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文檔簡介
遼寧省撫順市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版小升初模擬(上學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)1).我會讀拼音,寫詞語。2、填空題(每題2分共5題)1).9.下面是小語同學(xué)的一份“好故事伴我成長”演講稿,請根據(jù)語境填空。好的故事,猶如春雨zīrùn_____我們的心靈。我們每個人都在聽著故事慢慢長大,讀著故事漸漸chéngshú_____。讀神話故事,我們會幻想擁有téngyúnjiàwù_______的本領(lǐng),造福人類;讀勵志故事,我們的shēnqū_____會迸發(fā)出堅定的力量,帶我們勇往直前;讀親情故事,我們會感受到父母yīnqiè_____的期待,更加gǎnjī_____父母的恩情;讀講述寬容的故事,我們的xiōnghuái_____會變得更加guǎngkuò_____……當(dāng)肚子里的好故事越來越多,我們的“人生底盤”就越來越大,明白的道理也會越來越多,shènzhì_____還會創(chuàng)造出屬于我們自己的美好故事。2).6.日積月累。(1)老師一直教育我們,遇到不懂的問題就要及時向他人請教,不要不好意思。正如唐代韓愈所說:“,。”(2)“,”開始時雖然差錯很微小,結(jié)果會造成很大的錯誤。(3)看問題的時候,我們要從多個角度,全面的去把握,正如《題西林壁》中的詩句:“,”說的一樣。(4)《夏日絕句》中“,”表達(dá)了為國建功立業(yè)的愿望,讓我們感受到深深的愛國之情。(5)古詩連線近鄉(xiāng)情更怯彈琴復(fù)長嘯《贈范曄》江南無所有不敢問來人《竹里館》獨坐幽篁里聊贈一枝春《渡漢江》3).看拼音,寫詞語。
三月,春雨zīrùn(
)著大地,林芝的桃花dàgài(
)也在這個時間段悄悄盛開。每年桃花節(jié),全國各地的游客就會來到林芝賞花,林芝到處rénshānrénhǎi(
)熱鬧fēifán(
)。一株株桃花yóurú(
)春天的使者,在路旁輕輕搖曳,讓人感到無比shūshì(
),你會忍不住zàntàn(
):“三月的林芝真美!”作為一名林芝的市民,我感到無比zìháo(
)。4).組詞。
提(
)
堅(
)
使(
)
賽(
)
堤(
)
豎(
)
駛(
)
塞(
)
幕(
)
郊(
)
狠(
)
戒(
)
暮(
)
效(
)
恨(
)
戎(
)5).1.把詞語補充完整,并按要求回答問題。橫_____豎__________隱_____現(xiàn)隨遇_____
_____山_____地__________
_____不平精_____
_____竭不動__________提_____吊_____(1)“
隱
現(xiàn)”這個詞所填的字的意思是_______。(2)“橫
豎
”這個詞中,“橫”和“豎”意思相反,這種由意思相反的字構(gòu)成的詞語還有很多。請照樣子寫三個。___________________________3、選擇題(每題2分共3題)1).下列對《世界經(jīng)典神話與傳說故事》《中國神話故事》的內(nèi)容理解,錯誤的一項是(
)A.《風(fēng)后和他的指南車》《伶?zhèn)愂甲鲆魳贰返裙适拢浞终宫F(xiàn)了古人的智慧和創(chuàng)造力。B.《玉姑除惡龍》頌揚了為民除惡,敢于自我犧牲的精神。C.《阿里巴巴和四十大盜》中的麥爾加娜機(jī)敏果斷,臨危不亂。D.日本傳說《燃燒的富士山》中,嫩竹拒絕了天皇的求婚,是因為她不愿被關(guān)在宮中。2).安慰別人是暖心之舉,下列做法最得體的是(
)A.小兵把由他保管的小組綜合實踐資料弄丟了,組員們都責(zé)怪他。組長勸慰他:“換個小組吧?!盉.舞蹈表演時,聰聰?shù)囊粋€動作跳反了,影響了比賽成績,她很自責(zé)。其中一個女生悄悄地跟她說:“早知道這樣,這次表演你就不要上臺了,少一個人也不影響?!盋.成績優(yōu)異的浩浩,一次測試沒發(fā)揮好,連續(xù)幾天情緒不佳。同桌一直開導(dǎo)他,陪伴他,告訴他:“這次測試我也有些題目不會做,我們一起努力。你一直是我學(xué)習(xí)的榜樣。”D.小江和小亮平時非常要好,因小事有了矛盾,這時候班長跟小江說:“你呀,真是交友不慎?!?).下列詞語書寫完全正確的一項是(
)A.暮色
嚴(yán)歷
哄堂大笑B.霎時
竟?fàn)?/p>
坑坑洼洼C.牢固
頑皮
無可耐何D.恐怕
抱負(fù)
隨遇而安4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).仿照樣子補充詩句。
所有的綠集中起來,
擠在一起,
重疊在一起,
靜靜地交叉在一起。
—節(jié)選《綠》
所有的_____________________5、連線題(每題4分共2題)1).搭配名句,積少成多。
三月
菊花初開放
綠水本無憂
為雪白頭
五月
梔子頭上戴
丁丁冬冬泉
曲曲環(huán)環(huán)路
七月
石榴紅似火
青山原不老
因風(fēng)皺面
九月
桃花連十里
重重疊疊山
高高下下樹2).童話世界中總有很多寶物,它們分別有什么神奇之處?請你連一連。(選做題)
馬良的神筆
會告訴你誰是世界上最美的人
神奇的魔鏡
擦三下,分別會召來三只不同的狗,聽從你的差遣
阿拉丁的神燈
畫什么,就有什么
神奇的打火匣
只要擦拭一下燈罩,就能召喚來燈神幫你實現(xiàn)愿望6、排序題(每題5分共2題)1).(
)孩子們聽了,心里一亮,他們擦干眼淚,開始了新的追求。
(
)想當(dāng)音樂家的孩子突然耳朵聾了,想當(dāng)美術(shù)家的孩子突然眼睛瞎了。
(
)恰巧,一位老人經(jīng)過,聽見了他們的怨言。
(
)后來,耳聾的孩子成了美術(shù)家,眼瞎的孩子成了音樂家。
(
)兩個孩子傷心地哭著,埋怨命運的不公平。
(
)他讓孩子們改一改各自的理想,努力去學(xué),一定會成功。2).按課文《陀螺》的思路將以下內(nèi)容排序:(
)
①悟陀螺
②得陀螺
③說陀螺
④斗陀螺
⑤做陀螺7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷下列說法的正誤,對的打“√”,錯的打“×”。
1.《蟋蟀的住宅》的作者是英國的法布爾。()
2.《暮江吟》為我們描繪了夕陽西沉、晚霞映江、彎月初升、露珠晶瑩的畫面,表達(dá)了作者對大自然的熱愛之情。()
3.“蔽”字用部首查字法,應(yīng)先查“艸”部,再查11畫。“隱蔽”和“蒙蔽”中“蔽”的意思一樣。()
4.“鼠塘、馬廄、牛棚、虎穴”,這幾組搭配都是正確的。()
5.“不識廬山真面目,只緣身在此山中”,啟迪人們要想認(rèn)識事物的真相與全貌,就必須超越狹小的范圍,擺脫主觀成見。()8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).課內(nèi)閱讀。繁
星(七一)這些事——是永不漫滅的回憶:月明的園中,藤蘿的葉下,母親的膝上。1.“這些事”指的是_________________________________
2.為什么說“這些事”會成為“永不漫滅的回憶”?
__________________________________________________
3.從這首詩中你體會到怎樣的情感?
___________________________________________9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).作文(二選一)。
(一)題目:我的故事
提示:生活是豐富多彩的,每個人身上都會發(fā)生許多的故事,包括你。請你結(jié)合自己成長中的切身經(jīng)歷,以“我的故事”為題寫一篇記敘文,講一段真實的體驗和感受。
要求:(1)先確定作文的主題,通過一件具體的事例,把事情的經(jīng)過寫清楚,寫具體。
(2)條理清晰,語句通順,寫出自己的真情實感,不少于400字。(二)材料:我有一個愛管閑事的爺爺,在鄰居們的眼里他是一個熱心腸的老人。記得有一次,我放學(xué)回家,看見樓道里有許多泥鞋印,就告訴了爺爺。他二話沒說,拿起拖把就出門了。我也端了個簸箕跟了出去。爺爺雙手握著拖把,彎著腰,一下一下地擦著地。望著擦得干干凈凈的地面,爺爺直了直發(fā)酸的腰,笑了。
要求:(1)主題要明確,內(nèi)容要具體,語言要通順,通過合理想象擴(kuò)寫原文。
(2)題目自擬,不少于400字。10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀名作園夕照(節(jié)選)①太陽被
上橘黃色,沒有了刺眼的光芒,穩(wěn)穩(wěn)地站在那排楊樹的樹梢上,沒有絲毫衰老的樣子。柔柔的光瀉下來,給磚瓦房
上一層華麗的金黃;房頂頓時化作一汪晶瑩的湖水,每一片瓦都跳躍著紅潤的光,變得波光粼粼一般了。很明顯,這雀躍著的“波紋”是夕陽得意的杰作。那平靜的“湖面”難道不是被它踩碎的嗎?它和我們一樣調(diào)皮!②這樣想著想著,眼前的太陽便又向下溜了一截。③這會兒,太陽的臉上開始泛出微紅,輕輕的,如紗一般。不一會兒,那紅色變深了,成了小姑娘臉上害羞的紅云了。④一會兒,那張可愛的臉漸漸變紅,變紅,最終一只熟透了的“大石榴”出現(xiàn)在樹杈當(dāng)中。光帶著收獲的喜悅從“石榴”里
了出來,映著鉆天楊矯健的身影,在天際形成一幅絕妙的工筆畫。⑤天空的黑色漸漸
了過來,幾乎要把太陽包住了。太陽則變得越發(fā)的紅,宛然一團(tuán)燃燒的烈火將黑暗照亮。我呆呆地望著這如火的夕陽,油然而生出一種感慨,一種激動。漸漸地,夕陽在我的視野中遠(yuǎn)去,遠(yuǎn)去,最終完全消失了。1.在橫線處填入恰當(dāng)?shù)膭釉~。(填序號)
①鍍
②裹
③漫
④溢
2.文章按照________順序,寫出了夕陽西下__________的景象。
3.夕陽落下的過程中,顏色也在發(fā)生著變化。請你根據(jù)文章內(nèi)容,填一填。
顏色:橘黃色
房頂變得波光粼粼
顏色:(
)
如(
)
顏色:(
)成了小姑娘臉上害羞的紅云
顏色:漸漸變紅,變紅
好似(
)
顏色:(
)
宛然(
)
4.讀文中劃線句子,你覺得哪個詞用得特別好?說一說你的理由。
________________11、信息匹配(每題5分共2題)1).選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。
只要……就……
既……也……
盡管……還是……
因為……所以……
雖然……但是……
不是……就是……
(1)老虎在籠子里,(
)打瞌睡,(
)垂頭喪氣地踱來踱去。
(2)(
)鵝的眼睛看人,覺得人比鵝小,(
)鵝不怕人。
(3)他(
)不能動彈,(
)不能睡覺。
(4)(
)如此,普羅米修斯(
)不向宙斯屈服。
(5)它(
)把我們看得比它小,(
)我們實在比它強(qiáng)啊!
(6)(
)你向宙斯承認(rèn)錯誤,歸還火種,我(
)一定請求他饒恕你。2).甜甜混淆了下面這些詞語,請你幫她選出最恰當(dāng)?shù)脑~語填入橫線處。開辟/開闊
提防/預(yù)防
健康/健壯學(xué)校舉辦的“健康知識我了解”講座幫助我們____________了眼界,我以后一定要積極____________疾病,________
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