教師招聘高中信息技術(shù)考試試題

教師招聘高中信息技術(shù)考試試題資料僅供參考教師招聘高中信息技術(shù)考試試題一、項(xiàng)選擇題（本大題共40小題，每小題1分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的）；1、下列信息來(lái)源屬于媒體類(lèi)的是（）A、網(wǎng)絡(luò)B、老師C、同學(xué)D、活動(dòng)過(guò)程2、下列不屬于采集信息工具的是（）A、掃描儀B、電視機(jī)C、攝像機(jī)D、照相機(jī)3、天氣預(yù)報(bào)、市場(chǎng)信息都會(huì)隨時(shí)間的推移而變化，這突出體現(xiàn)了信息的（）特征。A、載體依附性B、共享性C、時(shí)效性D、必要性4、根據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)前計(jì)算機(jī)病毒擴(kuò)散最快的途徑是（）A、軟件復(fù)制B、網(wǎng)絡(luò)傳播C、磁盤(pán)拷貝D、運(yùn)行游戲軟件5、下列關(guān)于尊重她人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的說(shuō)法中，正確的是（）A能夠復(fù)制她人信息作品的內(nèi)容B、能夠使用盜版書(shū)籍、軟件、光盤(pán)等C、如果需要在自己的作品中引用她人的作品，應(yīng)注明引用信息的來(lái)源、作者D、對(duì)于作者聲明禁止使用的作品，不需要尊重作者的意見(jiàn)6、要從網(wǎng)上下載容量較大的文件，如整部電影的視頻文件，一般情況下使用（）進(jìn)行下載，下載效率會(huì)更高。A、瀏覽器自身的“另存為”菜單選項(xiàng)B、單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“另存為”選項(xiàng)C、FlashGet工具軟件D、WinZip工具軟件7、若要制作一張你在最向往的地方（但沒(méi)去過(guò)）的留影圖片，采用的最核心的技術(shù)是（）A、圖象的色彩高校B、圖象的合成C、圖象濾鏡調(diào)整D、亮度和對(duì)比度調(diào)整8、高二年級(jí)的會(huì)考報(bào)名中，需要提供每位學(xué)生的數(shù)字照片一張，學(xué)校應(yīng)選擇哪種信息采集工具最方便、快捷（）A、數(shù)碼攝像機(jī)B、普通相機(jī)C、數(shù)碼相機(jī)D、掃描儀9、多媒體信息不包括（）A、影像、動(dòng)畫(huà)B、文字、圖形C、音頻、視頻D、聲卡、光盤(pán)10、以下行為中，不正當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢、安裝正版軟件B、購(gòu)買(mǎi)正版CDC、末征得同意私自使用她人資源D、參加反盜版公益活動(dòng)11、A、10B、15C、20D、2512、下面哪種現(xiàn)象不屬于計(jì)算機(jī)犯罪行為（）A、利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)竊取她人信息資源B、攻擊她人的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)C、私自刪除她人計(jì)算機(jī)內(nèi)重要數(shù)據(jù)D、消除自己計(jì)算機(jī)中的病毒13、某軟盤(pán)已感染病毒，為防止該病毒傳染計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，下面做法正確的是（）A、將該軟盤(pán)加上寫(xiě)保護(hù)B、刪除該軟盤(pán)上的所有文件C、將該軟盤(pán)放一段時(shí)間后再用D、將該軟盤(pán)重新格式化14、用鼠標(biāo)左鍵雙擊窗口的標(biāo)題欄，能夠使窗口（）A、關(guān)閉B、最小化C、最大化D、最大化或還原15、異地之間若要傳輸一個(gè)或多個(gè)多媒體作品文件時(shí)，使用（）途徑下載，更高效。A、FTP下載B、電子郵件下載C、使用工具將異地文件搬到本地服務(wù)器并下載D、其它16、下面那哪些是屬于信息技術(shù)應(yīng)用的例子（）①三維動(dòng)畫(huà)游戲②網(wǎng)上購(gòu)物③電子郵件④個(gè)性化手機(jī)⑤語(yǔ)音輸入A、①③④B、②③④⑤C、①②③⑤D、①②③④⑤17、要想熟練地在因特網(wǎng)上查找資料，應(yīng)該學(xué)會(huì)使用（）A、電子郵件B、FTP服務(wù)C、搜索引擎D、網(wǎng)頁(yè)制作18、《七劍》是徐克拍的一部浪漫武俠電影，請(qǐng)問(wèn)這部電影不可能的格式是（）A、qj.aviB、qj.rmC、qj.rmvbD、qj.jpg19、家中計(jì)算機(jī)的配置為：Intel奔騰42.8GB/256MB/80GB/50X/15’,哪個(gè)參數(shù)表示硬盤(pán)大小（）A、Intel奔騰42.8GBB、256MBC、80GBD、50X20、根據(jù)打印機(jī)的原理及印字技術(shù)，打印機(jī)可分為哪兩類(lèi)？（）A、擊打式打印機(jī)和非擊打式打印機(jī)B、針式打印機(jī)和噴墨打印機(jī)C、靜電打印機(jī)和噴墨打印機(jī)D、點(diǎn)陣式打印機(jī)和行式打印機(jī)21、計(jì)算機(jī)病毒是一種（）A、機(jī)器部件B、計(jì)算機(jī)文件C、微生物“病原體”D、程序22、操作系統(tǒng)的作用是（）A、將源程序編譯成目標(biāo)程序B、負(fù)責(zé)診斷機(jī)器的故障C、控制和管理計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的各種硬件和軟件資源的使用D、負(fù)責(zé)外設(shè)與主機(jī)之間的信息交換23、下列說(shuō)法中，只有（）是正確的。A、ROM是只讀存儲(chǔ)器，其中的內(nèi)容只能讀一次，下次再讀就讀不出來(lái)了B、硬盤(pán)一般是裝在主機(jī)箱內(nèi)，因此硬盤(pán)屬于內(nèi)存C、CPU不能直接與外存打交道D、任何存儲(chǔ)器都記憶能力，即其中的信息不會(huì)丟失24、在Windows98中，（）是對(duì)系統(tǒng)資源進(jìn)行管理的程序組A、回收站B、資源管理器C、我的電腦D、我的文檔25、小明想給遠(yuǎn)方的朋友傳送一個(gè)100M大的文件，那么她能夠經(jīng)過(guò)什么方式來(lái)傳送比較合適呢？（）①、E-mail②、QQ③、MSN④、FTPA、①②B、①②③C、①③④D、②③④26、班主任小林想開(kāi)一個(gè)有關(guān)“弘楊?yuàn)W運(yùn)精神”的主題班會(huì)，現(xiàn)在她手里有一張有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的光盤(pán)，可是她只想要其中的一個(gè)片段，如果你是小林，你會(huì)利用以下哪個(gè)計(jì)算機(jī)軟件把這片段截取出來(lái)呢？（）A、WinampB、ACDSeeC、超級(jí)解霸D、coolEditPro27、我們的家用電腦既能聽(tīng)音樂(lè)，又能看影碟，這是利用了計(jì)算機(jī)的（）A、人工智能技術(shù)B、自動(dòng)控制技術(shù)C、多媒體技術(shù)D、信息管理技術(shù)28、我們能夠利用以下哪些東西來(lái)幫我們管理我們放在網(wǎng)絡(luò)上的資源？（）①、網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)②、博客③、電子郵箱④、電腦硬盤(pán)A、①②B、①②③C、①③④D、②③④29、一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校的校園網(wǎng)屬于（）A、廣域網(wǎng)B、局域網(wǎng)C、城域網(wǎng)D、公用網(wǎng)30．在windows中文件夾的命名，不正確的是（）A、1_hntzB、_hntzC、1-hntzD、1*hntz31、下面行為不是個(gè)人使用計(jì)算機(jī)管理信息資源的常見(jiàn)行為。（）A、使用BLOG管理網(wǎng)上資源B、使用收藏夾分類(lèi)管理喜愛(ài)的網(wǎng)站。C、使用資源管理器對(duì)文件進(jìn)行管理D、使用個(gè)人數(shù)字助理32、信息技術(shù)廣泛地到經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的全面進(jìn)步與發(fā)展。下列說(shuō)法不正確的是（）A、電子商務(wù)配合先進(jìn)的物流系統(tǒng)，給我們帶來(lái)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的全新感受B、網(wǎng)上會(huì)診成為一種醫(yī)療方式C、網(wǎng)絡(luò)將給人們帶來(lái)不良影響D、遠(yuǎn)程教育成為終身教育的一種途徑33、劉明在進(jìn)行題為“中朝關(guān)系”研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中，可在因特網(wǎng)上利用（）與她人進(jìn)行討論、交流①電子郵件（E-mail）②電子布告欄系統(tǒng)（電子公告欄）③QQ④博客（網(wǎng)上日志）A、②③B、②④C、④③②①D、①③②34、計(jì)算機(jī)預(yù)防病毒感染有效的措施是（）A、定期對(duì)計(jì)算機(jī)重新安裝系統(tǒng)B、不要把U盤(pán)和有病毒的U盤(pán)放在一起C、不準(zhǔn)往計(jì)算機(jī)中拷貝軟件D、給計(jì)算機(jī)安裝上防病毒的軟件35、家中新買(mǎi)計(jì)算機(jī)的配置為：Intel奔騰42.8GHz/256M/80GB/50Ｘ/15，其中一般見(jiàn)來(lái)表示內(nèi)存大小的是（）A、Intel奔騰42.8GHzB、256MC、80GBD、50Ｘ36、某同學(xué)從網(wǎng)上下載了若干幅有關(guān)奧運(yùn)會(huì)歷史的老照片，需要對(duì)其進(jìn)行旋轉(zhuǎn)、裁切、色彩調(diào)校、濾鏡調(diào)整等加工，可選擇的工具是（）A、Windows自帶的畫(huà)圖程序B、PhotoshopC、FlashD、CorelDraw37、在網(wǎng)絡(luò)中，用網(wǎng)頁(yè)形式制作的作品能夠發(fā)布，以Word、Powerpoint的等軟件制作的作品（）A、不能在網(wǎng)上發(fā)布B、經(jīng)過(guò)“另存為Web”轉(zhuǎn)換為網(wǎng)頁(yè)的格式，然后發(fā)布C、用網(wǎng)頁(yè)形式重新制作，再發(fā)布D、只能在本機(jī)上發(fā)布38、矢量圖形和位圖圖形相比，矢量圖形的優(yōu)點(diǎn)是（）A、變形、放縮不影響圖形顯示質(zhì)量B、色彩豐富C、圖像所占空間大D、易制作色彩變化多的圖像39、如果電子郵件到達(dá)時(shí)，你的電腦沒(méi)有開(kāi)機(jī)，那么電子郵件將會(huì)（）A、退回給發(fā)信人B、保存在服務(wù)商的主機(jī)上C、過(guò)一會(huì)對(duì)方再重新發(fā)送D、永遠(yuǎn)不再發(fā)送40、相比于免費(fèi)郵箱而言，收費(fèi)郵箱不具有的主要特點(diǎn)是（）A、更穩(wěn)定B、有更大的容量C、收發(fā)郵件速度更快D、垃圾郵件的過(guò)濾二、判斷題（每題2分×20=共40分）1、在“格式化磁盤(pán)”對(duì)話框中，選擇“快速”單選按鈕，被格式化的磁盤(pán)必須是無(wú)任何壞扇區(qū)的磁盤(pán)。2、每個(gè)使用E-mail的用戶都要有一個(gè)E-mail地址,這個(gè)E-mail地址是唯一的.3、在Word中文版中藝術(shù)字被當(dāng)作是文字對(duì)象的一種形式。4、從狹義上理解計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)CAI是一種教學(xué)形態(tài)，是以計(jì)算機(jī)為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)。從廣義上理解CAI的概念，是計(jì)算機(jī)直接用于為教學(xué)服務(wù)的各類(lèi)應(yīng)用5、在Windows98中，為了啟動(dòng)一個(gè)應(yīng)用程序，能夠?qū)⒃搼?yīng)用程序圖標(biāo)最大化。6、Word中文版中，單擊【常見(jiàn)工具欄】中的【更改文字方向】按鈕，就能夠?qū)⒐鈽?biāo)所在行文檔變成豎排7、0為B類(lèi)IP地址.8、文件夾及文件的命名中能夠包含“？”。9、Windows98中，能夠使用統(tǒng)配符（或統(tǒng)配符號(hào)）查到一批具有相同部分文件名的文件。10、IP地址6中,66為網(wǎng)絡(luò)號(hào),111.52.26為主機(jī)號(hào).11、在Word中文版中，在插入頁(yè)碼的操作中能夠進(jìn)一步設(shè)置頁(yè)碼的數(shù)字格式。12、在Windows98中用鼠標(biāo)左鍵單擊所選對(duì)象能夠彈出該對(duì)象的快捷菜單。13、頂級(jí)域名中,中國(guó)大陸的國(guó)家代碼為CN.14、在Internet中網(wǎng)絡(luò)連接的專(zhuān)用設(shè)備是調(diào)制解調(diào)器.15、磁盤(pán)碎片整理程序用于定期整理硬盤(pán)，提高硬盤(pán)訪問(wèn)速度。16、在Windows98中，“我的電腦”和“資源管理器”都可管理磁盤(pán)文件。17、設(shè)置屏保程序能夠延長(zhǎng)顯示器壽命，一般等待時(shí)間應(yīng)設(shè)為不超過(guò)5分鐘。18、世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)主要應(yīng)用于科學(xué)研究。19、計(jì)算機(jī)內(nèi)部采用十進(jìn)制數(shù)表示各種數(shù)據(jù)。20、氣象預(yù)報(bào)是計(jì)算機(jī)在科學(xué)計(jì)算方面的應(yīng)用。三、請(qǐng)將以下文件按不同類(lèi)型分類(lèi)，每類(lèi)至少給出兩個(gè)文件。（8分）丁香花.mp3一、填空題1、信息技術(shù)課程性質(zhì)包括立足實(shí)踐、高度綜合、注重創(chuàng)造、科學(xué)與人文融合。2、信息技術(shù)課程的總體目標(biāo)是提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，課程的三維培養(yǎng)目標(biāo)是知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀。3、信息技術(shù)課堂中常見(jiàn)的教學(xué)方法有講授、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)等，各種教學(xué)方法要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境、學(xué)生特點(diǎn)選擇使用。4、信息技術(shù)課中設(shè)計(jì)的任務(wù)主要以典型作品設(shè)計(jì)和項(xiàng)目型作業(yè)或?qū)嵺`活動(dòng)為主。5、初中課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的手段有過(guò)程評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)態(tài)度；作品評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果；學(xué)生互評(píng)；教師評(píng)價(jià)；紙筆測(cè)驗(yàn)；上機(jī)測(cè)驗(yàn)。6、初中階段信息技術(shù)課程，一般不少68學(xué)時(shí)；上機(jī)課時(shí)不應(yīng)少于總學(xué)時(shí)的70%。二、選擇題1、關(guān)于信息的說(shuō)法，正確的是（B）A、信息能夠脫離載體而存在B、信息是能夠處理的C、過(guò)時(shí)的信息不屬于信息D、信息都不能保存2、對(duì)于計(jì)算機(jī)，以下敘述正確的是（A）。A、外存儲(chǔ)器的容量大，數(shù)據(jù)能夠長(zhǎng)期保存，但存取速度慢B、防止軟盤(pán)感染病毒的方法是經(jīng)常對(duì)軟盤(pán)格式化C、微型計(jì)算機(jī)就是我們經(jīng)常使用的計(jì)算器，它體積微小，功能有限D(zhuǎn)、計(jì)算機(jī)的CPU中主要包含了運(yùn)算器、控制器和內(nèi)存儲(chǔ)器三個(gè)部件。3、計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程是（B）。A、輸出信息、處理與存儲(chǔ)信息、收集信息B、收集信息、處理與存儲(chǔ)信息、輸出信息C、處理與存儲(chǔ)信息、收集信息、輸出信息D、輸出與處理信息、信息存儲(chǔ)、收集信息4、操作系統(tǒng)是一種（D）。A、為特定的用途而設(shè)計(jì)的軟件B、所有軟件的總稱(chēng)C、操作者直接接觸的所有硬件的總稱(chēng)D、系統(tǒng)軟件5、（D）奠定了現(xiàn)在計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)理論。A霍金B(yǎng)愛(ài)因思坦C牛頓D馮?諾依曼三、簡(jiǎn)答題1、中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是什么？答：中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。經(jīng)過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。2、初中階段信息技術(shù)課程的理念能夠概括為哪幾方面？答：提高信息素養(yǎng)，培養(yǎng)信息時(shí)代的合格公民；營(yíng)造良好的信息環(huán)境，打造終身學(xué)習(xí)的平臺(tái)；關(guān)注全體學(xué)生，建設(shè)有特色的信息技術(shù)課程；培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，倡導(dǎo)運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐；注重交流與合作，共同建構(gòu)健康的信息文化。同時(shí)還要關(guān)注初中學(xué)生的年齡和地域差異，以及相應(yīng)的技術(shù)應(yīng)用能力。3、在《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》中，提出了適齡兒童“依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)”，在信息技術(shù)課堂中，如何體現(xiàn)這一宗旨？答：在義務(wù)教育法中，指明學(xué)生在接受教育方面有“平等的權(quán)利”，信息技術(shù)課堂中，也要讓全體學(xué)生享有“平等”的接受教育的機(jī)會(huì)，要讓不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生都有所收獲。因此在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)中，要針對(duì)不同的學(xué)生設(shè)置不同的內(nèi)容，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求，從而體現(xiàn)出平等接受教育這一要求。4、信息技術(shù)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)原則是什么？答：①?gòu)?qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)的激勵(lì)、診斷和促進(jìn)作用，弱化評(píng)價(jià)的選拔與甄別功能。②發(fā)揮教師在評(píng)價(jià)中的主導(dǎo)作用，創(chuàng)造條件實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化。③評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造實(shí)踐。教學(xué)評(píng)價(jià)必須以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，本著對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則進(jìn)行。教學(xué)評(píng)價(jià)要重視教學(xué)效果的及時(shí)反饋，評(píng)價(jià)的方式要靈活多樣，要鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，主要采取考查學(xué)生實(shí)際操作或評(píng)價(jià)學(xué)生作品的方式。5、信息技術(shù)教師的素質(zhì)應(yīng)該體現(xiàn)在哪些方面？答：計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力強(qiáng)，熟悉學(xué)生學(xué)習(xí)和教學(xué)等相關(guān)軟件的使用；教師學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠接受新生事物，并對(duì)新生事物快速的做出響應(yīng)；教師表示能力強(qiáng)，能夠在課堂中能夠言簡(jiǎn)意賅地表示出自己的思想；教師寫(xiě)作能力強(qiáng)，能夠經(jīng)過(guò)文字，記錄、提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；與學(xué)生、同事溝通能力強(qiáng)，能夠借助信息化手段，高效地同她人進(jìn)行實(shí)質(zhì)的溝通；協(xié)作能力強(qiáng)，在信息化社會(huì)中，能夠與她人協(xié)作完成大型任務(wù)。四、論述題1、如何理解初中信息技術(shù)課程與小學(xué)、高中之間的銜接關(guān)系？答：小學(xué)信息技術(shù)課程內(nèi)容以常見(jiàn)軟件的基礎(chǔ)使用為主，能夠給學(xué)生建立初步的信息技術(shù)認(rèn)識(shí)，可是由于學(xué)生年齡較小，某些內(nèi)容不宜過(guò)深，也較難過(guò)于綜合地全面認(rèn)識(shí)信息技術(shù)。而高中是在學(xué)生已經(jīng)有了對(duì)信息技術(shù)比較全面的了解后，逐步加深對(duì)個(gè)別領(lǐng)域的深入研究。因此初中階段應(yīng)在小學(xué)基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)的綜合認(rèn)識(shí)，結(jié)合初中學(xué)生的特點(diǎn)，在原有基礎(chǔ)上加深對(duì)個(gè)別信息技術(shù)領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)，并增加一些新的知識(shí)領(lǐng)域，以開(kāi)闊學(xué)生的視野。2、課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)發(fā)展的適應(yīng)力？答：教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。在給出任務(wù)之后，經(jīng)過(guò)組織學(xué)生共同研討、分析任務(wù)，盡可能讓學(xué)生自己提出解決問(wèn)題的步驟、策略與方法。還要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)發(fā)展變化的適應(yīng)能力。教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生將應(yīng)用需求與發(fā)展變化相聯(lián)結(jié)，主動(dòng)適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展。譬如，每一類(lèi)新的工具都是為解決某些特定問(wèn)題而設(shè)計(jì)的，而這類(lèi)工具的新版本或更新?lián)Q代產(chǎn)品，都是為滿足新的需求或提供更有效的方法而設(shè)計(jì)的。要引導(dǎo)學(xué)生在具體工具的使用中認(rèn)識(shí)其優(yōu)點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其不足并提出富有創(chuàng)造性的改進(jìn)建議，養(yǎng)成主動(dòng)地適應(yīng)發(fā)展變化的習(xí)慣。五、綜述題（10分）有如下背景資料：計(jì)算機(jī)知識(shí)產(chǎn)權(quán)軟件是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的重要組成部分。編制軟件與生產(chǎn)硬件一樣，需要付出巨大的勞動(dòng)，以及大量的人力、物力。軟件開(kāi)發(fā)是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及到規(guī)劃、設(shè)計(jì)、編程、調(diào)試，以及最后的維護(hù)等工作。由于軟件自身的特殊性，它能夠很方便地進(jìn)行復(fù)制。要保護(hù)開(kāi)發(fā)者的勞動(dòng)成果，就需要我們有較強(qiáng)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)和道德觀。一、什么是知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)產(chǎn)權(quán)是指智力的創(chuàng)造性勞動(dòng)所產(chǎn)生的權(quán)利。它包括兩個(gè)主要組成部分：工業(yè)產(chǎn)權(quán)和著作權(quán)。知識(shí)產(chǎn)權(quán)的最主要特點(diǎn)是專(zhuān)有性。除非權(quán)利人同意或法律的規(guī)定外，權(quán)利人以外的任何人不得享有或使用該權(quán)利。為了保護(hù)中國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用事業(yè)的發(fā)展，國(guó)務(wù)院依照《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》的有關(guān)規(guī)定，頒布了《計(jì)算機(jī)軟件保護(hù)條例》，該條例明確規(guī)定：未經(jīng)軟件著作人的同意，復(fù)制其軟件的行為是侵權(quán)行為，侵權(quán)者要承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任。二、計(jì)算機(jī)使用道德規(guī)范1、尊重并維護(hù)個(gè)人隱私信息我們?cè)趯W(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)處理信息時(shí)，一定要養(yǎng)成保護(hù)自己私人信息的習(xí)慣，同時(shí)也要尊重和維護(hù)她人的隱私。例如，對(duì)于計(jì)算機(jī)中她人的個(gè)人檔案，不任意窺視、刪除、篡改、復(fù)制，更不可惡意捏造她人隱私資料在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上任意發(fā)布。2、使用合法軟件計(jì)算機(jī)軟件是有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的，屬于著作權(quán)法保護(hù)的對(duì)象，因此未經(jīng)合法授權(quán)，使用、復(fù)制等都是違法行為，會(huì)受到法律的制裁。因此，我們?cè)谑褂糜?jì)算機(jī)時(shí)，要建立尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)的觀念，支持使用正版軟件。3、遵守相關(guān)法律為了懲治利用計(jì)算機(jī)犯罪的行為，中國(guó)也制定了相關(guān)的法律法規(guī)，例如在1997年修訂的《中華人民共和國(guó)刑法》中加入了“非法侵入計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)罪”和“破壞計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)罪”兩個(gè)新的罪名，以打擊日益猖獗的計(jì)算機(jī)犯罪活動(dòng)。今欲根據(jù)以上資料授課。43、請(qǐng)你確定此課的教學(xué)目標(biāo)；（3分）44、請(qǐng)你設(shè)計(jì)此課的教學(xué)過(guò)程；（5分）45、請(qǐng)你談?wù)劜捎眠@些教學(xué)手段和方法的理由。（2分）信息技術(shù)教師招聘考試試題及答案該份試卷主要綜合了《信息技術(shù)基礎(chǔ)（必修）》和《算法與持續(xù)設(shè)計(jì)（選修）》的內(nèi)容?？偡譃?00分。時(shí)間80分鐘一、不定項(xiàng)選擇題（共20題，每題2分，共40分）。1．信息是無(wú)所不在的，只要有物質(zhì)存在，有事物運(yùn)動(dòng)，就會(huì)有它們的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和方式，就會(huì)有信息存在。這說(shuō)明了信息具（A）A、普遍性B、不完全性C、時(shí)效性D、可共享性E、依附性2、一位愛(ài)好程序設(shè)計(jì)的同學(xué)，想經(jīng)過(guò)程序設(shè)計(jì)解決“韓信點(diǎn)兵”的問(wèn)題，她制定的如下工作過(guò)程中，更恰當(dāng)?shù)氖牵–）A、設(shè)計(jì)算法，編寫(xiě)程序，提出問(wèn)題，運(yùn)行程序，得到答案B、分析問(wèn)題，編寫(xiě)程序，設(shè)計(jì)算法，運(yùn)行程序，得到答案C、分析問(wèn)題，設(shè)計(jì)算法，編寫(xiě)程序，運(yùn)行程序，得到答案D、設(shè)計(jì)算法，提出問(wèn)題，編寫(xiě)程序，運(yùn)行程序，得到答案3、小東在進(jìn)行題為“中俄關(guān)系”研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中，可在因特網(wǎng)上利用（D）與她人進(jìn)行討論、交流。①E-mail（電子郵件）②BBS（電子公告欄）③QQ④博客（Weblog）A、①③④B、②③④C、③④D、①②③④4、在windows中文件夾的命名，不正確的是（D）A、1_hntzB、_hntzC、1-hntzD、1*hntz5、結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)由三種基本結(jié)構(gòu)組成，下面哪個(gè)不屬于這三種基本結(jié)構(gòu)（B）A、順序結(jié)構(gòu)B、輸入、輸出結(jié)構(gòu)C、選擇結(jié)構(gòu)D、循環(huán)結(jié)構(gòu)6、一同學(xué)想使用數(shù)據(jù)庫(kù)管理自己班級(jí)的圖書(shū)信息和借閱信息，應(yīng)選擇（A）軟件為最佳。A、ExcelB、WordC、AccessD、.Flash7、VB中將兩個(gè)字符串連接起來(lái)的運(yùn)算符有：+和&，那么“103”+35結(jié)果是（B）A、10335B、138C、”103”D、358、王老師在教學(xué)與生活中經(jīng)常使用電腦。請(qǐng)判斷她利用了哪些技術(shù)不屬于人工智能技術(shù)應(yīng)用范疇？(B)A、使用掃描儀和OCR軟件把教材上印刷文字變成電腦文件。B、上QQ與李老師對(duì)手下五子棋。C、經(jīng)常上網(wǎng)與計(jì)算機(jī)下中國(guó)象棋。D、利用金山譯霸翻譯英文科技資料。9、使用搜狐搜索引擎時(shí)，要搜索中國(guó)人獲諾貝爾獎(jiǎng)方面的情況，應(yīng)輸入（A）A．中國(guó)人諾貝爾獎(jiǎng)B．中國(guó)人|諾貝爾獎(jiǎng)C．中國(guó)人—諾貝爾獎(jiǎng)D.中國(guó)人+諾貝爾獎(jiǎng)10、以下運(yùn)算符中運(yùn)算優(yōu)先級(jí)最高的是（B）A、+B、\C、>D、OR11、文本信息加工是最基本也是最常見(jiàn)的一種信息加工類(lèi)型，下列不屬于文本信息加工的是（C）A、制作電子賀卡B、制作一份電子報(bào)刊C、對(duì)圖片進(jìn)行處理D、寫(xiě)一篇社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告12、李老師因公出差到北京，想住在北京師范大學(xué)附件，工作生活比較方便。你認(rèn)為最好如何利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)給李老師查找住宿和用膳的地方。（B）Ａ、搜索引擎--關(guān)鍵詞；Ｂ、訪問(wèn)專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)—電子地圖；C、上北京師范大學(xué)網(wǎng)站；D、上首都之窗-被機(jī)北京市政府門(mén)戶網(wǎng)站13、執(zhí)行下面的程序段后，x的值為(A)x=5Fori=1To20Step2x=x+i\5NextiA、21B、22C、23D、2414、下列路徑中哪個(gè)是URL路徑（A）A.\計(jì)算機(jī)01\共享資源\期中考試成績(jī).xlsC.c:\windows\notepad.exeD.\服務(wù)器\共享音樂(lè)資源\七里香.mp315、Internet上的每一臺(tái)主機(jī)都分配有一個(gè)唯一IP地址，它由網(wǎng)絡(luò)號(hào)和主機(jī)號(hào)兩部分組成的,則6地址中，主機(jī)號(hào)為（D）。A.202.103B.202.103.8C.103.8.46D.8.4616、算法描述能夠有多種表示方法，下面哪些方法能夠描述“水仙花數(shù)問(wèn)題”的算法(ABC)A、自然語(yǔ)言B、流程圖C、偽代碼D、機(jī)器語(yǔ)言17、編制計(jì)算機(jī)程序解決問(wèn)題的過(guò)程有：描述問(wèn)題、算法設(shè)計(jì)、編寫(xiě)計(jì)算機(jī)程序和調(diào)試等，其中，對(duì)算法描述正確的是(AD)A、算法是解決問(wèn)題的步驟B、解題的步驟是有限的C、算法就是解題的算式D、算法是能夠被表述和實(shí)現(xiàn)18、哪些文件屬于某一VB工程中的文件(ABCD)A、.vbpB、.frmC、.ocxD、.bas19、算法應(yīng)該具有哪些重要的特征(A、B、C、D)A、性B、確定性C、輸入、輸出D、可行性20、為了便于數(shù)據(jù)的表示與處理，VB提供哪幾種基本數(shù)據(jù)類(lèi)型(ABCD)A、數(shù)值型B、字符串型C、布爾型D、日期型二、判斷題。（共10題；每題1共10分）1、1997年5月12日，“更深的藍(lán)”之因此能戰(zhàn)勝?lài)?guó)際象棋之王卡斯帕羅夫，這是因?yàn)椤案畹乃{(lán)”具備了人一樣的思維，它比卡斯帕羅夫聰明。（X）2、計(jì)算機(jī)是人制造的，因此，它和人腦解決問(wèn)題沒(méi)有什么區(qū)別。（X）3、在網(wǎng)絡(luò)上，言論是自由的，因此你想說(shuō)什么話都能夠。（X）4、MsgtBox函數(shù)反回值的類(lèi)型為數(shù)值。（√）5、文件的下載工具種類(lèi)繁多，這些下載工具一般都支持?jǐn)帱c(diǎn)續(xù)傳、多線程下載、批量下載等特點(diǎn)。（√）6、我們常說(shuō)的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言就是程序設(shè)計(jì)。（X）7、面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)以對(duì)象為中心，以事件為過(guò)程的執(zhí)行起點(diǎn)。（√）8、我們能夠經(jīng)過(guò)電子郵箱給遠(yuǎn)方的朋友發(fā)送電子郵件，可是在電子郵箱中只能發(fā)送文本而不能發(fā)送圖片。（X）9、一個(gè)算法能夠用多種程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)。（√）10、小明把自己買(mǎi)的正版軟件放在網(wǎng)上供別人下載，這種行為是合法的。（X）三、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）1、請(qǐng)使用偽代碼描述“該年為閏年”。2、我班小A是個(gè)地理愛(ài)好者，近年來(lái)臺(tái)風(fēng)給人們?cè)斐闪藝?yán)重?fù)p失，因此小A想研究關(guān)于“如何有效防治臺(tái)風(fēng)”。當(dāng)前她所收集到的資料還不夠，需要到網(wǎng)上查找相關(guān)的知識(shí)。如果換作是你，你該怎么樣利用網(wǎng)絡(luò)找到相關(guān)資料，請(qǐng)你敘述出到網(wǎng)上查找相關(guān)資料的一般過(guò)程。3、我校初一年級(jí)的同學(xué)都很喜歡看書(shū)，為了讓全年級(jí)同學(xué)都能共享每個(gè)同學(xué)所擁有的好圖書(shū)，小B帶頭成立了一個(gè)年級(jí)小圖書(shū)館?，F(xiàn)在她們想經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)管理她們的小圖書(shū)館?？伤齻儸F(xiàn)在還沒(méi)學(xué)到這方面的知識(shí)，現(xiàn)在請(qǐng)你就這情況幫她們?cè)O(shè)計(jì)這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，你會(huì)怎么做？四、客觀題（20分）某校校慶即將來(lái)臨，學(xué)校要求每個(gè)班必須參加“班級(jí)風(fēng)采”大賽，而這個(gè)“班級(jí)風(fēng)采”大賽就是要經(jīng)過(guò)電腦來(lái)展示班級(jí)風(fēng)采。小C是某班的信息技術(shù)課代表，因此班主任把這個(gè)任務(wù)交給她來(lái)完成。那么，如果你是小C，你會(huì)經(jīng)過(guò)什么樣的方式來(lái)展示你們班的風(fēng)采呢？請(qǐng)說(shuō)出你的設(shè)想、所使用的工具以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的主要步驟。參考答案：三、1、輸入年份yIFy能被4整除THENIFy不能被100整除THEN輸出“是閏年”ELSEIFy能被400整除THEN輸出“是閏年”ELSE輸出“不是閏年”ENDIFENDIFELSE輸出“不是閏年”ENDIF2、說(shuō)明：這樣的題目不會(huì)有一個(gè)特別死固定的答案，但考生應(yīng)該的答案應(yīng)該要涉及到以下幾方面：①明確搜索主題，根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)乃阉饕姊谝莆找欢ǖ乃阉骷记?，使用適當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞③評(píng)價(jià)所獲取的信息，必要時(shí)能夠進(jìn)行二次搜索3、①首先要明確應(yīng)該選擇什么樣的工具來(lái)設(shè)計(jì)這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)②需要建立哪些數(shù)據(jù)表？分別保存什么信息？③每個(gè)數(shù)據(jù)表需要涉及哪些字段（屬性特征）？四、這道題目的答案能夠是多種多樣的，要展示班級(jí)風(fēng)采，在軟件的選擇方面就有好幾種：如flash、powerpoint、word、WPS、金山演示等等。選擇不同的軟件就會(huì)有不一樣的設(shè)想和實(shí)現(xiàn)步驟。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)能夠分為兩大部分，創(chuàng)意能夠給15分，實(shí)現(xiàn)的步驟5分。支持(0)中立(0)反對(duì)(0)招教網(wǎng)小大3樓個(gè)性首頁(yè)|QQ|信息|搜索|郵箱|主頁(yè)|UC加好友發(fā)短信等級(jí)：蒙面?zhèn)b貼子：2420威望：0精華：51注冊(cè)：-10-148:54:05PostBy：-2-1211:55:27信息技術(shù)教師編制招聘考試試題說(shuō)明：本套試卷分二部分：第一部分專(zhuān)業(yè)知識(shí)與教材教法，第二部分教育學(xué)、心理學(xué)，滿分100分?？荚嚂r(shí)量：120分鐘。一、單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共26分。在每小題給出的幾個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)將每小題正確選項(xiàng)的字母代號(hào)填入對(duì)應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。）1、在Windows環(huán)境下，為了終止應(yīng)用程序，應(yīng)（）。A、關(guān)閉應(yīng)用程序窗口B、最小化應(yīng)用程序窗口C、雙擊應(yīng)用程序窗口的標(biāo)題欄D、將應(yīng)用程序窗口移出屏幕2、Windows中的“剪貼板”是（）。A、硬盤(pán)中的一塊區(qū)域B、內(nèi)存中的一塊區(qū)域C、Cache中的一塊區(qū)域D、CPU中的一塊區(qū)域3、若采用32×32點(diǎn)陣的漢字字模，存放1000個(gè)漢字信息需要的存儲(chǔ)容量大約為（）KB。A、125B、200C、800D、16004、在計(jì)算機(jī)中，字符一般是按其對(duì)應(yīng)ASCII碼值進(jìn)行大小比較的，下列字符按ASCII碼大小順序排列正確的是（）。A、“A”>“a”>“1”B、“a”>“1”>“A”C、“a”>“A”>“1”D、“1”>“a”>“A”5、有人用十六進(jìn)制、十進(jìn)制和八進(jìn)制寫(xiě)了一個(gè)等式：87-44=33，要使該等式成立，則87、44、33有可能分別為（）。A、十進(jìn)制、十進(jìn)制、十六進(jìn)制B、十進(jìn)制、十六進(jìn)制、八進(jìn)制C、十六進(jìn)制、八進(jìn)制、十進(jìn)制D、十進(jìn)制、八進(jìn)制、十六進(jìn)制6、命令行C:\>COPYCONA:XX.BAT的作用是（）。A、在A盤(pán)上建立一個(gè)批處理文件XX.BAT；B、將C盤(pán)上的文件CON拷貝到A盤(pán)上；C、將A盤(pán)上的文件XX.Bat拷貝到C盤(pán)并取名為CON；D、該命令行有語(yǔ)法錯(cuò)誤。7、能將高級(jí)語(yǔ)言源程序轉(zhuǎn)換成目標(biāo)程序的是（）。A、調(diào)試程序B、解釋程序C、編譯程序D、編輯程序8、關(guān)于磁盤(pán)碎片，正確的描述是()。A、一種病毒，用磁盤(pán)碎片整理工具能夠清除；B、一種物理?yè)p壞，由磁盤(pán)表面細(xì)微的裂縫造成；C、不是錯(cuò)誤或損壞，是污垢微粒；D、不是損壞，是由于有許多文件被分散存放造成的。9、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織（ISO）制定的開(kāi)放系統(tǒng)互連（OSI）參考模型有七個(gè)層次，位于第三層的是（）。A、數(shù)據(jù)鏈路層B、網(wǎng)絡(luò)層C、會(huì)話層D、物理層10、當(dāng)前各部門(mén)廣泛使用的人事檔案管理、財(cái)務(wù)管理等軟件，按計(jì)算機(jī)應(yīng)用分類(lèi)，應(yīng)屬于（）。A、實(shí)時(shí)控制B、科學(xué)計(jì)算C、計(jì)算機(jī)輔助工程D、數(shù)據(jù)處理11、在Windows系統(tǒng)中，若系統(tǒng)長(zhǎng)時(shí)間不響應(yīng)用戶的要求，為了結(jié)束該任務(wù)，可使用的組合鍵是（）。A、Shift+Esc+TabB、Crtl+Shift+EnterC、Alt+Shift+EnterD、Alt+CTrl+Del12、在Foxpro環(huán)境下，數(shù)據(jù)庫(kù)文件EMP.DBF共有20條記錄，在命令窗口鍵入以下命令并執(zhí)行useempgotobottomskip–4其結(jié)果是（）。A、記錄指針定位在第4條記錄B、記錄指針定位在第17條記錄C、記錄指針定位在第5條記錄D、記錄指針定位在第16條記錄13、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，（）主要用來(lái)將不同類(lèi)型的網(wǎng)絡(luò)連接起來(lái)。A、集線器B、路由器C、中繼器D、網(wǎng)絡(luò)適配器14、因特網(wǎng)中某主機(jī)的二級(jí)域名為“gov”，表示該主機(jī)屬于（）。A、贏利性的商業(yè)機(jī)構(gòu)B、軍事機(jī)構(gòu)C、網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)D、非軍事性政府組織機(jī)構(gòu)-c%z/l)q%v15、下列哪個(gè)網(wǎng)絡(luò)上常見(jiàn)的名字縮寫(xiě)是錯(cuò)誤的（）。A、WWW（WorldWideWeb）B、URL（UniformResourceLocator）C、HTTP（HypertextTransferProtocol）D、FTP（FastTransferProtocol）E、TCP（TransferControlProtocol）16、用靜電吸附墨粉后轉(zhuǎn)移到紙張上，是哪種輸出設(shè)備的工作方式（）。A、針式打印機(jī)B、噴墨打印機(jī)C、激光打印機(jī)D、筆式繪圖儀E、噴墨繪圖儀17、計(jì)算機(jī)廣告中的“UltraDMA33”的含義是()。A、硬盤(pán)使用的一種數(shù)據(jù)傳輸標(biāo)準(zhǔn)B、一種顯卡接口標(biāo)準(zhǔn)C、聲卡數(shù)據(jù)傳輸標(biāo)準(zhǔn)D、一種Internet通信協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)18、中央處理器（CPU）能訪問(wèn)的最大存儲(chǔ)器容量取決于（）。A、地址總線位數(shù)B、數(shù)據(jù)總線位數(shù)C、控制總線位數(shù)D、實(shí)際內(nèi)存容量19、已知數(shù)組A中，每個(gè)元素A(I，J)在存貯時(shí)要占3個(gè)字節(jié)，設(shè)I從1變化到8，J從1變化到10，分配內(nèi)存時(shí)是從地址SA開(kāi)始連續(xù)按行存貯分配的，試問(wèn)：A（8，5）的起始地址為（）。A、SA+141B、SA+180C、SA+222D、SA+22520、RAM中的信息是()。A、生產(chǎn)廠家預(yù)先寫(xiě)入的B、計(jì)算機(jī)工作時(shí)隨機(jī)寫(xiě)入的C、防止計(jì)算機(jī)病毒侵入所使用的D、專(zhuān)門(mén)用于計(jì)算機(jī)開(kāi)機(jī)時(shí)自檢用的21、以下關(guān)于打印機(jī)的說(shuō)法中，正確的是（）。A、Windows98能夠同時(shí)安裝多種打印機(jī)驅(qū)動(dòng)程序；B、Windows98能夠同時(shí)設(shè)置多種打印機(jī)為默認(rèn)打印機(jī)；C、Windows98系統(tǒng)本身帶有所有打印機(jī)驅(qū)動(dòng)程序；D、改變Windows98默認(rèn)打印機(jī)設(shè)置后，必須重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)才能生效。22、在含有100個(gè)有序元素的數(shù)組中利用二分法查找時(shí)，最大的查找次數(shù)是（）。A、7B、10C、25D、50支持(0)中立(0)反對(duì)(0)招教網(wǎng)小大4樓個(gè)性首頁(yè)|QQ|信息|搜索|郵箱|主頁(yè)|UC加好友發(fā)短信等級(jí)：蒙面?zhèn)b貼子：2420威望：0精華：51注冊(cè)：-10-148:54:05PostBy：-2-1211:55:4023、快速重裝計(jì)算機(jī)系統(tǒng)常采用硬盤(pán)克隆的方法，常見(jiàn)的硬盤(pán)克隆軟件是（）。A、PowerDVDB、GhostC、BitCometD、WinHex24、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的通信傳輸介質(zhì)中速度最快的是()。A、同軸電纜B、雙絞線C、銅質(zhì)電纜D、光纜25、組裝計(jì)算機(jī)時(shí)，硬盤(pán)和光驅(qū)的信號(hào)線應(yīng)插在主機(jī)板上的（）。A、FDD插座上B、PCI插座上C、IDE插座上D、AGP插座上26、重裝計(jì)算機(jī)系統(tǒng)時(shí)，往往先要更改計(jì)算機(jī)啟動(dòng)的首選驅(qū)動(dòng)器，如將“硬盤(pán)啟動(dòng)”改為“CDROM啟動(dòng)”，為此，應(yīng)該（）。A、在控制面板“系統(tǒng)”對(duì)話框下進(jìn)行B、修改注冊(cè)表文件C、在BIOS設(shè)定中修改相關(guān)選項(xiàng)D、交換硬盤(pán)和光驅(qū)的信號(hào)線插頭二、不定項(xiàng)選擇題（每小題1.5分，共18分。每小題可能不只一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母代號(hào)填入對(duì)應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。）1、下列改進(jìn)課堂教學(xué)方法的理念正確的是（）。A、把學(xué)生看作教育的主體，學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式都由學(xué)生作主；B、促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；C、教學(xué)方法的選用改為完全由教學(xué)目標(biāo)來(lái)決定；D、讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，進(jìn)而認(rèn)識(shí)規(guī)律。2、信息技術(shù)教育的本質(zhì)是利用信息技術(shù)培養(yǎng)信息素質(zhì)。信息素質(zhì)的三個(gè)基本要素是（）。A、信息處理B、信息能力C、信息情意D、信息知識(shí)3、關(guān)于中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中使用的“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”方法，下列說(shuō)法正確的是（)。A、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，主要是驅(qū)動(dòng)學(xué)生操作，用于培養(yǎng)學(xué)生操作技能的一種教學(xué)方法；B、任務(wù)驅(qū)動(dòng)中的“任務(wù)”要具有可操作性；C、任務(wù)驅(qū)動(dòng)中的“任務(wù)”應(yīng)盡可能的大一些，因?yàn)槿蝿?wù)小，給學(xué)生的挑戰(zhàn)小，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間也會(huì)?。籇、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”中的“任務(wù)”一般是指由很多任務(wù)組成的鏈，且各個(gè)任務(wù)之間應(yīng)盡可能的相互聯(lián)系，形成一定的梯度。4、在中學(xué)信息技術(shù)課的過(guò)程性評(píng)價(jià)中，給學(xué)生的設(shè)計(jì)任務(wù)主要是哪些方式（）。A、典型作品設(shè)計(jì)B、項(xiàng)目型作業(yè)C、實(shí)踐活動(dòng)D、軟件編程5、關(guān)于信息技術(shù)學(xué)科的期末測(cè)試，下列說(shuō)法正確的是（）。A、信息技術(shù)應(yīng)以過(guò)程性評(píng)價(jià)為主體，對(duì)于期末測(cè)試這種應(yīng)試性考試應(yīng)取消；B、信息技術(shù)作為一種工具，對(duì)于非信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)的中學(xué)生而言，只要掌握信息技術(shù)的操作要領(lǐng)就能夠了，因此期末測(cè)試應(yīng)以上機(jī)測(cè)驗(yàn)的方式，考察學(xué)生的操作技能；C、應(yīng)采用紙筆測(cè)驗(yàn)的方式，因?yàn)榧埞P測(cè)驗(yàn)的效率較高，適于短時(shí)間內(nèi)對(duì)大量學(xué)生進(jìn)行集中考察，適于考察學(xué)生對(duì)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和理解；.D、應(yīng)改變單純以一次測(cè)驗(yàn)或考試為依據(jù)，評(píng)定學(xué)生一學(xué)期或整個(gè)學(xué)段學(xué)習(xí)情況的局面，適度加大過(guò)程性評(píng)價(jià)在期末成績(jī)?cè)u(píng)定中的比重；E、紙筆測(cè)驗(yàn)和上機(jī)測(cè)驗(yàn)各有所長(zhǎng)，適合不同的評(píng)價(jià)內(nèi)容和目標(biāo)，應(yīng)綜合運(yùn)用。6、學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中往往分化很快，再加上起點(diǎn)水平參差不齊，會(huì)給教學(xué)帶來(lái)諸多不便。為了解決這一教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，下列處理方法中有效且不違背教育原則的是（）。A、教師還應(yīng)給學(xué)生提供多樣化的自主探索空間，鼓勵(lì)不同意見(jiàn)和創(chuàng)造性思路的迸發(fā)，鼓勵(lì)多樣化的問(wèn)題解決方式和方法；B、教師能夠根據(jù)學(xué)生的能力差異、水平差異，針對(duì)性地實(shí)施分層次教學(xué)；C、教師能夠經(jīng)過(guò)設(shè)立的適合中等偏下學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓絕大多數(shù)的學(xué)生都能順利達(dá)成目標(biāo)，以增加學(xué)生的信心；D、對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，能夠采用補(bǔ)課的方法為其奠定必要的基礎(chǔ)，消除她們對(duì)信息技術(shù)的神秘感，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的信心；E、也能夠采用異質(zhì)分組的方法，變學(xué)生的個(gè)體差異為資源，讓學(xué)生在參與合作中互相學(xué)習(xí)并充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，協(xié)同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；F、對(duì)于少數(shù)冒尖的學(xué)生，給予專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)，使其吃飽吃好。7、下列關(guān)于信息技術(shù)教育的定位正確的是（）。A、是信息技術(shù)知識(shí)教育和信息技術(shù)的技能培訓(xùn)；B、是各種計(jì)算機(jī)軟件產(chǎn)品的使用訓(xùn)練；C、是讓信息技術(shù)成為學(xué)生學(xué)習(xí)工具的教育，它具有教育功能；D、是指學(xué)習(xí)、利用信息技術(shù)，培養(yǎng)信息素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)與教優(yōu)化的理論與實(shí)踐。8、常見(jiàn)的鼠標(biāo)接口類(lèi)型有（）。A、串行接口B、并行接口C、PS/2接口D、USB接口9、下列哪個(gè)（些）是常見(jiàn)的下載工具（）。A、NetantsB、FlashGetC、WinpopupD、迅雷10、下列哪個(gè)（些）是數(shù)據(jù)庫(kù)軟件的名稱(chēng)（）。A、AccessB、SQLServerC、OracleD、RedHatLinuxE、Foxpro11、一個(gè)棧的入棧順序?yàn)?、2、3、4、5，下列序列中可能是棧的輸出序列的是（）。A、21543B、24351C、54312D、1325412、以下關(guān)于鏈?zhǔn)酱鎯?chǔ)結(jié)構(gòu)的敘述中哪些是正確的?（）A、結(jié)點(diǎn)除自身信息外還包括指針域,因此存儲(chǔ)密度小于順序存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)；B、邏輯上相鄰的結(jié)點(diǎn)物理上不必鄰接；C、能夠經(jīng)過(guò)計(jì)算直接確定第i個(gè)結(jié)點(diǎn)的存儲(chǔ)地址；D、插入、刪除運(yùn)算操作方便,不必移動(dòng)結(jié)點(diǎn)。三、填空題（每小題1.5分，共12分）1、在因特網(wǎng)上，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)將域名轉(zhuǎn)換為IP地址的計(jì)算機(jī)叫（）。2、在Word文檔編輯中，當(dāng)對(duì)選定的文檔內(nèi)容進(jìn)行復(fù)制操作時(shí)，其復(fù)制的內(nèi)容將存放在()中。3、在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，通信雙方必須共同遵守的規(guī)則或約定，稱(chēng)為（）。4、打印機(jī)的分辨率的單位是DPI，其含義是（）。5、BIOS設(shè)置主菜單中的“LOADSETUPDEFAULTS”作用是（）。6、計(jì)算機(jī)執(zhí)行一條指令需要的時(shí)間稱(chēng)