2024年秋新冀教版一年級上冊數學 期末復習（4） 評價拓展 教學課件

第4課時評價拓展第六單元期末復習評價項目★★★★★★喜歡學習數學對身邊與數學有關的事物有好奇心上課專心學習認真思考老師提出的問題能認真傾聽同學的想法敢把自己的想法講給同學聽感受到生活中處處有數學能按要求完成學習任務學習的心情給自己這個學期的表現(xiàn)貼上小紅星吧！我們現(xiàn)在使用的數字是阿拉伯數字，最早可追溯到約公元3世紀的印度古籍中，是由印度人發(fā)明的，但因阿拉伯人傳入歐洲，進而傳向世界。你知道在阿拉伯數字傳入之前，世界各地的人們都是怎樣記數的嗎？1234567891011121314151617181920數字的故事（一）古人記數人類最早用小石塊、豆粒、繩子打結等方法記數。手指記數利用兩只手的十個手指來進行計數，這是最基礎和直接的計數方式。一根手指代表一個獵物（一）古人記數有幾個物體就打幾個結…………（一）古人記數結繩記數這是古代最早的記數方法之一，通過在繩子上打結來計數。每個結代表一個或一次。羊和石頭一一對應一塊石頭代表一只羊…………（一）古人記數石子記數古時候人們也用石子來表示數量，每個石子代表一個單位，用于記錄獵物或其他物品的數量。但是數量一多就太混亂啦，記不??！為了記更多的數，古人還用在竹板、木板上刻道，在龜甲、泥板上刻痕的方法記數。（一）古人記數有幾個獵物就劃幾條痕后來，人們發(fā)明了竹制小棒等進行計算的工具，叫作算籌。算籌記數有橫式、縱式兩種不同的擺放方式。阿拉伯數字1縱式：橫式：23456789（一）古人記數算籌的出現(xiàn)是數學發(fā)展的重要一步。（一）古人記數點擊圖片播放視頻手勢可以傳遞信息，比如：你能用手勢表示“可以”和“很棒”嗎？（二）掐指一算小朋友經常用兩只手的10根手指表示數。你知道嗎？用一只手的5根手指也可以表示1～9各數，有人稱為“掐指一算”。（二）掐指一算同桌兩人玩一玩用手表示數的游戲。11規(guī)則：雙方伸出手指同時喊數，所喊的數與雙方所伸手指表示的數的和相符即為勝。9勝7＋4＝11假期實踐活動觀察早晨、中午、傍晚太陽的位置。向家人請教太陽的位置與一天中的時間有什么關系。早晨，太陽從東方升起。中午，太陽在我們的頭頂。傍晚，太陽從西方落下。2.了解大自然中能夠幫助辨認方向的事物和現(xiàn)象。樹葉茂密的一方是南方，稀疏的一方是北方。樹干周圍的苔蘚，旺盛的一面是北面，反之是南面。假期實踐活動年輪稀疏的一方是南方，稠密的一方是北方。北極星所在的位置是正北方向。2.了解大自然中能夠幫助辨認方向的事物和現(xiàn)象。假期實踐活動請家人幫助錄制自己臥室的視頻，要顯示出房間里的物品和物品擺放的位置。假期實踐活動看一看，房間里的物品整齊嗎？想一想，怎樣分類擺放有條理又容易取放？這節(jié)課有什么收獲呢？拓展學習古人記數的方法有手指記數、石子記數、結繩記數、刻痕記數和算籌等。數學就在我們周圍，數學與我們息息相關。從課時練中選取。評價拓展手指記數結繩記數刻痕記數算籌記數方法石子記數謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

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