廣東省廣州市荔灣區(qū)真光中學(xué)2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試題

廣東省廣州市荔灣區(qū)真光中學(xué)20222023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試題第Ⅰ部分選擇題（共42分）1.2020年1月以來(lái)，我國(guó)眾志成城，抗擊新冠肺炎疫情富有成效，目前各行業(yè)有序復(fù)工復(fù)產(chǎn)。疫情防護(hù)期間，下列外出回家的活動(dòng)中，主要涉及物理變化的是（）A.用84消毒液消毒B.將外衣拿到陽(yáng)光下暴曬C.用體溫計(jì)測(cè)量體溫D將自來(lái)水煮沸后飲用【答案】C【解析】【詳解】A、用84消毒液消毒是消毒液與病菌發(fā)生反應(yīng)，使蛋白質(zhì)變性，屬于化學(xué)變化，不符合題意；B、將外衣拿到陽(yáng)光下暴曬，高溫也能使蛋白質(zhì)變性，發(fā)生了化學(xué)變化，不符合題意；C、用體溫計(jì)測(cè)量體溫，是利用溫度改變，汞原子之間間隔變化顯示溫度，屬于物理變化，符合題意；D、將自來(lái)水煮沸后飲用，利用高溫使蛋白質(zhì)變性，殺死水中細(xì)菌，發(fā)生了化學(xué)變化，不符合題意。故選：C。2.“●”和“○”表示兩種不同元素的原子，下列表示混合物的是A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成。純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物?！驹斀狻緼、圖A表示是同一元素組成的物質(zhì)，屬于純凈物中的單質(zhì)，不符合題意；B、圖B表示是同一原子構(gòu)成的物質(zhì)，屬于純凈物中的單質(zhì)，不符合題意；C、圖C由三種分子構(gòu)成，屬于混合物，符合題意；D、圖D表示是兩種元素組成的物質(zhì)，屬于純凈物中的化合物，不符合題意。故選C?！军c(diǎn)睛】考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類和微觀圖示的辨別，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用。本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。3.下圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（）A.檢查氣密性 B.加熱液體C.稱量固體 D.傾倒液體【答案】A【解析】【詳解】A、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，A圖中所示操作正確；B、給液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過(guò)試管容積的，大拇指要握在試管夾的長(zhǎng)柄處，B圖中所示操作錯(cuò)誤；C、稱量固體的質(zhì)量時(shí)要注意左盤放藥品，右盤放砝碼，C圖中所示操作錯(cuò)誤；D、傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽要向著手心，防止腐蝕標(biāo)簽，瓶蓋要倒放在桌面上，防止污染藥品，試劑瓶口要緊挨著試管口，D圖中所示操作錯(cuò)誤。故選A。4.下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋不正確的是選項(xiàng)宏觀事實(shí)微觀解釋A墻內(nèi)開花墻外香分子不斷運(yùn)動(dòng)B變癟的乒乓球放入熱水中鼓起分子間的間隔變大C水電解生成氫氣和氧氣化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類改變DCO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同分子構(gòu)成不同A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【詳解】A、墻內(nèi)開花墻外可聞到花香是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)，物質(zhì)通過(guò)分子的運(yùn)動(dòng)揮發(fā)散發(fā)氣味，解釋正確；B、變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來(lái)，是因?yàn)闇囟壬撸肿娱g的間隔變大，解釋正確；C、水電解生成氫氣和氧氣的反應(yīng)前后，元素種類不變，原子種類不變，原子總個(gè)數(shù)不變，分子種類改變，解釋錯(cuò)誤；D、CO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同是由于兩種物質(zhì)構(gòu)成的分子不同，不同種分子化學(xué)性質(zhì)不同，解釋正確。故選C。5.某同學(xué)先用量筒準(zhǔn)確量取10mL某液體，倒出部分后，仰視凹液面最低處，讀數(shù)為4mL，則該同學(xué)實(shí)際倒出的液體體積是A.小于6mL B.大于6mL C.等于6mL D.無(wú)法確定【答案】A【解析】【詳解】先用量筒準(zhǔn)確量取10mL某液體，倒出部分后，仰視凹液面最低處，讀數(shù)為4mL，仰視讀數(shù)，讀取數(shù)值小于實(shí)際數(shù)值，則剩余液體的體積大于4mL，則該同學(xué)實(shí)際倒出的液體體積小于6mL。故選A。6.下列知識(shí)整理的內(nèi)容完全正確的一組是A環(huán)境問題B物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述①二氧化碳過(guò)量排放會(huì)引起溫室效應(yīng)，所以二氧化碳屬于空氣污染物②二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物屬于空氣污染物③酸雨、臭氧層破壞與空氣污染有關(guān)①硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰②紅磷在空氣中燃燒，生成大量白色煙霧③細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵C物質(zhì)的用途D實(shí)驗(yàn)先后①氧氣具有助燃性，可以作燃料②氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定，可用作食品防腐③稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可以做霓虹燈①高錳酸鉀制取氧氣結(jié)束時(shí)，先把導(dǎo)管從水槽中取出，后停止加熱②實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，先檢查裝置氣密性，再裝藥品③滴管吸取液體先擠壓膠頭，再伸入試劑中A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【詳解】A、二氧化碳過(guò)量排放會(huì)引起溫室效應(yīng)，但二氧化碳不屬于空氣污染物，故該選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、紅磷在空氣中燃燒，有大量白煙生成，生成四氧化三鐵是實(shí)驗(yàn)結(jié)論不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故該選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、氧氣具有助燃性，能支持燃燒，但不能作燃料，故該說(shuō)法錯(cuò)誤；D、高錳酸鉀制取氧氣結(jié)束時(shí)，先把導(dǎo)管從水槽中取出，后停止加熱，防止水倒吸；根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作的先后，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，先檢查裝置氣密性，再裝藥品以免裝置漏氣浪費(fèi)藥品；滴管吸取液體先擠壓膠頭，再伸入試劑中，防止滴管內(nèi)的空氣污染試劑，故該選項(xiàng)正確；故選擇D；7.下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中，正確的是A.空氣質(zhì)量報(bào)告中空氣質(zhì)量級(jí)別越高，空氣質(zhì)量越好B.空氣中的各種成分混合在一起后性質(zhì)也不發(fā)生改變C.空氣中氮?dú)赓|(zhì)量占空氣質(zhì)量的78%D.空氣中的稀有氣體化學(xué)性質(zhì)比較活潑【答案】B【解析】【詳解】A、空氣質(zhì)量報(bào)告中空氣質(zhì)量級(jí)別越高，說(shuō)明空氣中空氣污染物越多，則空氣質(zhì)量越差，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、空?中的各種成分混合在?起后，保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子沒有發(fā)生改變，所以性質(zhì)沒有發(fā)?改變，選項(xiàng)正確；C、空?中氮?dú)獾捏w積占空氣體積的78%，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、空?中的稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑，選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選B。8.符合圖中陰影部分的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式的是A.氨氣+二氧化碳+水碳酸氫銨 B.鎂+氧氣氧化鎂C.碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水 D.氫氣+氧化銅銅+水【答案】B【解析】【分析】圖中陰影部分是氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)的交叉部分，表示：一個(gè)化學(xué)反應(yīng)既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)。【詳解】A、氨氣和二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸氫銨，符合“多變一”，屬于化合反應(yīng)，但沒有氧氣參加反應(yīng)，不是氧化反應(yīng)，故A不符合題意；B、鎂與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，有氧氣參加反應(yīng)是氧化反應(yīng)，生成物有一種，是化合反應(yīng)，故B符合題意；C、碳酸氫鈣受熱生成碳酸鈣、二氧化碳、水，是一種物質(zhì)反應(yīng)生成三種物質(zhì)，是分解反應(yīng)，故C不符合題意；D、氫氣和氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成銅和水，生成物有兩種，不是化合反應(yīng)，故D不符合題意。故選B。9.某同學(xué)用如圖所示裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)時(shí)，連接好裝置并檢查不漏氣后再進(jìn)行后續(xù)操作，下列說(shuō)法正確的是A.紅磷燃燒時(shí)，要打開止水夾，以免瓶因溫度升高，氣壓較大，造成橡皮塞從瓶口脫落B.在空氣里點(diǎn)燃紅磷后，應(yīng)緩慢把燃燒匙伸入瓶?jī)?nèi)并塞緊橡皮塞C.所用紅磷要過(guò)量，以保證集氣瓶?jī)?nèi)空氣里的氧氣能充分反應(yīng)D.仍用本裝置，只把紅磷換成燃燒的木炭，能夠更精確測(cè)定空氣里氧氣的含量【答案】C【解析】【詳解】A、紅磷燃燒時(shí)，不能打開止水夾，防止集氣瓶?jī)?nèi)的氣體受熱膨脹，從導(dǎo)管逸散到空氣中，使結(jié)果偏大，故選項(xiàng)A不正確；B、在空氣里點(diǎn)燃紅磷后，應(yīng)立即把燃燒匙伸入瓶?jī)?nèi)并塞緊橡皮塞，防止集氣瓶?jī)?nèi)的氣體受熱膨脹，從集氣瓶口逸散到空氣中，使結(jié)果偏大，故選項(xiàng)B不正確；C、紅磷過(guò)量，使集氣瓶?jī)?nèi)空氣里的氧氣能充分反應(yīng)，得出正確的結(jié)果，故選項(xiàng)C正確；D、用本裝置，把紅磷換成燃燒的木炭，不能得出正確的結(jié)果，木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變化不大，故選項(xiàng)D不正確。故選：C10.如圖，①是碘元素在元素周期表中的信息，②—⑤是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法不正確的是A.碘的相對(duì)原子質(zhì)量為126.9 B.碘與⑤具有相似的化學(xué)性質(zhì)C.碘為第五周期元素 D.④表示陰離子【答案】D【解析】【詳解】A.根據(jù)元素周期表中的信息，最下方數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，由圖示①可知，碘的相對(duì)原子質(zhì)量為126.9，故A選項(xiàng)正確；B.決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子最外層電子數(shù)，碘原子最外層電子數(shù)為7，與⑤的最外層電子數(shù)相同，具有相似的化學(xué)性質(zhì)，故B選項(xiàng)正確；C.碘原子核外有5個(gè)電子層，屬于第五周期元素，故C選項(xiàng)正確；D.粒子④核電荷數(shù)（質(zhì)子數(shù)）為19，核外電子數(shù)為18，質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù)，為陽(yáng)離子，故D選項(xiàng)不正確。故選D。11.甲醛（化學(xué)式為CH2O）是室內(nèi)裝潢可能產(chǎn)生的污染物之一、下列說(shuō)法正確的是A.甲醛由1個(gè)碳原子和1個(gè)氫分子和1個(gè)氧原子構(gòu)成B.甲醛由碳、氫、氧三種元素組成C.甲醛分子由碳原子、水分子構(gòu)成D.甲醛由1個(gè)碳元素、2個(gè)氫元素、1個(gè)氧元素組成【答案】B【解析】【詳解】A、甲醛由甲醛分子構(gòu)成，甲醛分子由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成，甲醛分子中不存在氫分子，說(shuō)法錯(cuò)誤；B、物質(zhì)由元素組成，甲醛由碳、氫、氧三種元素組成，說(shuō)法正確；C、甲醛分子由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成，甲醛分子中不存在水分子，說(shuō)法錯(cuò)誤；D、元素只講種類不講個(gè)數(shù)，說(shuō)法錯(cuò)誤。故選B12.考古人員使用碳14(質(zhì)子數(shù)為6，14為質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和)年代檢測(cè)法，測(cè)出三星堆出土的“鳥形金飾片”(如圖)距金約3200年至3000年。下列模型能表示碳14原子結(jié)構(gòu)的是A. B.C. D.【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題意，碳14的質(zhì)子數(shù)為6，14為質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和，則碳14原子的中子數(shù)為；原子的質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則碳14原子核外有6個(gè)電子。

故選C。

13.邏輯推理是化學(xué)常用的思維方法，下列推理正確的是A.離子是帶電的微粒，故帶電的微粒一定是離子B.物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同則化學(xué)性質(zhì)不同，故氧氣和臭氧（O3）的化學(xué)性質(zhì)不同C.由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，故純凈物一定由同種分子構(gòu)成D.化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)發(fā)生了變化，所以元素的種類也一定發(fā)生變化【答案】B【解析】【詳解】A、離子是帶電的微粒，但帶電的微粒不一定是離子，例如電子帶負(fù)電，不屬于離子，錯(cuò)誤；B、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒，氧氣和臭氧都是由分子構(gòu)成，物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同則化學(xué)性質(zhì)不同，故氧氣和臭氧（O3）的化學(xué)性質(zhì)不同正確，正確；C、由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，但純凈物不一定由同種分子構(gòu)成，也可能是由同種原子構(gòu)成，例如鐵是由鐵原子構(gòu)成，錯(cuò)誤；D、化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)發(fā)生了變化，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，元素的種類一定不發(fā)生變化，錯(cuò)誤。故選B。14.某化學(xué)興趣小組用一定質(zhì)量的高錳酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，下圖表示該固體混合物有關(guān)量（Y軸）隨橫坐標(biāo)（X軸）變化情況圖像，其中正確的組合是選項(xiàng)橫坐標(biāo)（X軸）縱坐標(biāo)（Y軸）A反應(yīng)時(shí)間（即產(chǎn)生氧氣開始計(jì)時(shí)）剩余固體中二氧化錳質(zhì)量B反應(yīng)時(shí)間（即產(chǎn)生氧氣開始計(jì)時(shí)）剩余固體中氧元素的質(zhì)量C加熱時(shí)間剩余固體高錳酸鉀的質(zhì)量D加熱時(shí)間生成氧氣的質(zhì)量A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【詳解】A、因?yàn)樵腆w中含有二氧化錳，且高錳酸鉀分解產(chǎn)生二氧化錳，而隨著高錳酸鉀的分解，原固體質(zhì)量不斷減少，所以剩余固體中二氧化錳質(zhì)量不斷增大，直到高錳酸鉀完全分解為止，錯(cuò)誤；B、高錳酸鉀在加熱的條件下分解產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，剩余固體中氧元素的質(zhì)量不斷減小，直到高錳酸鉀完全分解為止，且二氧化錳、錳酸鉀中含有氧氣，所以最終氧元素質(zhì)量不為0，正確；C、在加熱的條件下，高錳酸鉀能完全分解，直至為零，錯(cuò)誤；D、高錳酸鉀在加熱的條件下分解產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，在反應(yīng)未開始時(shí)，氧氣的質(zhì)量為零，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，氧氣的質(zhì)量不斷增大，直到高錳酸鉀完全分解為止，錯(cuò)誤。故選B。第Ⅱ部分非選擇題（共48分）15.回答下列問題（1）用化學(xué)符號(hào)表示或?qū)懗龇?hào)、數(shù)字的意義：①保持氨氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子___________。②化學(xué)性質(zhì)不活潑且空氣中占體積分?jǐn)?shù)最大的氣體___________。③地殼中含量最多的元素原子形成的離子___________。④3I：___________。⑤2Ba2+：右上角的“2”___________。（2）如圖是兩個(gè)微粒的結(jié)構(gòu)模型示意圖，小明認(rèn)為這兩個(gè)微粒不屬于同種元素，你認(rèn)為他的依據(jù)是___________。（3）某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖如圖所示：①氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體，請(qǐng)?jiān)贐框中將微粒補(bǔ)充完整___________。②上述變化Ⅱ?yàn)榻禍兀鬄樯郎?，?qǐng)?jiān)贑框中將微粒補(bǔ)充完整___________。（4）利用分子的知識(shí)解釋下列問題：①用如圖裝置進(jìn)行分子性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的探究，觀察到棉花團(tuán)①②③均變紅。該實(shí)驗(yàn)可證明分子具有的特征是___________；②1滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子，說(shuō)明___________?！敬鸢浮浚?）①.②.③.④.3個(gè)碘原子⑤.1個(gè)鋇離子帶兩個(gè)單位正電荷（2）質(zhì)子數(shù)不同（3）①.②.（4）①.分子不斷運(yùn)動(dòng)②.分子很小【解析】【小問1詳解】①保持氨氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氨分子，用符號(hào)表示。②化學(xué)性質(zhì)不活潑且空氣中占體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是氮?dú)?，用表示。③地殼中含量最多的元素是氧元素，氧原子形成的離子是氧離子，用表示。③3I表示3個(gè)碘原子。⑤2Ba2+：右上角的“2”表示1個(gè)鋇離子帶兩個(gè)單位正電荷。

【小問2詳解】根據(jù)兩個(gè)微粒的結(jié)構(gòu)模型示意圖可知，這兩個(gè)微粒的質(zhì)子數(shù)不同。質(zhì)子數(shù)決定元素種類。所以，這兩個(gè)微粒不屬于同種元素。

【小問3詳解】①氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體，所以B框中微粒是氯化氫分子，補(bǔ)充為；②溫度升高分子間間隔增大，溫度降低分子間間隔變小，所以B框中微粒間隔大于在C框中微粒間隔，則C補(bǔ)充為。小問4詳解】①觀察到棉花團(tuán)①②③均變紅說(shuō)明氨氣分子運(yùn)動(dòng)到了酚酞溶液中，與水結(jié)合形成氨水，使酚酞變紅，說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)；②宏觀上1滴水很小，但其中大約有1.67×1021個(gè)水分子，說(shuō)明分子很小。

16.有九種A、B、C、D、E、F、G、H、I初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分條件省略）。已知P在植物光合作用中轉(zhuǎn)化為D，E、F是無(wú)色液體，B、H是黑色固體。（1）請(qǐng)寫出相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：H___________，O___________。（2）寫出下列反應(yīng)的表達(dá)式：①E→D的符號(hào)表達(dá)式：___________，反應(yīng)的基本類型是___________。②D→Q的符號(hào)表達(dá)式：___________，反應(yīng)的基本類型是___________。（3）工業(yè)上制取D主要是利用液氧和液氮的___________不同，屬于___________（填“物理”或“化學(xué)”）變化?！敬鸢浮浚?）①.C②.SO2（2）①.②.分解反應(yīng)③.④.化合反應(yīng)（3）①.沸點(diǎn)②.物理【解析】【分析】已知P在植物光合作用中轉(zhuǎn)化為D，推斷P為CO2，D為O2；A加熱生成B、C和D，B為黑色固體，由此可推出A為KMnO4，B為MnO2，C為K2MnO4；E在B的催化下生成F和D，E、F為無(wú)色液體，可推出E為H2O2，F(xiàn)為H2O；D與G反應(yīng)生成刺激性氣味的氣體O，可推出G為S，O為SO2；D與H反應(yīng)生成P，H為黑色固體，可推出H為C；D與I反應(yīng)生成黑色固體Q，可推出I為Fe，Q為Fe3O4。代入圖中，檢驗(yàn)正確。【小問1詳解】由分析知，H為C，O為SO2?！拘?詳解】E在B的催化下生成F和D，則E→D的符號(hào)表達(dá)式為，反應(yīng)基本類型為分解反應(yīng)；D與I反應(yīng)生成黑色固體Q，則D→Q的符號(hào)表達(dá)式為，反應(yīng)基本類型為化合反應(yīng)?！拘?詳解】D為O2，工業(yè)上制取O2的方法是先將空氣液化然后根據(jù)不同物質(zhì)的沸點(diǎn)不同來(lái)蒸發(fā)獲取氧氣，主要是利用液氧和液氮的沸點(diǎn)不同，屬于物理變化。17.水是一種重要的資源：（1）對(duì)于沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸餾等凈化水的操作，相對(duì)凈化程度最高的是___________；（2）上圖方式為河水的凈化過(guò)程，加入X試劑攪拌溶解后過(guò)濾，則X試劑的俗名是___________，加入X試劑的作用是___________。以上途徑四個(gè)步驟凈化后的水是___________（選填“純凈物”、“混合物”或“固液混濁態(tài)”）。（3）隨著凈水技術(shù)的發(fā)展，生活中的直飲水機(jī)可以將水廠原水直接凈化為飲用水，其中處理流程如下圖所示：A．步驟③對(duì)應(yīng)的作用是___________，該過(guò)程屬于___________（填“物理”或“化學(xué)”）變化。B．生活中使用硬水會(huì)給生活帶來(lái)許多不便，在家中可用___________方法降低水的硬度?！敬鸢浮浚?）蒸餾（2）①.明礬②.吸附水中的懸浮雜質(zhì)③.混合物（3）①殺菌消毒②.化學(xué)③.煮沸【解析】【小問1詳解】對(duì)于沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸餾等凈化水的操作，相對(duì)凈化程度最高的是蒸餾，蒸餾可以除去水中的可溶性雜質(zhì)得到純水；故填：蒸餾；【小問2詳解】上圖方式為河水的凈化過(guò)程，加入明礬做絮凝劑，明礬溶于水后生成的膠狀物會(huì)吸附水中的懸浮雜質(zhì)而加速其沉降，則X試劑的俗名是明礬，加入X試劑的作用是吸附水中的懸浮雜質(zhì)。以上途徑四個(gè)步驟凈化后的水含有可溶性雜質(zhì)，不是純凈物，是混合物；【小問3詳解】A.步驟③是紫外燈照射可以使蛋白質(zhì)變性，具有殺菌消毒的作用，該過(guò)程有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；B.在家中可用煮沸的方法降低水的硬度，煮沸可將部分鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為沉淀析出。18.下列是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一些裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問題：（1）寫出下列儀器的名稱：②___________。（2）用氯酸鉀制氧氣應(yīng)選用發(fā)生裝置___________（填“A”或“B”），反應(yīng)的原理是___________（用符號(hào)表達(dá)式表示）。（3）如圖2所示，小明要想收集一瓶較純凈的氧氣來(lái)進(jìn)行硫在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)，適宜選用的收集裝置是___________（填“D”、“E”或“F”）；使用該方法收集氣體時(shí)，應(yīng)注意等到___________再開始收集。集氣瓶里要預(yù)先留少量水目的是___________。（4）G裝置也可用于收集氧氣，驗(yàn)滿方法是___________。（5）甲烷（CH4）在實(shí)驗(yàn)室里可用排水法或向下排空氣法收集，請(qǐng)你根據(jù)甲烷的收集方法，推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是___________。（6）對(duì)廢干電池進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，將外層鋅筒剪成小塊狀后，用裝置C制取氫氣。將筒內(nèi)的物質(zhì)（含有難溶性固體：木炭、二氧化錳；可溶性固體：氯化鋅、氯化銨等）取出進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，過(guò)程如下：ⅰ、操作②中濾紙折疊不應(yīng)出現(xiàn)下列圖示中的___________（填字母）；A．B．C．D．如果過(guò)濾后濾液仍然渾濁，原因是___________（只寫一條）。ⅱ、向操作②所得的濾液中滴加氫氧化鈉溶液，氯化銨與氫氧化鈉反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生有刺激性氣味的氨氣；ⅲ、操作③灼燒后，固體中的木炭和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w；ⅳ、操作④將灼燒后的剩余固體加入試管，將一小塊燒紅的木炭緩慢伸入試管中，可觀察到的現(xiàn)象是___________?！敬鸢浮浚?）長(zhǎng)頸漏斗（2）①.A②.（3）①.F②.導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出時(shí)③.吸收二氧化硫（4）將帶火星的小木條伸到b管口，小木條復(fù)燃，則氧氣已經(jīng)集滿（5）難溶于水且不和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，密度比空氣小且不與空氣的成分發(fā)生反應(yīng)（6）①.D②.濾紙破損（合理即可）③.木炭劇烈燃燒，發(fā)白光，放出大量的熱【解析】【小問1詳解】?jī)x器②的名稱是長(zhǎng)頸漏斗，故填：長(zhǎng)頸漏斗；【小問2詳解】氯酸鉀在二氧化錳作催化劑，加熱的條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，符號(hào)表達(dá)式為：，其中氯酸鉀和二氧化錳是固體，條件加熱，所以反應(yīng)裝置應(yīng)選固體加熱型A，故填：A；；【小問3詳解】做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)需在集氣瓶底部放少許水吸收生成的二氧化硫，防止二氧化硫溢出污染空氣，小明要想收集一瓶較純凈的氧氣來(lái)進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，適宜選用的收集裝置是排水法，一是排水法收集的氧氣較純，二是收集氣體時(shí)不把集氣瓶?jī)?nèi)的水排完，就可以滿足該實(shí)驗(yàn)的要求，用排水法集氣時(shí)應(yīng)當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)、均勻的氣泡冒出時(shí)才開始收集，剛開始排出的氣體大部分是裝置內(nèi)的空氣不純，故填：F；導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出時(shí)；吸收二氧化硫；【小問4詳解】G裝置收集氧氣時(shí)應(yīng)從a端進(jìn)氣，b端出空氣，如果氧氣已經(jīng)集滿了，會(huì)從b端逸出，所以將帶火星的小木條伸到b管口，小木條復(fù)燃，則氧氣已經(jīng)集滿，故填：將帶火星的小木條伸到b管口，小木條復(fù)燃，則氧氣已經(jīng)集滿；【小問5詳解】甲烷（CH4）在實(shí)驗(yàn)室里可用排水法收集，說(shuō)明甲烷難溶于水且不與水發(fā)生反應(yīng)，用向下排空氣法收集說(shuō)明甲烷密度比空氣小且不與空氣成分發(fā)生反應(yīng)，故填：難溶于水且不和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，密度比空氣小且不與空氣的成分發(fā)生反應(yīng)；【小問6詳解】ⅰ、濾紙折疊操作：取一張圓形的濾紙，將濾紙對(duì)折，變成半圓形，再對(duì)折一次，用手指將其中一層撐開。D中的濾紙，接口處出現(xiàn)縫隙，液體會(huì)直接的進(jìn)入下面的燒杯中，操作②中濾紙折疊不應(yīng)出現(xiàn)下列圖示中的是D，過(guò)濾后的液體仍然渾濁，原因有：1、濾紙邊緣高于漏斗邊緣，導(dǎo)致濾紙破損，2、玻璃棒沒有放在三層濾紙一邊，導(dǎo)致玻璃棒將濾紙戳破，3、被過(guò)濾液液面高于濾紙邊緣，導(dǎo)致被過(guò)濾液從濾紙和漏斗間隙流下，故填：D；濾紙破損（合理即可）；ⅳ、木炭、二氧化錳、氯化鋅、氯化銨的混合物經(jīng)過(guò)溶解過(guò)濾后得到的濾渣只有難溶物木炭、二氧化錳，再灼燒，木炭和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，最后剩余固體只有二氧化錳，二氧化錳加入盛有過(guò)氧化氫溶液的試管中會(huì)產(chǎn)生大量氧氣，木炭在純氧中劇烈燃燒，發(fā)白光，放出大量的熱，故填：劇烈燃燒，發(fā)白光，放出大量的熱。19.興趣小組同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，探究影響過(guò)氧化氫分解速率的因素。【提出問題】影響過(guò)氧化氫分解的因素有哪些？【作出假設(shè)】假設(shè)1：催化劑的種類；假設(shè)2：過(guò)氧化氫溶液的濃度；假設(shè)3：溫度?！緦?shí)驗(yàn)探究】學(xué)生利用如圖1所示裝置，以收集50mL的氣體為標(biāo)準(zhǔn)，比較反應(yīng)的快慢，實(shí)驗(yàn)方案如下表所示：序號(hào)初始溫度/℃過(guò)氧化氫溶液濃度過(guò)氧化氫溶液體積/mL1g催化劑時(shí)間/s1205%20二氧化錳3722010%20二氧化錳14

3205%20氧化銅b4605%20二氧化錳29（1）檢查該裝置氣密性的方法是___________。（2）通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)1和3，得出二氧化錳的催化效果比氧化銅強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)依據(jù)是___________。（3）實(shí)驗(yàn)中，注射器的作用是___________。（4）錐形瓶?jī)?nèi)原有的空氣對(duì)測(cè)定氣體體積___________（填“有”或“無(wú)”）明顯影響。【拓展延伸】在實(shí)驗(yàn)3探究中，學(xué)生將注射器換成了壓強(qiáng)傳感器，繪出了實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置壓強(qiáng)與時(shí)間的關(guān)系圖像（如圖2），實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生觸摸錐形瓶外壁，有發(fā)燙的感覺，至反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)生裝置的溫度慢慢趨于常溫。（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究推知，過(guò)氧化氫分解的反應(yīng)是___________（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)。（6）根據(jù)圖2所示，我們分析發(fā)現(xiàn)：反應(yīng)速率在不斷發(fā)生改變。反應(yīng)過(guò)程中從開始到結(jié)束影響反應(yīng)速率的因素有___________。（7）圖2中，有同學(xué)提出CD段壓強(qiáng)降低的主要原因是裝置漏氣了，你是否同意他的觀點(diǎn)，為什么？___________?！敬鸢浮浚?）關(guān)閉分液漏斗的閥門，把注射器向外拉或向里推，然后發(fā)現(xiàn)活塞會(huì)回到原來(lái)位置說(shuō)明裝置不漏氣（2）b>37（3）