吉林省舒蘭一中2025屆生物高二上期末檢測模擬試題含解析

吉林省舒蘭一中2025屆生物高二上期末檢測模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．家蠶中，基因S（黑縞斑）、s（無斑）位于2號染色體上，基因Y（黃血）和y（白血）也位于2號染色體上，假定兩對等位基因間不考慮交叉互換。用X射線處理蠶卵后，發(fā)生了圖中所示的變異，具有該類型變異的一對家蠶交配產(chǎn)生的子代中，黑縞斑白血：無斑白血為2：1。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.缺失雜合體和缺失純合體的存活率相同B.具有乙圖基因的家蠶表現(xiàn)為黑縞斑、白血C.具有甲圖基因的家蠶相互交配產(chǎn)生的后代有三種基因型D.X射線照射后發(fā)生的變異為染色體結(jié)構(gòu)變異2．在人類遺傳病的調(diào)查過程中，發(fā)現(xiàn)6個患單基因遺傳病的家庭并繪制了相應(yīng)的系譜圖（見下圖）。6個家庭中的患者不一定患同一種遺傳病，在不考慮突變和性染色體同源區(qū)段的情況下，下列分析不正確的是A.家系Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅵ符合紅綠色盲的遺傳B.若圖中患者患同一種遺傳病，則致病基因可能位于常染色體上C.家系Ⅱ中的父母均攜帶了女兒的致病基因，可能是軟骨發(fā)育不全D.若①攜帶致病基因，則他們再生一個患病女兒的概率為1/83．為探究生長調(diào)節(jié)物質(zhì)CFM對IAA的極性運輸是否有抑制作用，取豌豆幼苗莖切段進(jìn)行對照實驗，實驗組設(shè)計如圖所示。下列敘述錯誤的是（）A.實驗組的供體瓊脂塊應(yīng)放置在豌豆莖切段的形態(tài)學(xué)上端B.設(shè)置兩個對照組：一組羊毛脂中不含CFM，另一組顛倒豌豆莖切段形態(tài)學(xué)上下端C.可用放射性同位素標(biāo)記IAA，檢測受體中放射性D.若實驗組受體中IAA含量與對照組相比明顯減少，則說明CFM對極性運輸有抑制作用4．如圖所示曲線顯示一個處于安靜狀態(tài)的人在不同氣溫中，流經(jīng)皮膚血管的血液相對流量。據(jù)此判斷，下列敘述錯誤的是（）A.在AB段，下丘腦活動加強B.在AB段，機體甲狀腺激素分泌增加C.在CD段，皮膚血管收縮，汗腺分泌加強D.在D點以后，需要及時補充水和無機鹽5．退塘還湖是我國進(jìn)人工業(yè)化高速發(fā)展時期，采取的--項旨在保護(hù)環(huán)境的措施。某地實行退塘還湖后,該湖泊已經(jīng)演替成為一個相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。下列關(guān)于該湖泊群落的敘述錯誤的是（）A.該湖泊在演替過程中會不斷形成新物種,并取代原有的物種B.隨著群落演替的進(jìn)行,該湖泊生態(tài)系統(tǒng)對光能的利用率提高C.某草地由于地形的變化，土壤的濕度差異造成不同地段分布不同的種群,這屬于群落的水平結(jié)構(gòu)D.不同水層分布的動物不同，與群落中植物垂直結(jié)構(gòu)造成多樣棲息空間和食物條件有關(guān)6．越來越多的證據(jù)表明，神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)之間存在著相互調(diào)節(jié)，通過信息分子形成一個復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，下列說法中錯誤的是（）A.神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制B.這三個系統(tǒng)的調(diào)節(jié)都離不開信號分子，這些信號分子化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)C.三個系統(tǒng)的信號分子的作用方式都是和受體直接接觸，這種作用方式具有特異性D.受到病毒感染后機體出現(xiàn)發(fā)熱的癥狀和神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)都有關(guān)系二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖是縮手反射的反射弧以及其中的突觸和神經(jīng)纖維的結(jié)構(gòu)示意圖，①～⑦，A和B表示結(jié)構(gòu)，X、Y表示突觸小體。請回答下列問題：(1)當(dāng)針刺手時，__________(填序號)中肌肉會收縮，產(chǎn)生縮手反射。若僅④處神經(jīng)損傷，大腦______(“能"或“不能")感覺到針刺。(2)⑥表示_____________，興奮在A中傳遞時信號形式的變化是__________________。假如Y來自②，X來自大腦皮層，當(dāng)針刺手時，手并沒有縮回，那么圖中使⑦受到抑制的物質(zhì)來自_________(填“X”或“Y")。(3)縮手反射過程中，B的興奮傳導(dǎo)方向為________________(用④、⑤和箭頭表示)，B中膜外負(fù)電位和近⑤端的膜外正電位的形成原因分別是_____________________________。8．（10分）腎上腺皮質(zhì)分泌的皮質(zhì)醇能夠抑制巨噬細(xì)胞的抗原呈遞，從而抑制T細(xì)胞的增殖分化及其分泌淋巴因子。皮質(zhì)醇的分泌受下丘腦和垂體的調(diào)控，調(diào)控機制如圖所示。在病毒感染引發(fā)的免疫反應(yīng)過于強烈時，會使用皮質(zhì)醇進(jìn)行治療。下列相關(guān)敘述不正確的是（）A.皮質(zhì)醇通過體液運輸?shù)竭_(dá)靶細(xì)胞并與相應(yīng)受體結(jié)合B.外源皮質(zhì)醇作用于患者下丘腦和垂體促進(jìn)皮質(zhì)醇分泌C.皮質(zhì)醇治療使患者的細(xì)胞免疫和體液免疫都受到抑制D.皮質(zhì)醇治療使患者并發(fā)其他病原體感染的可能性增加9．（10分）植物的激素調(diào)節(jié)是植物生命活動調(diào)節(jié)的重要方式，請據(jù)圖回答以下相關(guān)問題：Ⅰ．圖1為不同濃度的生長素對植物不同器官的作用關(guān)系。請據(jù)圖回答：（1）最早從人尿中分離出的生長素的化學(xué)本質(zhì)為_____（填名稱）。（2）圖中A點所對應(yīng)的生長素濃度對根生長的效應(yīng)是_____。Ⅱ．圖2表示某實驗小組利用玉米胚芽鞘探究生長素在植物體內(nèi)運輸方向的實驗設(shè)計思路。請據(jù)圖回答：（3）實驗一段時間后，甲、乙、丙、丁四組中的_____組的空白瓊脂塊能檢測到一定濃度的生長素，這是因為生長素在植物體內(nèi)的運輸方式是_____，即只能由形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端。（4）為證明生長素在植物體內(nèi)的上述運輸特點，并排除重力因素的影響，應(yīng)選擇甲、乙、丙、丁四組中_____兩組做對照實驗更為合理。10．（10分）中國古代詩詞中折射出很多有趣的生物學(xué)知識：（1）《詩經(jīng)·小雅·小宛》中有“螟蛉有子，蜾贏負(fù)之”。蜾贏將螟蛉幼蟲銜回窩中，用尾部毒針刺入螟蛉體內(nèi)，并在其身上產(chǎn)卵。螟蛉成為了蜾贏幼蟲的食物。兩者種間關(guān)系為__________。此外群落的種間關(guān)系還有__________（至少寫出兩種）。（2）《詩經(jīng)·國風(fēng)》中有“燕燕于飛，差池其羽”、“燕燕于飛，上下其音”。詩中燕子表達(dá)的信息種類是__________，該信息在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是____________。（3）清龔自珍的《億亥雜詩》中有“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，詩中的“落紅”化作“春泥”護(hù)“花”的過程，“落紅”是否為“花”提供了能量？____________護(hù)為什么？_____________。11．（15分）如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況，箭頭表示能量的流動方向，單位為kcal/(m2?年)。請據(jù)圖回答下列問題：（1）該圖中生態(tài)系統(tǒng)的基石是______，圖中第二、三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為_________。（2）分析圖示可知，消費者的營養(yǎng)級別越高，可利用的總能量越______，一般來說，生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括______、________，此外還具有信息傳遞等功能。碳對生物和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意義，碳在________和________之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】分析圖解，用X射線處理蠶卵后，Y基因所在的染色體片段丟失，該變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失。由于兩對基因完全連鎖，該類型變異的一對家蠶交配，產(chǎn)生的配子基因型及比例為S：sy=1：1，配子隨機結(jié)合后代基因型及比例應(yīng)為SS：Ssy：ssyy=1：2：1，表現(xiàn)型分別為黑縞斑、黑縞斑白血、無斑白血，根據(jù)題干后代比例可知，SS由于缺少血色基因而致死?！驹斀狻緼、由于兩對基因完全連鎖，該類型變異的一對家蠶交配，產(chǎn)生的配子基因型及比例為S：sy=1：1，配子隨機結(jié)合后代基因型及比例應(yīng)為SS：Ssy：ssyy=1：2：1，表現(xiàn)型分別為黑縞斑、黑縞斑白血、無斑白血，根據(jù)題干后代比例可知，SS由于缺少血色基因而致死，即說明缺失雜合體和缺失純合體的存活率不等，A錯誤；B、具分析可知，具有乙圖基因（Ssy）的家蠶表現(xiàn)為黑縞斑白血，B正確；C、由于兩對基因完全連鎖，具有甲圖基因（SsYy）的家蠶，產(chǎn)生SY、sy兩個基因型的配子，相互交配產(chǎn)生的后代中，有SSYY、SsYy和ssyy三個基因型，C正確；D、由圖乙可知，X射線照射后發(fā)生的變異為染色體結(jié)構(gòu)變異，D正確。故選A。2、C【解析】A．紅綠色盲是伴X染色體隱性遺傳，母病子必病，女兒患病父親必病，故II、V家系都不符合，Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅵ都符合紅綠色盲的遺傳，A正確；B．若圖中患者患同一種遺傳病，由II家系的女兒患病，父母都正常判斷該病為常染色體隱性遺傳，B正確；C．軟骨發(fā)育不全是顯性遺傳病，而家系Ⅱ中的父母表現(xiàn)都正常，若家系Ⅱ中的父母均攜帶了女兒的致病基因，該致病基因是隱性基因，C錯誤；D．家系Ⅰ中父母表現(xiàn)正常，而兒子患病，且①攜帶致病基因，故該病為常染色體隱性遺傳，即父母的基因型皆為Aa，則他們再生一個患病女兒的概率=1/4×1/2=1/8，D正確；答案選C。3、B【解析】該實驗的目的是探究生長調(diào)節(jié)物質(zhì)CFM對IAA的極性運輸是否有抑制作用，實驗的自變量是有無生長調(diào)節(jié)物質(zhì)CFM，因變量是受體瓊脂塊是否含有生長素，若受體中IAA含量與對照組相比明顯低，則說明CFM對極性運輸有抑制作用，否則就沒有抑制作用。豌豆幼苗莖切段形態(tài)學(xué)上下端屬于無關(guān)變量，各組應(yīng)該相同且適宜，即都是形態(tài)學(xué)上端朝上?！驹斀狻緼、實驗?zāi)康臑樘骄可L調(diào)節(jié)物質(zhì)CFM對IAA的極性運輸是否有抑制作用，該實驗的自變量是有無CFM，其它的無關(guān)變量為正常條件，因此實驗組的供體瓊脂塊應(yīng)放置在豌豆莖切段的形態(tài)學(xué)上端，A正確；B、實驗的自變量是有無生長調(diào)節(jié)物質(zhì)CFM，則對照組應(yīng)該為羊毛脂中不含CFM，而豌豆幼苗莖切段形態(tài)學(xué)上下端屬于無關(guān)變量，各組應(yīng)該相同且適宜，即都是形態(tài)學(xué)上端朝上，B錯誤；C、可以利用放射性同位素標(biāo)記IAA，檢測受體中收集到的IAA的放射性，并比較對照組與實驗組的量，C正確；D、若受體中IAA含量與對照組相比明顯減少，則說明CFM對極性運輸有抑制作用，D正確。故選B。4、C【解析】1、人是恒溫動物，恒溫動物在低溫環(huán)境中要減少散熱，增加產(chǎn)熱，而在高溫環(huán)境中，要減少產(chǎn)熱，增加散熱，這樣才能維持體溫相對穩(wěn)定。2、溫度感受器接受體內(nèi)、外環(huán)境溫度的刺激，通過下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞的活動，相應(yīng)地引起內(nèi)分泌腺、骨骼肌、皮膚血管和汗腺等組織器官活動的改變，從而調(diào)整機體的產(chǎn)熱和散熱過程，使體溫保持在相對恒定的水平。3、皮膚是主要的散熱器官，在寒冷的刺激下，皮膚溫度感受器產(chǎn)生反射性的血管收縮反應(yīng)，皮膚溫度下降，散熱量減少；在溫?zé)岬拇碳は?，刺激皮膚中另一種溫度感受器產(chǎn)生反射性的血管舒張反應(yīng)，血流量增加。【詳解】A、下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞，而皮膚是主要的散熱器官，接受下丘腦的調(diào)節(jié)，A正確；B、從25℃轉(zhuǎn)移至15℃，寒冷環(huán)境下，散熱量增加，機體了保持體溫恒定，就會使甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加，使代謝增強，產(chǎn)熱增多，B正確；C、處于33℃環(huán)境中，皮膚血管舒張，皮膚血流量增加，汗液增多，以此來增加散熱，C錯誤；D、D點后血流量持續(xù)增加，汗液增多，需及時補充水和無機鹽，D正確。故選C。5、A【解析】1、據(jù)題意分析：群落演替的起點是池塘，屬于次生演替，過程一般是草本植物階段→灌木階段→森林階段。2、群落垂直結(jié)構(gòu)：在垂直方向上，大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象（主要受陽光的影響）。群落水平結(jié)構(gòu)：由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿的差異、光照強度的不同等因素，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異?！驹斀狻緼、在演替過程中是優(yōu)勢物種的取代，但并不是取而代之，A錯誤；B、隨著群落演替，群落演替中物種組成越來越復(fù)雜，使生態(tài)系統(tǒng)對光能的利用率提高，B正確；C、某草地由于地形的變化，土壤的濕度差異造成不同地段分布不同的種群，這是水平方向上的分布，屬于群落的水平結(jié)構(gòu)，C正確；D、動物的分布于食物和棲息空間有關(guān)，故不同水層分布的動物不同，與群落中不同水層的植物造成不同的棲息空間和食物條件有關(guān)，D正確。故選A。6、B【解析】激素和神經(jīng)遞質(zhì)是信息分子，需要與特定的受體分子結(jié)合，激素作用于靶細(xì)胞，調(diào)節(jié)靶細(xì)胞代謝，之后激素會被分解；神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后神經(jīng)元，引起突觸后神經(jīng)元興奮或抑制，之后神經(jīng)遞質(zhì)被分解或重新利用?！驹斀狻緼、人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制為神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)，A正確；B、激素的本質(zhì)不都是蛋白質(zhì)，如性激素的本質(zhì)為脂質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)一般為小分子有機物，不是蛋白質(zhì)，B錯誤；C、三個系統(tǒng)的信號分子的作用方式都是和受體直接接觸，這種作用方式具有特異性，C正確；D、體溫的調(diào)節(jié)是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的結(jié)果，受到病毒感染后，機體的免疫系統(tǒng)也會發(fā)生作用，因此受到病毒感染后機體出現(xiàn)發(fā)熱的癥狀和神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)都有關(guān)系，D正確。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).⑤(2).能(3).突觸小泡(4).電信號→化學(xué)信號→電信號(5).X(6).④→⑤(7).Na+內(nèi)流和K+外流【解析】本題考查反射弧和突觸結(jié)構(gòu)以及神經(jīng)興奮傳遞的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。分析題圖：①感受器、②傳入神經(jīng)、③神經(jīng)中樞、④傳出神經(jīng)、⑤效應(yīng)器、⑥突觸小泡、⑦突觸后膜，A突觸、B神經(jīng)纖維。【詳解】(1)當(dāng)針刺手時產(chǎn)生興奮，興奮沿反射弧傳導(dǎo)至效應(yīng)器⑤中肌肉會收縮，產(chǎn)生縮手反射。若僅④處傳出神經(jīng)損傷，興奮感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞，大腦能感覺到針刺，但神經(jīng)中樞發(fā)出的縮手指令無法傳到效應(yīng)器。(2)⑥表示突觸小體內(nèi)包裹著神經(jīng)遞質(zhì)的突觸小體，興奮在A突觸中傳遞時，興奮傳到突觸前膜引起電位變化，使突觸前膜釋放出神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜使下一神經(jīng)元興奮或者抑制，故信號形式的變化是電信號→化學(xué)信號→電信號。假如Y突觸小體來自傳入神經(jīng)②，突觸小體X來自大腦皮層，當(dāng)針刺手時，手并沒有縮回，那么圖中使⑦突觸受到抑制的物質(zhì)來自X。(3)縮手反射過程中，興奮傳導(dǎo)方向為感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器，故B神經(jīng)纖維的興奮傳導(dǎo)方向為④→⑤，B中膜外負(fù)電位為動作電位，原因是Na+內(nèi)流和近⑤端的膜外正電位為靜息電位，原因是K+外流?！军c睛】本題涉及的知識點有：神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成；神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小體的突觸小泡中，由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制。靜息時，K+外流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正；受刺激后，Na+內(nèi)流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)。興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的8、B【解析】體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容是激素調(diào)節(jié)，激素是由內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的起調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)，激素調(diào)節(jié)的特點是通過體液運輸、作用于靶細(xì)胞或靶器官、微量高效。【詳解】A、皮質(zhì)醇為固醇類激素，通過體液運輸達(dá)到靶細(xì)胞并與相應(yīng)受體結(jié)合，A正確；B、外源性皮質(zhì)醇通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體分泌相應(yīng)激素，從而抑制皮質(zhì)醇分泌，B錯誤；C、皮質(zhì)醇能夠抑制巨噬細(xì)胞的抗原呈遞，從而抑制T細(xì)胞的增殖分化及其分泌淋巴因子。巨噬細(xì)胞呈遞抗原，T細(xì)胞增殖分化分泌淋巴因子，這些過程均與細(xì)胞免疫和體液免疫有關(guān)，皮質(zhì)醇會使這些過程受到抑制，C正確；D、皮質(zhì)醇抑制特異性免疫，使患者對其他病原體的抵抗力減弱，容易引發(fā)其他病原體感染，D正確。故選B。9、（1）吲哚乙酸（2）抑制生長（3）①.甲和丁②.極性運輸（4）乙和丁【解析】1、生長素的合成部位：主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。2、生長素的運輸：（1）極性（軸向）運輸：生長素只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸；（2）橫向運輸：在單側(cè)光或重力作用下還可以引起生長素在莖、根等處的橫向運輸，這種運輸往往與單方向刺激有關(guān)?！拘?詳解】最早從人尿中分離出的生長素，直到1946年，人們才從高等植物中分離出生長素，并確認(rèn)它的化學(xué)成分是吲哚乙酸?！拘?詳解】由圖1可知，不同濃度的生長素對同一器官的作用不同，低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，圖中A點所對應(yīng)的生長素濃度對根生長的效應(yīng)是抑制生長?！拘?詳解】由于生長素在植物體內(nèi)的運輸方向為極性運輸，即只能由形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，對應(yīng)圖中就是只能從a向b方向運輸．因此實驗一段時間后，甲、乙、丙、丁四組中的甲和丁組空白瓊脂塊能檢測到一定濃度的生長素?！拘?詳解】為證明生長素在植物體內(nèi)的極性運輸特點，應(yīng)選擇甲、乙、丙、丁四組中乙和丁兩組做對照實驗；若選用另外的甲和丙兩組做對照，雖然在理論上也可說明生長素的運輸特點，但與前一組相比，不能排除重力因素對植物體內(nèi)生長素運輸?shù)挠绊憽！军c睛】本題結(jié)合實驗過程圖，考查生長素的產(chǎn)生、分布和運輸，生長素的作用等知識，要求考生識記相關(guān)的基礎(chǔ)知識，明確該實驗的目的，能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理，并得出正確的結(jié)論。10、（1）①.捕食②.種間競爭、互利共生、寄生、原始合作（或互惠）（2）①.物理信息、行為信息②.有利于生命活動的正常進(jìn)行、有利于種群的繁衍（3）①.否②.分解者分解有機物變成無機物，釋放熱能，而植物需要光能進(jìn)行光合作用【解析】1、種間關(guān)系是指不同物種種群之間的相互作用所形成的關(guān)系，主要包括互利共生、寄生、競爭和捕食等。（1）互利共生是指兩種共居一起，彼此創(chuàng)造有利的生活條件，較之單獨生活時更為有利，更有生活力；相互依賴，相互依存，一旦分離，雙方都不能正常地生活。（2）寄生指一種生物生活在另一種生物的體內(nèi)或體表，并從后者攝取營養(yǎng)以維持生活的種間關(guān)系。（3）競爭是指兩種共居一起，為爭奪有限的營養(yǎng)、空間和其他共同需要的條件而發(fā)生斗爭的種間關(guān)系。（4）捕食指一種生物以另一種生物為食的種間關(guān)系。前者是捕食者，后者是被捕食者。2、生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類：（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息，如蜘蛛網(wǎng)的振動頻率。（2）化學(xué)信息：生物在生命活動中，產(chǎn)生了一些可以傳遞信息