2024年秋一年級(jí)生8升國(guó)旗 公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案

2024年秋一年級(jí)生8升國(guó)旗公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案課時(shí)主題（課題）：升國(guó)旗

課時(shí)：第一課時(shí)年級(jí)：一年級(jí)設(shè)計(jì)者:一年級(jí)語(yǔ)文組

【學(xué)情分析】現(xiàn)階段一年級(jí)小朋友剛學(xué)完拼音，也積累了一些識(shí)字方法。為本單元的識(shí)字學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)，可以借助拼音以及通過(guò)積累更多的識(shí)字方法來(lái)學(xué)習(xí)漢字，感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】(一)認(rèn)識(shí)“升、國(guó)、旗、紅、中、歌"等6個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音,理解字義，認(rèn)識(shí)字形。學(xué)習(xí)詞語(yǔ)，能認(rèn)讀詞語(yǔ)“中國(guó)、國(guó)旗、五星紅旗、國(guó)歌”,知道詞語(yǔ)表示一個(gè)意思，能獨(dú)立使用。認(rèn)識(shí)2個(gè)新偏旁“口、纟"。

(二)仔細(xì)觀察“中、五”在田字格中的位置，根據(jù)筆順圖畫(huà)，學(xué)寫(xiě)“中、五"。

(三)通讀兒歌，知道“五星紅旗是我們的國(guó)旗”，并能說(shuō)清楚，說(shuō)完整，懂得要尊敬國(guó)旗,熱愛(ài)國(guó)旗。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)“升、國(guó)、旗、紅、中、歌"等6個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)新偏旁“口、纟”。會(huì)寫(xiě)“中、五"兩個(gè)字。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

知道“五星紅旗是我們的國(guó)旗”，并能說(shuō)清楚，說(shuō)完整，懂得要尊敬國(guó)旗,熱愛(ài)國(guó)旗。

【三位一體】

學(xué)生的問(wèn)題：1什么時(shí)候升國(guó)旗？

2升國(guó)旗時(shí)我們應(yīng)該怎么做？

學(xué)科的問(wèn)題：1這個(gè)字你是怎么記住的？

2怎么把這個(gè)字讀準(zhǔn)確？

3用什么方法把它寫(xiě)得很漂亮？

教師的問(wèn)題：1你是怎么讀準(zhǔn)并記住這個(gè)字的？

2你用什么方法把它寫(xiě)得很漂亮？

3在參加升旗儀式的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做？你心里在想些什么？

課時(shí)核心問(wèn)題：1你是怎么讀準(zhǔn)并記住這個(gè)字的？

2你用什么方法把它寫(xiě)得很漂亮？

3在參加升旗儀式的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做？你心里在想些什么？

【學(xué)與教過(guò)程】

學(xué)與教過(guò)程問(wèn)題化學(xué)習(xí)力及策略指向高階認(rèn)知學(xué)生追問(wèn)培養(yǎng)

課題質(zhì)疑，理解“國(guó)旗"。學(xué)習(xí)生字“紅旗”(8min)1、讀課題，提出疑問(wèn)（課題后板書(shū)問(wèn)號(hào)）(2min)預(yù)設(shè)生1、我們的國(guó)旗是五星紅旗嗎？2、國(guó)旗為什么是紅色的？3、國(guó)旗上為什么有五顆星星？4、為什么一個(gè)大四個(gè)??？5、升是什么意思？（學(xué)生提問(wèn)，學(xué)生解答）播放小視頻集中解答疑問(wèn)。(1min)2、圖文結(jié)合，認(rèn)識(shí)紅旗引導(dǎo)學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)詞語(yǔ)“五星紅旗”，并想想詞語(yǔ)的意思。(5min)出示五星紅旗的生字，引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)題（小朋友們，看到這四個(gè)字，你們認(rèn)識(shí)他們嗎？你是用什么好辦法記住他們的呢？）（板書(shū)教具紅旗）預(yù)設(shè)生：預(yù)設(shè)一，讀不準(zhǔn)，學(xué)生質(zhì)疑，學(xué)生更正。預(yù)設(shè)二，能讀準(zhǔn)，追問(wèn)一用什么辦法記住的。追問(wèn)二組詞造句。師（生提到紅字）我們一起來(lái)看一看紅字的象形字，它的左邊邊像什么呢？生：預(yù)設(shè)一“絲”預(yù)設(shè)二“線(xiàn)"預(yù)設(shè)三“纏繞在一起的線(xiàn)”師：小朋友們的觀察力非常的豐富，我們看到紅字的偏旁，它就像絞在一起的絲線(xiàn)一樣，所以它叫做絞絲旁?，F(xiàn)在請(qǐng)你好好想一想，除了紅字，還有什么字是絞絲旁？生：綠紙級(jí)給繩線(xiàn)（點(diǎn)評(píng)要把一句話(huà)說(shuō)得很完整）（學(xué)生回答字時(shí)，在副黑板板書(shū)字）追問(wèn)組詞造句(二)運(yùn)用組詞，自主學(xué)習(xí)“升中國(guó)歌"(7min)我們的生字寶寶也很開(kāi)心，迫不及待地都跑出來(lái)啦，看看黑板上跑出來(lái)的四個(gè)生字寶寶。誰(shuí)能試著讀一讀。生：預(yù)設(shè)一，學(xué)生全部讀準(zhǔn)，請(qǐng)他當(dāng)小老師帶讀。預(yù)設(shè)二，學(xué)生讀音沒(méi)有讀準(zhǔn)，請(qǐng)同學(xué)質(zhì)疑它的讀音，然后糾正他的讀音。師：這四個(gè)生字寶寶我們已經(jīng)讀準(zhǔn)了，你們還有什么疑問(wèn)嗎？（預(yù)設(shè)一，學(xué)生有疑問(wèn)，學(xué)生提問(wèn)，學(xué)生回答，預(yù)設(shè)二，學(xué)生沒(méi)有疑問(wèn)，老師追問(wèn)，老師這里有一個(gè)疑問(wèn)，既然我們已經(jīng)讀準(zhǔn)了，那我們有什么好辦法可以去記住它呢？）生：預(yù)設(shè)1、我覺(jué)得升和開(kāi)很像（你是用形近字的辦法記住生字的，特別棒）（板書(shū)教具“升”）預(yù)設(shè)2、中是口加上豎（你用了以前學(xué)過(guò)的加一加，減一減，你真是個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的好孩子?。ò鍟?shū)教具“中"）預(yù)設(shè)3、歌和哥哥的讀音一樣，長(zhǎng)得也像（你真是個(gè)會(huì)觀察的小朋友）（板書(shū)教具“歌”）師：（生說(shuō)到國(guó)字）讓我們一起來(lái)看一看這個(gè)國(guó)字，看到老師黑板上的圖片，這是一份中國(guó)的（地圖），中國(guó)地圖外有一圈黑色的線(xiàn)，把中國(guó)的土地嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地包裹在了一起，這就是我們的國(guó)界線(xiàn)。那看到我們的國(guó)字外面，是不是也是像地圖一樣有一個(gè)黑色的框，它就是我們今天要學(xué)的第二個(gè)偏旁叫做（國(guó)字框），看到國(guó)字框，你的腦海中有沒(méi)有浮現(xiàn)出其他國(guó)字框的字呢？生：團(tuán)圓園困因四回（根據(jù)回答進(jìn)行追問(wèn)）（副黑板板書(shū)學(xué)生回答的字）師：我們小朋友可真厲害，一下子就記住了這6個(gè)生字寶寶。下面我們一起來(lái)讀一讀這六個(gè)生字，（老師帶讀＋組詞）(三)聽(tīng)讀課文，整體感知課文(2min)1.出示課文錄音，聽(tīng)一聽(tīng)課文，圈出生字。2.配上音樂(lè)節(jié)奏，跟讀課文。學(xué)習(xí)詞語(yǔ),理解運(yùn)用，體會(huì)升國(guó)旗的莊嚴(yán)和神圣。(7min)看我們生字寶寶組成的這些詞語(yǔ)，你能讀好嗎？生：預(yù)設(shè)一，小朋友會(huì)讀，讓他當(dāng)小老師帶讀。預(yù)設(shè)二，小朋友讀音錯(cuò)誤，請(qǐng)同學(xué)質(zhì)疑并改正錯(cuò)誤。師：追問(wèn)：那你會(huì)不會(huì)把這三個(gè)詞語(yǔ)組成一句完整的話(huà)呢？生：中國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗師：你們的字音都讀得非常準(zhǔn)確，接下來(lái)我們一起來(lái)看一看老師給你們帶過(guò)來(lái)的升國(guó)旗的視頻（播放視頻），你們那雙明亮的眼睛告訴老師你們看得特別認(rèn)真，我想問(wèn)一問(wèn)你們看到了什么？聽(tīng)到了什么？生：預(yù)設(shè)：聽(tīng)到了國(guó)歌，看到了長(zhǎng)城，看到了黃河，看到了飛機(jī)大炮，看到了祖國(guó)很多很多的景色。師：小朋友們的觀察力都非常的豐富，你們聽(tīng)到了氣勢(shì)磅礴，威嚴(yán)神圣的國(guó)歌，你們看到了那雄偉壯觀的萬(wàn)里長(zhǎng)城，那氣勢(shì)非凡的青藏高原。你們看到了神州奮起，國(guó)家繁榮，看到了偉大的人民頂天立地，看到了祖國(guó)的繁榮富足，看到這樣的祖國(guó)，你有什么感受呢？生：預(yù)設(shè)1我感到很驕傲。預(yù)設(shè)2我感到很神氣。預(yù)設(shè)3我感到很自豪。師：那請(qǐng)你們跟著老師，帶著驕傲，帶著自豪一起再來(lái)讀一遍中國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗(五)學(xué)讀課文,鞏固生字(5min)四人為一小組朗讀課文（3分鐘）。師：好，老師現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)小組來(lái)示范朗讀，（請(qǐng)小組匯報(bào)）。生：（上講臺(tái)朗誦課文。）我們小組匯報(bào)完畢，感謝你們的認(rèn)真傾聽(tīng)。師：老師請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)評(píng)價(jià)一下這個(gè)小組，你覺(jué)得她們讀得怎么樣？生：預(yù)設(shè)1我覺(jué)得他讀的非常好。（真是一個(gè)認(rèn)真傾聽(tīng)的小聽(tīng)眾）預(yù)設(shè)2我覺(jué)得她們字音讀得很準(zhǔn)確，但是沒(méi)有讀出很神氣的感覺(jué)。（你真是一個(gè)小小評(píng)論家，你知道先肯定她們?cè)偬岢鲎约旱囊庖?jiàn)，我相信你也會(huì)是一個(gè)出色的小朗讀家。）師：現(xiàn)在我們?nèi)w同學(xué)一起帶著驕傲自豪再讀一讀課文吧！生：齊讀課文。(六)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo),養(yǎng)成習(xí)慣(10min)小朋友們讀得很認(rèn)真，生字寶寶也很激動(dòng)，他們迫不及待地回到了田字格，我們一起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧，在寫(xiě)這兩個(gè)生字寶寶的時(shí)候怎么把它寫(xiě)得很好看？你有什么要分享給大家的小秘訣嗎？生：預(yù)設(shè)1中的口要扁一點(diǎn)中的豎要寫(xiě)在豎中線(xiàn)上預(yù)設(shè)2五的第一橫要短最后的橫要長(zhǎng)豎要斜著寫(xiě)師：（黑板上田字格示范書(shū)寫(xiě)）小朋友們自己在書(shū)本上的田字格里面練習(xí)書(shū)寫(xiě)吧。七．課堂總結(jié)，拓展延伸（1min）你們用端正的坐姿告訴老師，你們已經(jīng)把生字寶寶安全地送回了家，這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了6個(gè)生字寶寶，還會(huì)寫(xiě)了2個(gè)生字寶寶，我們小朋友表現(xiàn)得特別棒，周老師還有一個(gè)任務(wù)想要交給你們完成，那就是回家以后了解一下五星紅旗背后的故事。課題質(zhì)疑_________生字的音形義___觀察紅字偏旁部首，引導(dǎo)學(xué)生思考____________生字自主學(xué)習(xí)，對(duì)于生字的音形義自主提問(wèn)學(xué)生質(zhì)疑讀音字形_________追問(wèn)下思考用什么識(shí)字方法識(shí)字_________學(xué)生運(yùn)用識(shí)字方法進(jìn)行生字記憶____________學(xué)生質(zhì)疑讀音或字形_________開(kāi)發(fā)學(xué)生觀察力_________小組合作學(xué)習(xí)力小組評(píng)價(jià)____________引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)：怎么把字寫(xiě)好看？____________追問(wèn)：用什么好方法記住生字追問(wèn)：組詞造句___追問(wèn)：你為什么會(huì)認(rèn)識(shí)這個(gè)絞絲旁的字？____________追問(wèn)：有什么好辦法可以記住這個(gè)生字？_________學(xué)生回答國(guó)字框相關(guān)的字，根據(jù)回答進(jìn)行組詞造句等追問(wèn)___