廣西貴港市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

廣西貴港市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀句子，按拼音寫詞語(yǔ)。（1）看到這幅圖畫，我才知道擁有的身體是多么重要，這幅圖畫給我留下了的印象。（2）小龍依偎在媽媽的膝蓋旁，看天邊那一抹，看滾滾。（3）在的中，玉立著這棵。（4）等到鵝再來(lái)吃飯的時(shí)候，飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便大叫，似乎責(zé)備人們不周。2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

shìjì

gǎishàn

chéngdù

chāoguò

bǎi

yì

(

)(

)(

)(

)(

)

ào

mì

rìyì

lián

xì

rènhé

wùzhì

(

)(

)(

)(

)(

)

hūfēnghuànyǔ

yuánzǐhé

(

)

(

)2）.積累運(yùn)用。

（1）詩(shī)詞中有快樂(lè)的童年生活，給下列圖畫各配上兩句本學(xué)期積累的古詩(shī)詞。_____________________________________

（2）優(yōu)秀的古詩(shī)文是豐富的文化營(yíng)養(yǎng)，我們要用心品味。車胤囊螢夜讀，______不倦，_________多通；誦讀《塞下曲》中的詩(shī)句“_________________，_________________”能感受到戍邊將士勇敢頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神。

（3）當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我會(huì)想起《論語(yǔ)》中的“_________，_____________”努力去克服困難；《周易》里的“__________，________________”告訴我要自強(qiáng)不息，讓我覺(jué)得充滿了力量和信心；學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，需要堅(jiān)持不懈，正所謂“一日讀書______________，____________”。3）.小蘭在報(bào)道中寫張超跳高，不知道怎樣描寫動(dòng)作，請(qǐng)你幫她補(bǔ)充完整。

裁判員一聲令下，只見(jiàn)他奔到橫桿下，左腿一(

)，右腿一(

)，身子一(

)而起，像一只飛燕般滑過(guò)橫桿。4）.積累與運(yùn)用

（1）爸爸說(shuō)：“咱們，現(xiàn)在過(guò)得日子‘___________，__________。’知足者常樂(lè)?！?/p>

（2）去年和爸爸一起登山游玩，幽靜的山谷里看不見(jiàn)一個(gè)人，只聽(tīng)到一陣人語(yǔ)聲，我不禁想起了王維的詩(shī)句_______________，__________________。

（3）但使龍城飛將在，____________________。

（4）一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，____________________。

（5）《題西林壁》中的“_______________________，______________________?！迸c“當(dāng)局者迷，旁觀者清”所蘊(yùn)含的道理是一致的。5）.根據(jù)讀背積累填空。

（1）女娃游于東海，__________，故為精衛(wèi)，_________，以堙于東海。

（2）大自然是一位畫家，他畫下錢塘江大潮的奇觀:“浪潮越來(lái)越近，

___________________，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái);那聲音如同_________，好像大地都被___________________?！?他畫下秋天江面的美景“_______________，半江瑟瑟半江紅。”;他畫下了夜空的清冷:“云母屏風(fēng)燭影深，________________?！薄?/p>

（3）詩(shī)人筆下有情:“__________，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？”寫下將士豪邁的氣概;“____________，天下誰(shuí)人不識(shí)君？”寫下對(duì)友人惜別之情。

（4）漢代王充告訴我們，再有才學(xué)的人也須勤學(xué)好問(wèn)，正所謂:__________________________________________________________________________3、選擇題（每題2分共3題）1）.9.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．聽(tīng)到這個(gè)壞消息，他面如土色，幾乎無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)。B．盡管他膀大腰圓，但他的動(dòng)作卻相當(dāng)敏捷，讓對(duì)手難以捉摸。C．?dāng)耻娪捎诒Σ蛔?，只好重整旗鼓，紛紛散去。D．我們做事一定要精益求精，因?yàn)椤安钪晾澹囈郧Ю铩薄?）.下列句子中，表達(dá)情感的方式與其他不同的一項(xiàng)是（

）A．鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足！B．你真傻，總是不顧自己的安危去幫助別人。C．媽媽生氣地說(shuō)：“你這孩子怎么這么不懂事！”D．他笑著說(shuō)：“一只貓就把你嚇成這樣，你膽子也太大了吧！”3）.下列加點(diǎn)字讀音和詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．暈倒（yùn）

呼嘯（xiào）

窟窿

陵空B．邏輯（luó）

臉頰（jiá）

防備

警戒C．掙扎（zhá）

奢侈（chī）

秩序

閃爍D．遺憾（hàn）

倔強(qiáng)（qiáng）

祥細(xì)

剎那4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.秋天是一個(gè)多愁善感的詩(shī)人，他用落葉在大地上寫出了他的憂愁。（照樣子，把句子補(bǔ)充完整）

秋天是一個(gè)辛勤的農(nóng)夫，_____________________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.下面的詞語(yǔ)分別指的哪一類人？連一連。

老黃牛

比喻聲音好聽(tīng)、噪子清脆、唱歌好聽(tīng)的人。

百靈鳥

指在團(tuán)隊(duì)中起主導(dǎo)作用的人。

領(lǐng)頭羊

比喻老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的人。

應(yīng)聲蟲

比喻沒(méi)有骨氣，愛(ài)討好別人的人。

哈巴狗

比喻別人怎么說(shuō)就跟著怎么說(shuō)的人。

紙老虎

比喻外表強(qiáng)大兇狠而實(shí)際空虛無(wú)力的人。2）.將下列與古人讀書求學(xué)有關(guān)的成語(yǔ)故事和對(duì)應(yīng)的主人公連線，再填空。

鑿壁偷光

李白

囊螢夜讀

呂蒙

鐵杵成針

匡衡

手不釋卷

車胤

其中，你最喜歡的成語(yǔ)故事是

，這個(gè)故事讓你懂得了

6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子按正確的順序排列起來(lái)。

()就把蝦畫下來(lái)。

()看到蝦在水里游啊游。

()覺(jué)得很有趣。

()齊百石老爺爺小時(shí)候是個(gè)放牛娃。

()一天,他放?；貋?lái)。

()到水塘邊洗手。

()后來(lái),他常常認(rèn)真地畫蝦。

()日子長(zhǎng)了,齊百石畫的蝦跟活的一樣了。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

(

)姐姐從屋里飛快地跑出來(lái)，仔細(xì)地看那剛出土的新苗。

(

)這一天早晨，我又去澆水，發(fā)現(xiàn)喇叭花子兒出苗了

(

)它們顯得那么嫩，那么弱，仿佛是一夜春風(fēng)把它們催出土的。

(

)我高興地連忙喊：”姐姐，快來(lái)看，花苗苗出來(lái)了?！?/p>

(

)姐姐在院子里種下了喇叭花籽兒，我隔一天去澆一次水。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．《梅蘭芳蓄須》重點(diǎn)表現(xiàn)了梅蘭芳精湛的表演藝術(shù)。()

2．《為中華之崛起而讀書》表現(xiàn)了少年周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大理想。()

3．《涼州詞》表現(xiàn)了戍守邊關(guān)的將士早已將生死置之度外的豁達(dá)胸懷。()8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀《卜算子·詠梅》，回答問(wèn)題風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。1．這首詞的作者是(

)，卜算子是它的(

)。

2．這詞的韻腳字是哪些？_________。

3．作者歌頌梅花的高尚品格，為什么要多次提到春天？下邊的分析哪一項(xiàng)不正確？（）A．寫春歸春到，交代梅花開(kāi)放的背景，暗示政治形勢(shì)的發(fā)展變化。B．預(yù)示春天就要到來(lái)，表現(xiàn)出詩(shī)人堅(jiān)定的信念和樂(lè)觀豪邁之情。C．通過(guò)春天里的爛漫山花襯托出梅花不與群芳爭(zhēng)春的崇高品格。D．以春天為線索展示梅花的俏麗，以梅花的高潔反襯春天的美好。4．請(qǐng)你再寫出兩三句詠梅的詩(shī)句。

__________________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作天地。

在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們會(huì)和許多人相識(shí)相交，會(huì)遇到許多難忘的事情。請(qǐng)你寫一篇習(xí)作，表現(xiàn)人與人之間的真誠(chéng)交往、互相關(guān)愛(ài)與結(jié)伴同行。要寫清楚事件的來(lái)龍去脈，表達(dá)真情實(shí)感。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的文章，完成習(xí)題。齊白石閉門拒畫龔浩敏①抗戰(zhàn)時(shí)期，中國(guó)文藝界有兩位藝術(shù)家抵制日本侵略者的事跡廣為人所熟知，其一是梅蘭芳蓄須罷演，其二便是齊白石閉門拒畫。②1931年，日本發(fā)動(dòng)震驚中外的九一八事變，齊白石對(duì)張學(xué)良棄守東北逃入關(guān)內(nèi)的行為十分憤慨。是年十月，齊白石參加胡佩衡、金潛庵等發(fā)起組織的古今書畫賑災(zāi)展覽會(huì)，用自己的作品籌集善款以資國(guó)難。③隨著錦州失陷，平津地區(qū)形勢(shì)日益惡化，而敵偽人員在北京活動(dòng)頻繁，不乏慕白石之名而欲求畫者，他交代女傭?qū)⒋箝T緊鎖，有人叫門，他自己先從門縫往外看，能見(jiàn)的才見(jiàn)，不能見(jiàn)的就讓女傭說(shuō)：“主人不在家?！钡竭@年冬天，為了躲避這些煩擾，齊白石一度住到門人紀(jì)友梅家中。后來(lái)回憶起這一段往事，齊白石說(shuō)：“我雖是一個(gè)毫無(wú)能力的人，多少總還有一點(diǎn)愛(ài)國(guó)心，假使愿意去聽(tīng)從他們的使喚，那我簡(jiǎn)直對(duì)不起我這七十歲的年紀(jì)了?！雹?937年七七事變后，北平淪陷，齊白石堅(jiān)決拒絕了日本人要他出任偽職的邀請(qǐng)，請(qǐng)辭國(guó)立北平藝術(shù)學(xué)院、私立京華美術(shù)?？茖W(xué)校的教授之職，并開(kāi)始閉門不出。在敵占時(shí)期，為了抵制日偽的糾纏，他在寓所門上貼上門條：“白石老人心病復(fù)作，停止見(jiàn)客，若關(guān)作畫刻印，請(qǐng)由南紙店接辦?！雹?943年，齊白石已是八旬老翁。因不堪官兵騷擾，這年起閉門作畫，拒售，并在大門張貼“停止賣畫”告白。從此無(wú)論是南紙店經(jīng)手，或是朋友介紹，一概謝絕不畫。也是在這一年，他寫下“壽高不死羞為賊，不丑長(zhǎng)安作餓饕”的詩(shī)句，表達(dá)一份寧死不屈的民族氣節(jié)。⑥抗戰(zhàn)勝利后，重慶、南京相繼舉辦齊白石畫展?！缎氯A日?qǐng)?bào)》載文稱：“白石先生不僅在畫技上有超人之處，以先生的品格來(lái)說(shuō)，北平陷敵后，在那里住了八年，未作一畫，并拒絕了敵偽的教授之聘，這種高尚的節(jié)操，實(shí)為藝林生光。”（選文有刪改）1．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括齊白石閉門拒畫的過(guò)程。（語(yǔ)文要素：關(guān)注主要人物和事件，學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容）

___________________________________

2．最后一段提及《新華日?qǐng)?bào)》對(duì)齊白石的評(píng)價(jià)，有什么作用？

___________________________________

3．讀完文章，說(shuō)說(shuō)齊白石先生給你留下了怎樣的印象。

___________________________________

4．抗戰(zhàn)期間，許多文人志士都表現(xiàn)出高度的愛(ài)國(guó)熱情。除了文中提到的人物，你還知道哪些文人志士以自身行動(dòng)抵抗外敵入侵的故事呢？請(qǐng)寫出兩個(gè)。

___________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇合適的詞語(yǔ)填空。

柔弱

柔和

柔軟

（1）(

)的陽(yáng)光照射在大地上，我們坐在(

)的墊子上休息。

（2）蟋蟀的挖掘工具很(

)。

不但……而且……

即使……也……

只要……就……

（3）科學(xué)(

)在改變著人類的物質(zhì)生活，(

)在改變著人類的精神生活。

（4）(

)在夜間，小貓(

)能清晰地看到一切事物。2）.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)