2021級城市軌道車輛應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（高職）

2021級城市軌道車輛應(yīng)用技術(shù)專業(yè)（?？疲?/p>

人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及專業(yè)代碼

i.專業(yè)名稱

城市軌道車輛應(yīng)用技術(shù)

2.專業(yè)代碼

500602

二、入學(xué)要求

高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。

三、修業(yè)年限

基本修業(yè)年限為全日制三年。

四、職業(yè)面向

1.職業(yè)面向

職業(yè)面向如表1所示。

表1職業(yè)面向一覽表

主要崗位群

所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類對應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別職業(yè)資格證書和職

（或技術(shù)領(lǐng)

（代碼）A（代碼）B（代碼）C（代碼）D業(yè)技能等級證書F

域）E

車輛檢修工

交通運輸大類城市軌道交道路運輸業(yè)（20217）車輛檢修車輛檢修工

（50）通類（5006）（54）軌道列車司機車輛駕駛軌道列車司機

（40201）

2.職業(yè)發(fā)展路徑

專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展路徑如表2所示。

表2畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展路徑

崗位類型崗位名稱崗位要求

崗位類型崗位名稱崗位要求

1.具有良好的身心素質(zhì)、健康的體魄和心

理、健全的人格

2.具備計算機操作與應(yīng)用能力

3.具有識圖與繪圖能力

4.具備城軌車輛檢查、試驗及故障處理能

車輛檢修工

力

5.具備文明生產(chǎn)、安全操作和自我保護能

力

6.具備技術(shù)和質(zhì)量管理能力

目標崗位1.具有良好的身心素質(zhì)、健康的體魄和心

理、健全的人格

2.具備計算機操作與應(yīng)用能力

3.具有識圖與繪圖能力

4.具備城市軌道車輛的操縱運用能力

電客車司機5.具備城市軌道運營組織管理能力

6.具備文明生產(chǎn)、安全操作和自我保護能

力

7.能處理城軌車輛運行中的常見故障

8.具備技術(shù)和質(zhì)量管理能力

1.具有良好的身心素質(zhì)、健康的體魄和心

理、健全的人格

2.具備計算機操作與應(yīng)用能力

3.具有識圖與繪圖能力

4.具備城軌車輛檢查、試驗及故障處理能

檢修工班長力

5.具備文明生產(chǎn)、安全操作和自我保護能

力

6.具備技術(shù)和質(zhì)量管理能力

7.能夠進行有效的人際溝通和團隊協(xié)作

發(fā)展崗位

1.具有良好的身心素質(zhì)、健康的體魄和心

理、健全的人格

2.具備計算機操作與應(yīng)用能力

3.具備城市軌道車輛的操縱運用能力

4.具備城市軌道運營組織管理能力

電客車司機隊長

5.具備文明生產(chǎn)、安全操作和自我保護能

力

6.能處理城軌車輛運行中的常見故障

7.具備突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力

8.具備技術(shù)和崗位管理能力

2

崗位類型崗位名稱崗位要求

9.能夠進行有效的人際溝通和團隊協(xié)作

1.具有良好的身心素質(zhì)、健康的體魄和心

理、健全的人格

2.具備計算機操作與應(yīng)用能力

3.具有識圖與繪圖能力

4.具備城軌車輛檢查、試驗及故障處理能

力及車輛調(diào)試能力

車輛調(diào)試人員/工程師5.具備文明生產(chǎn)、安全操作和自我保護能

力

6.具備技術(shù)和質(zhì)量管理能力

7.能夠進行有效的人際溝通和團隊協(xié)作

.具備獨立思考，探究并解決技術(shù)問題的

遷移崗位8

能力

1.具有良好的身心素質(zhì)、健康的體魄和心

理、健全的人格

2.具備計算機操作與應(yīng)用能力

3.具有識圖與繪圖能力

調(diào)度人員4.具備城市軌道車輛的操縱運用能力

5.具備城市軌道運營組織管理能力

6.具備文明生產(chǎn)、安全操作和自我保護能

力

7.能處理城軌車輛運行中的常見故障

3.典型工作任務(wù)與職業(yè)能力分析

典型工作任務(wù)與職業(yè)能力分析如表3所示。

表3典型工作任務(wù)與職業(yè)能力分析

職業(yè)崗位名稱典型工作任務(wù)職業(yè)能力要求

1.具備計算機操作與應(yīng)

用能力

2.具有識圖與繪圖能力

1.電客列車整備作業(yè)

3.具備城市軌道車輛的

2.電客列車出庫出廠操縱

操縱運用能力

3.電客列車正線運行

電客車司機4.具備城市軌道運營組

4.電客列車入廠入庫操縱

織管理能力

5.電客列車非正常行車操縱

5.具備文明生產(chǎn)、安全

6.電客列車應(yīng)急故障處理

操作和自我保護能力

6.能處理城軌車輛運行

中的常見故障

3

職業(yè)崗位名稱典型工作任務(wù)職業(yè)能力要求

7.具備技術(shù)和質(zhì)量管理

能力

1.具備計算機操作與應(yīng)

1.城軌車輛故障咨詢和修前檢查用能力

2.城軌車輛圖紙等技術(shù)資料的領(lǐng)會分析2.具有識圖與繪圖能力

3.城軌車輛檢修工具的使用和選擇3.具備城軌車輛檢查、

車輛檢修工4.城軌車輛部件檢查修理和維護保養(yǎng)試驗及故障處理能力

5.城市軌道車輛的部件調(diào)試4.具備文明生產(chǎn)、安全

6.填寫和處理檢修表格及技術(shù)文檔操作和自我保護能力

5.具備技術(shù)和質(zhì)量管理

能力

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

1.培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定、德技并修、德智體美勞全面發(fā)展，具有一定的

科學(xué)文化水平、良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神;

掌握城市軌道交通車輛檢修與運用的相關(guān)專業(yè)知識，具備機械設(shè)備、電氣設(shè)備、

車輛機械部件、車輛制動系統(tǒng)、車輛空調(diào)系統(tǒng)、車輛電氣系統(tǒng)檢修、電客車駕

駛、城軌車輛應(yīng)急故障處理等專業(yè)技術(shù)技能，具備認知能力、合作能力、職業(yè)

能力等支撐終身發(fā)展、適應(yīng)時代要求的關(guān)鍵能力，具有較強的實踐能力、就業(yè)

創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；面向道路運輸行業(yè)的車輛檢修工、軌道列車司

機職業(yè)群(或技術(shù)技能領(lǐng)域)，能夠從事電客車檢修與駕駛工作的專科層次高

素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才。

2.培養(yǎng)規(guī)格

(1)素質(zhì)

Q1：具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。

Q2：堅決擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國制度，在指引下，踐行核心價值觀，

具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。

Q3：具有良好的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)、法律意識。

Q4：崇尚憲法、遵守法律，遵規(guī)守紀，崇德向善、誠實守信，愛崗敬業(yè)，

4

履行道德準則和行為規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識。

Q5：尊重勞動、熱愛勞動，具有較強的實踐能力。

Q6：具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新精

神。

Q7：勇于奮斗、樂觀向上，能夠進行有效的人際溝通和協(xié)作，與社會、自

然和諧共處，具有職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，具有較強的集體意識和團隊合作精神。

Q8：具有良好的身心素質(zhì)、健康的體魄和心理、健全的人格，能夠掌握基

本運動知識和一兩項運動技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、生活習慣、行為習慣和

自我管理能力。

Q9：具有一定的審美和人文素養(yǎng)，具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美

的能力，能夠形成一兩項藝術(shù)特長或愛好。

(2)知識

K1：掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知

識。

K2：熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防等相關(guān)知識。

K3:掌握必備的軍事理論知識、心理健康知識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識、職業(yè)發(fā)展與

就業(yè)指導(dǎo)知識、數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)素養(yǎng)知識；

K4:掌握本專業(yè)必需的信息技術(shù)、數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)方面的基礎(chǔ)知識；

K5:了解城市軌道交通行業(yè)的發(fā)展趨勢及企業(yè)的文化理念；

K6:掌握檢修常用工器具的使用知識；

K7:掌握電工、電子、電力電子技術(shù)的基本理論知識；

K8:掌握機械制圖、機械基礎(chǔ)等理論知識；

K9:熟悉城市軌道交通車輛的構(gòu)造及各部件的工作原理；

K10:掌握城市軌道交通車輛常見故障的處理方法；

KI1:掌握城市軌道交通列車駕駛的規(guī)章和操作方法；

K12:掌握城市軌道交通車輛檢修的工藝及操作方法；

K13:掌握城市軌道列車應(yīng)急故障處理與突發(fā)事件處理能力。

(3)能力

A1:具有探究學(xué)習、終身學(xué)習、分析問題和解決問題的能力。

A2:具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力。

A3:具備基本的計算機操作能力，能完成辦公文檔編輯、辦公數(shù)據(jù)處理、宣

5

傳PPT的制作；

A4:具有機械和電氣原理圖、結(jié)構(gòu)圖的識圖與繪圖能力；

A5:具備城市軌道車輛的操縱運用能力；

A6:具備城市軌道車輛檢查、試驗及故障處理能力；

A7:具備城市軌道運營組織管理能力；

A8:具備文明生產(chǎn)、安全操作和自我保護能力；

A9:具備技術(shù)和質(zhì)量管理能力；

A10:具有較強的獲取、處理和應(yīng)用信息的能力；

All:具有繼續(xù)學(xué)習的能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力；

A12:具有一定的組織和人際交往、公關(guān)、協(xié)調(diào)共事能力。

六、課程設(shè)置及要求

1.公共基礎(chǔ)課程設(shè)置及要求

公共基礎(chǔ)課程設(shè)置及要求如表4所示。

表4公共基礎(chǔ)課程設(shè)置及要求

課程支撐培

序號教學(xué)目標教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求學(xué)時

名稱養(yǎng)規(guī)格

知識目標：師資要求：

通過《大學(xué)生入學(xué)工處和各

學(xué)教育》，使學(xué)生了二級學(xué)院擇優(yōu)選

解和掌握大學(xué)學(xué)習生擇相關(guān)專題負責

活過程中應(yīng)知應(yīng)會的人。

常識，學(xué)生能完成對教學(xué)方法：

自我和大學(xué)的認知轉(zhuǎn)開展自我本課程建議

變，學(xué)會健康向上的認知轉(zhuǎn)變、大采用理論與體驗Q1

大學(xué)生活。學(xué)生活、專業(yè)教學(xué)相結(jié)合的教Q2

能力目標：學(xué)習、素質(zhì)能學(xué)方法，采取學(xué)Q3

入學(xué)

1通過課程的學(xué)力、身心健康、工處集中教育和2804

教育

習，能認清學(xué)習和技人際交往、安各二級學(xué)院分散Q7

能的重要性，重視個全防范、正確教育相結(jié)合的形08

人素質(zhì)能力的提高，就業(yè)等專題教式。09

學(xué)會與他人相處，掌育。教學(xué)條件：

握必備的自我安全防配備多媒體

范技能，樹牢正確積設(shè)備、無線網(wǎng)絡(luò)

極的就業(yè)觀。的教室和各專業(yè)

素質(zhì)目標：實訓(xùn)室。

學(xué)生能樹立正確考核方式：

積極的學(xué)習、生活、以入學(xué)教育

6

課程支撐培

序號教學(xué)目標教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求學(xué)時

名稱養(yǎng)規(guī)格

就業(yè)觀念，樹牢正確期間現(xiàn)實表現(xiàn)為

的人生觀、世界觀、主，由輔導(dǎo)員和

價值觀。較好的融入班主任打分進行

大學(xué)生活，系好人生綜合評定。

第一?？圩?，為以后

的精彩人生打下堅實

良好的基礎(chǔ)，開啟成

長成才之路。

知識目標：1.中國國師資要求：

1.理解國防內(nèi)涵防，包括國防由學(xué)校武裝

和國防歷史，樹立正概述、國防法部相關(guān)老師作為

確的國防觀；熟悉國規(guī)、國防建設(shè)、專職教師、全體

防法規(guī)的主要內(nèi)容，武裝力量、國大一輔導(dǎo)員作為

增強學(xué)生國防意識；防動員。通過兼職老師組成。

了解我國國防體制、學(xué)習，理解國教學(xué)方法：

國防戰(zhàn)略、國防政策防內(nèi)涵和國防軍事理論采

以及國防成就，激發(fā)歷史，樹立正取網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和課

學(xué)生的愛國熱情；熟確的國防觀；堂教學(xué)相結(jié)合，

悉武裝力量、國防動了解我國國防以幕課、領(lǐng)導(dǎo)授

員的主要內(nèi)容。體制、國防戰(zhàn)課、課堂教學(xué)的

2.正確把握和認略、國防政策方式開展。

識國家安全的內(nèi)涵，以及國防成教學(xué)條件：

理解我國總體國家安就，激發(fā)學(xué)生教室配備多Q1

全觀，提升學(xué)生防間的愛國熱情；媒體設(shè)備、無線Q2

軍事保密意識；深刻認識熟悉國防法網(wǎng)絡(luò)等。Q3

236

理論當前我國面臨的安全規(guī)、武裝力量、考核方式：Q4

形勢；了解世界主要國防動員的主平時成績+Q8

國家軍事力量及戰(zhàn)略要內(nèi)容，增強考試成績，計算

動向，增強學(xué)生憂患學(xué)生國防意方式為：平時成

意識。識。績70%,考試成

3.了解軍事思想2.國家安績30%o

的內(nèi)涵和形成與發(fā)展全，包括國家

歷程；了解外國代表安全概述、國

性軍事思想；熟悉我家安全形勢、

國古代軍事思想的主國際戰(zhàn)略形

要內(nèi)容、地位作用和勢，通過學(xué)習，

現(xiàn)實意義；理解強軍正確把握和認

思想的科學(xué)含義和主識國家安全的

要內(nèi)容，使學(xué)生樹立內(nèi)涵，理解我

科學(xué)的戰(zhàn)爭觀和方法國總體國家安

論。全觀，提升學(xué)

4.了解戰(zhàn)爭內(nèi)生防間保密意

7

課程支撐培

序號教學(xué)目標教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求學(xué)時

名稱養(yǎng)規(guī)格

涵、特點、發(fā)展歷程，識；深刻認識

掌握機械化戰(zhàn)爭、信當前我國面臨

息化戰(zhàn)爭的形成、主的安全形勢。

要形態(tài)、特征、代表了解世界主要

性戰(zhàn)例和發(fā)展趨勢；國家‘軍事力量

理解新軍事革命的內(nèi)及戰(zhàn)略動向，

涵和發(fā)展演變；掌握增強學(xué)生憂患

機械化戰(zhàn)爭、信息化意識。

戰(zhàn)爭的形成、主要形3.軍事思

態(tài)、特征、代表性戰(zhàn)想，包括軍事

例和發(fā)展趨勢，使學(xué)思想概述、外

生樹立打贏信息化戰(zhàn)國軍事思想、

爭的信心。中國古代軍事

5.了解信息化裝思想、當代中

備的內(nèi)涵、分類、發(fā)國軍事思想。

展及對現(xiàn)代作戰(zhàn)的影了解軍事思想

響；熟悉世界主要國的內(nèi)涵和形成

家信息化裝備的發(fā)展與發(fā)展歷程，

情況，激發(fā)學(xué)生學(xué)習了解外國代表

高科技的積極性，為性軍事思想，

國防科研奠定人才基熟悉我國軍事

礎(chǔ)。思想的主要內(nèi)

能力目標：容、地位作用

通過開展國防教和現(xiàn)實意義，

育，培養(yǎng)學(xué)生國防基理解強軍思想

本意識，掌握基本軍的科學(xué)含義和

事理論有關(guān)基本常主要內(nèi)容，使

識，增強學(xué)生國防觀學(xué)生樹立科學(xué)

念和國家安全意識，的戰(zhàn)爭觀和方

強化愛國主義、集體法論。

主義觀念，加強組織4.現(xiàn)代戰(zhàn)

紀律性，提高學(xué)生綜爭，包括戰(zhàn)爭

合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的概述、新軍事

危機感與責任感。革命、機械化

素質(zhì)目標：戰(zhàn)爭、信息化

以國防教育為主戰(zhàn)爭。通過學(xué)

線，以軍事理論教學(xué)習，了解戰(zhàn)爭

為重點，以軍事技能內(nèi)涵、特點、

訓(xùn)練為抓手，通過軍發(fā)展歷程，理

事教學(xué)與訓(xùn)練，使學(xué)解新軍事革命

生掌握基本軍事理論的內(nèi)涵和發(fā)展

與軍事技能，增強國演變，掌握機

8

課程支撐培

序號教學(xué)目標教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求學(xué)時

名稱養(yǎng)規(guī)格

防觀念和國家安全意械化戰(zhàn)爭、信

識，強化愛國主義、息化戰(zhàn)爭的形

集體主義觀念，加強成、主要形態(tài)、

組織紀律性，促進綜特征、代表性

合素質(zhì)的提高。戰(zhàn)例和發(fā)展趨

勢，使學(xué)生樹

立打贏信息化

戰(zhàn)爭的信心。

5.信息化

裝備，包括信

息化裝備概

述、信息化作

戰(zhàn)平臺、綜合

電子信息系

統(tǒng)、信息化殺

傷武器。通過

學(xué)習，了解信

息化裝備的內(nèi)

涵、分類、發(fā)

展及對現(xiàn)代作

戰(zhàn)的影響，熟

悉世界主要國

家信息化裝備

的發(fā)展情況，

激發(fā)學(xué)生學(xué)習

高科技的積極

性，為國防科

研奠定人才基

礎(chǔ)。

知識目標：1.中國人師資要求：

1.了解中國人民民共同條令，由學(xué)生工作

三大條令的主要內(nèi)包括《內(nèi)務(wù)條處相關(guān)老師+外

容，增強組織紀律觀令》、《紀律條請教官組成。

念，掌握隊列動作的令》、《隊列教學(xué)方法：Q1

基本要領(lǐng)，養(yǎng)成良好條令》。通過軍事技能采Q2

軍事

3的軍事素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)學(xué)習，了解中取現(xiàn)地教學(xué)的方112Q3

技能

生令行禁止、團結(jié)奮國人民三大條式，在訓(xùn)練場完Q4

進、頑強拼搏的過硬令的主要內(nèi)成隊列、分列式、Q8

作風。容。戰(zhàn)術(shù)、防護、戰(zhàn)

2.了解戰(zhàn)術(shù)、防2.射擊與備等內(nèi)容的訓(xùn)

護、戰(zhàn)備的有關(guān)規(guī)定戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、防練。

和基本要求。衛(wèi)技能與戰(zhàn)時教學(xué)條件：

9

課程支撐培

序號教學(xué)目標教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求學(xué)時

名稱養(yǎng)規(guī)格

能力目標：防護訓(xùn)練、戰(zhàn)按照訓(xùn)練內(nèi)

1.進行單個軍人備基礎(chǔ)與應(yīng)用容設(shè)置相應(yīng)的訓(xùn)

隊列動作和戰(zhàn)備、防訓(xùn)練，了解基練場。暫不具備

護等內(nèi)容的訓(xùn)練，增本知識，掌握條件的，以理論

強新生組織紀律觀基本動作要課或觀摩的形式

念、培養(yǎng)頑強拼搏和領(lǐng)，提高戰(zhàn)斗進行教學(xué)。

集體主義的精神，養(yǎng)能力和防護能考核方式：

成良好的軍人姿態(tài)。力。以軍訓(xùn)期間

2.進行內(nèi)務(wù)衛(wèi)生現(xiàn)實表現(xiàn)為主，

的整理，營造整潔舒由輔導(dǎo)員和教官

適的生活環(huán)境，引導(dǎo)打分進行綜合評

他們自理自立，養(yǎng)成定。

良好的生活習慣和生

活作風。

素質(zhì)目標：

以國防教育為主

線，以軍事理論教學(xué)

為重點，以軍事技能

訓(xùn)練為抓手，通過軍

事教學(xué)與訓(xùn)練，使學(xué)

生掌握基隊列、戰(zhàn)術(shù)

動作的基本要領(lǐng)，養(yǎng)

成良好的軍事素養(yǎng)，

增強組織紀律觀念，

培養(yǎng)學(xué)生令行禁止、

團結(jié)奮進、頑強拼搏

的過硬作風。促進綜

合素質(zhì)的提高。

知識目標：1.我們?yōu)閹熧Y要求：

掌握的人生觀、價值什么處在新時主講老師應(yīng)是黨

觀、道德觀、法治代，作為時代員，并具備理論

觀，理解社會主義核相關(guān)學(xué)科背景本Q1

新人，應(yīng)如何

心價值觀與法治建設(shè)科以上學(xué)歷。Q2

的關(guān)系，領(lǐng)會理想信擔當民族復(fù)興教學(xué)方法：

思想Q3

念對人生的重要意大任；根據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈

道德Q4

義，掌握核心價值2.馬克思活選用案例教

4與法62Q6

觀、中華傳統(tǒng)美德、中主義的人生學(xué)、辯論、小組

治Q7

國精神的理論知觀、價值觀、討論、參觀考察

識，尊重和維護憲法等教學(xué)方式方K1

道德觀、法治

法律權(quán)威，理解加強法，將實踐教學(xué)K2

觀的基本理

思想道德素質(zhì)和法治與理論教學(xué)有機A1

修養(yǎng)對個人成長成才論；融合。

以及對國家建設(shè)的重3.社會主教學(xué)條件：

10

課程支撐培

序號教學(xué)目標教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求學(xué)時

名稱養(yǎng)規(guī)格

大意義。義核心價值觀使用多媒體教

能力目標：與法治建設(shè)學(xué)，同時利用

提高運用的原理和方MOOC學(xué)院、職教

的關(guān)系；

法觀察、分析、解決云、釘釘直播等

4.理想信

人生及社會問題的能工具進行線上輔

念的內(nèi)涵、重

力；提高學(xué)生理論聯(lián)助教學(xué)。

系實際、辯證地看待要性是什么，考核方式：

中國與世界大勢、科大學(xué)生應(yīng)樹立考查課程，采取

學(xué)看待問題、明辨是什么樣的崇高過程評價和終結(jié)

非的能力；培養(yǎng)學(xué)生將的理想信念，性評價相結(jié)合的

思想道德修養(yǎng)的基本方式，按7:3權(quán)

以及如何在實

理論知識內(nèi)化于心、重比的形式進行

現(xiàn)中國夢的實

外化于行的能力；提課程考核與評

高學(xué)生尊法學(xué)法守法踐中放飛青春價。

用法的能力。夢想；

素質(zhì)目標：5.中國精

培養(yǎng)學(xué)生對自身、家神的歷史底

庭、職業(yè)、社會、國蘊、科學(xué)內(nèi)涵、

家的責任感和榮譽時代價值是什

感：培養(yǎng)學(xué)生團隊合么、愛國主義

作、精益求精的工匠及其時代要求

精神；引導(dǎo)學(xué)生樹立有哪些；

正確的人生觀、價值6.核心價

觀、道德觀和法治觀，值觀的基本內(nèi)

提升學(xué)生思想道德素容、重要意

質(zhì)和法治素養(yǎng)，促進義、歷史底

德智體美勞全面發(fā)蘊、現(xiàn)實基

展。礎(chǔ)、道義力量

是什么及大學(xué)

生如何做核心

價值觀的積極

踐行者；

7.什么是

道德、道德的

變化發(fā)展是怎

樣的、我國優(yōu)

秀的道德成果

有哪些、如何

遵守公民的道

德準則、如何

投身道德實

踐；

11

課程支撐培

序號教學(xué)目標教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求學(xué)時

名稱養(yǎng)規(guī)格

8.法律的

特征和運行、

以憲法為核心

的法治體系、

社會主義法

治道路、如何

培養(yǎng)法治思

維、如何依法

行使權(quán)利和

履行義務(wù)。

知識目標：師資要求：

幫助學(xué)生更準確主講老師應(yīng)

1.思想的

把握中國化進程中形是黨員，并具備

主要內(nèi)容及其

成的理論成果；更深理論相關(guān)學(xué)科背

歷史地位；

刻認識黨領(lǐng)導(dǎo)人民進景本科以上學(xué)

2.理論的

行的革命、建設(shè)、歷。

主要內(nèi)容及其

改革的歷史進程、歷教學(xué)方法：

歷史地位；

史變革、歷史成就；根據(jù)教學(xué)內(nèi)

3.“三個

更透徹理解黨在新時容靈活選用案例

代表”重要思

代堅持的基本路線和教學(xué)、辯論、小

想的主要內(nèi)容Q1

思想方針政策。組討論、情感教

及其歷史地Q2

和體能力目標：學(xué)、參觀考察等

位；Q3

系概有效提升學(xué)生運教學(xué)方式方法，

4.科學(xué)發(fā)Q4

5論用立場觀點和方法分將實踐教學(xué)與理

展觀的主要內(nèi)Q6

析解決實際問題的能論教學(xué)有機融

容及其歷史地