人美 版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)（北京）《第12課 我們身邊的植物》教學(xué)設(shè)計(jì)（ ）

人美版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)（北京）《第12課我們身邊的植物》教學(xué)設(shè)計(jì)（）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人美版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)（北京）《第12課我們身邊的植物》教學(xué)設(shè)計(jì)（）教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《人美版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)（北京）》第12課《我們身邊的植物》，通過(guò)觀察、描繪和創(chuàng)作，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)身邊的植物，培養(yǎng)他們的觀察能力和美術(shù)表現(xiàn)力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課以描繪植物為主題，與學(xué)生在生活中對(duì)植物的觀察和認(rèn)識(shí)有關(guān)。學(xué)生在previous學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的繪畫技巧，如線條、色彩、形狀等，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)表現(xiàn)植物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。同時(shí)，本節(jié)課還涉及到植物的生態(tài)價(jià)值和保護(hù)意識(shí)，與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和環(huán)保意識(shí)相聯(lián)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察與感知能力，使其能夠細(xì)致觀察植物的細(xì)節(jié)，提升審美鑒賞水平。

2.發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)能力，通過(guò)繪畫展現(xiàn)植物的美，增強(qiáng)藝術(shù)實(shí)踐能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生態(tài)環(huán)境的認(rèn)知，激發(fā)保護(hù)植物和自然環(huán)境的意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的繪畫技巧，如線條、色彩和形狀的運(yùn)用，以及簡(jiǎn)單的構(gòu)圖知識(shí)。在日常生活中，學(xué)生也對(duì)植物有一定的觀察和認(rèn)識(shí)，能夠識(shí)別常見的植物種類。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)自然界的植物充滿好奇心，對(duì)繪畫有濃厚的興趣，喜歡通過(guò)創(chuàng)作表達(dá)自己的感受。

學(xué)習(xí)能力：學(xué)生具備一定的觀察力和創(chuàng)造力，能夠通過(guò)教師的指導(dǎo)進(jìn)行繪畫實(shí)踐。

學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生傾向于直觀、動(dòng)手操作的學(xué)習(xí)方式，喜歡在合作和互動(dòng)中學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-觀察細(xì)節(jié)時(shí)可能不夠深入，難以捕捉植物的特征。

-在繪畫表現(xiàn)上可能缺乏足夠的技巧，難以準(zhǔn)確表達(dá)植物的形態(tài)。

-對(duì)植物的科學(xué)知識(shí)和生態(tài)價(jià)值的理解可能不夠深入，需要引導(dǎo)和拓展。

-部分學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中可能表現(xiàn)出依賴性，需要培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)作的能力。教學(xué)資源-紙張、畫筆、水彩顏料等繪畫材料

-植物圖片或?qū)嵨飿颖?/p>

-投影儀或多媒體教學(xué)設(shè)備

-美術(shù)教材《人美版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)（北京）》

-教學(xué)PPT或黑板

-評(píng)價(jià)表或評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-各位同學(xué)，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《人美版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)（北京）》第12課《我們身邊的植物》。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，植物無(wú)處不在，它們有著各種各樣的形態(tài)和顏色，給我們帶來(lái)了美的享受。那么，如何通過(guò)畫筆來(lái)表現(xiàn)這些美麗的植物呢？讓我們一起來(lái)探究吧！

2.觀察與討論

-現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出我提前準(zhǔn)備好的植物圖片或?qū)嵨飿颖?，仔?xì)觀察它們的外形、顏色和結(jié)構(gòu)。你可以和身邊的同學(xué)一起討論，分享一下你們的觀察心得。

-（學(xué)生觀察并討論）

-好的，我看到大家都在認(rèn)真觀察和討論。接下來(lái)，請(qǐng)幾位同學(xué)分享一下你們的發(fā)現(xiàn)。

3.教學(xué)示范

-下面，我將為大家示范如何描繪植物。請(qǐng)大家注意觀察我是如何運(yùn)用線條、色彩和形狀來(lái)表現(xiàn)植物的。

-（教師示范描繪植物的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)觀察細(xì)節(jié)、描繪技巧和構(gòu)圖方法）

4.學(xué)生實(shí)踐

-現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出畫筆和紙張，選擇你們喜歡的植物進(jìn)行描繪。在描繪的過(guò)程中，注意以下幾點(diǎn)：

-首先，仔細(xì)觀察植物的外形和結(jié)構(gòu)，找出其主要特征。

-其次，運(yùn)用線條和形狀勾勒出植物的輪廓。

-再次，運(yùn)用色彩填充描繪，注意色彩的搭配和過(guò)渡。

-最后，調(diào)整畫面，使其更加和諧美觀。

-（學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行繪畫實(shí)踐）

5.小組合作

-現(xiàn)在，請(qǐng)大家四人一組，互相交流你們的作品，分享一下你們的創(chuàng)作心得。同時(shí)，也可以提出意見和建議，幫助彼此改進(jìn)作品。

-（學(xué)生進(jìn)行小組合作，交流作品并互相評(píng)價(jià)）

6.總結(jié)與評(píng)價(jià)

-好的，我看到大家都完成了自己的作品?，F(xiàn)在，讓我們一起來(lái)欣賞和評(píng)價(jià)一下大家的作品。請(qǐng)大家注意以下幾點(diǎn)：

-作品是否能夠準(zhǔn)確表現(xiàn)植物的形態(tài)和特征。

-色彩運(yùn)用是否合理，是否能夠表現(xiàn)出植物的美感。

-構(gòu)圖是否合理，畫面是否和諧美觀。

-（學(xué)生展示作品，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)）

7.拓展延伸

-除了描繪身邊的植物，我們還可以通過(guò)其他方式來(lái)表現(xiàn)植物的美。比如，我們可以嘗試用攝影、剪紙、雕塑等藝術(shù)形式來(lái)表現(xiàn)植物。請(qǐng)大家回家后，選擇一種藝術(shù)形式，嘗試創(chuàng)作一幅關(guān)于植物的作品，下節(jié)課我們一起分享。

-（學(xué)生完成任務(wù)，下節(jié)課分享作品）

8.結(jié)束語(yǔ)

-通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)會(huì)了如何描繪身邊的植物，還增進(jìn)了對(duì)植物的認(rèn)識(shí)和保護(hù)意識(shí)。希望大家能夠在生活中更加關(guān)注身邊的植物，用藝術(shù)的方式表達(dá)對(duì)它們的喜愛和保護(hù)之情。謝謝大家的積極參與，下課！知識(shí)點(diǎn)梳理1.觀察與感知能力

-學(xué)習(xí)如何細(xì)致觀察植物的外形、結(jié)構(gòu)、顏色等特征，培養(yǎng)對(duì)植物美的感知能力。

-了解植物的生長(zhǎng)環(huán)境、季節(jié)變化對(duì)植物形態(tài)的影響。

2.繪畫技巧

-掌握線條的運(yùn)用，包括直線、曲線、粗線、細(xì)線等，以表現(xiàn)植物的輪廓和質(zhì)感。

-學(xué)習(xí)色彩的搭配和過(guò)渡，運(yùn)用水彩顏料或彩色鉛筆來(lái)表現(xiàn)植物的豐富色彩。

-理解形狀的概念，運(yùn)用幾何形狀或自由形狀來(lái)概括植物的組成部分。

3.構(gòu)圖知識(shí)

-學(xué)習(xí)基本的構(gòu)圖原則，如平衡、對(duì)比、節(jié)奏等，使畫面更加和諧美觀。

-掌握畫面的布局，包括前景、中景、背景的安排，以及主次關(guān)系的處理。

4.植物的科學(xué)知識(shí)

-認(rèn)識(shí)常見的植物種類，了解它們的特點(diǎn)和生長(zhǎng)習(xí)性。

-學(xué)習(xí)植物的生態(tài)價(jià)值，包括植物對(duì)環(huán)境的作用和人類生活的重要性。

5.環(huán)保意識(shí)

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)植物的保護(hù)意識(shí)，了解植物保護(hù)的重要性。

-討論人類活動(dòng)對(duì)植物和生態(tài)環(huán)境的影響，思考如何減少對(duì)環(huán)境的破壞。

6.藝術(shù)表現(xiàn)力

-學(xué)習(xí)如何通過(guò)繪畫表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn)，提升藝術(shù)表現(xiàn)力。

-探索不同的藝術(shù)風(fēng)格和技巧，如寫實(shí)、抽象、裝飾性等，以豐富個(gè)人的藝術(shù)語(yǔ)言。

7.觀察日記的撰寫

-學(xué)習(xí)如何記錄觀察日記，包括觀察時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、感受等。

-培養(yǎng)學(xué)生定期觀察和記錄植物生長(zhǎng)變化的好習(xí)慣。

8.創(chuàng)意思維

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)性化和創(chuàng)意的植物畫作。

-探索不同的繪畫材料和方法，如拼貼、印刷等，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

9.合作與交流

-學(xué)會(huì)在小組合作中分享自己的觀察和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，傾聽他人的意見。

-通過(guò)交流和評(píng)價(jià)，提高自己的作品質(zhì)量，學(xué)會(huì)接受和給予建設(shè)性的反饋。

10.課程延伸

-了解攝影、剪紙、雕塑等藝術(shù)形式，探討它們?cè)诒憩F(xiàn)植物美方面的特點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后嘗試不同的藝術(shù)創(chuàng)作，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

-今天我們一起學(xué)習(xí)了《人美版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)（北京）》第12課《我們身邊的植物》。我們通過(guò)觀察和討論，了解了植物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和顏色，學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用線條、色彩和形狀來(lái)描繪植物。同時(shí)，我們還討論了植物的科學(xué)知識(shí)和生態(tài)價(jià)值，提高了我們對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

-在小組合作中，大家積極交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高了繪畫技巧和審美能力。大家的表現(xiàn)都非常棒，希望在以后的學(xué)習(xí)中，我們能夠繼續(xù)努力，用藝術(shù)的方式表達(dá)對(duì)自然的熱愛。

當(dāng)堂檢測(cè)：

-現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，以檢驗(yàn)大家對(duì)今天學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況。

1.請(qǐng)你選擇一種你最喜歡的植物，用線條和形狀簡(jiǎn)單勾勒出它的輪廓。

2.運(yùn)用你所學(xué)的水彩顏料或彩色鉛筆，給這幅植物畫上顏色，注意色彩的搭配和過(guò)渡。

3.在你的畫作旁邊，用幾句話描述這種植物的生態(tài)價(jià)值和你對(duì)它的保護(hù)意識(shí)。

4.請(qǐng)你展示你的作品，并簡(jiǎn)單講解你在創(chuàng)作過(guò)程中的思考和你認(rèn)為的優(yōu)點(diǎn)。

-（學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，教師巡回指導(dǎo)并給予反饋）

-好的，我看到大家都在認(rèn)真完成檢測(cè)任務(wù)。現(xiàn)在，請(qǐng)大家將作品放在桌上，我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)彼此的作品。記住，藝術(shù)創(chuàng)作沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)錯(cuò)，每個(gè)人的作品都是獨(dú)一無(wú)二的。通過(guò)這次檢測(cè)，我希望大家能夠更加自信地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品。課后作業(yè)1.觀察日記：請(qǐng)你在接下來(lái)的一個(gè)星期內(nèi)，選擇一種常見的植物進(jìn)行觀察，每天記錄它的生長(zhǎng)變化，包括葉子的形狀、顏色、花朵的狀態(tài)等。在觀察日記中，描述你的觀察過(guò)程和感受，并在下節(jié)課與同學(xué)們分享你的發(fā)現(xiàn)。

2.植物繪畫：選擇一種你感興趣的植物，用你學(xué)到的繪畫技巧，創(chuàng)作一幅詳細(xì)的植物畫。在畫作中，嘗試使用不同的線條、色彩和形狀來(lái)表現(xiàn)植物的細(xì)節(jié)。完成作品后，寫一段話解釋你如何通過(guò)畫作表達(dá)對(duì)這種植物的認(rèn)識(shí)和情感。

作業(yè)補(bǔ)充和說(shuō)明舉例：

題型一：描繪植物特征

題目：請(qǐng)你描繪一下你最喜歡的植物的外貌特征，包括它的葉子、花朵、莖等部分的形狀和顏色。

答案示例：我最喜歡的植物是玫瑰。它的葉子是深綠色的，呈橢圓形，邊緣有鋸齒。玫瑰的花朵有多個(gè)花瓣，顏色鮮艷，通常是紅色或粉色。莖上有刺，摸起來(lái)有些扎手。

題型二：植物生長(zhǎng)環(huán)境

題目：描述一下你選擇的植物生長(zhǎng)的環(huán)境，它需要什么樣的土壤、水分和陽(yáng)光？

答案示例：我選擇的植物是向日葵。它生長(zhǎng)在陽(yáng)光充足的地方，需要肥沃、排水良好的土壤。向日葵需要大量的水分，尤其是在生長(zhǎng)期間。

題型三：植物生態(tài)價(jià)值

題目：解釋一下你選擇的植物對(duì)生態(tài)環(huán)境有哪些積極作用。

答案示例：我選擇的植物是柳樹。柳樹能夠凈化空氣，吸收有害物質(zhì)，同時(shí)它的根系能夠穩(wěn)固土壤，防止水土流失。柳樹還是許多昆蟲的棲息地，有助于維持生態(tài)平衡。

題型四：植物保護(hù)意識(shí)

題目：談?wù)勀銓?duì)保護(hù)這種植物的看法，你認(rèn)為應(yīng)該如何保護(hù)它？

答案示例：我認(rèn)為保護(hù)植物非常重要。對(duì)于我選擇的玫瑰，我們應(yīng)該避免過(guò)度采摘，保護(hù)它們的自然生長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，可以使用有機(jī)肥料和生物防治方法來(lái)減少對(duì)它們的化學(xué)傷害。

題型五：藝術(shù)創(chuàng)作心得

題目：在創(chuàng)作植物畫的過(guò)程中，你遇到了哪些困難？你是如何克服這些困難的？

答案示例：在創(chuàng)作向日葵畫時(shí)，我發(fā)現(xiàn)最難的部分是表現(xiàn)花瓣的層次感和陽(yáng)光下的光澤。我通過(guò)觀察實(shí)物和嘗試不同的繪畫技巧來(lái)克服這些困難。我使用了不同的色調(diào)和陰影來(lái)表現(xiàn)花瓣的立體感，以及用高光點(diǎn)來(lái)模擬陽(yáng)光的效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①觀察與感知能力

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：植物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、顏色

-重點(diǎn)詞：細(xì)致觀察、特征、生長(zhǎng)環(huán)境

-重