在講解除法的基本概念和運(yùn)算規(guī)律時(shí)，我給予了足夠的時(shí)間，讓學(xué)生們能夠充分理解和消化。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我也給予了足夠的時(shí)間，讓學(xué)生們親自動(dòng)手進(jìn)行計(jì)算，并及時(shí)給予他們反饋和指導(dǎo)。另外，我積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課堂提問(wèn)。我鼓勵(lì)學(xué)生們提出自己的疑問(wèn)和困惑，并給予他們充分的時(shí)間和空間進(jìn)行思考和表達(dá)。這樣的課堂提問(wèn)能夠激發(fā)學(xué)生的思維能力，并促進(jìn)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)。在情景導(dǎo)入方面，我通過(guò)展示一些實(shí)際的例題，比如分物品、計(jì)算人數(shù)等，讓學(xué)生們感受到除法的重要性。這樣的實(shí)踐情景引入能夠讓學(xué)生們更好地理解除法的概念，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。我意識(shí)到在講解除法運(yùn)算規(guī)律時(shí)，有些學(xué)生還是存在一定的困惑。在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地進(jìn)行講解，通過(guò)更多的例題和實(shí)踐，幫助學(xué)生們更好地理解和掌握除法的運(yùn)算規(guī)律。我在時(shí)間分配上還有一些需要改進(jìn)的地方。在今后的教學(xué)中，我需要更加合理地分配時(shí)間，確保學(xué)生們有足夠的時(shí)間進(jìn)行理解和消化，同時(shí)也要給予他們足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和提問(wèn)。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我以三位數(shù)除以一位數(shù)為教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)具體的例題和練習(xí)，讓學(xué)生們理解和掌握除法的運(yùn)算規(guī)律。在教學(xué)過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和思維能力，通過(guò)實(shí)踐情景導(dǎo)入和課堂提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。在板書(shū)設(shè)計(jì)上，我盡量簡(jiǎn)潔明了地展示了除法的計(jì)算方法，幫助學(xué)生們更好地理解和記憶。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我布置了一些相關(guān)的練習(xí)題目，讓學(xué)生們鞏固所學(xué)的知識(shí)，并培養(yǎng)他們的解決問(wèn)題的能力。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。我需要更加細(xì)致地進(jìn)行講解，通過(guò)更多的例題和實(shí)踐，幫助學(xué)生們更好地理解和掌握除法的運(yùn)算規(guī)律。我需要更加合理地分配時(shí)間，確保學(xué)生們有足夠的時(shí)間進(jìn)行理解和消化，同時(shí)也要給予他們足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和提問(wèn)。我還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的反饋和指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。總的來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)取得了一定的成效，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，通過(guò)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。課后提升：1.計(jì)算練習(xí)題：240÷8=360÷9=512÷16=720÷9=840÷12=2.應(yīng)用題：小華有180塊巧克力，他想把它們平均分給他的6個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到多少塊巧克力？一個(gè)農(nóng)場(chǎng)有450只雞，如果每9只雞放在一個(gè)籠子里，這些雞需要多少個(gè)籠子？一箱蘋(píng)果有288個(gè)，如果每天吃12個(gè)，這箱蘋(píng)果可以吃多少天？一個(gè)班級(jí)有50個(gè)學(xué)生，如果每5個(gè)學(xué)生坐一張桌子，這個(gè)班級(jí)需要多少?gòu)堊雷?？一個(gè)圖書(shū)館有630本書(shū)，如果把這些書(shū)平均放在21個(gè)書(shū)架上，每個(gè)書(shū)架上應(yīng)該放多少本書(shū)？3.拓展題：如果有1260塊餅干，你想把這些餅干平均分給你的18個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到多少塊餅干？一家商店有4支筆，如果每12支筆放在一個(gè)盒子里，這些筆需要多少個(gè)盒子？答案：1.計(jì)算練習(xí)題：240÷8=30360÷9=40512÷16=32720÷9=80840÷12=702.應(yīng)用題：每個(gè)朋友能分到30塊巧克力。需要5個(gè)籠子