Unit 2 School things Lesson 1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教精通版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)

Unit2SchoolthingsLesson1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教精通版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握人教精通版英語三年級(jí)上冊(cè)Unit2SchoolthingsLesson1的核心內(nèi)容，通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)描述學(xué)校物品的英語表達(dá)，培養(yǎng)他們的聽說能力。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的語言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生能夠在真實(shí)語境中準(zhǔn)確使用英語描述學(xué)校物品，提高語言理解與表達(dá)能力；通過合作交流，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)；激發(fā)探究精神，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語字母和簡(jiǎn)單的日常交流用語，能夠識(shí)別并拼讀一些單詞，對(duì)英語課堂常規(guī)有所了解。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)新事物充滿好奇，對(duì)英語學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，尤其喜歡通過游戲和活動(dòng)來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)能力：三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知能力和記憶力逐漸增強(qiáng)，能夠通過模仿和重復(fù)學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生偏好互動(dòng)式學(xué)習(xí)，喜歡通過小組合作和角色扮演來實(shí)踐語言。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：可能對(duì)某些單詞發(fā)音不熟悉，導(dǎo)致發(fā)音不準(zhǔn)確；在句子構(gòu)造和語法使用上可能存在困難；部分學(xué)生可能在課堂表達(dá)時(shí)感到緊張，影響語言輸出的流暢性。此外，由于學(xué)校物品的詞匯較為具體，學(xué)生可能需要更多實(shí)際情境的支持來理解和運(yùn)用這些詞匯。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.人教精通版英語三年級(jí)上冊(cè)教材

2.教學(xué)PPT

3.詞語卡片

4.教學(xué)錄音機(jī)/音響

5.黑板與粉筆

6.小組討論用具（如：便簽、彩筆）

7.教學(xué)掛圖

8.英語歌曲與視頻材料

9.互動(dòng)式白板/智能電視

10.學(xué)生作業(yè)本與練習(xí)冊(cè)教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：通過播放一首關(guān)于學(xué)校物品的英文歌曲，如《MySchoolBag》，激發(fā)學(xué)生的興趣。接著，展示一張學(xué)校物品的圖片，如書包、鉛筆、書本等，引導(dǎo)學(xué)生用中文描述這些物品，然后自然過渡到英文表達(dá)。

2.新課講授（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-展示教材中的插圖，引入本課的核心詞匯（如：book,pen,ruler,eraser等），并用簡(jiǎn)單的英語句子（如："Thisisabook.""Thatisapen."）來介紹這些物品。

-通過實(shí)物展示或PPT，展示每個(gè)物品的圖片，并讓學(xué)生跟讀單詞，糾正發(fā)音。

-利用教材中的對(duì)話，分角色演示如何詢問和回答物品的名稱，例如："What'sthis?""It'saruler."

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-學(xué)生分組，每組一套學(xué)校物品模型或圖片，要求學(xué)生用今天學(xué)到的單詞和句型進(jìn)行問答游戲。

-學(xué)生抽取單詞卡片，并用英語描述卡片上的物品，其他學(xué)生猜測(cè)。

-利用教材中的練習(xí)，讓學(xué)生連線匹配物品和相應(yīng)的英語單詞。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

-讓學(xué)生討論他們最喜歡的學(xué)校物品，并說明原因。例如，學(xué)生A說："Ilikemybookbecauseithasmanypictures."

-學(xué)生分組，每組創(chuàng)造一個(gè)關(guān)于學(xué)校物品的小對(duì)話，然后表演給全班同學(xué)。例如，學(xué)生B和C表演了一個(gè)關(guān)于分享鉛筆的對(duì)話。

-學(xué)生討論在學(xué)校使用這些物品時(shí)的注意事項(xiàng)，如："Weshouldkeepourbooksclean.""Don'tbreaktheruler."

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)到的單詞和句型，并通過提問檢查學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握情況。例如："CanyoutellmetheEnglishwordfor'book'?""HowdoyouaskaboutaschoolthinginEnglish?"最后，教師總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)正確的單詞發(fā)音和句型使用。

（注：以上教學(xué)流程用時(shí)總計(jì)45分鐘，符合教學(xué)實(shí)際需求。）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-故事書：提供一些包含學(xué)校物品的英語故事書，如《TheMagicSchoolBus》系列，讓學(xué)生在閱讀中鞏固詞匯。

-英語動(dòng)畫：推薦一些英語學(xué)習(xí)動(dòng)畫，如《DoratheExplorer》或《PeppaPig》，其中包含學(xué)校物品的場(chǎng)景，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)。

-英語歌曲：收集更多關(guān)于學(xué)校物品的英語歌曲，如《TheAlphabetSong》或《DaysoftheWeek》，通過音樂加強(qiáng)記憶。

-在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用如Starfall或StorylineOnline等在線資源，提供互動(dòng)式學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)學(xué)校物品的單詞。

-英語繪本：選擇一些適合三年級(jí)學(xué)生的英語繪本，如《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》，其中涉及學(xué)校物品的描述。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的英語學(xué)習(xí)，布置一些家庭作業(yè)，如讓孩子在家中用英語描述他們的書包或書桌上的物品。

-角色扮演：讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行角色扮演，模擬在學(xué)校的日常場(chǎng)景，使用所學(xué)詞匯進(jìn)行對(duì)話。

-制作小書：讓學(xué)生制作一本關(guān)于學(xué)校物品的小書，每頁(yè)展示一個(gè)物品的圖片和英文描述。

-英語日記：鼓勵(lì)學(xué)生用英語寫日記，記錄一天中使用到的學(xué)校物品，如："TodayIusedmyrulertodrawastraightline."

-小組研究項(xiàng)目：分組進(jìn)行一個(gè)小研究項(xiàng)目，每個(gè)小組選擇一個(gè)學(xué)校物品，研究它的用途和歷史，最后用英語進(jìn)行匯報(bào)。

-互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一些互動(dòng)游戲，如單詞接龍或猜謎游戲，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)校物品的單詞。

-英語角：在學(xué)校設(shè)立一個(gè)英語角，放置一些英語書籍和玩具，讓學(xué)生在課余時(shí)間自由交流和使用英語。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)包括學(xué)校物品的英文名稱和基本句型，如詢問物品的名稱和使用場(chǎng)景。

-學(xué)校物品詞匯：book,pen,ruler,eraser,desk,chair等。

-基本句型：What'sthis?It'sabook.Doyouhaveapen?

②重點(diǎn)詞匯：本節(jié)課需要學(xué)生掌握的關(guān)鍵詞匯，這些詞匯與學(xué)校生活緊密相關(guān)，是學(xué)生日常交流的基礎(chǔ)。

-schoolbag,pencil,notebook,sharpener,crayon等。

③重點(diǎn)句子：本節(jié)課要求學(xué)生能夠運(yùn)用特定句型進(jìn)行有效溝通，這些句子是構(gòu)建對(duì)話的基礎(chǔ)。

-Howdoyouspellit?(詢問如何拼寫單詞)

-CanIuseyourpen?(請(qǐng)求使用別人的物品)

-Ilostmybook.(表達(dá)丟失物品的情況)課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：通過課堂提問，檢查學(xué)生對(duì)學(xué)校物品英文名稱和句型的掌握情況。例如，教師可以隨機(jī)抽取學(xué)生，詢問他們某個(gè)物品的英文名稱，或者讓學(xué)生用英語描述某個(gè)物品。

-觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的參與度和反應(yīng)，了解他們對(duì)課程內(nèi)容的興趣和掌握程度。觀察學(xué)生在小組活動(dòng)中的互動(dòng)，以及他們是否能夠自信地使用英語進(jìn)行交流。

-測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，進(jìn)行一個(gè)小測(cè)試，如單詞拼寫測(cè)試或句型填空，以評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和記憶。

-及時(shí)反饋：對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問題，教師應(yīng)及時(shí)給予反饋，幫助學(xué)生糾正發(fā)音錯(cuò)誤，理解難點(diǎn)，并提供額外的練習(xí)和指導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，包括單詞拼寫、句子構(gòu)造和對(duì)話練習(xí)，注意發(fā)現(xiàn)并記錄學(xué)生的常見錯(cuò)誤。

-點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)批改后，給予學(xué)生具體的點(diǎn)評(píng)，指出他們的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。例如，教師可以指出學(xué)生的拼寫錯(cuò)誤，或者鼓勵(lì)他們更多地使用今天學(xué)到的句型。

-反饋：及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，并提供改進(jìn)的建議。教師可以通過個(gè)人面談或書面評(píng)語的方式，與學(xué)生分享評(píng)價(jià)結(jié)果。

-鼓勵(lì)：對(duì)于學(xué)生的努力和進(jìn)步，教師應(yīng)給予積極的鼓勵(lì)和認(rèn)可，以增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。例如，教師可以表?yè)P(yáng)學(xué)生在作業(yè)中正確使用了新學(xué)的單詞或句型。

-持續(xù)跟蹤：教師應(yīng)持續(xù)跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保他們能夠不斷鞏固和提升所學(xué)的知識(shí)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師應(yīng)提供額外的支持和輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課我嘗試了多種教學(xué)方法來幫助學(xué)生掌握學(xué)校物品的英語表達(dá)。在教學(xué)方法上，我使用了歌曲、實(shí)物展示、角色扮演等手段，這些方法有效地激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

在教學(xué)策略方面，我通過分組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語境中使用英語。這樣的互動(dòng)式學(xué)習(xí)有助于提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，但我也注意到有些學(xué)生在小組活動(dòng)中參與度不高。這讓我意識(shí)到，我需要更加細(xì)致地觀察每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并鼓勵(lì)那些內(nèi)向或害羞的學(xué)生更多地參與到課堂活動(dòng)中來。

在課堂管理方面，我盡量維持了一個(gè)有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，但有時(shí)在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們的聲音會(huì)變得過大，影響了其他小組的學(xué)習(xí)。我應(yīng)該在討論開始前，明確討論的規(guī)則和注意事項(xiàng)，確保每個(gè)學(xué)生都能在一個(gè)安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

教學(xué)總結(jié)方面，通過這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)趩卧~的記憶和基本句型的使用上有了明顯的進(jìn)步。他們能夠自信地用英語描述學(xué)校