2024年中學家長學校工作計劃范文（五篇）

第4頁共4頁2024年中學家長學校工作計劃范文工作計劃頻道特為廣大家長提供《初級中學家長學校工作計劃》以供學習參考，旨在推動家庭教育的發(fā)展，強化家校合作，共同促進孩子的全面成長。一、指導思想邁入二十一世紀，教育領域正面臨前所未有的挑戰(zhàn)。家庭作為現(xiàn)代教育體系中不可或缺的一環(huán)，其教育質量的提升至關重要。因此，需強化科學管理，全力辦好家長學校，提高家庭教育效能，促進家校間的緊密合作，拓寬社會教育渠道，致力于構建家庭、學校、社會三位一體的教育體系，從而全面推進素質教育，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞男聲r代社會主義建設者和接班人奠定堅實基礎。二、工作要點1.設定固定時間及內容，為家長舉辦家長學校講座，深入宣講國家教育方針及新課程改革精神。2.廣泛宣傳國家及地方關于深化教育改革、全面推進素質教育的政策決定。3.聚焦德育核心，強調創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，引導家長更新教育觀念，樹立科學育人觀，明確為國育才的責任與使命。4.傳授家庭教育基礎理論，指導家長掌握科學育兒方法。5.提升家長的思想道德、科學文化素養(yǎng)及教育水平，加強法制教育，規(guī)范家長教育行為，促進孩子身心健康發(fā)展。6.聘請教育專家授課，提供權威指導。7.采用多樣化、開放式的教育形式，鼓勵家長積極參與，發(fā)揮主體作用，糾正“重養(yǎng)輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向。8.創(chuàng)造條件，鼓勵教師運用現(xiàn)代科技手段優(yōu)化家長教育方法。9.建立一支專業(yè)素養(yǎng)高、專兼結合的指導者隊伍，實現(xiàn)功能互補。10.發(fā)揮優(yōu)秀家長的榜樣作用，積極培育家長中的先進典型。三、工作措施1.扎實管理家長委員會，加強與委員的聯(lián)系，通過豐富多彩的活動，研究教育動態(tài)，制定辦學措施，及時反饋信息，收集家長意見，協(xié)調并參與學校管理，提升管理實效。2.明確“家長學?！鄙险n時間，原則上每學期安排1至多次課程，每次課程時長不少于規(guī)定小時數(shù)，確?；顒佑杏媱?、有層次地開展。課后安排教師與家長交流，促進家校教育同步。3.精心選拔具備豐富教學經(jīng)驗及教育熱情的干部和教師擔任家長學校教師，提前確定課程內容，認真?zhèn)湔n，確保教學質量。4.提高家長參與度，通過書面通知確保家長知曉上課信息，并允許請假或調休，以維持較高的出勤率。5.豐富“家長學?！被顒有问剑瑵M足不同需求。6.強化理論學習，提升教師及家長的家教理論水平，確保教育指導具有時代性、前瞻性、科學性和實效性。7.加強管理工作，完善家長學校制度，豐富授課內容及活動形式，增強針對性與實效性。同時，加強家校聯(lián)系，注重信息反饋，為改進工作提供依據(jù)。2024年中學家長學校工作計劃范文（二）三、管理機構設置：校長：____副校長：____成員構成：____、____、____及全體班主任任課教師團隊：____、____、____四、工作措施概覽：1.強化家教基礎設施建設：全面推行“十有”標準，即確保家長學校具備校務委員會、校牌、教室、教材、授課教師、工作制度、工作計劃、考核體系、檔案資料及活動經(jīng)費，以推動家長學校工作的規(guī)范化、制度化與科學化進程。2.穩(wěn)固家教師資隊伍：通過定期的教師培訓及專題研討，提升師資質量。提前規(guī)劃并精心準備課程內容，力求教學精彩且實用，逐步形成系列化課程體系。3.加強家校常規(guī)管理：實施嚴格的家長簽到制度，確保學員參與率。健全定期上課制度，并精心挑選與整理教材。建立信息反饋機制，通過“訪萬家”等活動了解家長學習成效，及時調整教學內容。設立考核、評比與表彰制度，以激勵優(yōu)秀家長或學員。4.優(yōu)化授課內容與宣傳：豐富授課內容，增強針對性與吸引力，滿足學生與家長的實際需求。充分利用家庭教育光碟資源，提升家長育兒技巧。宣傳相關法規(guī)與大事，增強家長的法律意識與責任感。圍繞學校中心工作，開展針對性教育，如學習方法、青春期教育、勵志教育及理想信念教育等。5.豐富活動形式，深化家訪效果：定期召開家長委員會會議，聽取家長意見與建議。組織形式多樣的授課活動，包括集體授課、小型特色活動、家長座談會及經(jīng)驗分享會等。邀請家教專家進行專題講座，提升家長育兒經(jīng)驗。加強家訪工作，通過“訪萬家”與“全員德育導師”活動，深入了解學生情況，促進家校合作。五、工作安排明細：1.制定并發(fā)布家長學校年度工作計劃。2.成立家長學校領導機構及家長委員會。3.召開本年度首次家長委員會會議。4.組織教師家訪，傳授家教方法，傾聽家長心聲。5.安排部分家長到校觀看家庭教育光碟。6.分年級、班級召開家長集體授課及家長會。7.開展優(yōu)秀家教論文評比活動。8.進行家長學校階段性工作總結，并收集相關材料。家庭教育作為學校教育與社區(qū)教育的橋梁，其重要性不言而喻。本學年家長學校工作計劃的制定，旨在進一步提升家長素質、家教水平與質量，促進孩子的全面健康成長。2024年中學家長學校工作計劃范文（三）一、指導思想：家庭教育是學校教育的堅實后盾與必要補充。家庭教育與學校教育的緊密配合，旨在實現(xiàn)教育資源的優(yōu)勢互補，進而增強對學生教育的實際效果。家長與教師之間應建立基于合作的伙伴關系，通過加強科學管理，致力于辦好家長學校，提升家庭教育質量，并積極構建家庭、學校、社會三位一體的教育體系，以全面推動素質教育的發(fā)展，促進學生的健康成長與全面發(fā)展。二、工作目標：1.提升學校整體形象，以此帶動學校家庭教育工作的進步。2.實施主動的家訪活動，以加強與家長的溝通。3.深入了解家長需求，解決家長在教育子女方面的困惑，分析原因，并引導家長采用最佳教育策略，以實現(xiàn)教育效果的最大化。4.拓展多種渠道，加強家長學校的管理基礎。5.采用多樣化的形式，豐富家長學校的活動內容。三、具體要求與措施：（一）強化組織領導，確保四方面落實1.組織落實：完善組織架構，成立年級及學校家長學校委員會，定期召開家長委員會會議，研究家庭教育、學校教育及社會教育的最新動態(tài)，探討家長學校的改進措施與方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議與意見，協(xié)調并參與學校管理，以提升管理實效。2.時間落實：家長學校活動每學期安排3至4次，授課可集中或分年級進行，每次課后安排班主任及任課教師與家長交流意見。3.教師落實：聘請具有豐富教育教學及管理經(jīng)驗的教師擔任家長學校教師，同時聘請家庭教育專家作為顧問，進行理論報告。4.教學內容落實：根據(jù)不同年級學生的特點，制定具體的教學計劃，確保教學內容的有序性與系統(tǒng)性，并要求教師認真?zhèn)湔n，力求教學精彩且實用。（二）開展多彩活動，提升家教水平1.充分利用多媒體與網(wǎng)絡教育資源，引導家長深入了解學校教育。2.邀請在家庭教育方面取得成功的家長到校分享經(jīng)驗。3.舉辦四、六年級家長開放日活動，讓家長參與學?；虬嗉壍慕虒W活動，共同促進孩子的成長。4.開展學習型家庭創(chuàng)建活動，營造書香氛圍，為孩子提供良好的學習環(huán)境。5.鼓勵家長撰寫育兒經(jīng)驗論文，并設立獎項進行表彰，同時向家庭教育?？扑]優(yōu)秀作品。（三）加強家校聯(lián)系教師應主動與家長建立聯(lián)系，以高度的責任心贏得家長的信任，提高家訪的質量與效果。本學期將按照市教育局的要求，對一年級新生進行全覆蓋家訪，二至六年級學生家庭也需完成規(guī)定數(shù)量的家訪。家訪前要做好充分準備，家訪過程中要做好記錄，家訪后要進行總結與建議。特別關注外來民工子女、單親家庭子女、經(jīng)濟困難家庭及學習有障礙的學生家庭，采取有針對性的措施進行幫助。（四）完善家長學校資料積累學期末需收集整理好家長學校的各項資料，確?！傲小保河屑议L學校、有家長學校組織網(wǎng)絡、有教材、有教學計劃、有講師隊伍、有家長學校工作計劃、記錄與總結。四、分月工作安排：（略）根據(jù)具體月份安排相應的家長學校活動、會議及家訪等工作。2024年中學家長學校工作計劃范文（四）一、指導思想隨著人類社會步入二十一世紀，教育領域正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。家庭教育，作為現(xiàn)代教育體系中的關鍵環(huán)節(jié)，其重要性日益凸顯。為全面提升家庭教育質量，促進家校之間的緊密合作，拓寬社會育人路徑，我們致力于構建一個集家庭、學校、社會于一體的綜合教育體系。通過加強科學管理，優(yōu)化家長學校運作模式，旨在培養(yǎng)出德才兼?zhèn)?、適應未來社會需求的跨世紀社會主義建設者和接班人，全面推動素質教育的深入實施。二、工作要點1.定期舉辦家長學校講座：明確時間與內容，向家長深入宣講國家教育方針及新課程改革的核心理念，確保信息傳達的準確性和時效性。2.宣傳重要政策文件：廣泛傳播國家及地方關于深化教育改革、全面推進素質教育的決定，增強家長對教育政策的理解與認同。3.強化素質教育宣傳：以德育為核心，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，引導家長樹立正確的教育觀念，明確其作為孩子成長第一責任人的角色與使命。4.傳授家庭教育知識：為家長提供科學教子的方法與技巧，助力其提升教育能力。5.提升家長綜合素質：加強思想道德、科學文化及法制教育，規(guī)范家長教育行為，為孩子的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。6.聘請專家授課：借助專家資源，豐富教學內容，提升教學質量。7.鼓勵家長參與：采用多樣化、開放式的活動形式，激發(fā)家長的參與熱情，發(fā)揮其主體作用，糾正“重養(yǎng)輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”等傾向。8.運用現(xiàn)代科技手段：創(chuàng)造條件讓指導者運用現(xiàn)代科技手段輔助教學，提高教育效果。9.建設專業(yè)指導者隊伍：組建一支專兼結合、功能互補、專業(yè)素養(yǎng)高的指導者隊伍，為家長學校提供有力支撐。10.發(fā)揮優(yōu)秀家長示范作用：積極培養(yǎng)并展示優(yōu)秀家長的先進事跡，發(fā)揮其示范與輻射作用，帶動更多家長共同進步。三、工作措施1.加強家長委員會管理：在已成立的家長委員會基礎上，深化與委員的溝通與合作，通過組織各類活動，研究家庭教育、學校教育及社會教育的最新動態(tài)，制定并優(yōu)化家長學校的發(fā)展方案。同時，及時收集并反饋家長意見與建議，協(xié)調家校關系，提升管理效能。2.落實上課時間：確保每學期至少舉辦1~____次家長學校課程，每次課程時長不少于____小時。課程安排需有計劃、有層次地進行，并設置課后交流環(huán)節(jié)，以便班主任、任課老師與家長就子女教育問題進行深入溝通。3.精選授課教師：選拔具有豐富教學經(jīng)驗且熱心教育科學的干部和教師擔任家長學校教師。提前確定課程內容并認真?zhèn)湔n以確保教學質量與效果形成系列化課程體系。4.保障學員參與率：通過書面通知等形式提前一周通知家長課程安排并收集反饋信息。家長可根據(jù)自身情況提前請假或調休以確保出勤率。5.豐富活動形式：采用多種形式豐富家長學校的活動內容以增強吸引力和實效性。6.加強理論學習：組織全體教師及家長深入學習家教理論新知識、新觀念以提升其家教理論水平。同時針對當前家庭教育面臨的新情況、新問題開展專題研討以明確新形勢下家庭教育的重要性與緊迫性。7.優(yōu)化管理工作：持續(xù)完善家長學校的常規(guī)工作機制建立健全檔案、獎勵等制度；根據(jù)家長及學生的實際需求調整授課內容及活動形式以增強針對性與實效性；加強家校聯(lián)系與信息反饋機制建設為改進工作提供依據(jù)與方向。2024年中學家長學校工作計劃范文（五）《關于深化素質教育改革的決定》的貫徹實施策略。一、宣傳與教育導向1.強化以德育為核心，以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重點的素質教育理念，引導家長更新教育觀念，樹立正確的育人觀念，明確為國家培養(yǎng)優(yōu)秀人才的責任與義務。2.普及家庭教育基礎知識，為家長提供科學教育子女的有效方法。3.致力于提升家長的思想道德、科學文化及教育素養(yǎng)，加強法制教育，規(guī)范家長教育行為，以促進孩子身心的全面健康發(fā)展。二、師資力量與教學方法4.聘請專業(yè)領域內的專家進行授課，確保教學內容的權威性和前瞻性。5.采用多樣化、開放性的教學形式，鼓勵家長積極參與，發(fā)揮家長在教育過程中的主體作用，糾正“重養(yǎng)育輕教育、重智育輕德育、重身體健康輕心理健康”的傾向。6.引入現(xiàn)代科技手段，為教育指導者提供先進的教學工具，提升教學質量。7.構建一支由專職與兼職人員相結合、功能互補、專業(yè)素養(yǎng)高的教育指導者隊伍。三、優(yōu)秀家長示范與輻射8.充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范帶頭作用，積極培育并推廣家長中的先進典型，形成良好的家庭教育氛圍。四、工作措施與保障1.家長委員會管理：深化家長委員會的組織與管理，通過豐富多彩的活動，加強家校溝通，共同研究家庭教育、學校教育及社會教育的最新動態(tài)，制定并落實“家長學?！钡木唧w措施與方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的意見與建議，促進學校管理水平的提升。2.上課時間與內容安排：明確“家長學?！钡纳险n時間，原則上每學期至少安排若干次課程，每次課程時間需達到規(guī)定標準。課程內容需提前規(guī)劃，確保教學計劃的系統(tǒng)性與層次性。課后安排班主任、任課老師與家長交流，實現(xiàn)學校教育與家庭教育的無縫對接。3.教師選拔與備課：嚴格挑選具有豐富教學經(jīng)驗和熱心教育事業(yè)的干部、教師擔任“家長學?！钡慕處?，確保教學質量。提前確定課程內容，認真?zhèn)湔n，力求課程內容精彩、實用，形成系列化課程體系。4.學員參與率保障：通過書面通知、信息反饋等方式，確保家長的參與率。對于因故無法參加的家長，提供請假或調休的便利。同時，加強簽到與點名制度，以維護良好的教學秩序。5.活動形式創(chuàng)新：采用多種形式豐富“家長學校”的活動內容，如制定詳細的教學計劃、加強理論與實踐的結合、開展咨詢服務等，以滿足家長多樣化的需求。6.理論與學習提升：組織教師與家長共同