2024年六年級美術(shù)教學計劃樣本（二篇）

第3頁共3頁2024年六年級美術(shù)教學計劃樣本本校美術(shù)課程采用的是由人民美術(shù)出版社出版的教材，該教材嚴格遵循國家義務(wù)教育課程標準，充分考慮兒童心理發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)兒童年齡特性，每堂課都設(shè)計有美術(shù)帶來的獨特驚喜。六年級的美術(shù)教材共包含19個獨立課題，每個課題都圍繞“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計·應(yīng)用”、“欣賞·評述”、“綜合·探索”四個學習范疇的某一項進行深入教學。教材設(shè)計注重實踐性，緊密聯(lián)系日常生活，讓學生在娛樂中體驗美術(shù)學習的樂趣，同時掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識。教學目標、教學重點與難點如下：目標：旨在提升學生的審美素養(yǎng)，促進其智力和才能的全面發(fā)展，培養(yǎng)良好的觀察習慣，發(fā)展學生的形象記憶、想象力和手工制作技巧。同時，激發(fā)對美術(shù)的熱愛，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，陶冶高尚的審美情操。重點：主要在于普及美的教育，提升學生的審美能力。使學生理解并掌握美術(shù)語言的表達方式，靈活運用造型和色彩，激發(fā)創(chuàng)新精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，融入人文精神。難點：在于引導(dǎo)學生創(chuàng)造美，學會應(yīng)用美。通過教學，發(fā)展學生的藝術(shù)感知力和造型表現(xiàn)力，培養(yǎng)審美情操，同時滲透德育教育。教學措施如下：1、強調(diào)“造型·表現(xiàn)”的訓練，通過認識形、色和肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材，以描繪和表達所見所感，激發(fā)豐富的想象力和創(chuàng)新愿望。2、激發(fā)學生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)實踐能力。創(chuàng)設(shè)利于創(chuàng)新的環(huán)境，通過思考、討論、對話等方式，引導(dǎo)學生在美術(shù)創(chuàng)作中創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言，鼓勵學生在欣賞中發(fā)表獨特見解。3、構(gòu)建豐富的文化情境，增強文化內(nèi)涵，使學生通過美術(shù)學習加深對文化和歷史的理解，認識藝術(shù)的社會價值，培養(yǎng)正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。4、強化師生互動，尊重學生的主體地位，建立情感交流和相互尊重的師生關(guān)系。5、鼓勵綜合性與探究性學習，結(jié)合其他學科和生活經(jīng)驗，探索美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和探究能力。6、研究并引導(dǎo)學生采用感受、觀察、體驗、表現(xiàn)和資料收集等多元學習方法，進行自主學習和合作交流。7、運用電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等多種教學手段，激發(fā)學生對形象的感受力和想象力，提高學習美術(shù)的興趣。8、嘗試運用計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行美術(shù)教學，引導(dǎo)學生利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬視野，展示作品，進行跨時空的交流。教學用具：水彩筆、油畫棒、色紙、膠水、橡皮泥、剪刀、墨、顏料等。2024年六年級美術(shù)教學計劃樣本（二）一教材評估：我校采用的教材嚴格遵循義務(wù)教育課程標準，充分考慮兒童心理發(fā)展，適應(yīng)兒童年齡特性。每一課都精心設(shè)計了美術(shù)帶來的驚喜，以“造型·表現(xiàn)”“設(shè)計·應(yīng)用”“欣賞·評述”“綜合·探索”四個學習領(lǐng)域中的一個主題為主線。教材設(shè)計實用性強，緊密聯(lián)系生活，旨在讓學生在娛樂中享受學習美術(shù)的樂趣，同時掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識。二學情評估：六年級的學生對美術(shù)已有一定的理解，部分學生對此展現(xiàn)出濃厚的興趣。本學期，我們將更深入地引導(dǎo)學生理解美術(shù)學科的特性，拓展他們的美術(shù)知識，鼓勵他們嘗試不同的工具，運用多樣化的表現(xiàn)手法，感受形狀和色彩的變化魅力。通過這些活動，學生將能更好地享受美術(shù)帶來的樂趣。三教學目標：學生將以個人或團隊的形式參與美術(shù)活動，學習并運用各種工具和材料，掌握美術(shù)欣賞和評述的技巧，豐富視覺和觸覺體驗，增進對美術(shù)學習的持久興趣；理解基本的美術(shù)語言表達，表達個人情感和思想，運用美術(shù)來美化環(huán)境和生活。教學過程中，我們將激發(fā)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展他們的實踐能力，形成扎實的美術(shù)素養(yǎng)，提升審美情操，塑造健全的人格。四教學策略與措施：1.強調(diào)對學生的造型表現(xiàn)能力的培養(yǎng)，通過認識美術(shù)語言，體驗不同媒介的效果，鼓勵學生表達所見所感。2.創(chuàng)設(shè)激發(fā)創(chuàng)新精神的環(huán)境，引導(dǎo)學生在美術(shù)創(chuàng)作中創(chuàng)新性地運用語言，鼓勵他們發(fā)表獨特的見解。3.在教學中融入文化元素，加深學生對文化和歷史的理解，認識到藝術(shù)的社會價值，培養(yǎng)人文精神。4.建立和諧的師生關(guān)系，尊重學生的主體地位，建立情感交流的平等關(guān)系。5.鼓勵跨學科和探究性學習，聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)他們的綜合思維和探究能力。6.注重學習方法的引導(dǎo)，培養(yǎng)學生的自主學習和合作交流能力。7.利用多媒體教學手段，如電影、電