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第3課時熊貓請客我上學(xué)了熊貓請客啦，小老虎喜歡吃肉，大熊貓喜歡吃竹子……你知道下面的小動物都喜歡吃什么嗎？把蘿卜分給小兔吃，夠每只小兔1個嗎？我們準(zhǔn)備了蔬菜和水果，大家不要客氣！小兔愛吃蘿卜！我愛吃桃。有4個蘿卜，要分給幾只小兔？把蘿卜按順序一個一個分給小兔！數(shù)一數(shù)，有幾個蘿卜？小兔和蘿卜同樣多。每只小兔1個蘿卜，正好分完。44請小猴吃桃結(jié)果怎么樣？有4個桃，要分給幾只小猴？像剛才一樣把桃分給小猴試一試！每只小猴1個桃，還剩1個，桃比小猴多。43也可以說，小猴比桃少。比較兩種物品的多少，可以用一一對應(yīng)分配的方法。如果正好分完沒有剩余，說明兩種物品同樣多。如果分完后有剩余，說明有剩余的物品多。多與少是相對的，描述時要說清誰比誰多，或誰比誰少。從幼兒園小朋友加餐的情境中，你發(fā)現(xiàn)了什么？小組討論有4個小朋友，2個蘋果，蘋果比小朋友少。4個小朋友，5塊餅干，餅干比小朋友多。從熊貓請客和小朋友加餐的情境中，選擇自己感興趣的問題，用畫線的方式表示出來。選自教材第7頁做一做4只小兔，3只小猴，小兔比小猴多。我們準(zhǔn)備了蔬菜和水果，大家不要客氣！小兔愛吃蘿卜！我愛吃桃。選自教材第7頁做一做3只熊貓，3只小猴，熊貓和小猴同樣多。從熊貓請客和小朋友加餐的情境中，選擇自己感興趣的問題，用畫線的方式表示出來。我們準(zhǔn)備了蔬菜和水果，大家不要客氣！小兔愛吃蘿卜！我愛吃桃。選自教材第7頁做一做5塊餅干，2個蘋果，餅干比蘋果多。也可以說蘋果比餅干少。從熊貓請客和小朋友加餐的情境中，選擇自己感興趣的問題，用畫線的方式表示出來。數(shù)一數(shù)，比一比。比
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）。多少同樣多這節(jié)課有什么收獲呢？多和少是相對的，描述多與少時，要說明誰比誰多（少）。比較多少可以用一一對應(yīng)分配的方法，兩種物品一一對應(yīng)后，沒有剩余，說明兩種物品同樣多；如果有剩余，說明有剩余的物品多。用本課時學(xué)習(xí)的方法和你的同桌比一比，誰筆盒里的筆多，誰的筆少？熊貓請客同樣多桃比小猴多小猴比桃少同
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