大班社會公開課教案：和你在一起

大班社會公開課教案：和你在一起我的大班社會公開課教案：“和你在一起”一、設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計方式采用了情境教學(xué)法和互動式教學(xué)法，以孩子們?nèi)粘Ｉ顬楸尘?，通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)孩子們觀察、思考、交流和實(shí)踐，從而達(dá)到活動的目的?；顒拥脑O(shè)計思路是將孩子們的社會交往能力、情感管理能力和團(tuán)隊合作能力作為核心，通過一系列有趣的活動，讓孩子們在愉快的氛圍中提高這些能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓孩子們學(xué)會與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識。2.培養(yǎng)孩子們的情感管理能力，學(xué)會關(guān)心他人。3.提高孩子們的社會交往能力，增強(qiáng)人際溝通能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓孩子們在實(shí)際操作中學(xué)會與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識。難點(diǎn)：讓孩子們在復(fù)雜的情境中學(xué)會情感管理，關(guān)心他人。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：課件、視頻、圖片、道具等。學(xué)具：畫作、彩泥、拼圖等。五、活動過程1.情境導(dǎo)入（5分鐘）通過一個有趣的動畫短片，讓孩子們了解團(tuán)隊合作的重要性。短片結(jié)束后，引導(dǎo)孩子們分享自己的觀后感。2.小組討論（10分鐘）將孩子們分成小組，讓他們討論在動畫片中哪個角色最讓他們感動，為什么。引導(dǎo)孩子們學(xué)會傾聽他人意見，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。3.實(shí)踐操作（10分鐘）每個小組領(lǐng)取一幅畫作，要求在畫作上共同完成一個主題。孩子們可以選用拼圖、彩泥等材料進(jìn)行創(chuàng)作。在實(shí)踐過程中，引導(dǎo)孩子們學(xué)會分工合作，共同完成任務(wù)。4.成果展示（5分鐘）5.情感管理游戲（10分鐘）組織一個情感管理游戲，讓孩子們在游戲中學(xué)會關(guān)心他人。如：模擬情境，一個孩子遇到困難，其他孩子如何伸出援手等。六、活動重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓孩子們在實(shí)際操作中學(xué)會與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識。難點(diǎn)：讓孩子們在復(fù)雜的情境中學(xué)會情感管理，關(guān)心他人。七、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，孩子們積極參與，表現(xiàn)出很高的熱情。在小組討論和實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，孩子們能夠主動與他人合作，共同完成任務(wù)。通過情感管理游戲，孩子們學(xué)會了關(guān)心他人，體會到團(tuán)隊合作的重要性。拓展延伸：鼓勵孩子們在日常生活中學(xué)以致用，關(guān)注身邊的人和事，學(xué)會與他人合作，關(guān)心他人。定期組織類似的公開課，提高孩子們的社會交往能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析情境導(dǎo)入的質(zhì)量至關(guān)重要。它如同打開孩子們思維大門的鑰匙，能夠吸引他們的注意力，激發(fā)他們的興趣。在本次課中，我選擇了孩子們喜愛的動畫短片作為情境導(dǎo)入的工具。這個短片以富有感染力的故事情節(jié)，展現(xiàn)了團(tuán)隊合作的力量。在導(dǎo)入過程中，我注重讓孩子們在觀看短片的同時，思考并體會其中的道理。通過這個環(huán)節(jié)，孩子們的情感被激發(fā)，他們對團(tuán)隊合作有了初步的認(rèn)識和感受。實(shí)踐操作的互動性也是本次課的重點(diǎn)之一。我給每個小組發(fā)放了一幅畫作，要求他們共同完成一個主題。這個環(huán)節(jié)給了孩子們動手實(shí)踐的機(jī)會，他們在創(chuàng)作過程中，需要分工合作，共同完成任務(wù)。在這個過程中，我注重引導(dǎo)孩子們發(fā)揮自己的特長，同時也學(xué)會了與他人合作。他們在實(shí)踐中體驗到了團(tuán)隊合作的力量，也提高了自己的動手能力。情感管理游戲的深度參與是本次課的另一個重點(diǎn)。我設(shè)計了一個情感管理游戲，讓孩子們在游戲中學(xué)會關(guān)心他人。通過模擬情境，孩子們能夠親身體驗到