深圳西麗湖世紀(jì)星學(xué)校初一語文自主招生試卷模擬試題(5套帶答案)

深圳西麗湖世紀(jì)星學(xué)校初一語文自主招生試卷模擬試題（5套帶答案)新初一語文自主招生試卷（考試時(shí)間：60分鐘滿分100分）姓名：_______________分?jǐn)?shù)：_______________一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累。（42分）1.寫出下列詞語中的同音字。（8分）jì遵（）守法豐功偉（）無（）于事人（）罕至心有余（）前仆后（）萬籟俱（）一如（）往2.按要求在句子中填上合適的詞語。(7分)（1）當(dāng)老師報(bào)分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我的心()的都快跳到嗓子口了。(與“數(shù)字”有關(guān)的成語)（2）他的發(fā)言把會(huì)場(chǎng)上()的沉悶空氣打破了。(與“馬”的詞有關(guān)的成語)（3）他性格()，有一次在登山途中遇到了巨大的困難，但他()向上攀登，他那()的神情似乎在說：“來吧，挑戰(zhàn)一下我的()吧!”(用“毅”字組成的詞語填空，不能重復(fù)。)（4）我們都明白一次的失敗()永遠(yuǎn)的結(jié)局，()成功的鋪墊。(填關(guān)聯(lián)詞)3.判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（6分）①“兜”字的音序?yàn)椤癉”，“兒”部，共有10畫，第八畫的名稱是橫折；“兜售”的“兜”意思是“招攬”。（）②“岔路橫生”中的“橫生”是到處都有的意思。“妙趣橫生”中的“橫生”是洋溢、充滿的意思。（）③“勵(lì)精圖治、厲兵秣馬、雷厲風(fēng)行、歷歷在目”四個(gè)成語中加點(diǎn)的字含義分別是：勸勉、同“礪”、嚴(yán)肅、一個(gè)一個(gè)地。（）④《聞官軍收河南河北》是唐代詩仙杜甫寫的一首七律，這首詩被稱作杜甫的“生平第一快詩”。（）⑤“同學(xué)們對(duì)學(xué)校的教育課程改革交換了廣泛的意見?！迸c“記者到學(xué)校采訪了許多程老師的事跡?！笔遣【洌⑶也∫蛳嗤?。（）⑥“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”詩句運(yùn)用了擬人的修辭手法。（）4.對(duì)四大名著中人物和情節(jié)的描述不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.孫悟空最具反叛精神的故事情節(jié)是大鬧天宮。（《西游記》）B.“三英戰(zhàn)呂布”的“三英”指劉備、關(guān)羽、張飛。（《三國(guó)演義》）C.寫出林沖性格由忍辱含垢、逆來順受、委曲求全轉(zhuǎn)變成奮起抵抗、殺人報(bào)仇、投奔梁山的情節(jié)是“林教頭風(fēng)雪山神廟，陸虞候火燒草料場(chǎng)”。（《水滸傳》）D.《紅樓夢(mèng)》中最熱鬧的情節(jié)是元妃省親，最有趣的情節(jié)是劉姥姥進(jìn)大觀園，最凄慘的情節(jié)是探春遠(yuǎn)嫁。（《紅樓夢(mèng)》）5.古詩文知識(shí)填空。（12分）（1）《西江月·夜行黃沙道中》的“西江月”是______________；《天凈沙·秋思》中的“天凈沙”是：______________。（2）“橫眉冷對(duì)千夫指，”是魯迅先生精神的寫照，他以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為“______________”。他的原名是______________，他發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話文小說《》。（3）當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展離不開人才，所以要人才。清朝龔自珍的詩句“______________，______________”就表達(dá)了選擇人才的重要性。（4）從古詩文中古人對(duì)待朋友離去的態(tài)度我們可以看出他們不同的人生觀：“子期死，伯牙謂世再無知音，乃______________，______________”可以感受到伯牙消極的人生觀；而王勃在《送杜少府之任蜀州》中勸勉朋友的兩句詩“______________，______________”我們可以感受到王勃樂觀的態(tài)度6.按照要求改寫下列句子。（6分）（1）那滋潤(rùn)著白云山萬木，孕育出蓬勃生機(jī)的清泉，仿佛汩汩地流進(jìn)了我的心田。（縮句）_______________________________________________________________________________________（2）這么冷的天，那個(gè)拉車的是不能光著腳拉車在路上跑的。（改為反問句）_______________________________________________________________________________________（3）紅四團(tuán)的戰(zhàn)士必須搶在敵人面前趕到瀘定橋。（改為雙重否定句）_______________________________________________________________________________________（4）為了避免道路交通不擁堵，各地紛紛出臺(tái)交通管理新措施。_______________________________________________________________________________________5）仿寫句子。人生如一首詩，應(yīng)該多一些熱烈，少一些愁苦。①人生如______________，應(yīng)該多一些______________，少一些______________。②人生如______________，應(yīng)該多一些______________，少一些______________。二、閱讀知識(shí)與積累。（23分）一個(gè)偏僻的小山村，彎彎曲曲的小路上走來一個(gè)中年男人和一個(gè)中年女人。他們一路打聽，終于找到了那個(gè)小女孩的家。女孩正在幫著姥姥擇從地里挖來的野菜，看到陌生人進(jìn)了他們家的院子，慌忙站起身，躲在姥姥身后。姥姥站起身，說：“你們這是……”女人迎上去，握住姥姥的手說：“可找到你們了，這孩子就是杜鵑吧？”姥姥一聽，把身后的杜鵑拉到身前來說：“早聽說你們要來，一直盼著呢，杜鵑，快，你城里的阿姨來看你了?！迸松斐鲭p臂，示意杜鵑到她的懷里來。杜鵑怯生生地走過去，輕輕偎依在女人的肩頭，就像依偎在媽媽的懷里，眼神里綻放著純真的幸福?！案绺缒?？他怎么沒有來看我？”杜鵑把頭從女人的肩膀上拿開，一雙水靈靈的眼睛望著女人?！澳愀?，他……今天正好有事情，改天他忙完了，我一定讓他來看你。”女人的眼里閃過一絲悲傷，但瞬間轉(zhuǎn)成了笑容。吃過晚飯，杜鵑寫完作業(yè)，就上床睡了。姥姥和女人坐在院子里說話。小村的夜晚很安靜，連風(fēng)都不好意思來打擾，天上的星星眨著清澈的眼睛，一閃一閃，亮晶晶。月亮悄悄躲在樹梢后，聽女人和姥姥輕聲細(xì)語卻切切深情的談話。女人長(zhǎng)舒了一口氣，說：“這是我兒子的愿望?！崩牙盐兆∨说氖终f：“孩子，我知道白發(fā)人送黑發(fā)人是怎樣的一種傷痛。杜鵑的爸媽出車禍那陣兒，我真是不想活了，可是看看杜鵑，那么小的孩子沒了父母就夠可憐的了，如果再?zèng)]了我們，可就真成了風(fēng)中草了?！薄班牛荒茏尯⒆涌床坏较Ｍ?。”女人輕泣著說?！拔覂鹤诱f他與杜鵑的血樣配型很符合，明天我們就帶杜鵑進(jìn)城做心臟移植手術(shù)，我兒子撐不了幾天了……”女人低低地哭泣起來。那個(gè)草上滿是清露的清晨，杜鵑一手拉著男人，一手拉著女人，沿著彎彎曲曲的環(huán)山路，走出了小山村。兒子頑強(qiáng)支撐著自己的生命，在得知杜鵑已來到醫(yī)院時(shí)，帶著一絲微笑，永遠(yuǎn)地離開了他眷戀的父母，離開了他做義工三年幫助的小女孩杜鵑。這個(gè)消息，女人沒有告訴杜鵑，她不想讓杜鵑幼小的心靈再一次接受重力的打擊。杜鵑出院了，女人帶著她回到了小山村，看著杜鵑微笑陽光的臉，女人心里的一塊石頭落了地，眼中含著淚花，笑了。幾天后，看到杜鵑恢復(fù)得很好，女人說要回城了。杜鵑撲進(jìn)女人的懷里，依偎著抱緊，就像抱緊親愛的媽媽一樣。杜鵑交給女人一封信，說讓她坐上車時(shí)在車上看，女人微笑著點(diǎn)頭。打開信封：我知道哥哥的愿望，也知道哥哥和壞人搏斗，受了重傷，也許他就要去我爸媽去的那個(gè)遙遠(yuǎn)的地方。我那晚偷聽了你和姥姥的談話，我多么不想進(jìn)城做手術(shù)啊，可是我心里也有一個(gè)愿望，我哭了好久，為了我的愿望，我決定跟你們進(jìn)城做手術(shù)。我的愿望沒有哥哥的愿望那么崇高，但是是真誠(chéng)的，我想說，我的愿望是――我想做你們的女兒，照顧你們一輩子。女人握著信，淚水再一次模糊了她的雙眼，不同的是，這眼淚少了悲痛，多了幾分潤(rùn)心的溫暖。1.讀短文，填空。（4分）（1）本文以“愿望”為中心話題，請(qǐng)說說“哥哥”和“杜鵑”的愿望分別是什么？①哥哥的愿望：________________________________________________________________________________②杜鵑的愿望：________________________________________________________________________________（2）最后一段“這眼淚少了悲痛，多了幾分潤(rùn)心的溫暖。”在這一句中，女人③“悲痛”是因?yàn)椋篲___________________________________________________________________________④“溫暖”是因?yàn)椋篲___________________________________________________________________________2.選文劃線句子運(yùn)用了什么描寫方法？有何作用？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.主人公“哥哥”在文中并沒有過多的正面描寫，但通過側(cè)面多個(gè)角度塑造了他的形象，試簡(jiǎn)要分析。（6分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.女人和姥姥在院中輕聲細(xì)語地談話，在文中起什么作用？（6分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.文中人物較多，感情豐富，全文洋溢著“愛”的溫馨，試分析文中表現(xiàn)出的幾種“愛”。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文。（35分）選題一：你平時(shí)膽子大嗎？做過哪些大膽的事？其中最大的難事是什么？經(jīng)歷了什么樣的體驗(yàn)？又有了什么樣的結(jié)果？就以“我是大膽王”為題寫出來，讓我們判斷一下你是不是真正的“大膽王”。選題二：當(dāng)然很可能你平時(shí)的膽子并不大，甚至有點(diǎn)小。但是我們知道誰都不想當(dāng)膽小鬼，誰都渴望自己變得獨(dú)立、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，那就以“我不想當(dāng)膽小鬼”為題，寫寫你哪些表現(xiàn)很膽小，這膽小的行為，為你帶來了什么苦惱，你為什么不再想當(dāng)個(gè)膽小鬼，你決定怎么改變自己?重要提示：任選一題，寫一篇習(xí)作，不少于400字。注意文中不能出現(xiàn)你和其他任何人的名字、學(xué)校、住址等相關(guān)信息，可以用昵稱，簡(jiǎn)稱代替。四、附加題：名著閱讀理解（8分）閱讀下面的片斷，回答問題。在酒樓上，他與金氏父女萍水相逢。在聽了金氏父女的哭訴之后，他找到鄭屠，一番戲弄之后，“撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個(gè)油鋪，咸的，酸的，辣的，一發(fā)都滾出來?！苯又执蛄艘蝗按虻醚劾饪p裂，烏珠迸出，也似開了個(gè)彩帛鋪的∶紅的，黑的，紫的，都綻將出來。”……（1）這段話出自小說《_____________》，作者是_____朝_______________。（2分）（2）文中的“他”是_______________，綽號(hào)是_______________（2分）（3）請(qǐng)根據(jù)小說內(nèi)容，結(jié)合情節(jié)概括這個(gè)人的性格特點(diǎn)。（4分）語文試題答案一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累。（42分）1.紀(jì)績(jī)濟(jì)跡悸繼寂既【考核知識(shí)點(diǎn)】四字詞語及成語的正確書寫、根據(jù)拼音寫詞語【解析】根據(jù)拼音寫詞語來源于平時(shí)的積累，默寫這一部分要嚴(yán)格把關(guān)2.（1）七上八下（2）萬馬齊喑【考核知識(shí)點(diǎn)】成語積累【解析】把握提示“與數(shù)字有關(guān)”“與馬相關(guān)”，同時(shí)理解句子含義，（1）句根據(jù)題意可知，要填一個(gè)與數(shù)字相關(guān)的表示十分緊張的成語；（2）句根據(jù)題意可知，要填一個(gè)含馬的表示十分沉悶安靜的成語。（3）剛毅毅然堅(jiān)毅毅力【考核知識(shí)點(diǎn)】一字多詞【解析】把握句意，根據(jù)題目要求填寫平時(shí)積累的詞語。（4）不是……而是……【考核知識(shí)點(diǎn)】關(guān)聯(lián)詞【解析】反向選擇關(guān)系3.①×【考核知識(shí)點(diǎn)】查字典、筆順、筆畫、釋義【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)查字典、筆順、筆畫、釋義的掌握，綜合性較強(qiáng)。學(xué)生要掌握查字典的三種方法，以及平時(shí)寫字要養(yǎng)成正確書寫的習(xí)慣。釋義可用“代入法”完成。②√【考核知識(shí)點(diǎn)】成語辨析【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)成語的理解。在備考時(shí)，學(xué)生應(yīng)注意對(duì)多義的詞語進(jìn)行分析、理解及識(shí)記?！皺M生”有三個(gè)意思，分別為縱橫雜亂地生長(zhǎng)、意外地發(fā)生、層出不窮地表露?？v橫雜亂地生長(zhǎng)形容到處都有，“岔路橫生”指岔路到處都有。層出不窮地表露亦即充滿、洋溢的意思?！懊钊M生”指奇妙的趣味充滿其中。因此該題是正確的。③×【考核知識(shí)點(diǎn)】成語辨析【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)成語的理解。“雷厲風(fēng)行”是指像打雷那樣猛烈，像刮風(fēng)那樣迅速。比喻對(duì)法令的執(zhí)行嚴(yán)厲迅速。也用來形容工作極度緊張、辦事果斷、行動(dòng)迅速。所以“厲”字的意思是猛烈，引申為迅速，而不是嚴(yán)肅。④×【考核知識(shí)點(diǎn)】文學(xué)常識(shí)【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握。大詩人李白詩風(fēng)雄奇瀟灑，賀知章曾稱他為“謫仙人”，故后世稱李白為“詩仙”。而杜甫是我國(guó)偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，他一生顛沛流離，但始終抱有積極的入世熱情，忠君愛國(guó)。自身身處困境之中，卻還能關(guān)心廣大和自已一樣的人，這種博愛的情懷，是當(dāng)?shù)闷鹗ト朔Q號(hào)的。所以杜甫被稱為“詩圣”。⑤×【考核知識(shí)點(diǎn)】病句辨析【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)病句的掌握?！巴瑢W(xué)們對(duì)學(xué)校的教育課程改革交換了廣泛意見。”一句中，是屬于用詞不當(dāng)。應(yīng)該將“交換”改成“提出”。“記者到學(xué)校采訪了許多程老師的事跡?！笔菍儆诰湟馄缌x，應(yīng)該把“許多”放到“程老師的”后面。⑥×【考核知識(shí)點(diǎn)】修辭手法的辨析【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握。本句運(yùn)用夸張手法，把巍峨雄偉、綿延不絕的大山寫得微不足道，以反襯和塑造紅軍戰(zhàn)士摧堅(jiān)歷險(xiǎn)、藐視困難的大無畏精神。4.D【考核知識(shí)點(diǎn)】本題考查的是對(duì)名著中人物和情節(jié)的掌握?！窘馕觥緼項(xiàng)中孫悟空大鬧天宮，其實(shí)也是對(duì)眾神的挑戰(zhàn)，從中體現(xiàn)了孫悟空的反叛精神。B項(xiàng)中的“三英戰(zhàn)呂布”是名著《三國(guó)演義》第五回中一個(gè)精彩的故事情節(jié)，該片段描寫的是劉備、關(guān)羽、張飛兄弟三人與猛將呂布的殊死戰(zhàn)斗，由此可見，“三英”即指劉備、關(guān)羽、張飛。C項(xiàng)林沖在一個(gè)接一個(gè)的打擊迫害下，反抗性格逐步強(qiáng)化，盡管如此，他依然想從妥協(xié)退讓中尋求茍安，后因他聽到陸謙和富安的談話，得知自己被陷害，而且差點(diǎn)被害死。惱怒中，林沖終于爆發(fā)，奮起反抗，殺人報(bào)仇，投奔梁山。D項(xiàng)中的“最凄慘的情節(jié)”應(yīng)是黛玉焚稿。5.（1）詞牌名曲牌名（2）俯首甘為孺子?！懊褡寤辍敝軜淙恕犊袢巳沼洝罚?）我勸天公重抖擻，不拘一格降人才（4）破琴絕弦，終身不復(fù)鼓；海內(nèi)存知己，天涯若比鄰【考核知識(shí)點(diǎn)】根據(jù)語言環(huán)境填寫古詩詞【解析】本題主要考察學(xué)生對(duì)古詩的掌握。做此類型題目首先要抓住題目中的關(guān)鍵詞，如本題“龔自珍”、“選擇人才”，然后回憶相關(guān)的詩句。默寫后要檢查是否有錯(cuò)別字。6.（1）清泉流進(jìn)了心田?！究己酥R(shí)點(diǎn)】縮句【解析】找出句子的主要成分，“著”“了”“過”用在動(dòng)詞之后表示動(dòng)作正在進(jìn)行或已經(jīng)完成，要保留。（2）這么冷的天，那個(gè)拉車的怎能光著腳拉車在路上跑呢？【考核知識(shí)點(diǎn)】陳述句改反問句【解析】找出否定的部分，去掉否定，加上反問詞即可。（3）紅四團(tuán)的戰(zhàn)士非搶在敵人面前趕到瀘定橋不可。（改為雙重否定句）【考核知識(shí)點(diǎn)】肯定句改雙重否定句【解析】找出關(guān)鍵部分“必須”，采用“非……不可”或“不能不”等詞，句意通順即可。（4）為了避免道路交通擁堵，各地紛紛出臺(tái)交通管理新措施?！究己酥R(shí)點(diǎn)】修改病句【解析】抓住關(guān)鍵“避免”和“不”兩個(gè)否定詞放在一起，表示肯定，與句意不符。（5）人生如一首詩，應(yīng)該多一些熱烈，少一些愁苦。①人生如一本書，應(yīng)該多一些精彩，少一些乏味。②人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗，少一些灰暗。【考核知識(shí)點(diǎn)】仿寫句子【解析】抓住關(guān)鍵空出的部分，詞性相對(duì)，第二空和第三空填反義的詞語。二、閱讀知識(shí)與積累。（23分）1.①“哥哥”的愿望是把自己的心臟捐給杜鵑，讓她身體康復(fù)。（1分）②“杜鵑”的愿望是做“哥哥”父母的女兒，替他盡孝。（1分）③“悲痛”是因?yàn)槭鹤印＃?分）④“溫暖”是因?yàn)槎霹N懂事，想做他們的女兒。（1分）【考核知識(shí)點(diǎn)】?jī)?nèi)容理解【解析】在讀懂文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的理解作答即可，難度系數(shù)較低根據(jù)十一段可以得出第①③空的答案，根據(jù)文章倒數(shù)第二自然段可以得出第②④空的答案。2.景物描寫或環(huán)境描寫（1分），渲染了幽靜的氣氛（1分），暗示下文小女孩聽到了這次談話的內(nèi)容（2分）。【考核知識(shí)點(diǎn)】環(huán)境描寫的作用【解析】首先畫出重點(diǎn)“描寫方法”，?？嫉拿鑼懛椒ㄊ侨宋锩鑼懞铜h(huán)境描寫，判斷出屬于環(huán)境描寫，然后根據(jù)環(huán)境描寫常考的作用結(jié)合文章分析，小學(xué)階段常考的作用為：交代故事發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)、渲染氛圍、烘托人物心情、展現(xiàn)人物品質(zhì)、為下文做鋪墊，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。最后通順組織語言。3.杜鵑期待“哥哥”來看他，說明“哥哥”是一直以來關(guān)心愛護(hù)杜鵑的（2分）；“哥哥”帶著一絲微笑，永遠(yuǎn)地離開了他做義工三年幫助的小女孩杜鵑，說明他是極富有愛心和奉獻(xiàn)精神的（2分）；杜鵑寫信說“知道哥哥和壞人搏斗，受了重傷”，說明他是勇敢無畏的勇士。（2分）【考核知識(shí)點(diǎn)】側(cè)面描寫和人物形象分析【解析】首先審清題意，明確側(cè)面描寫的句子，側(cè)面描寫即對(duì)周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對(duì)象，以使其鮮明突出，即間接地對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行刻畫描繪。本文中的人物主要為杜鵑，所以可從杜鵑的言行中找出對(duì)“哥哥”的描繪，其次我們要分析這些句子所體現(xiàn)的“哥哥”的特征和品質(zhì)，最后結(jié)合文章內(nèi)容，通順組織語言。4.結(jié)構(gòu)上，承上啟下，也照應(yīng)全文（2分）。內(nèi)容上，介紹了故事的背景，豐富了文章的內(nèi)容，讓讀者了解事情的根源（2分）。情感上，使得人物的形象更加立體化，增添了感人力量（2分）?！究己酥R(shí)點(diǎn)】句段的作用【解析】先明確句段的位置，然后區(qū)分句段的作用分為內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上，內(nèi)容上一般是交代故事背景，引出主人公，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，揭示文章主題；結(jié)構(gòu)上一般是總領(lǐng)全文，承上啟下，總結(jié)全文。根據(jù)不同位置的句段去判斷不同的作用。5.“哥哥”對(duì)杜鵑的呵護(hù)之愛（0.5分），“哥哥”對(duì)父母的愧疚之愛（0.5分），父母對(duì)“哥哥”的關(guān)心之愛（0.5分），姥姥對(duì)杜鵑的心疼之愛（0.5分），杜鵑對(duì)“哥哥”父母的回報(bào)之愛（0.5分），杜鵑對(duì)“哥哥”的敬重之愛（0.5分）?！究己酥R(shí)點(diǎn)】文章內(nèi)容梳理【解析】本題考查考生整體感知文章的主要內(nèi)容，理清文章的脈絡(luò)，把握文章的機(jī)構(gòu)及線索，篩選文章信息等多方面的內(nèi)容，都是建立在學(xué)生對(duì)文章理解的基礎(chǔ)之上，可從頭到尾梳理文章，分清楚人物關(guān)系，找出文章中人物之間的情感。三、作文（35分）略【解析】根據(jù)所選內(nèi)容進(jìn)行寫作，注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清晰，語句通順?biāo)?、附加題：名著閱讀理解（8分）（1）《水滸傳》明朝施耐庵（2）魯智深；花和尚（3）俠肝義膽、嫉惡如仇、見義勇為，事件：花和尚倒拔垂楊柳；魯智深大鬧野豬林等等【考核知識(shí)點(diǎn)】名著的閱讀情況。解答時(shí)，根據(jù)語段提供的故事情節(jié)，結(jié)合考生的閱讀積累，指出與該情節(jié)相關(guān)的人物即可?！窘馕觥扛鶕?jù)語段中“金氏父女”“鄭屠”等信息可知，該語段講的是魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西的故事。魯智深本是渭州經(jīng)略府提轄，一日，他與李忠、史進(jìn)于酒樓飲酒，遇見落難金氏父女。女子自訴名翠蓮，被財(cái)主鎮(zhèn)關(guān)西鄭屠戶強(qiáng)娶作妾，又被大娘驅(qū)逐并討要三千貫贖身錢。魯達(dá)路見不平，拔刀相助。他安排父女離開此地，然后去鄭屠戶的肉店，三拳將鄭屠打死在地，后急中生智稱其詐死，揚(yáng)長(zhǎng)而去，后出城，最終投奔五臺(tái)山。據(jù)此可知這一情節(jié)中的“他”指的是“魯智深”，綽號(hào)“花和尚”。

新初一語文自主招生試卷語 文班級(jí) 姓名 得分（等級(jí)）一、下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）（4分）A.搓手（cuō） 雜拌（pàn） 抽噎（yē） 逛廟會(huì)（guàng）B.侵蝕（shí） 蒜瓣（bàn） 翡翠（fěi） 萬象更新（gēng）C.機(jī)械（xiè） 爆竹（bào） 摩平（mó） 張燈結(jié)彩（jié）D.一番（fān） 挪移（nuó） 概括（kuò） 逆時(shí)針（lì）二、認(rèn)真讀題，選擇符合題目要求的選項(xiàng)，將序號(hào)填在括號(hào)里（12分）1.下列說法正確的是（）A.“凹”字用數(shù)筆畫查字法，應(yīng)查6畫，第二筆是“┐”。B.“巨”字用部首查字法，應(yīng)查“一”部，再查3畫。C.“奶”字用音序查字法，應(yīng)先查音序“N”，再查音節(jié)“nǎi”2.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A.流光溢彩 毫不猶豫 浮想聯(lián)篇 頗負(fù)盛名B.目不暇接 繁花似錦 完壁歸趙 迫不及待C.坐無虛席 張燈結(jié)彩 落荒而逃 游手好閑D.為所欲為 恍然大悟 一瀉千里 流連忘返3.“天陰沉沉的，有要下雨的意思?！本渲小耙馑肌钡恼_義項(xiàng)是（）A.語言文字等的意義 B.思想內(nèi)容C.意見 D.某種趨勢(shì)、苗頭4.與“這張郵票真好看”的意思不同的句子是（）A.這張郵票難道好看嗎？ B.這張郵票不可能不好看C.這張郵票難道不好看嗎？ D.誰也不能否認(rèn)這張郵票真好看。三、下面歇后語錯(cuò)誤的一句是（）（4分）A.泥菩薩過河——沒指望 B.貓哭耗子——假慈悲C.豬鼻子插大蔥——裝相（象） D.千里送鵝毛——禮輕情意重四、按要求完成練習(xí)（6分）1.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。（用修改符號(hào)修改病句）2.怎么了老師問你們?cè)趺催@么高興（給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）3.小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。（仿寫，要求含比喻和擬人兩種修辭手法）五、填空（13分）1.“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，；桃花謝了，；但是，聰明的，你告訴我，？”這段話選自《匆匆》，作者是，文章表達(dá)了作者。2.填寫上句或下句。（每小題1分，共5分）（1），笑問客從何處來。（賀知章《回鄉(xiāng)偶書》）（2）洛陽城里見秋風(fēng)，。（張籍《秋思》）（3）問君能有幾多愁？。（李煜《虞美人·春花秋月何時(shí)了》）（4），西出陽關(guān)無故人。（王維《送元二使安西》）（5）孔夫子搬家——。3.漢字的演變過程是：甲骨文、、小篆、、、草書、行書。（3分）六、你們學(xué)校正在舉行讀書活動(dòng)，而你的同桌讀書非常不認(rèn)真，你回怎樣勸導(dǎo)他（3分）七、閱讀理解（28分）（一）一句畢業(yè)贈(zèng)言即使所有的青藤樹都倒了，你也要站著，即使全世界都沉睡了，你也要醒著。六年前，我把這樣的句子寫在他的筆記本上，然后告別母校，各奔東西。他給我最深的印象是沿著校園長(zhǎng)跑的背影，抱著殘疾的右腿，一跛一跛的，迎接著一張張表情各異的面孔，一雙雙好奇的眼睛。足球場(chǎng)上，他在“瘸子，射門”的叫喊聲中跌倒，又爬起來……六年前的光陰不算長(zhǎng)，憶起從前卻恍如隔世。這期間我與很多同齡人一樣，承受了不少原以為承受不起的東西。但即使在絕望的時(shí)候，也不曾用勉強(qiáng)別人的英雄詩句來自勉，仿佛那些氣概已全部贈(zèng)予別人，而不再屬于自己。倒是記起他一跛一跛的背影。于是很艱難地學(xué)會(huì)將痛苦與恥辱變成人生的財(cái)富，咬咬牙，儼然如真正的英雄那樣對(duì)自己說：“我不入地獄誰入地獄?！睘榇?，我對(duì)他充滿感激。不想，六年后的今天，我與這位同學(xué)在一個(gè)偶然的場(chǎng)合不期而遇，他竟真誠(chéng)的告訴我，直到現(xiàn)在，他還在讀那幾句留言，“即使所有的青藤都倒了……”他脫口而出。六年來，他的工作和生活都經(jīng)歷了不幸。他說是這幾句留言使他初衷未改。我一下怔住。原來，我們每個(gè)人都可以在有意或無意中給別人很多很多。同樣，也可以剝奪別人很多很多。歲月流逝，我們抓住了什么，又放棄了什么？每一個(gè)旁人都同自己一樣充滿一種渴望：一聲呼喚、一個(gè)微笑、一道目光、一紙信箋、一個(gè)電話、一種關(guān)注、一個(gè)會(huì)意的眼神，甚至僅僅是那么一種認(rèn)可或容忍。而我們常常忽略。每個(gè)人心中都有一片綠蔭，卻不能匯成森林；每個(gè)人都在呼喚，總是不能互相答應(yīng)。其實(shí)，論年齡，我們還年輕，但究竟是什么使我們感覺日漸遲鈍呢？使我們通常忘記年輕的本來內(nèi)涵，忘記曾有過這樣的初衷、夢(mèng)想和志向，偶爾失眠，于夜深人靜時(shí)捫心自省，疼痛會(huì)于內(nèi)心深處漫起氣，憶起許多業(yè)已淡漠、遺忘或丟棄的東西。然后早上醒來，卻無法憶起什么，甚至忘記曾在夢(mèng)中哭泣，唯一可做的事情便是將自己綁在生活的車輪上，碾過一個(gè)又一個(gè)相同的日子?！凹词顾械那嗵俣嫉沽恕边@回輪到我自己來讀了，讀別人的話是很輕松，讀自己的話則很沉重、很深刻，很痛苦也很必要。（選自《少年文藝》2006年第3期 作者弓長(zhǎng)）1.文中所提到的這一句畢業(yè)贈(zèng)言是什么？請(qǐng)工整地抄錄在橫線上。（1分）2.第三自然段中，作者寫道：“為此，我對(duì)他充滿感激?！薄盀榇恕敝傅氖鞘裁矗空?qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言寫下來。（2分）3.聯(lián)系上下文，說說下面詞語的意思。（3分）（1）恍如隔世：（2）不期而遇：（3）捫心自省：4.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容或生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)文章最后一句話的理解。（2分）5.相信你們班同學(xué)也互相寫過畢業(yè)贈(zèng)言，請(qǐng)選做一題：（1）哪位同學(xué)給你的畢業(yè)贈(zèng)言最能打動(dòng)你？說說理由？（2）如果沒有特別打動(dòng)你的贈(zèng)言，能否嘗試寫一句含義深刻的贈(zèng)言送給你的朋友？寫后簡(jiǎn)單闡述你所寫贈(zèng)言的含義。（3分）（二）莊重，是人的尊嚴(yán)的一部分，你見過乞討者的莊重嗎？那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情凝重。不一會(huì)兒，他熱情且有禮貌的介紹自己：“女士們、先生們，我是下崗的，有個(gè)兒子，剛進(jìn)大學(xué)?，F(xiàn)在生活有點(diǎn)困難。我平時(shí)喜歡音樂，吹口琴是自學(xué)的。我為大家表演口琴獨(dú)奏，愿大家途中愉快。”說完他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細(xì)聽聽。此曲終了，日本的《北國(guó)之春》又博得乘客們的點(diǎn)頭稱好。吹奏完畢，他就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步一步穩(wěn)重地向前挪動(dòng)腳步。當(dāng)不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時(shí)，他能根據(jù)硬幣發(fā)出的清脆的聲音，準(zhǔn)確地朝投幣人的方向點(diǎn)頭致意。走完一圈后，他繼續(xù)為乘客吹奏?！抖霹N圓舞曲》《溜冰圓舞曲》和《采茶調(diào)》優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽著。他似乎感到了某種需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已達(dá)到了大師級(jí)水平，顫音和滑音的變化使人入迷。電車將要到終點(diǎn)站了，他高興地對(duì)大家說：“我最后為大家吹奏一首《一路平安》。”悠長(zhǎng)的旋律又一次打動(dòng)了人們的心，不時(shí)地又有人朝他的小罐頭里擲下硬幣。一對(duì)年輕夫婦帶著自己才五六歲的兒子，讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里。這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動(dòng)作，說出一句“愿孩子健康成長(zhǎng)，一生平安”的話，聽得大人們面露喜色。不知是音樂的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人自始至終沉浸在一種安詳肅穆的氣氛之中。此景此情讓我振奮，面對(duì)生活中一時(shí)的挫折，這位為盲人能夠有勇氣正視它，在莊重地行使自己的勞動(dòng)權(quán)利，我有什么比不上他？我快步地下了車，覺得人行道比過去的寬敞得多了。1.“凝”用音序查字法，應(yīng)先查音序；再部首查字法，應(yīng)查部。（1分）2.寫出下列詞語的近義詞。（2分）入迷——（） 振奮——（）3.從文中找出一句反問句用橫線畫出來，并將它改成陳述句。（2分）4.給短文加個(gè)題目，寫在文前的橫線上。（1分）5.概括短文的主要內(nèi)容。（2分）6.根據(jù)短文內(nèi)容填空。（5分）（1）盲人為乘客演奏的曲子有：。（2分）（2）“這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動(dòng)作……”句中“居然”的意思是指，作者有這樣的感受是因?yàn)?，“這一切”是指。（3分）7.回答問題。（4分）（1）“我快步地下了車，覺得人行道比過去的寬敞得多了。”作者為什么會(huì)有這樣的感受？（2分）（2）文中的乞討者是一個(gè)怎樣的人？（2分）八、任選一題作文（30分）題目一：給中學(xué)老師的一封信提示：就要進(jìn)入中學(xué)了，為了讓中學(xué)老師盡快地了解我們，賞識(shí)我們，我們可以用書信的形式向中學(xué)老師介紹自己，如興趣、愛好、特長(zhǎng)、擔(dān)任過什么職務(wù)、參加過什么活動(dòng)等，還可以談?wù)勥M(jìn)入中學(xué)后的打算。向怎么寫就怎么寫，要注意信的格式。信中不出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。題目二：在小學(xué)六年的時(shí)間里，你經(jīng)歷了無數(shù)次的考試，有的考試讓你輕松與快樂，有的考試給你壓力與苦惱，還有的考試……今天你又一次參加考試——小學(xué)階段的最后一場(chǎng)考試。對(duì)于考試，你一定有許多話可說。請(qǐng)你以“考試”為內(nèi)容寫一篇作文，題目自擬，注意寫出自己的心聲來。

一、B解析 A選項(xiàng)中“雜拌”的“拌”是攪和，調(diào)勻的意思，讀“bàn”；C選項(xiàng)中“摩平”的“摩”應(yīng)讀“mā”，意為用手輕輕按著一下一下地移動(dòng)；D選項(xiàng)中“逆時(shí)針”的“逆”應(yīng)讀“nì”。二、1.C解析 A項(xiàng)中的“凹”用數(shù)筆畫查字法，應(yīng)查5畫，第二筆是■。B項(xiàng)中“巨”用部首應(yīng)查“匚”部，再查2畫。2.D解析 A項(xiàng)中“浮想聯(lián)篇”應(yīng)為“浮想聯(lián)翩”；B項(xiàng)中“完壁歸趙”應(yīng)為“完璧歸趙”；C項(xiàng)中“坐無虛席”應(yīng)為“座無虛席”。3.D 4.A三、A解析 A項(xiàng)應(yīng)是“泥菩薩過河——自身難?！薄Ｋ?、1.為了防止這類交通事故再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。2.“怎么了？”老師問，“你們?cè)趺催@么高興？”3.繁星點(diǎn)點(diǎn)，仿佛孩子明亮的眼睛，調(diào)皮地向人們眨眼，五、1.有再青的時(shí)候 有再開的時(shí)候 我們的日子為什么一去不復(fù)返呢 朱自清對(duì)時(shí)光逝去無法挽回的無奈與惋惜2.（1）兒童相見不相識(shí) （2）欲作家書意萬重 （3）恰似一江春水向東流（4）勸君更盡一杯酒 （5）凈是輸（書）3.金文 隸書 楷書六、提示：可選取有關(guān)讀書的名言或從書中看到的有趣的故事來勸導(dǎo)同桌，激發(fā)同桌的閱讀興趣。七、（一）1.即使所有的青藤都倒了，你也要站著；及時(shí)全世界都沉睡了，你也要醒著。2.“為此”指的是作者在絕望的時(shí)候，總是能記起“他”一跛一跛的背影，記得“他”的堅(jiān)強(qiáng)，并因此學(xué)會(huì)將痛苦與恥辱變成人生的財(cái)富，激勵(lì)自己。3.（1）表示對(duì)時(shí)間的變遷、事物的巨大變化的感慨；文中指作者想起六年前的事覺得變化太快。（2）沒有約定而意外地相遇；文中指作者與這位這位瘸腿的同學(xué)偶然相遇。（3）用手撫摸著胸口自我反?。晃闹兄附?jīng)常在夜深人靜中反思。4.提示：開放性試題，意思正確即可，要求能聯(lián)系生活實(shí)際，自圓其說，語言通順。5.提示：開放性試題，答題不唯一。說理由或闡述含義時(shí)，言之成理即可。（二）1.N2.著迷振作3.我有什么比不上他？我比得上他。（或：我沒什么比不上他。）4.莊重的乞討5.本文講述了一位下崗的盲人在電車上演奏曲子乞討，贏得大家欣賞和幫助的故事。贊揚(yáng)了下崗工人正視困難、笑對(duì)人生的樂觀品質(zhì)。6.（1）《喀秋莎》《北國(guó)之春》《杜鵑圓舞曲》《溜冰圓舞曲》《采茶調(diào)》《在希望的田野上》《一路平安》 （2）竟然盲人應(yīng)該是看不見的，可他卻知道孩子的舉動(dòng)這對(duì)年輕夫妻讓孩子把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里7.（1）因?yàn)槊鎸?duì)生活中一時(shí)的挫折，這位盲人都能夠有勇氣正對(duì)自己充滿了視它，莊重地行使自己的勞動(dòng)權(quán)利，而“我”作為健康人，會(huì)做得更好，“我”對(duì)自己充滿了信心。（2）他是一個(gè)能正視現(xiàn)實(shí)，以積極的心態(tài)面對(duì)人生，有尊嚴(yán)，能莊重地行使自己的勞動(dòng)權(quán)利的人。八、略

重點(diǎn)中學(xué)初一新生語文自主招生試卷說明：1．全卷共6頁，考試用時(shí)120分鐘，滿分120分。2．答卷前，考生務(wù)必將自己的班別、姓名、學(xué)號(hào)按要求填寫好。3．答題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆按要求答在答卷上，但不能用鉛筆或紅筆。答案寫在試題上無效。4．本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答，該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷最后得分不得超過120分。一、基礎(chǔ)題1.請(qǐng)用正楷字寫下學(xué)校校訓(xùn)。團(tuán)結(jié)拼搏務(wù)實(shí)求真2.根據(jù)課文默寫古詩文。(1)天蒼蒼，野茫茫。_____________？（北朝民歌《敕勒歌》）(2)稻花香里說豐年，____________。（辛棄疾《西江月，夜行黃沙道中》）(3)爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖人屠蘇。______________，_____________。（王安石《元日》）(4)孟浩然的《過故人莊》中“_____________，___________”兩句詩，描寫了青山綠樹的美麗風(fēng)景。(5)請(qǐng)默寫朱熹的《春日》。_____________，___________。_____________，___________！3.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）duànliàn（___________）能提高人們的體質(zhì)。（2）kǒnɡbù（_________）是指人或動(dòng)物面對(duì)現(xiàn)實(shí)的或想象中的危險(xiǎn)、自己厭惡的事物等產(chǎn)生的處于驚慌與緊急的狀態(tài)。（3）她shíshìqiúshì（_____________），超形脫俗，知道自己的目標(biāo)，更知道自己的價(jià)值。（4）做一個(gè)人，我們要講究誠(chéng)信；做一個(gè)公民，我們要àigǎngjìngyè（______________）。4.下列各項(xiàng)中成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（

）A.春日的午后，我們一起去郊外踏青，享受大自然的天倫之樂。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.數(shù)學(xué)老師幽默風(fēng)趣的話語讓同學(xué)們?nèi)炭〔唤匦α?。D.每一個(gè)革命先烈的背后都有一些可歌可泣的感人故事。5.下列各句中，沒有語病的一句是（

）A.他的筆記本上總是寫滿密密麻麻的筆記和他的深思熟慮的表情。B.經(jīng)過汶川大地震后，使我們對(duì)生命有了新的認(rèn)識(shí)。C.在語文教學(xué)中，廣大教師應(yīng)當(dāng)盡力引導(dǎo)學(xué)生去閱讀中外經(jīng)典名著。D.令人意想不到的是，《戰(zhàn)狼》上映僅五天就贏利10億元的票房。6.仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫幾句話，使之構(gòu)成排比。例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗；如果我是清風(fēng)，我將____________________________________；如果我是春雨，我將____________________________________。閱讀文言文，完成下列題目。鄭人買履鄭人有欲置履者，先自度其足，而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度,無自信也。”7.解釋加點(diǎn)字①鄭人買履（_________）②置之其坐（_________）③吾忘持度（_________）8.解釋文中劃線的句子寧信度,無自信也9.故事告訴我們說明道理？三．詩詞賞析春曉孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？10.《春曉》的體裁是（）A.五言律詩B.七言律詩C.五言絕句D.七言絕句11.詩人從（________）覺的角度描繪了（_____________________）的景色（用一個(gè)成語填寫）。12.說說你覺得詩中表達(dá)了什么樣的情感。13.寫兩句含有“春”字的詩句。四、現(xiàn)代文閱讀空心樹①河岸上長(zhǎng)著兩棵柳樹，老柳樹謙遜地低著頭，舒展著自己的枝葉?？墒悄贻p柳樹卻認(rèn)為自己長(zhǎng)得又yúnchèn()，又好看，老是仰著臉，想盡量把自己的枝﹑杈把弄得比老柳樹漂亮一些。②有一天年輕柳樹對(duì)老柳樹說你干嗎老是低著頭趴著你看我多氣派那些房子呀人呀我都不放在眼里看他們誰不chēngzàn()我長(zhǎng)得又高大又漂亮他擺出一副瞧不起老柳樹的樣子③老柳樹友愛地對(duì)它說：“我不是不知道你長(zhǎng)得漂亮?？赡阋?dāng)心樹會(huì)變空的??！”④年輕柳樹不理睬老柳樹的忠告，仍舊得意洋洋地欣賞自己的美貌。⑤日子一天天地過去了。因?yàn)槟贻p柳樹老是把吸收到的養(yǎng)分用在打扮外衣上，樹心真的變空了。不久，這兩棵柳樹的主人把它們砍倒了。主人看到年輕柳樹心竟然是空的，痛心地說：“唉，本來我是打算用你做房梁的，可現(xiàn)在除了把你當(dāng)做柴火燒掉，再也沒有別的用處了?！蹦贻p柳樹聽了14.讀準(zhǔn)文中的拼音，規(guī)范書寫漢字。（________）（________）15.按要求完成下列題目。（１）近義詞：謙遜（_____）氣派（_____）吸收（_____）（２）反義詞：稱贊（_____）痛心（_____）得意洋洋（______）16.給第二小節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)。（_________）17.年輕的柳樹為什么會(huì)變空心的？主人對(duì)它的空心為什么痛心失望？18.年輕柳樹聽了主人的話，會(huì)怎么樣呢？它又會(huì)說些什么呢？發(fā)揮你的想象在文中空白處寫幾句話。（至少用上一句歇后語或名言警句）。19.老柳樹和年輕柳樹有什么不同之處？你從中得到什么啟示？五．作文20.親愛的同學(xué)，在我們的生活中，在我們的這個(gè)鄉(xiāng)村、城市、祖國(guó)、乃至世界上，一定有許多使你感到自豪的人、事、物、景……《我愛》，請(qǐng)你選擇一個(gè)合適的詞語，如“新學(xué)?！?、“班級(jí)”、“祖國(guó)”、“長(zhǎng)城”、“成功”等。要求：字?jǐn)?shù)不少于500字，內(nèi)容真實(shí)，語句通順。六．附加題閱讀下面名著選段，回答后面問題。一日，玉帝早朝，班部中閃出許旌陽真人，俯囟啟奏道："今有齊天大圣，無事閑游，結(jié)交天上眾星宿，不論高低，俱稱朋友?？趾箝e中生事，不若與他一件事管，庶免別生事端。"玉帝聞言，即時(shí)宣詔。那猴王欣欣然而至，道："陛下，詔老孫有何升賞？"玉帝道："朕見你身閑無事，與你件執(zhí)事。你且權(quán)管那蟠桃園，早晚好生在意。"大圣歡喜謝恩，朝上唱喏而退。21.文中的“齊天大圣”指的是___________________22.請(qǐng)寫出與大圣相關(guān)的兩個(gè)故事。23.你對(duì)齊天大圣有什么看法。（50字以上）

答案解析一、基礎(chǔ)題1.請(qǐng)用正楷字寫下學(xué)校校訓(xùn)。團(tuán)結(jié)拼搏務(wù)實(shí)求真【答案】用正楷字寫，格式正確工整賦滿分，否則酌情扣分。【解析】漢字的書寫是語文學(xué)習(xí)最基本的能力之一，但現(xiàn)在的許多中小學(xué)生卻沒有引起足夠的重視，甚至連筆畫的先后順序都沒掌握。筆劃要清楚，要寫成方塊字，不要潦草，偏旁部首比例要合適。此題要注意字在田字格的位置，結(jié)構(gòu)要?jiǎng)蚍Q，字跡要工整。所有的字應(yīng)當(dāng)恰當(dāng)?shù)貢鴮懺诟褡拥闹虚g，四邊留有一定的空隙?！安币才藕媒Y(jié)構(gòu)。2.根據(jù)課文默寫古詩文。(1)天蒼蒼，野茫茫。_____________？（北朝民歌《敕勒歌》）(2)稻花香里說豐年，____________。（辛棄疾《西江月，夜行黃沙道中》）(3)爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖人屠蘇。______________，_____________。（王安石《元日》）(4)孟浩然的《過故人莊》中“_____________，___________”兩句詩，描寫了青山綠樹的美麗風(fēng)景。(5)請(qǐng)默寫朱熹的《春日》。_____________，___________。_____________，___________！【答案】(1).風(fēng)吹草低見牛羊(2).聽取蛙聲一片(3).千門萬戶曈曈日(4).總把新桃換舊符(5).綠樹村邊合(6).青山郭外斜(7).勝日尋芳泗水濱(8).無邊光景一時(shí)新(9).等閑識(shí)得東風(fēng)面(10).萬紫千紅總是春3.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）duànliàn（___________）能提高人們的體質(zhì)。（2）kǒnɡbù（_________）是指人或動(dòng)物面對(duì)現(xiàn)實(shí)的或想象中的危險(xiǎn)、自己厭惡的事物等產(chǎn)生的處于驚慌與緊急的狀態(tài)。（3）她shíshìqiúshì（_____________），超形脫俗，知道自己的目標(biāo)，更知道自己的價(jià)值。（4）做一個(gè)人，我們要講究誠(chéng)信；做一個(gè)公民，我們要àigǎngjìngyè（______________）?！敬鸢浮?1).鍛煉(2).恐怖(3).實(shí)事求是(4).愛崗敬業(yè)【解析】此題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。“實(shí)事求是”是指從實(shí)際對(duì)象出發(fā)，探求事物的內(nèi)部聯(lián)系及其發(fā)展的規(guī)律性，認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)。4.下列各項(xiàng)中成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（

）A.春日的午后，我們一起去郊外踏青，享受大自然的天倫之樂。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.數(shù)學(xué)老師幽默風(fēng)趣的話語讓同學(xué)們?nèi)炭〔唤匦α?。D.每一個(gè)革命先烈的背后都有一些可歌可泣的感人故事?！敬鸢浮緿【解析】本題考查學(xué)生對(duì)具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。A項(xiàng)錯(cuò)誤?！疤靷愔畼贰钡囊馑际牵杭彝サ臉啡ぃ荒苄稳荽笞匀?。B項(xiàng)錯(cuò)誤。“隨聲附和”的意思是：自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說，是貶義詞。C項(xiàng)錯(cuò)誤?！叭炭〔唤钡囊馑贾芯陀行Φ囊馑?，語義重復(fù)。D項(xiàng)正確。5.下列各句中，沒有語病的一句是（

）A.他的筆記本上總是寫滿密密麻麻的筆記和他的深思熟慮的表情。B.經(jīng)過汶川大地震后，使我們對(duì)生命有了新的認(rèn)識(shí)。C.在語文教學(xué)中，廣大教師應(yīng)當(dāng)盡力引導(dǎo)學(xué)生去閱讀中外經(jīng)典名著。D.令人意想不到的是，《戰(zhàn)狼》上映僅五天就贏利10億元的票房?！敬鸢浮緾【解析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因。可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。A項(xiàng)搭配不當(dāng)，“寫滿”與“深思熟慮的表情”搭配不當(dāng)；B項(xiàng)成分殘缺，缺少主語，應(yīng)刪去“經(jīng)過”或“使”；D項(xiàng)應(yīng)刪去“的票房”。點(diǎn)睛：病句類型的主要有:語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。6.仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫幾句話，使之構(gòu)成排比。例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗；如果我是清風(fēng)，我將____________________________________；如果我是春雨，我將____________________________________。【答案】(1).吹散所有陰霾(2).驅(qū)走所有干旱學(xué)%科%網(wǎng)...學(xué)%科%網(wǎng)...學(xué)%科%網(wǎng)...學(xué)%科%網(wǎng)...考點(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。閱讀文言文，完成下列題目。鄭人買履鄭人有欲置履者，先自度其足，而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度,無自信也?！?.解釋加點(diǎn)字①鄭人買履（_________）②置之其坐（_________）③吾忘持度（_________）8.解釋文中劃線的句子寧信度,無自信也9.故事告訴我們說明道理？【答案】7.(1).鞋子(2).放(3).拿8.我寧可相信量好的尺碼，也不相信自己的腳9.對(duì)待事物要會(huì)靈活變通、隨機(jī)應(yīng)變，不能墨守成規(guī)，死守教條，要注重客觀現(xiàn)實(shí)的事實(shí)，為人處事要從實(shí)際出發(fā)?！窘馕觥窟x自：《韓非子》作者：韓非年代：戰(zhàn)國(guó)7.本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞?！俺帧痹谶@里是“拿”的意思。8.本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。翻譯時(shí)要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢．注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。這里的“度”是名詞，“尺碼”的意思，“自信”意思是相信自己。點(diǎn)睛：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。9.啟示類是文言文閱讀中的開放性試題，考查學(xué)生閱讀的個(gè)性體驗(yàn)和獨(dú)特感受。解答這類試題，一是首先讀懂文章，弄懂文章的主題、內(nèi)容和情感等，以此作基礎(chǔ)；二是要清楚回答的范圍，明確題目的要求；三是要善于聯(lián)系生活實(shí)際；四是要善于延伸、善于歸納總結(jié)。這篇文章通過鄭人買履的故事，告訴我們對(duì)待事物要會(huì)靈活變通、隨機(jī)應(yīng)變。三．詩詞賞析春曉孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？10.《春曉》的體裁是（）A.五言律詩B.七言律詩C.五言絕句D.七言絕句11.詩人從（________）覺的角度描繪了（_____________________）的景色（用一個(gè)成語填寫）。12.說說你覺得詩中表達(dá)了什么樣的情感。13.寫兩句含有“春”字的詩句?！敬鸢浮?0.C11.(1).聽(2).生機(jī)勃勃12.表現(xiàn)了春天里詩人內(nèi)心的喜悅和對(duì)大自然的熱愛13.最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！窘馕觥?0.此題考查學(xué)生對(duì)詩歌體裁的了解。詩和絕句都是近體詩。律詩一般每首八句，每句五個(gè)字的律詩叫五言律詩，簡(jiǎn)稱五律；每句七個(gè)字的律詩叫七言律詩，簡(jiǎn)稱七律。絕句每首四句，每句五個(gè)字的叫五言絕句，簡(jiǎn)稱五絕；每句七個(gè)字的叫七言絕句。由此可以判斷出這首詩為五言絕句。11.此題考查學(xué)生對(duì)詩句的理解。詩的前兩句寫詩人因春宵夢(mèng)酣，天已大亮了還不知道，一覺醒來，聽到的是屋外處處鳥兒的歡鳴。從“聞”字可以看出這句話從聽覺的角度進(jìn)行描寫的。詩人惜墨如金，僅以一句“處處聞啼鳥”來表現(xiàn)充滿活力的春曉景象。12.這類題主要考查對(duì)作者思想感情的理解。要結(jié)合字里行間和詩歌的主題來理解作者思想感情。孟浩然《春曉》這首詩是詩人隱居在鹿門山時(shí)所做，意境十分優(yōu)美。詩人抓住春天的早晨剛剛醒來時(shí)的一瞬間展開描寫和聯(lián)想，生動(dòng)地表達(dá)了詩人對(duì)春天的熱愛和憐惜之情。13.這一題型對(duì)考生有較高的要求，在注重知識(shí)遷移的同時(shí)，還要求考生能利用已知的知識(shí)進(jìn)行聯(lián)想，寫出最準(zhǔn)確的答案。關(guān)于春天的詩句有很多，如：天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都；春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。四、現(xiàn)代文閱讀空心樹①河岸上長(zhǎng)著兩棵柳樹，老柳樹謙遜地低著頭，舒展著自己的枝葉?？墒悄贻p柳樹卻認(rèn)為自己長(zhǎng)得又yúnchèn()，又好看，老是仰著臉，想盡量把自己的枝﹑杈把弄得比老柳樹漂亮一些。②有一天年輕柳樹對(duì)老柳樹說你干嗎老是低著頭趴著你看我多氣派那些房子呀人呀我都不放在眼里看他們誰不chēngzàn()我長(zhǎng)得又高大又漂亮他擺出一副瞧不起老柳樹的樣子③老柳樹友愛地對(duì)它說：“我不是不知道你長(zhǎng)得漂亮?？赡阋?dāng)心樹會(huì)變空的??！”④年輕柳樹不理睬老柳樹的忠告，仍舊得意洋洋地欣賞自己的美貌。⑤日子一天天地過去了。因?yàn)槟贻p柳樹老是把吸收到的養(yǎng)分用在打扮外衣上，樹心真的變空了。不久，這兩棵柳樹的主人把它們砍倒了。主人看到年輕柳樹心竟然是空的，痛心地說：“唉，本來我是打算用你做房梁的，可現(xiàn)在除了把你當(dāng)做柴火燒掉，再也沒有別的用處了?！蹦贻p柳樹聽了14.讀準(zhǔn)文中的拼音，規(guī)范書寫漢字。（________）（________）15.按要求完成下列題目。（１）近義詞：謙遜（_____）氣派（_____）吸收（_____）（２）反義詞：稱贊（_____）痛心（_____）得意洋洋（______）16.給第二小節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)。（_________）17.年輕的柳樹為什么會(huì)變空心的？主人對(duì)它的空心為什么痛心失望？18.年輕柳樹聽了主人的話，會(huì)怎么樣呢？它又會(huì)說些什么呢？發(fā)揮你的想象在文中空白處寫幾句話。（至少用上一句歇后語或名言警句）。19.老柳樹和年輕柳樹有什么不同之處？你從中得到什么啟示？【答案】14.(1).勻稱(2).稱贊15.(1).謙虛(2).氣魄(3).吸吮(4).批評(píng)(5).開心(6).垂頭喪氣16.，：“？！，，。！”。17.因?yàn)樗鲜茄鲋?，想盡量把自己的枝﹑杈把弄得比老柳樹漂亮一些。一天到晚得意洋洋地欣賞自己的美貌。本來主人是打算用它做房梁的，可現(xiàn)在除了把它當(dāng)做柴火燒掉，再也沒有別的用處了。18.言之成理皆可19.略【解析】14.此題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思?！胺Q”是一個(gè)多音字，應(yīng)結(jié)合具體的語境來判斷它的讀音。15.此題考查學(xué)生對(duì)近義詞和反義詞的理解。許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。這些近義詞中共同的詞素，決定了它們的基本意義是一致的。所以可以圍繞其中一個(gè)詞來找近義詞?？梢杂梅穸ǖ姆椒ㄈフ宜姆戳x詞，而要結(jié)合具體語言環(huán)境來確定反義詞。16.本題考查學(xué)生正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。解答此題時(shí)，首先要牢固掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及使用方法，其次要善于仔細(xì)分析題中語段的語境，最后運(yùn)用平時(shí)積累的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用去解答題目?！澳愀蓡崂鲜堑椭^趴著”的后面應(yīng)該用問號(hào)。17.此題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對(duì)原文語句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語言來作答?！澳贻p柳樹老是把吸收到的養(yǎng)分用在打扮外衣上“才變成空心的，本來主人是打算用它做房梁的，可現(xiàn)在除了把它當(dāng)做柴火燒掉，再也沒有別的用處了。所以主人感到痛心失望。點(diǎn)睛：我們?cè)诮獯鹬饔^題時(shí)應(yīng)充分利用文本，或直接選用原文語詞，或以原文中的詞或句子為基礎(chǔ)進(jìn)行改寫，或綜合連綴文中的詞或句子，總之能用原文中的語詞來回答問題的就不要“杜撰”，這樣保險(xiǎn)系數(shù)較大。18.本題考查對(duì)人物的心理進(jìn)行分析的能力。心理描寫是刻畫人物的重要手段，對(duì)塑造人物形象、揭示人物內(nèi)心世界具有非常重要的作用。人物的言行是心理活動(dòng)的自然流露，所以解答此類試題，要通過人物的神態(tài)、語言、行動(dòng)等進(jìn)行分析，把人物的心理揭示出來。此題要注意運(yùn)用上歇后語或名言警句。19.本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的能力解讀。這是一道開放性試題，解決此類題型，要注意：寫出感悟最深的一點(diǎn)；絕對(duì)不能脫離文章內(nèi)容；要運(yùn)用議論性的語言；語言通順、有條理。此題要注意只需選取其中一個(gè)角度就可以了，不要面面俱到。五．作文20.親愛的同學(xué)，在我們的生活中，在我們的這個(gè)鄉(xiāng)村、城市、祖國(guó)、乃至世界上，一定有許多使你感到自豪的人、事、物、景……《我愛》，請(qǐng)你選擇一個(gè)合適的詞語，如“新學(xué)?！?、“班級(jí)”、“祖國(guó)”、“長(zhǎng)城”、“成功”等。要求：字?jǐn)?shù)不少于500字，內(nèi)容真實(shí)，語句通順?！敬鸢浮课覑坌@綠草茵茵，綠樹蒼天，花紅葉綠，這就是我的學(xué)校，一個(gè)充滿綠意的天地。我們?cè)谶@絢麗的世界里學(xué)習(xí)、生活、快樂地度過每一天。漫步在校園的路上，茂盛的梧桐遮住了堪藍(lán)的天空，陽光絲絲婁婁的穿過綠葉，星星點(diǎn)點(diǎn)的落在地上，當(dāng)風(fēng)兒輕輕地拂過時(shí)，那星星點(diǎn)點(diǎn)的陽光在地上蹦來跳去，多像深夜閃碩的群星。在梧桐的腳下剛被雨水沖洗過的葉子顯得更精神了。個(gè)個(gè)伸直它們修長(zhǎng)的腰，好似要爭(zhēng)先恐后地要我欣賞它們的雨后風(fēng)姿?？矗瞧瑢挻蟮娜~子上有一滴雨水，在無際的葉海中來回打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。咦，花潭中央好久有了一對(duì)含苞欲放的玫瑰？仰首眺望，花都開好了，為了給我們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，你們頂風(fēng)熬雨顛簸在前方……“京中有善口技者，會(huì)賓客大宴，于……”課堂上已傳來了我們朗朗的讀書聲，伴隨著風(fēng)吹過樹的聲音，唱響了一曲動(dòng)聽的歌謠。隨著鈴聲的響起，校園里也變得熱鬧起來，笑聲、談話聲、喊叫聲一時(shí)齊發(fā)，使寧?kù)o的校園變得熱火朝天，在緊張的學(xué)習(xí)后，盡情享受這快樂的十分鐘吧。西陽下的學(xué)校顯得格外醉人，它正在展現(xiàn)它那不為人知而充滿神秘的那一面。余輝下的學(xué)校變得金燦燦的，夕陽把最后的一刻留在房頂?shù)囊唤?，教室的一面，操?chǎng)的旁邊。我欣賞著這一面，新的發(fā)現(xiàn)會(huì)趕走一切煩惱，它，有著無窮的魔力。有著月亮的晚上，群星閃爍，寂靜的學(xué)校入睡了，只有蛐蛐在草叢中歌唱，迎接太陽的升起?！窘馕觥堪朊}作文，學(xué)生首先要突破補(bǔ)題，能根據(jù)自己的實(shí)際情況來進(jìn)行補(bǔ)題，使之成為命題作文，然后再按照考場(chǎng)作文的命題作文進(jìn)行寫作創(chuàng)新，力求做到：首先，立意要有突破，不寫大眾化觀點(diǎn)和中心，能把握時(shí)代脈搏，選擇別人很少涉及的中心主旨；其次，選材有所突破，選擇具有時(shí)代氣息，典型的熟悉的和真實(shí)的材料進(jìn)行寫作，能做到貼近生活；再次構(gòu)思要新，無論從內(nèi)在技法和外在包裝能做到與眾不同，獨(dú)立出眾；最后語言要新，善用修辭，能學(xué)寫富有哲理性的語句，能給人耳目一新的感覺。本題后面補(bǔ)充的內(nèi)容可以是一個(gè)具體的事物，可以是人物或者一處風(fēng)景，要寫出自己的真情實(shí)感。點(diǎn)睛：半命題作文讓考生感到好寫，能寫出自己喜歡的文字，這有利于考生在有限的時(shí)間內(nèi)選擇貼近自己生活的材料講行寫作。此半命題作文適合于各種文體，利于考生選擇自己擅長(zhǎng)的文體進(jìn)行寫作，更利于考生表達(dá)自己的真情實(shí)感。提示語簡(jiǎn)單明白，涵蓋的范圍廣泛，文題也讓考生沒有陌生感，容易理解，寫起來不容易跑題。這樣的考題體現(xiàn)了命題的科學(xué)性。六．附加題閱讀下面名著選段，回答后面問題。一日，玉帝早朝，班部中閃出許旌陽真人，俯囟啟奏道："今有齊天大圣，無事閑游，結(jié)交天上眾星宿，不論高低，俱稱朋友。恐后閑中生事，不若與他一件事管，庶免別生事端。"玉帝聞言，即時(shí)宣詔。那猴王欣欣然而至，道："陛下，詔老孫有何升賞？"玉帝道："朕見你身閑無事，與你件執(zhí)事。你且權(quán)管那蟠桃園，早晚好生在意。"大圣歡喜謝恩，朝上唱喏而退。21.文中的“齊天大圣”指的是___________________22.請(qǐng)寫出與大圣相關(guān)的兩個(gè)故事。23.你對(duì)齊天大圣有什么看法。（50字以上）【答案】21.孫悟空22.大鬧天宮；三打白骨精；三借芭蕉扇。23.言之成理皆可?！窘馕觥?1.本題考查學(xué)生正確辨析名著故事情節(jié)的能力。掌握名著中的重要故事情節(jié)是應(yīng)考的基本策略，還要在平時(shí)與同學(xué)交流時(shí)，多關(guān)注名著中易記錯(cuò)的故事情節(jié)，只要認(rèn)真、仔細(xì)識(shí)記，就不會(huì)出錯(cuò)。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，對(duì)名著情節(jié)的辨析能力一定會(huì)提高?！褒R天大圣”指的是孫悟空。22.名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性。既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。此題可以列舉孫悟空大鬧天宮的故事或者大鬧天宮的事。23.此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀和理解。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，了解關(guān)鍵情節(jié)，經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對(duì)試題。本題主要考查考生對(duì)名著的理解和感悟能力，同時(shí)也考查考生的語言表達(dá)能力。此題應(yīng)該結(jié)合具體的故事情節(jié)來概括人物形象。

新初一語文自主招生試卷一、選擇題1.下面加點(diǎn)字讀音都正確的一項(xiàng)是（

）A.迂回（yū）矗立（zhù）機(jī)械（xiè）奄奄一息（yǎn）B.惡劣（liè）縫隙（xī）窘相（jiǒng）微波粼粼（lín）C.薄弱（bó）抽噎（yē）玫瑰（guī）哄堂大笑（hōng）D.魁梧（wǔ）枯竭（jié）靜謐（mì）杯水車薪（xīn）2.下面四組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A.報(bào)償噪音硝煙完壁歸趙B.松弛鍛煉搖籃眾志成城C.無瑕謎團(tuán)甜密受益匪淺D.倘若蘢罩深藍(lán)金碧輝煌3.下列橫線處應(yīng)填的詞語,依次正確的一項(xiàng)是（）①陳明制作的那只小木船很（）。②（）的工藝品吸引了許多觀眾。③人們紛紛贊揚(yáng)牙雕工人（）的技藝。④這臺(tái)儀器很（）。A.精致精細(xì)精巧精密精湛B.精巧精細(xì)精致精湛精密C.精細(xì)精巧精密精湛精致D.精致精巧精湛精密精細(xì)4.下面三組詞語中，感情色彩相同的一組是（）A.夸獎(jiǎng)謙虛機(jī)靈欣欣向榮B.虛偽夸耀勾結(jié)當(dāng)機(jī)立斷C.簡(jiǎn)樸剛強(qiáng)嘴臉斗志昂揚(yáng)D.煽動(dòng)

表揚(yáng)歡欣風(fēng)和日麗5.下面句子中標(biāo)點(diǎn)沒有錯(cuò)誤的是（）A.人們都說：“桂林山水甲天下?！盉.這個(gè)養(yǎng)殖場(chǎng)里什么鳥都有：珍珠鳥，天鵝，角雞，鵓鴣，孔雀。C.我實(shí)在不