2022-2023學年七年級歷史上學期第一次階段性檢測A卷（考試版）A4版

20222023學年上學期第一次階段性檢測A卷七年級歷史（考試時間：80分鐘試卷滿分：100分）注意事項：1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．測試范圍：七年級上冊第17課。5．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷一、選擇題：本題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。1．我國是世界上發(fā)現古人類遺址最多的國家之一。為了深入、全面地了解我國境內目前已確認的最早古人類，歷史興趣學習小組準備深入遺址實地參觀，他們應該去（）A．元謀人遺址 B．北京人遺址 C．山頂洞人遺址 D．藍田人遺址2．相傳成書于周朝的《周易》中記載：“上古穴居而野處，后世圣人易之以宮室，上棟下宇，以待風雨?！睂@一記載理解正確的是（）A．原始居民都生活在洞穴中B．“宮室”主要給圣人居住C．從“穴居”到建“宮室”反映了人類生產力水平的提高D．“圣人”的出現改變了古代人類的生活狀況3．央視《探索?發(fā)現》欄目曾播放專題片《我們的祖先是怎樣生活的》，通過這部專題片我們看到的生活場景可能有（）①元謀人使用石器勞動②北京人從自然界獲取火種御寒照明③北京人過著群居生活④山頂洞人會用骨針縫衣有愛美之心A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④4．要研究元謀人、北京人、山頂洞人等原始人類的生產和生活狀況，以下材料最可靠、價值最高的是（）A．早期的神話傳說 B．史書記載的情況 C．專家學者的推斷 D．考古發(fā)掘的史料5．下列現象中不屬于原始農業(yè)興起和發(fā)展重要標志的是（）A．農作物的出現 B．聚落 C．磨制石器 D．城市的出現6．半坡人種植粟，河姆渡人種植水稻，造成這種不同的根本原因是（）A．飲食習慣 B．勞動工具 C．自然條件 D．勞動技術7．我國發(fā)現人類遺址最多的地方是（）A．長江流域，黃河流域 B．黃河流域，珠江流域C．長江流域，珠江流域 D．長江流域，黑龍江流域8．半坡和河姆渡的原始居民過上定居生活的最主要原因是（）A．火的使用 B．原始農業(yè)的產生 C．房屋的建造 D．陶器的使用9．“上古穴居而野處，后世圣人易之以宮室，上棟下宇，以待風雨”。遠古人類能夠走出洞穴，蓋房定居的主要原因是（）A．天然火的運用 B．打制石器的使用 C．群居生活出現 D．原始農業(yè)的興起10．傳說記載：“神農耕而作陶?！痹搨髡f反映的歷史現象是（）A．神農既會耕種又會制作陶器 B．半坡氏族的人們能制作陶器C．半坡氏族以農耕為主的定居生活 D．原始農業(yè)的發(fā)展促使原始手工業(yè)發(fā)展11．在原始社會的大部分時間里整個社會呈現“天下為公”局面的根本原因是（

）A．人們按血緣關系組成部落 B．生產力水平極端低下C．人們之間相互謙讓 D．沒有戰(zhàn)爭和睦相處12．為紀念中國歷史上的一位杰出人物，孫中山曾寫下“中華開國五千年，神州軒轅自古傳”的詩句。毛澤東也寫了“聰明睿智，光被遐荒，建此偉業(yè)，雄立東方”以紀念此人。上述兩位偉人共同紀念的人物被譽為是（）A．炎黃子孫 B．人文初祖 C．華夏始祖 D．中原初祖13．如圖為距今5300年的牙雕蠶，出土于河南鄭州。該遺址不遠處還出土了同時期的絲帛。專家推測此遺址為黃帝時代的都邑。據此可知（）A．我國的早期人類起源于河南 B．河南鄭州是夏朝時期的都邑C．黃帝在此地擊敗了炎帝部落 D．嫘祖繅絲的傳說具有可信性14．下列選項中，夏、商、西周滅亡的共同原因是（）A．國家機構不完善 B．統(tǒng)治者缺乏經驗C．軍隊缺乏訓練 D．末代國君的昏庸、奢侈、殘暴15．據商周斷代工程正式公布的《夏商周年表》，夏朝約開始于公元前2070年，夏商分界大約在公元前1600年，商周分界定為前1046年。公元前2070、公元前1600、公元前1046年分別發(fā)生的事情是（）A．“家天下”開始、商湯建國、武王伐紂B．涿鹿之戰(zhàn)、堯舜禹禪讓、牧野之戰(zhàn)C．夏王朝建立、盤庚遷殷、西周建立D．“公天下”開始、“商湯都亳”、“國人暴動”16．陜西出土的一件青銅器上鑄有“武王伐紂”的銘文。由此可以判斷，它最有可能鑄造于下列哪一時期（）A．黃帝時期 B．夏朝 C．商朝 D．西周17．著名學者夏鼐說：“商朝文化實在是一個燦爛的文明。”能證明這一觀點的是商代（

）①青銅制作工藝高超②創(chuàng)造了比較成熟的文字③出現玉器④出現了魚紋彩陶盆A．①② B．①③ C．②③ D．③④18．史料是指在研究或討論歷史時的可引為依據的東西，一般將史料分為一手史料和二手史料，一手史料是指接近或者直接在歷史發(fā)生當時所產生，可較直接作為歷史根據的史料，下列選項中最能作為研究商朝歷史的一手史料的是（）A．

記錄從黃帝時代到漢武帝時代的《史記》B．央視《探索·發(fā)現》欄目之《發(fā)現青銅器》紀錄片C．河南安陽殷墟出土的甲骨文實物D．電視劇《封神演義》中對于商紂王的描述19．如圖是漢字“魚”字演變的簡單歷程，據此可知（）A．漢字是我國唯一文字 B．漢字的發(fā)展一脈相承C．漢字的演變由簡到繁 D．漢字都來源于象形字20．下列文物或遺址都可以用來研究（）A．夏朝的歷史 B．商朝的歷史 C．青銅工藝的高超 D．書法藝術的興起21．“禮崩樂壞”指井田制、分封制、社會等級等奴隸制度在東周時期的崩潰和瓦解，且諸侯國之間的戰(zhàn)爭增多。下列關于“禮崩樂壞”的說法正確的是A．戰(zhàn)爭多針對周邊少數民族 B．周王室的衰微是根本原因C．這一時期諸侯國數目增多 D．根本原因是社會經濟發(fā)展22．許多成語來源于歷史，如：退避三舍、臥薪嘗膽、圍魏救趙、紙上談兵等。從這些成語中能反映出春秋戰(zhàn)國時期的哪一時代特點（）A．奴隸制開始形成 B．朝代更替 C．早期國家出現 D．諸侯爭霸兼并不斷23．據史書記載，春秋初年有一百多個諸侯國，到戰(zhàn)國時期只剩下十幾個了，這個材料反映的歷史發(fā)展趨勢是（）A．諸侯割據混戰(zhàn)擴大 B．人民遭受的災難更重C．封建制度逐步瓦解 D．逐步走向統(tǒng)一24．學習歷史時，要能分辨“描述”與“評價”的區(qū)別。下列句中，有的是對歷史事實的描述，有的是對歷史的看法、解釋和評價。下列屬于“評價”的是（）A．齊桓公以管仲為相改革，召集諸侯會盟B．晉文公姓姬名重耳，是晉獻公的次子C．戰(zhàn)國時期，今北京地區(qū)屬于燕國D．戰(zhàn)國時期變法、兼并戰(zhàn)爭，客觀上加速了統(tǒng)一進程25．據史載，齊桓公為了實現號令諸侯的目的，打出“尊天子，攘四夷”的旗號。其中“攘四夷”的提出表明當時（）A．周天子的實力依然強大 B．民族間的矛盾有所發(fā)展C．兼并戰(zhàn)爭規(guī)模不斷擴大 D．齊桓公成為了春秋霸主26．“春秋一霸謝幕去，戰(zhàn)國三雄傲世立。風云際會龍虎斗，華夏進入戰(zhàn)國期?！睉?zhàn)國時期社會的主要特征是（）A．王室衰微，諸侯爭霸 B．鐵制農具和牛耕出現C．兼并戰(zhàn)爭，社會變革 D．統(tǒng)一中國，中央集權27．在春秋戰(zhàn)國時期社會發(fā)展的階段性特征中，最本質的是（）A．由分裂割據走向國家統(tǒng)一 B．由聚落出現到城市的繁榮C．奴隸制瓦解，封建制形成 D．由學派的出現到百家爭鳴28．戰(zhàn)國時期是中國古代大變革時期，秦國進行了以“以法治國”為主要特征的商鞅變法，下面商鞅的言論和采取的主要措施中最能體現“以法治國”思想的是（）A．建立縣制 B．鼓勵農民開墾荒地C．“法之不行，自上犯之” D．“治國不一道，便國不法古”29．商鞅在秦國變法，“商君雖死，秦法未敗”，造成這一歷史現象的主要原因是（）A．變法得到秦孝公的大力支持 B．變法打擊了守舊貴族的勢力C．變法得到新興地主階級擁護 D．變法順應了時代發(fā)展的潮流30．2018年7月，都江堰水利工程入選世界灌溉工程遺產，讓國人引以為傲。下面關于都江堰水利工程的敘述中，錯誤的是（）A．寶瓶口將江水引入網狀的渠道 B．春秋時期蜀郡郡守李冰主持修建C．魚嘴將岷江分為內江和外江 D．飛沙堰用于分洪并減少泥沙淤積第Ⅱ卷二、綜合題：本題共3小題，共40分。31．（12分）閱讀下列材料，回答問題材料一

六七千年前，中國北方和南方的農業(yè)與農耕部落就有了很大的發(fā)展，耒耜的出現和普遍使用，糧食的儲備，使人們的精神生活得到多方面的發(fā)展……內部大小血緣集體之間以及個人之間，關系平等和諧。（1）據所學指出六七千年前“中國北方和南方農耕部落”的典型代表。結合所學知識，舉一例說明“人們的精神生活得到多方面的發(fā)展”。（6分）材料二（2）材料二所示的出土文物印證了炎黃傳說中的哪些內容。（2分）材料三

考古學家在河南、甘肅和江浙地區(qū)出土了彩陶制品（見下圖），這些陶器在造型和色彩選擇上基本類似；經考古鑒定，認為彩陶的制作時間（距今約5300年左右）和地域與炎黃部落聯盟興盛的時間和空間基本一致。（3）觀察以上不同地區(qū)出土，造型卻基本類似的彩陶盆，你能得出什么重要結論。據此結論談談你對黃帝的認識。（4分）32．（15分）夏、商、西周時期是我國早期國家的產生和發(fā)展的重要時期，社會經濟和文化有了巨大飛躍，給后人留下了許多寶貴的財富。某校歷史興趣小組開展了以“王朝更替與制度創(chuàng)新”為主題探究活動，請你參與其中?！就醭妗坎牧弦?/p>

夏商周的更替朝代建立時間開國君主都城亡國君主夏①禹陽城夏桀王商約公元前1600年

②亳、殷

③西周約公元前1046年周武王

④周幽王（1）請結合夏、商、西周時期的歷史知識，完成材料一中表格的填寫。（4分）材料二（2）根據圖片總結夏、商、西周三朝滅亡的共同原因。（2分）【制度創(chuàng)新】材料三（如圖）

（3）在方框和括號內填上相關內容：A：__________；B：__________。（2分）材料四（如下圖）（4）根據圖示并結合所學知識，說說西周實行分封制的目的是什么？有什么樣的影響？（6分）【活動感悟】（5）學習了夏商西周的興衰和更替史，你有何感悟？（1分）33．（13分）閱讀下列材料：材料一

平王被迫東遷于洛邑，并將關中根據地賜給秦襄公，這樣便在那里建立了秦國。而東周領域，亦或由“諸侯”強占，或被迫將土地分賜，日益縮減。周王室共主的資格，因而也名存實亡了?！幾陨秀X《中國歷史綱要》材料二

公元前4~公元前3世紀是中國社會中的一個經濟飛速發(fā)展和技術革新的時代。此時，渭河流域、中原和四川成都盆地由于受到諸侯們鼓勵的大規(guī)模開荒墾殖而變成了持久耕作區(qū)。當時的大型灌溉設施力求達到能夠為土地開發(fā)和在干旱時期引水的目的。——摘編自謝和耐《中國社會史》材料三

首先在秦國以最系統(tǒng)的方式實施的變法，后來在這個西北地區(qū)的諸侯國于公元前230~公元前221年間的開拓期間被運用到整個中國