四年級下冊信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計-第11課 添加背景音樂與影片-粵教版（B版）

四年級下冊信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計-第11課添加背景音樂與影片-粵教版（B版）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容粵教版（B版）四年級下冊信息技術(shù)第11課《添加背景音樂與影片》，本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)如何在信息技術(shù)軟件中添加背景音樂。

2.掌握為影片添加背景音樂的方法。

3.學(xué)習(xí)調(diào)整音樂播放時長和音量。

4.練習(xí)制作包含背景音樂的影片，提高影片觀賞性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.媒體素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)軟件添加背景音樂的能力，提升媒體內(nèi)容的創(chuàng)作與編輯素養(yǎng)。

2.信息處理：通過調(diào)整音樂時長和音量，提高學(xué)生對信息處理的準(zhǔn)確性和創(chuàng)造性。

3.技術(shù)應(yīng)用：增強學(xué)生對信息技術(shù)工具的熟練應(yīng)用，培養(yǎng)解決實際問題的能力。三、學(xué)情分析四年級的學(xué)生在信息技術(shù)方面已有一定的基礎(chǔ)，能夠操作電腦并使用基本的軟件。他們在知識層面已掌握基礎(chǔ)的電腦操作和簡單的信息技術(shù)應(yīng)用，但在音頻編輯和影片制作方面經(jīng)驗不足。在能力上，學(xué)生具備一定的邏輯思維和創(chuàng)新能力，但需要引導(dǎo)以提升其問題解決和創(chuàng)作能力。素質(zhì)方面，學(xué)生具備基本的團隊協(xié)作精神，但獨立操作和自我管理能力有待加強。行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在注意力分散和耐心不足的問題，這可能會影響學(xué)習(xí)效率和創(chuàng)作質(zhì)量。因此，在教學(xué)中需要通過有趣的任務(wù)和及時的反饋來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的專注力和耐性，從而更好地掌握課程內(nèi)容。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放《信息技術(shù)》四年級下冊教材，確保每位學(xué)生均有。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)背景音樂文件、影片素材，以及教學(xué)所需的PPT演示文稿。

3.實驗器材：確保電腦設(shè)備、音響系統(tǒng)正常運作，并安裝相關(guān)音頻編輯軟件。

4.教室布置：將學(xué)生分為小組，每組配備一臺電腦，方便學(xué)生協(xié)作和操作實踐。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布本節(jié)課預(yù)習(xí)任務(wù)，包括背景音樂添加的基本概念和影片編輯軟件的操作指南。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“如何選擇合適的背景音樂？”“影片中背景音樂時長如何調(diào)整？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過微信群反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，閱讀預(yù)習(xí)資料，理解背景音樂添加的基本步驟。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考預(yù)習(xí)問題，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，提前了解課程內(nèi)容。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進行預(yù)習(xí)資源的共享和進度監(jiān)控。

-作用與目的：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對課程內(nèi)容的初步理解。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放一段配有背景音樂的影片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注背景音樂的作用。

-講解知識點：講解如何使用影片編輯軟件添加和編輯背景音樂，重點是音樂時長和音量的調(diào)整。

-組織課堂活動：分組進行實踐操作，每組嘗試為一段影片添加合適的背景音樂。

-解答疑問：隨時解答學(xué)生在操作中遇到的問題。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何將所學(xué)應(yīng)用到實踐中。

-參與課堂活動：學(xué)生分組操作，實踐為影片添加背景音樂的過程。

-提問與討論：學(xué)生在操作中遇到問題時，向老師提問或與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：詳細(xì)講解背景音樂添加的步驟和注意事項。

-實踐活動法：通過實際操作，鞏固所學(xué)知識。

-合作學(xué)習(xí)法：分組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生掌握為影片添加背景音樂的方法，理解音樂對影片氛圍的影響。

-通過實踐操作，提高學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置制作一個包含背景音樂的影片作業(yè)，要求學(xué)生運用本節(jié)課所學(xué)知識。

-提供拓展資源：提供一些優(yōu)秀的影片音樂資源，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生具體反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)，獨立完成影片制作作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，學(xué)習(xí)更多關(guān)于影片音樂的知識。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的作業(yè)進行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)，探索更多相關(guān)知識。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)過程進行反思，提升自我學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

-鞏固和拓展課堂所學(xué)，提高學(xué)生的影片制作能力。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生提升自我監(jiān)控和評價能力。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料：

-《數(shù)字音頻處理技術(shù)基礎(chǔ)》

-《多媒體制作與編輯技巧》

-《信息技術(shù)在電影制作中的應(yīng)用》

-《背景音樂對影片情感表達的影響》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-探索不同類型的背景音樂對影片氛圍的影響，并嘗試為不同風(fēng)格的影片選擇合適的背景音樂。

-研究背景音樂時長和音量調(diào)整對影片觀感的作用，并嘗試制作一個短片，通過調(diào)整背景音樂來改變影片的情感表達。

-學(xué)習(xí)使用其他影片編輯軟件中的音頻編輯功能，比較它們與課堂所教軟件的不同之處。

-觀看一些專業(yè)制作的影片，分析其背景音樂的運用，并嘗試總結(jié)背景音樂使用的最佳實踐。

-閱讀有關(guān)信息技術(shù)在電影行業(yè)中的應(yīng)用的文章，了解最新的技術(shù)發(fā)展和行業(yè)趨勢。

-參與在線論壇或社交媒體群組，與其他對影片制作感興趣的學(xué)生交流心得，分享作品，互相學(xué)習(xí)。

-完成課后作業(yè)后，向老師或同學(xué)展示自己的作品，并接受反饋，以便進行進一步的改進。

-自主學(xué)習(xí)音頻文件的格式轉(zhuǎn)換、剪輯和混音等高級技巧，提升個人影片制作能力。

-探索音頻編輯軟件中的特效功能，如回聲、混響等，并嘗試將這些特效應(yīng)用到自己的影片中。

-研究不同文化和時代背景下的音樂風(fēng)格，了解它們?nèi)绾斡绊懹捌臄⑹潞陀^眾的情感體驗。

-嘗試創(chuàng)作原創(chuàng)音樂，并將其作為背景音樂應(yīng)用到影片中，以此提高個人創(chuàng)作的原創(chuàng)性和獨特性。

-觀察和分析背景音樂在不同類型的媒體（如電視、網(wǎng)絡(luò)視頻、游戲等）中的運用，探討其共性和差異。

-參加相關(guān)的信息技術(shù)和影片制作的工作坊或講座，以拓寬視野，獲取更多實踐經(jīng)驗。

-鼓勵學(xué)生記錄自己在課后學(xué)習(xí)和探究過程中的發(fā)現(xiàn)和問題，形成學(xué)習(xí)日志，以便在課堂上與老師和同學(xué)分享。

-探索音頻編輯軟件中的自動化功能，如自動化音量調(diào)整和音頻效果的應(yīng)用，以提高影片制作效率。

-學(xué)習(xí)音頻版權(quán)知識，了解在使用背景音樂時如何遵守版權(quán)法律，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識。

-鼓勵學(xué)生嘗試將所學(xué)的音頻編輯技巧應(yīng)用到其他藝術(shù)作品中，如音頻故事、播客等，以此拓展創(chuàng)作的邊界。

-定期組織學(xué)生進行作品展示和評析，讓學(xué)生學(xué)會如何評價和接受他人的批評，提高自我反思和評價能力。七、板書設(shè)計①背景音樂添加步驟

-步驟一：選擇音樂文件

-步驟二：導(dǎo)入影片編輯軟件

-步驟三：調(diào)整音樂時長和音量

②關(guān)鍵詞

-背景音樂

-音頻編輯

-時長調(diào)整

-音量調(diào)整

③重點句子

-“背景音樂可以增強影片的情感表達。”

-“調(diào)整音樂時長和音量是影片編輯的重要環(huán)節(jié)?！?/p>

-“合適的背景音樂能夠提升影片的觀賞性。”八、重點題型整理題型一：簡答題

題目：簡述為影片添加背景音樂的步驟。

答案：①選擇合適的背景音樂文件；②將音樂文件導(dǎo)入影片編輯軟件；③調(diào)整音樂的時長，使其與影片長度相匹配；④調(diào)整音樂的音量，確保音質(zhì)清晰且與影片內(nèi)容協(xié)調(diào)。

題型二：操作題

題目：請使用影片編輯軟件，為一段給定視頻添加背景音樂，并調(diào)整音樂時長和音量。

答案：學(xué)生需在電腦上實際操作，首先選擇一段背景音樂，然后導(dǎo)入到影片編輯軟件中，接著調(diào)整音樂的時長和音量，使其與視頻內(nèi)容相匹配。

題型三：分析題

題目：分析以下影片片段中的背景音樂如何增強了影片的情感表達。

答案：學(xué)生需觀看指定的影片片段，并分析背景音樂在影片中的情感作用，例如音樂如何與影片的情節(jié)、角色情緒相協(xié)調(diào)，以及音樂對觀眾情感的影響。

題型四：創(chuàng)作題

題目：創(chuàng)作一個短小的影片，要求包含至少一段背景音樂，并說明選擇該音樂的理由。

答案：學(xué)生需創(chuàng)作一個短影片，并在作品中加入背景音樂。在提交作品時，學(xué)生需附上選擇該音樂的理由，例如音樂與影片主題的契合度，或音樂對影片氛圍的營造作用。

題型五：論述題

題目：論述背景音樂在影片制作中的重要性。

答案：學(xué)生需論述背景音樂在影片制作中的重要性，可以從以下幾個方面進行論述：背景音樂對影片情感氛圍的營造、對情節(jié)發(fā)展的推動、對觀眾情感的引導(dǎo)等。以下是一個示例答案：

背景音樂在影片制作中具有重要作用。首先，它能夠營造影片的情感氛圍，如溫馨、緊張、悲傷等，使觀眾在觀看影片時能夠更快地進入角色和情節(jié)。其次，背景音樂可以推動情節(jié)發(fā)展，通過音樂節(jié)奏和旋律的變化，暗示故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折。最后，背景音樂還能引導(dǎo)觀眾的情感，使其與影片中的角色產(chǎn)生共鳴，增強影片的感染力。因此，在影片制作中，恰當(dāng)運用背景音樂至關(guān)重要。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何在影片中添加背景音樂，掌握了選擇、導(dǎo)入、調(diào)整時長和音量的基本步驟。通過實踐操作，同學(xué)們了解了背景音樂對影片情感氛圍的重要影響，并能夠根據(jù)影片內(nèi)容選擇合適的音樂。此外，我們還討論了背景音樂與影片情節(jié)、角色情緒之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，以及如何通過音樂來增強影片的觀賞性和感染力。

當(dāng)堂檢測：

1.填空題：為影片添加背景音樂的步驟包括____、____、____和____。

答案：選擇音樂文件、導(dǎo)入影片編輯軟件、調(diào)整音樂時長、調(diào)整音樂音量。

2.判斷題：背景音樂可以隨意添加，不需要考慮與影片內(nèi)容的協(xié)調(diào)性。（）

答案：錯誤。背景音樂需要根據(jù)影片的內(nèi)容和情感氛圍來選擇，以增強影片的感染力。

3.簡答題：簡述背景音樂在影片制作中的作用。

答案：背景音樂在影片制作中的作用包括營造情感氛圍、推動情節(jié)發(fā)展、引導(dǎo)觀眾情感等。

4.操作題：請使用影片編輯軟件，為一段給定視頻添加背景音樂，并簡要說明選擇該音樂的理由。

答案：學(xué)生需實際操作，并為自己的選擇提供理由，如音樂與視頻氛圍的契合度，對情節(jié)的襯托等。

5.分析題：觀看以下影片片段，分析其中的背景音樂是如何與影片情節(jié)和角色情緒相協(xié)調(diào)的。

答案：學(xué)生需觀看影片片段，并分析背景音樂與情節(jié)和角色情緒的協(xié)調(diào)性，例如音樂如何幫助表達角色的內(nèi)心情感，如何與影片的節(jié)奏相匹配。

6.創(chuàng)作題：創(chuàng)作一個短小的影片，要求包含至少一段背景音樂，并展示給同學(xué)們，接受大家的評價和建議。

答案：學(xué)生需創(chuàng)作一個短影片，并在課堂上展示，同學(xué)們可以提供反饋和建議，以幫助創(chuàng)作者改進作品。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

今天的教學(xué)過程，我覺得整體上還是比較順利的。學(xué)生們對于添加背景音樂和影片的編輯技巧都表現(xiàn)出了濃厚的興趣。在課堂互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠積極參與，尤其是在小組討論和實際操作中，他們表現(xiàn)出了很好的團隊合作精神和動手能力。同時，我也注意到了一些不足之處，比如在講解理論知識時，可能有些地方講解得不夠清晰，導(dǎo)致部分學(xué)生理解起來有些困難。另外，在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在操作過程中容易分心，需要我及時提醒和引導(dǎo)。

教學(xué)總結(jié)：

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.加強理論知識講解，確保每位學(xué)生都能理解