Unit3 Our animal friends 第三課時(shí)（教案）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Unit3Ouranimalfriends第三課時(shí)（教案）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)深入探討和學(xué)習(xí)Unit3"Ouranimalfriends"，幫助學(xué)生鞏固對(duì)動(dòng)物名稱、形容詞以及相關(guān)句型的掌握，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和語(yǔ)言學(xué)習(xí)需求，本節(jié)課將重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和交流能力，同時(shí)激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)內(nèi)容將與課本緊密相連，確保學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際情境中。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確拼讀和書(shū)寫(xiě)動(dòng)物名稱，掌握描述動(dòng)物特征的形容詞及句型，提高日常交流中的聽(tīng)說(shuō)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)物相關(guān)的文化背景，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同文化中動(dòng)物象征意義的理解。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)觀察和描述動(dòng)物，發(fā)展觀察力、想象力及批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高課堂參與度，形成有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)Unit3中關(guān)于動(dòng)物名稱的基礎(chǔ)詞匯。

-掌握了一些基本的描述動(dòng)物特征的形容詞和句型。

-具備初步的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和簡(jiǎn)單的書(shū)寫(xiě)能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)動(dòng)物話題通常有較高的興趣，易于激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

-學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)方面有一定的能力，但書(shū)寫(xiě)和語(yǔ)法運(yùn)用仍需加強(qiáng)。

-學(xué)生偏好互動(dòng)性強(qiáng)、參與度高的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過(guò)游戲和活動(dòng)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-部分學(xué)生可能對(duì)一些動(dòng)物名稱的發(fā)音存在困難。

-在運(yùn)用形容詞和句型描述動(dòng)物時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤。

-學(xué)生可能在書(shū)寫(xiě)時(shí)對(duì)單詞的拼寫(xiě)和句子結(jié)構(gòu)把握不準(zhǔn)確。四、教學(xué)資源-譯林版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)課本

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-動(dòng)物圖片或卡片

-錄音機(jī)或音頻播放設(shè)備

-簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲或童謠

-互動(dòng)式白板或黑板

-小組討論用的桌椅布置五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示一系列動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出它們的名字，激發(fā)學(xué)生興趣。

-回顧舊知：復(fù)習(xí)Unit3中學(xué)過(guò)的動(dòng)物名稱和形容詞，以及相關(guān)的簡(jiǎn)單句型。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的新形容詞和句型，如“big,small,happy,sad”等，并解釋它們的意義和用法。

-舉例說(shuō)明：使用動(dòng)物圖片，展示如何用新學(xué)的形容詞和句型描述動(dòng)物，如“Thepandaisbigandcute.”

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，讓他們用新學(xué)的形容詞和句型描述不同的動(dòng)物，并分享給全班。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生通過(guò)角色扮演游戲，模擬動(dòng)物對(duì)話，使用本節(jié)課學(xué)的形容詞和句型進(jìn)行交流。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音錯(cuò)誤，幫助學(xué)生正確使用句型。

4.練習(xí)與應(yīng)用（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：完成課本中的練習(xí)題，包括填空、選擇和寫(xiě)作練習(xí)，以鞏固新學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。

-教師指導(dǎo)：教師檢查學(xué)生的練習(xí)，提供反饋，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

5.小組討論（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分成小組，討論他們最喜歡的動(dòng)物，并用本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行描述。

-教師指導(dǎo)：教師參與小組討論，引導(dǎo)學(xué)生正確使用語(yǔ)言，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)。

6.總結(jié)與反饋（約5分鐘）

-總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新學(xué)的形容詞和句型的用法。

-反饋：教師邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)體會(huì)，并對(duì)全體學(xué)生的表現(xiàn)給予積極反饋。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生在家中用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于他們最喜歡的動(dòng)物的短文，并嘗試使用本節(jié)課學(xué)到的形容詞和句型。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)后能夠：

1.正確拼讀和書(shū)寫(xiě)Unit3中的動(dòng)物名稱，如熊貓、長(zhǎng)頸鹿等。

2.掌握描述動(dòng)物特征的形容詞，如big,small,happy,sad等，并在句子中正確使用。

3.運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型，如“Theanimalis...”來(lái)描述動(dòng)物的外觀和情感狀態(tài)。

4.在小組討論和角色扮演中，能夠流利地用英語(yǔ)交流關(guān)于動(dòng)物的話題。

5.通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，能夠在簡(jiǎn)短的文本中描述自己最喜歡的動(dòng)物，并使用正確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

6.增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心，愿意在課堂內(nèi)外主動(dòng)使用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

7.理解和尊重動(dòng)物，通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)物相關(guān)的文化知識(shí)，提升對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)和包容性。

8.在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際的語(yǔ)言交流問(wèn)題。

9.通過(guò)課堂互動(dòng)和小組合作，提高合作能力和社交技巧。

10.在教師的指導(dǎo)和反饋下，能夠自我糾錯(cuò)，不斷提升英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用的準(zhǔn)確性。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，評(píng)估他們對(duì)動(dòng)物名稱、形容詞和句型的掌握程度。

-記錄學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括發(fā)音準(zhǔn)確性、語(yǔ)法使用和語(yǔ)言流暢性。

-評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)的反應(yīng)，如是否積極參與、是否樂(lè)于合作等。

2.小組討論成果展示：

-檢查學(xué)生小組討論的成果，如角色扮演的對(duì)話、動(dòng)物描述的短文等。

-評(píng)估學(xué)生在小組中的貢獻(xiàn)，包括語(yǔ)言表達(dá)的創(chuàng)意性、互動(dòng)的有效性等。

-鼓勵(lì)學(xué)生在全班面前展示他們的成果，并提供積極的反饋。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)隨堂測(cè)試，包括聽(tīng)寫(xiě)動(dòng)物名稱、形容詞，以及用句型描述動(dòng)物的任務(wù)。

-分析測(cè)試結(jié)果，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的疑惑。

-根據(jù)測(cè)試結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

4.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改學(xué)生的作業(yè)，檢查他們是否能夠獨(dú)立完成關(guān)于動(dòng)物描述的寫(xiě)作任務(wù)。

-評(píng)估學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，包括拼寫(xiě)、語(yǔ)法、內(nèi)容相關(guān)性等方面。

-提供個(gè)性化的反饋，指出學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-在課程結(jié)束時(shí)，總結(jié)學(xué)生的整體表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)他們的進(jìn)步和成就。

-提供針對(duì)性的反饋，幫助學(xué)生識(shí)別和改正錯(cuò)誤。

-鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提供進(jìn)一步的學(xué)習(xí)建議和資源。

-根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法，以更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。

-定期與家長(zhǎng)溝通，分享學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，促進(jìn)家校合作。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試使用多媒體資源，如動(dòng)物的視頻和音頻，來(lái)吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.引入角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬動(dòng)物進(jìn)行對(duì)話，這種互動(dòng)式學(xué)習(xí)不僅提高了學(xué)生的參與度，也使他們?cè)趯?shí)際語(yǔ)境中練習(xí)英語(yǔ)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時(shí)參與度不高，可能是因?yàn)樗麄兏械讲蛔孕呕驅(qū)θ蝿?wù)不明確。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到可能過(guò)于依賴課本，沒(méi)有充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)創(chuàng)設(shè)更真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我注意到評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可能過(guò)于單一，未能充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異和不同學(xué)習(xí)風(fēng)格。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高小組討論的參與度，我將設(shè)計(jì)更具體的討論指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都有明確的角色和任務(wù)，并在討論過(guò)程中提供更多的支持和鼓勵(lì)。

2.我計(jì)劃結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，設(shè)計(jì)更多與動(dòng)物相關(guān)的情景活動(dòng)，讓學(xué)生在更自然的語(yǔ)境中使用英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

3.在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方法，考慮學(xué)生的個(gè)體差異，通過(guò)自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，我會(huì)提供更具體的反饋，幫助學(xué)生明確自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。典型例題講解1.完成句子

-題目：用正確的形容詞填空，描述下列動(dòng)物。

"The__________isvery__________."

動(dòng)物：elephant,tiger

答案："Theelephantisverybig.Thetigerisverystrong."

2.描述動(dòng)物

-題目：寫(xiě)下一段話，描述你的寵物或你最喜歡的動(dòng)物。

答案："Ihaveapetdog.HisnameisMax.Maxisasmallandcutedog.Hehaswhitefurandbig,browneyes.Heisveryfriendlyandlovestoplaywithme."

3.角色扮演

-題目：與你的同伴一起扮演兩種不同的動(dòng)物，用本節(jié)課學(xué)到的形容詞和句型進(jìn)行對(duì)話。

示例角色：lion和monkey

答案：Lion:"Hello,Monkey.Iamabigandpowerfullion."

Monkey:"Hello,Lion.Iamasmallbutsmartmonkey."

4.連接句子

-題目：將下列句子連接成一段完整的描述。

句子：Thepandaisfat.Ithasblackandwhitefur.Itisverycute.

答案："Thepandaisfatandhasblackandwhitefur.Itisverycute."

5.寫(xiě)作練習(xí)

-題目：寫(xiě)一篇短文，介紹一個(gè)你感興趣的動(dòng)