二年級上冊數(shù)學(xué)教案-第六單元第6課時 用乘法口訣求商（二）-西師大版

二年級上冊數(shù)學(xué)教案第六單元第6課時用乘法口訣求商（二）西師大版今天我要為大家?guī)淼氖嵌昙壣蟽詳?shù)學(xué)教案，第六單元第6課時——用乘法口訣求商（二）。我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)乘法和除法的應(yīng)用，讓孩子們能夠靈活運(yùn)用乘法口訣來求商。一、教學(xué)內(nèi)容1.乘法口訣的進(jìn)一步理解和運(yùn)用；2.如何利用乘法口訣求商；3.練習(xí)題：運(yùn)用乘法口訣求商。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解并掌握乘法口訣的運(yùn)用；2.能夠運(yùn)用乘法口訣求商；3.提高解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓孩子們掌握乘法口訣的運(yùn)用和求商的方法。難點(diǎn)在于如何讓孩子們理解并靈活運(yùn)用乘法口訣來求商。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行課堂教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備以及一些圖片和卡片。五、教學(xué)過程1.情景引入：我拿出了一幅圖片，上面有一排小鳥，每只小鳥都拿著一個氣球。我會問孩子們：“如果每只小鳥都拿著一個氣球，那么5只小鳥一共拿著幾個氣球呢？”讓孩子們通過觀察圖片來回答問題。3.求商練習(xí)：然后，我會給出一些練習(xí)題，讓孩子們運(yùn)用乘法口訣來求商。例如：“如果有6個小組，每個小組有4個人，那么一共有多少人？”讓孩子們用乘法口訣來計算答案。4.例題講解：接著，我會講解一些例題，讓孩子們看懂并理解如何運(yùn)用乘法口訣來求商。例如：“如果有3個籃子，每個籃子里有5個蘋果，那么一共有多少個蘋果？”我會帶領(lǐng)孩子們一起用乘法口訣來計算答案。5.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會給孩子們一些隨堂練習(xí)題，讓他們自己運(yùn)用乘法口訣來求商。我會及時給予指導(dǎo)和幫助，確保每個孩子都能理解和掌握。6.板書設(shè)計：在黑板上，我會寫出一些乘法口訣和求商的步驟，以便孩子們能夠直觀地看到和理解。7.作業(yè)設(shè)計：我會布置一些作業(yè)題，讓孩子們回家后繼續(xù)練習(xí)和鞏固乘法口訣的運(yùn)用和求商的方法。六、作業(yè)設(shè)計（1）如果有4個桌子，每個桌子上放3個書本，那么一共有多少個書本？答案：12個書本（1）如果有5個椅子，每個椅子上坐2個人，那么一共有多少人？答案：10個人七、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們對乘法口訣的運(yùn)用和求商的方法有一定的理解，但在解決一些實(shí)際問題時，還是有些困難。在課后，我會繼續(xù)加強(qiáng)對孩子們的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握。同時，我也會給孩子們提供更多的練習(xí)機(jī)會，讓他們能夠在實(shí)踐中不斷提高。拓展延伸：除了運(yùn)用乘法口訣求商，我們還可以讓孩子們嘗試其他方法來解決問題。例如，可以通過畫圖的方式來表示問題，或者通過實(shí)際操作來解決問題。這樣能夠讓孩子們更加直觀地理解和掌握解決問題的方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、情景引入情景引入是吸引學(xué)生注意力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的重要環(huán)節(jié)。在引入本節(jié)課的內(nèi)容時，我選擇了圖片這一直觀的教學(xué)輔助工具。圖片上的小鳥和氣球能夠引起孩子們的興趣，同時也能幫助他們直觀地理解問題的背景。例如，我提出的問題：“如果每只小鳥都拿著一個氣球，那么5只小鳥一共拿著幾個氣球呢？”這個問題既簡單又直觀，能夠讓孩子們通過觀察圖片來回答，從而引出乘法口訣的概念。二、講解乘法口訣講解乘法口訣是本節(jié)課的核心內(nèi)容。我會使用卡片展示乘法口訣的表，并解釋每個乘法口訣的含義和如何運(yùn)用。在這一環(huán)節(jié)中，我會特別強(qiáng)調(diào)乘法口訣的規(guī)律和記憶方法，例如“先乘后除，口訣幫忙”等。我會通過舉例和互動，讓孩子們理解和記住乘法口訣。三、求商練習(xí)求商練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生對乘法口訣掌握程度的重要環(huán)節(jié)。我會給出一些練習(xí)題，讓孩子們運(yùn)用乘法口訣來求商。例如：“如果有6個小組，每個小組有4個人，那么一共有多少人？”這個問題需要學(xué)生運(yùn)用乘法口訣“6乘以4等于24”來求解。在學(xué)生解答過程中，我會及時給予指導(dǎo)和幫助，確保每個孩子都能理解和掌握。四、例題講解例題講解是幫助學(xué)生理解和掌握求商方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我會講解一些例題，讓孩子們看懂并理解如何運(yùn)用乘法口訣來求商。例如：“如果有3個籃子，每個籃子里有5個蘋果，那么一共有多少個蘋果？”我會帶領(lǐng)孩子們一起用乘法口訣來計算答案。通過講解例題，孩子們能夠更加清晰地理解求商的方法和步驟。五、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)生對乘法口訣和求商方法掌握的重要環(huán)節(jié)。我會給孩子們一些隨堂練習(xí)題，讓他們自己運(yùn)用乘法口訣來求商。我會及時給予指導(dǎo)和幫助，確保每個孩子都能理解和掌握。在練習(xí)過程中，我會鼓勵孩子們互相討論和交流，促進(jìn)他們之間的合作和學(xué)習(xí)。六、板書設(shè)計板書設(shè)計是幫助學(xué)生直觀地理解和記憶乘法口訣和求商方法的重要手段。在黑板上，我會寫出一些乘法口訣和求商的步驟，以便孩子們能夠直觀地看到和理解。我會用清晰的字體和顏色標(biāo)注出重點(diǎn)內(nèi)容，并配合圖示和符號，讓孩子們更加直觀地理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是鞏固和拓展學(xué)生對乘法口訣和求商方法掌握的重要環(huán)節(jié)。我會布置一些作業(yè)題，讓孩子們回家后繼續(xù)練習(xí)和鞏固。這些題目會涵蓋本節(jié)課所學(xué)的知識點(diǎn)，并有一定的挑戰(zhàn)性，以激發(fā)孩子們的思維和創(chuàng)造力。例如，我布置了兩個問題：如果有4個桌子，每個桌子上放3個書本，那么一共有多少個書本？答案：12個書本如果有5個椅子，每個椅子上坐2個人，那么一共有多少人？答案：10個人在作業(yè)設(shè)計中，我會注重培養(yǎng)孩子們的解題思路和方法，鼓勵他們運(yùn)用不同的方法和策略來解決問題。同時，我也會給予及時的反饋和指導(dǎo)，幫助孩子們提高解題能力和自信心。八、課后反思及拓展延伸課后反思是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。通過反思，我可以了解課堂教學(xué)的效果和學(xué)生的掌握程度，從而調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法和策略。在課后，我會認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)過程和學(xué)生的反應(yīng)，找出存在的問題和不足，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。拓展延伸是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合能力的重要環(huán)節(jié)。除了運(yùn)用乘法口訣求商，我還會嘗試讓孩子們用其他方法來解決問題。例如，可以通過畫圖的方式來表示問題，或者通過實(shí)際操作來解決問題。這樣能夠讓孩子們更加直觀地理解和掌握解決問題的方法，并培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解乘法口訣和求商的過程中，我會注意語言的清晰和語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。我會用簡潔明了的語言來表達(dá)概念和步驟，并通過語調(diào)的變化來吸引學(xué)生的注意力。例如，在講解乘法口訣時，我會用夸張的語調(diào)強(qiáng)調(diào)乘法口訣的規(guī)律和記憶方法，讓孩子們更容易記住和理解。二、時間分配在課堂時間分配上，我會合理安排每個環(huán)節(jié)的時間。我會確保情景引入和例題講解的時間充足，以便孩子們能夠充分理解和掌握概念和方法。同時，我也會給予隨堂練習(xí)和作業(yè)設(shè)計足夠的時間，讓孩子們能夠充分實(shí)踐和鞏固所學(xué)知識。三、課堂提問在課堂上，我會積極鼓勵學(xué)生提問，并通過提問來激發(fā)他們的思考和參與。我會提問一些引導(dǎo)性的問題，讓孩子們思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。例如，在講解例題時，我會問孩子們：“你們認(rèn)為這個問題的解法是什么？”通過提問，孩子們能夠積極參與課堂討論，提高理解和解題能力。四、情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入是吸引學(xué)生興趣和導(dǎo)入新知識的重要環(huán)節(jié)。我會盡量選擇與學(xué)生生活貼近的情景，讓孩子們能夠直觀地理解和感受到問題的實(shí)際意義。例如，在引入本節(jié)課的內(nèi)容時，我選擇了小鳥和氣球的情景，這樣能夠激發(fā)孩子們的興趣，并引發(fā)他們對問題的思考。五、教案反思課后提升為了鞏固孩子們對乘法口訣和求商方法的掌握，我準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題。這些題目涵蓋了本節(jié)課所學(xué)的知識點(diǎn)，并包含了一些拓展內(nèi)容，以提升孩子們的應(yīng)用能力和思維能力。一、填空題1.如果每只小鳥都拿著一個氣球，那么___只小鳥一共拿著___個氣球。答案：5只小鳥一共拿著15個氣球。2.如果每個籃子里有5個蘋果，那么3個籃子里一共有___個蘋果。答案：3個籃子里一共有15個蘋果。二、選擇題1.如果有6個小組，每個小組有4個人，那么一共有___人。A.24人B.36人C.48人答案：A.24人2.如果有5個椅子，每個椅子上坐3個人，那么一共有多少人？A.15人B.20人C.25人答案：B.20人三、應(yīng)用題1.小明有3個書包，每個書包里有2本書