2025屆陜西省銅川市王益區(qū)高二生物第一學期期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析

2025屆陜西省銅川市王益區(qū)高二生物第一學期期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．流行性感冒是由流感病毒引起的一種急性呼吸道傳染病。人體B細胞介導的免疫只針對流感病毒表面蛋白HA和NA起作用；而T細胞介導的免疫可針對流感病毒的抗原X起作用。HA和NA極易變異，而抗原X不易變異。據(jù)此分析正確的是（）A.注射以HA制備的疫苗后，人體吞噬細胞僅參與非特異性免疫B.注射以NA制備的疫苗后，人體可產(chǎn)生與該病毒結合的漿細胞C.注射以NA制備的疫苗后，記憶細胞可幫助人體長期預防流感D.注射以X制備的疫苗后，有望對流感病毒變異株起到預防作用2．人體劇烈運動后，會感到肌肉酸痛。其原因是（）A.運動過度，肌肉拉傷B.肌細胞無氧呼吸，產(chǎn)生乳酸C.運動量大，ATP用完D.肌細胞無氧呼吸，產(chǎn)生酒精3．在生長素的發(fā)現(xiàn)過程中，由很多科學家進行了實驗來探究生長素的成分和作用。下列有關敘述正確的是（）A.達爾文的實驗證明了有某種化學物質(zhì)從苗尖端傳遞到了下面B.鮑森·詹森的實驗選擇瓊脂和云母片的原因是化學物質(zhì)能透過瓊脂卻不能透過云母片C.溫特的實驗必須在單側光下進行，否則不能得出支持達爾文假說的結論D.拜爾實驗證明，胚芽鞘的彎曲生長是因為生長素分布不均造成的4．金魚在有性生殖時，通過基因重組產(chǎn)生性狀各異的子代。基因重組的意義是（）A.為進化提供原材料 B.保持生物性狀 C.減少后代數(shù)量 D.改變自然環(huán)境5．某生物中發(fā)現(xiàn)一種基因的表達產(chǎn)物是具有較強抗菌性和溶血性的多肽P1，科研人員預期在P1的基礎上研發(fā)抗菌性強但溶血性弱的蛋白質(zhì)藥物，下一步要做的是（）A.合成編碼多肽P1的DMA片段B.構建含目的肽DNA片段的表達載體C.設計抗菌性強但溶血性弱的蛋白質(zhì)結構D.利用抗原抗體雜交方法對表達產(chǎn)物進行檢測6．人體細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換需要“媒介”，下列有關“媒介”的敘述，正確的是（）A.該“媒介”主要由血液、組織液和淋巴液組成B.該“媒介”是機體進行細胞代謝的主要場所C.該“媒介”的相對穩(wěn)定是機體進行正常生命活動的必要條件D.細胞的代謝產(chǎn)物不參與該“媒介”的形成和維持7．如圖是特異性免疫的部分過程模式圖，相關敘述正確的是（）A.圖中物質(zhì)Ⅰ和物質(zhì)Ⅱ都能與病菌特異性結合B.病菌被細胞A特異性識別并處理后會暴露出它特有的抗原C.與細胞C相比，細胞D含特有的與分泌物質(zhì)Ⅱ相關的基因D.細胞A和B在體液免疫和細胞免疫中都發(fā)揮作用8．（10分）空氣中的新型冠狀病毒通過呼吸進入鼻腔時，會刺激鼻黏膜引起機體打噴嚏，通過劇烈排氣，將入侵病毒排出。而當病毒進入細胞時，血液中的一些蛋白質(zhì)會誘導吞噬細胞吞噬被感染的細胞并降解。下列相關敘述錯誤的是（）A.病毒刺激鼻黏膜引起的打噴嚏屬于非條件反射B.吞噬細胞吞噬被病毒感染的細胞屬于細胞免疫C.血液中相應的漿細胞不能識別病毒，但可產(chǎn)生識別病毒的抗體D.病毒感染者體內(nèi)的效應T細胞能誘導被病毒感染的細胞的凋亡二、非選擇題9．（10分）有人用一種螳螂做實驗：用細線把綠色螳螂和褐色螳螂縛在綠色的草地上和褐色的草地上，讓鳥來吃。實驗結果如下表：環(huán)境綠色螳螂褐色螳螂經(jīng)過日期數(shù)目被鳥吃掉的數(shù)目數(shù)目被鳥吃掉的數(shù)目綠色草地200453519天褐色草地252520011天試用相應的進化理論來回答下列問題：（1）一定自然區(qū)域內(nèi)，同種螳螂的全部個體統(tǒng)稱為_____。螳螂的體色有綠色的，也有褐色的，這說明生物具有_____，這一特性一般是_____的，它能為生物的進化提供原始的選擇材料。（2）螳螂與鳥的關系在生態(tài)學上屬于捕食，被達爾文稱為_____，它是生物進化的_____。（3）環(huán)境對螳螂起了_____作用，這種作用是_____（填“定向的”或“不定向的”）。（4）綠色螳螂個體在褐色草地上也不能很好的生活下去，原有的保護色適應不了變化的環(huán)境，這說明了_____。10．（14分）下圖為人體部分特異性免疫過程的示意圖，a、b、c表示細胞。請據(jù)圖回答下列問題：（1）該特異性免疫屬于____________________________免疫，圖中b細胞在人體內(nèi)可以來自______________________。（2）圖中a、b、c、d能夠識別抗原的是_______________。(填字母)（3）當抗原經(jīng)過⑤⑥過程時，人體內(nèi)產(chǎn)生d的主要特點是數(shù)量多、速度快，d的化學本質(zhì)為_______________。（4）器官移植會產(chǎn)生排異反應，這是由_______________細胞引起的。應用___________，大大提高了器官移植的成活率。（5）結核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌，當它侵入細胞后，人體主要是通過___________免疫發(fā)揮作用。11．（14分）在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kan）常作為標記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。下圖為獲得抗蟲棉的技術流程。請據(jù)圖回答：（1）A過程需要的酶有______________和DNA連接酶。DNA連接酶是將兩個DNA片段連接起來的酶，常見的有____________和___________，其中既能連接黏性末端又能連接平末端的是____________。（2）基因工程的核心是___________。啟動子位于基因的___________（首端、尾端），它是__________識別和結合的部位。（3）將目的基因?qū)胪寥擂r(nóng)桿菌之前，可以用_____________處理農(nóng)桿菌，使其變成感受態(tài)細胞；將目的基因?qū)胫参锛毎捎米疃嗟姆椒ㄊ莀______________，培養(yǎng)離體棉花葉片組織的培養(yǎng)基中，可以加___________化合物，吸引農(nóng)桿菌移向葉片組織細胞。（4）檢驗目的基因是否導入受體細胞可用______________技術，要用______________作探針。12．圖一為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A、B、C、D是丙中關系密切的四種生物。圖二為某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中①、②、③、④分別代表不同的營養(yǎng)級。圖三為能量流經(jīng)圖二所示生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的變化示意圖，其中能量的單位為kJ。請據(jù)圖回答問題：（1）圖一生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是________，②過程中碳的傳遞形式是________，丙中A為第________營養(yǎng)級，③代表的生理作用為________。（2）若圖一中的生產(chǎn)者固定了2000kJ的能量，則圖中D理論上最多可獲得的能量為________kJ。（3）若圖二中營養(yǎng)級①所固定的太陽能總量為3125kJ，則營養(yǎng)級①、②之間的能量傳遞效率是________。從中可以看出生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有________的特點。（4）分析圖三中能量關系可知，乙表示第二營養(yǎng)級生物用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，這其中包括________生物糞便中的能量。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】1、病毒無細胞結構，必須依賴于活細胞才能存活。2、二次免疫：（1）原理：特異性免疫中，初次免疫形成的記憶細胞在再次受到特定抗原刺激時，便會迅速分裂，產(chǎn)生效應T細胞或漿細胞來對抗抗原。（2）特點：①強度更強；②更迅速；③持續(xù)時間更長。（3）應用：制備疫苗?！驹斀狻緼、注射以HA制備的疫苗后，人體吞噬細胞即參與非特異性免疫，又參與特異性免疫，A錯誤；B、注射以NA制備的疫苗后，人體可產(chǎn)生與該病毒結合的抗體，B錯誤；C、由于HA和NA極易變異，注射以NA制備的疫苗后，記憶細胞不能長期預防流感，C錯誤；D、抗原X不易變異，所以注射以X制備的疫苗后，有望對流感病毒變異株起到預防作用，D正確。故選D。2、B【解析】處于暫時缺氧狀態(tài)下的骨骼肌，可以進行無氧呼吸以獲取能量，人體無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸。據(jù)此分析作答?！驹斀狻咳梭w劇烈運動時，為了滿足機體對能量的需求，骨骼肌細胞會進行無氧呼吸，產(chǎn)生乳酸，使肌肉酸痛。B正確，ACD錯誤。故選B。3、B【解析】生長素的研究從1880年英國達爾文→1910年丹麥的鮑森?詹森→1914年匈牙利拜爾→1928年荷蘭溫特→1931年從人尿中分離出吲哚乙酸→直到1946年科學家才從高等植物中分離出該物質(zhì)?！驹斀狻緼、達爾文的實驗證明了有某種影響從苗尖端傳遞到下面，A錯誤；B、波森?詹森的實驗選擇明膠和云母的原因是化學物質(zhì)能夠透過明膠卻不能透過云母，從而得出相應的結論，B正確；C、溫特的實驗不需要在單側光下進行，C錯誤；D、拜爾的實驗證明胚芽鞘彎曲生長是由尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的，D錯誤。故選B。4、A【解析】基因重組1、概念：在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合。2、類型：（1）自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合。（2）交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組。3、意義：（1）形成生物多樣性的重要原因之一。（2）是生物變異的來源之一，對生物的進化也具有重要的意義。【詳解】金魚在有性生殖時，通過基因重組產(chǎn)生性狀各異的子代?；蛑亟M的意義是為進化提供原材料。故選A。5、C【解析】已經(jīng)獲得該目的基因片段，不需要合成編碼目的肽的DNA片段，A錯誤；需要構建含目的肽的DNA片段的表達載體，但這不是下一步，B錯誤；蛋白質(zhì)工程的第一步是根據(jù)蛋白質(zhì)的功能，設計P1氨基酸序列，從而推出其基因序列，C正確；利用抗原-抗體雜交的方法對表達產(chǎn)物進行檢測是蛋白質(zhì)工程最后一步，D錯誤。6、C【解析】1、內(nèi)環(huán)境是指細胞外液，主要包括：組織液、血漿、淋巴。內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介。2、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要包括溫度、pH和滲透壓：（1）人體細胞外液的溫度一般維持在37℃左右；（2）正常人的血漿接近中性，pH為7.35～7.45。血漿的pH之所以能夠保持穩(wěn)定，與它含有的緩沖物質(zhì)有關；（3）血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質(zhì)的含量有關。在組成細胞外液的各種無機鹽離子中，含量上占有明顯優(yōu)勢的是Na+和Cl-，細胞外液滲透壓的90%來源于Na+和Cl-。3、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的定義：在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)?！驹斀狻緼、該“媒介”指內(nèi)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液和淋巴液組成，A錯誤；B、該“媒介”指內(nèi)環(huán)境，而細胞代謝的主要場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，B錯誤；C、內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定是機體進行正常生命活動的必要條件，C正確；D、CO2是機體代謝產(chǎn)物，參與機體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，且CO2的調(diào)節(jié)屬于體液調(diào)節(jié)，D錯誤。故選C。7、D【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：該過程表示體液免疫的過程，圖中細胞A表示吞噬細胞等抗原呈遞細胞，細胞B為輔助性T細胞，細胞C為B細胞，細胞D為漿細胞，物質(zhì)Ⅰ為細胞因子，物質(zhì)Ⅱ為抗體?！驹斀狻緼、物質(zhì)Ⅰ為細胞因子，物質(zhì)Ⅱ為抗體，細胞因子不能與病菌特異性結合，A錯誤；B、細胞A為吞噬細胞等抗原呈遞細胞能識別大多數(shù)病菌，無特異性識別作用，B錯誤；C、細胞D和細胞C是同一個個體內(nèi)的不同細胞，是由一個受精卵分裂形成的，因此兩者內(nèi)的基因是相同的，沒有特有的基因，C錯誤；D、細胞A表示吞噬細胞等抗原呈遞細胞，細胞B為輔助性T細胞，在體液免疫和細胞免疫中都發(fā)揮作用，D正確。故選D。8、B【解析】1、人體免疫系統(tǒng)的三大防線：（1）第一道：皮膚、黏膜的屏障作用及皮膚、黏膜的分泌物（淚液、唾液）的殺滅作用。（2）第二道：吞噬細胞的吞噬作用及體液中殺菌物質(zhì)的殺滅作用。（3）第三道：免疫器官、免疫細胞、免疫物質(zhì)共同組成的免疫系統(tǒng)。2、細胞膜的功能：選擇透過性和流動性。3、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的理化性質(zhì)包括滲透壓、酸堿度和溫度，pH一般維持在7.35～7.45。【詳解】A、打噴嚏屬于非條件反射，A正確；B、由題干信息可知，吞噬細胞吞噬被病毒感染的細胞，在吞噬細胞內(nèi)部將所吞噬的細胞連同病毒一起降解，屬于非特異性免疫，B錯誤；C、漿細胞不能識別病毒，但漿細胞產(chǎn)生的抗體可識別病毒，C正確；D、效應T細胞可誘導被病毒感染的細胞發(fā)生細胞凋亡，D正確。故選B。二、非選擇題9、(1).種群(2).變異性(3).不定向(4).生存斗爭(5).動力(6).選擇(7).定向的(8).適應是相對的【解析】現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變；突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料；自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進化的方向；隔離是新物種形成的必要條件?！驹斀狻浚?）一定自然區(qū)域內(nèi)，同種螳螂的全部個體統(tǒng)稱為種群。螳螂的體色有綠色的，也有褐色的，這說明生物具有變異性，變異是不定向的，它能為生物的進化提供原始的選擇材料。（2）螳螂與鳥的關系屬于捕食，被達爾文稱為生存斗爭，它是生物進化的動力。（3）環(huán)境對螳螂起了選擇作用，即自然選擇，自然選擇只選擇適應環(huán)境的變異類型，通過多次選擇，使生物的微小有利變異通過繁殖遺產(chǎn)給后代，得以積累和加強，使生物更好的適應環(huán)境，逐漸產(chǎn)生了新類型在生存斗爭中生存下來的生物都是對環(huán)境能適應的，被淘汰的生物是對環(huán)境不適應的，所以自然選擇是定向的。（4）綠色螳螂個體在褐色草地上也不能很好的生活下去，原有的保護色適應不了變化的環(huán)境，這說明適應是相對的，取決于生活的外界環(huán)境?！军c睛】本題考查生物進化的相關內(nèi)容，意在考查學生理論聯(lián)系實際，運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題。10、(1).體液(2).B細胞和記憶細胞(3).acd(4).球蛋白(5).T(6).免疫抑制劑(7).細胞【解析】分析題圖：此過程是體液免疫過程，其中a為B細胞，b為效應B細胞（漿細胞），c為記憶B細胞，d為抗體?！驹斀狻浚?）該特異性免疫能產(chǎn)生抗體，屬于體液免疫，圖中b效應B細胞（漿細胞）在人體內(nèi)可以來自B細胞和記憶細胞。（2）圖中a為B細胞，b為效應B細胞（漿細胞），c為記憶B細胞，d為抗體，能夠識別抗原的是a、c、d。（3）當抗原經(jīng)過⑤⑥過程時，發(fā)生二次免疫，人體內(nèi)產(chǎn)生d抗體的主要特點是數(shù)量多、速度快。d抗體的化學本質(zhì)為球蛋白。（4）器官移植會產(chǎn)生排異反應，這是由T細胞引起的。應用免疫抑制劑，大大提高了器官移植的成活率。（5）結核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌，當它侵入細胞后，宿主細胞成為靶細胞，此時主要通過效應T細胞把靶細胞裂解死亡，主要發(fā)生的是細胞免疫?！军c睛】本題結合人體內(nèi)部分特異性免疫的過程圖解，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫的具體過程，能準確判斷圖中各字母的含義，再結合所學的知識準確答題。11、(1).限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）(2).E·coliDNA連接酶(3).T4DNA連接酶（無順序）(4).T4DNA連接酶(5).基因表達載體的構建(6).首端(7).RNA聚合酶(8).Ca2+(CaCl2溶液)(9).農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法(10).酚類(11).DNA分子雜交(12).用放射性同位素標記的含抗蟲基因的DNA片段【解析】分析題圖：圖示表示獲得抗蟲棉的技術流程圖，首先采用基因工程技術將抗蟲基因?qū)腚x體棉花葉片組織，其過程為：獲取目的基因（抗蟲基因）→構建基因表達載體→將目的基因?qū)朕r(nóng)桿菌→用含有卡那霉素的選擇培養(yǎng)基篩選含有重組質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌→利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)腚x體棉花葉片組織細胞。其次采用植物組織培養(yǎng)技術，將導入抗蟲基因的細胞培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因抗蟲植株，其過程主要包括脫分化和再分化兩個步驟。【詳解】（1）分析圖解可知，過程A表示構建重組質(zhì)粒，構建重組質(zhì)粒需要限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）和DNA連接酶。常見的DNA連接酶有EcoliDNA連接酶和T4DNA連接酶，其中T4DNA連接酶既能連接黏性末端又能連接平末端。（2）基因表達載體的構建是基因工程的核心?；蛑杏袉幼樱挥诨虻氖锥?，是RNA聚合酶識別和結合的部位。（3）將目的基因?qū)胪寥擂r(nóng)桿菌之前，常用Ca2+(CaCl2溶液)處理農(nóng)桿菌，使其變成感受態(tài)細胞，易于吸收DNA；將目的基因?qū)胫参锛毎嘤棉r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法；在培養(yǎng)離體棉花葉片組織的培養(yǎng)基中，常加酚類化合物以吸引農(nóng)桿菌移向葉片組織細胞。（4）用DNA分子雜交技術可檢驗目的基因是否導入受體細胞，DNA分子雜