廣西南寧市銀海三雅學(xué)校2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期10月月考語文試題

南寧市銀海三雅學(xué)校2024年秋季學(xué)期10月綜合評價一八年級語文(滿分:120分考試時間:150分鐘)注意事項：1.答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試卷和答題卡上。2.考生作答時，請在答題卡上作答(答題注意事項見答題卡)，在本試卷上作答無效。一、積累(共19分)回眸歷史的長空，抬眼望，總有幾顆星星在點綴黑夜，異常耀眼。八年級(1)班準(zhǔn)備制作主題為“回眸歷史，奮進青春”的黑板報，同學(xué)們正在撰寫文字內(nèi)容，請你參與完成1-5題?！練v史回眸】回眸歷史，偉大的中華民族生生不息、綿延發(fā)展，離不開一代又一代人的接續(xù)奮斗。人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)，打得敵人紛紛潰()退，毫無斗志；中國姑娘呂偉凌空一跳讓屏息斂聲的觀眾瞬間沸騰；成功著艦的航母艦載戰(zhàn)斗機飛行員的風(fēng)采juān()刻在共和國的史冊上??在為國家自豪的同時，我們也要牢記慘絕人寰的南京大屠殺慘案，銘記歷史，珍愛和平，砥礪前行。【青春奮進】①2023年12月22日，廣西第二屆全國鄉(xiāng)村振興青年先鋒表彰大會在南寧開展。②活動現(xiàn)場，5名獲得全國鄉(xiāng)村鄉(xiāng)村振興青年先鋒稱號的代表結(jié)合自身經(jīng)歷，講述了他們的故事。③詮釋了新時代八桂青年投身鄉(xiāng)村振興的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和奮斗精神。1.請為【歷史回眸】文段中的加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(2分)(1)潰退()(2)juān()刻2.結(jié)合語境，解釋【歷史回眸】文段中畫波浪線的詞語。(2分)(1)屏息:(2)慘絕人寰:3.填入【青春奮進】橫線處的成語，你認為最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。(2分)A.光彩照人B.自食其力C.白手起家D.成家立業(yè)4.【青春奮進】文段中有一處有語病，請指出并修改。(2分)第句,修改為:5.1982年新德里亞運會上，中國跳水姑娘呂偉凌空一跳讓世界驚嘆，在比賽中奪得冠軍，以下是相關(guān)報道。1982年11月24日，中國跳水姑娘呂偉在10米跳臺跳水比賽中技壓群芳，一舉奪魁。新德里跳水運動場，10米跳臺比賽進入白熱化階段。呂偉最后一輪選擇高難度動作“5136”，只見她登上高臺，靜靜站立。起跳，向前翻騰一周半，空中轉(zhuǎn)體八年級語文評價一第1頁(共8頁)三周，身體完全舒展開來，筆直插入水中，此時的她像一支輕盈的箭和美若天仙的仙女，完美的表現(xiàn)讓裁判打出了9.5分的高分，這一跳將游泳館的氣氛推向了高潮。最后，毫無懸念，呂偉摘得桂冠！(1)請你為這則消息擬寫一個標(biāo)題。(1分)(2)請你仿照示例，為呂偉寫一則簡短的頒獎詞。(2分)示例：全紅嬋跳水，不驚波瀾，只驚世界。她以輕盈之姿，詮釋了何為“水中飛燕”；她用最純凈的心靈、最堅韌的意志，向世界展示了中國跳水的卓越與魅力。6.根據(jù)語境，填寫文學(xué)常識和古詩文名句。(8分)小語：我從經(jīng)典古詩文中經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)令人神往的山河氣象，有“重巖疊嶂，①”神奇巍峨的三峽風(fēng)光(酈道元《三峽》)，也有“②，淺草才能沒馬蹄”欣欣向榮的江南春色(白居易《錢塘湖春行》)；還有“③，云生結(jié)海樓”的江上皎潔月光(李白《渡荊門送別》)。小文：從古詩文中我感悟到古人的志向情懷，例如，從“④，⑤”中感悟到衰老的駿馬，還有奔馳千里的志向(曹操《龜雖壽》)；從“冰霜正慘凄，⑥”中感悟到松柏面對風(fēng)雪傲岸不屈的堅貞(劉楨《贈從弟》)；從⑦“，狐兔翔我宇”中體會到作者詠嘆底層人民家園荒蕪，令人同情(曹植《梁甫行》)；從⑧(作者)的《野望》“相顧無相識，長歌懷采薇”中感受詩人身處亂世，前途無望，想要隱居的孤獨抑郁。二、閱讀(共41分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共3小題，共9分)閱讀下面的文字，完成7~9小題?！静牧弦弧吭谥袑W(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，拖延現(xiàn)象屢見不鮮。拖延是個人在明知后果有害的情況下，仍然把計劃要做的事情往后推遲的一種行為。人們對拖延行為有不同的看法。有人認為，拖延是“時間殺手”，是一種惡習(xí)，是對自己的人生不負責(zé)任。也有人認為，拖延一下并不要緊。人們一般只對不喜歡做的和覺得拖一拖也沒問題的事拖延。從某種角度上說，拖延其實是一種自我調(diào)節(jié)的機制。當(dāng)你面對自己不喜歡做的事情時，拖一拖，能緩解你的不良情緒，讓你能平靜地面對要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激發(fā)自身更大的潛能，完成任務(wù)的效率會更高。當(dāng)然，這樣的拖延考驗著你對自我的清醒認識，對時間節(jié)點的準(zhǔn)確把握，對做事節(jié)奏的控制?！静牧隙啃睦韺W(xué)家認為，“拖延”是一種普遍的心理和行為現(xiàn)象。每個人都會有不同程八年級語文評價一第2頁(共8頁)度的拖延行為。當(dāng)拖延行為成為一種牢固的行為習(xí)慣時，那就是患上了拖延癥。拖延癥是一種心理疾病，會給個人的學(xué)習(xí)、工作、生活和身心健康帶來消極影響?；加型涎影Y的人往往會產(chǎn)生自責(zé)情緒和負罪感，不斷地否定自我，嚴重的還會伴有焦慮癥、抑郁癥。拖延癥常見的類型如下圖：造成拖延癥的原因很多，其中最重要的是主觀因素：有的人因害怕失敗，不想承擔(dān)失敗的后果而拖延；有的人因過于追求完美，害怕達不到理想的效果而拖延；有的人本身就懶惰，不愿做事情；還有的人是受負面情緒影響，行動受阻。其次，也有外界因素，如任務(wù)過多或者難度過大，超出了個人的能力，會讓人拖延或逃避任務(wù)；外界的誘惑尤其是娛樂方面的誘惑，也往往會導(dǎo)致拖延行為?！静牧先看蠖鄶?shù)拖延癥患者對自己的拖延癥焦慮不已，也想改掉，但依然一邊焦慮，一邊拖延。就連吃晚飯這樣的事，有人都能拖到晚上9點，再餓也喚不起習(xí)慣性“床上癱”的自己。拖延癥患者很難直接做困難的、需要意志力維持的事情，因此容易耽誤學(xué)業(yè)和工作。在這種情況下，一項新的職業(yè)——自律監(jiān)督師應(yīng)運而生。他們每天的工作就是根據(jù)患者的癥狀制定相應(yīng)的對策，幫助患者打敗拖延癥。他們幫助患者學(xué)會規(guī)劃時間、制定分步目標(biāo)，因為小目標(biāo)能消除拖延癥患者的畏難情緒；同時訓(xùn)練患者的自控力，因為自律才是拖延癥最有效的克星；還采取多種方法幫助患者學(xué)會如何抵制不良欲望，消除外界干擾，排除不良情緒，減少患者完成任務(wù)的障礙。另外，他們還會制定相應(yīng)的獎勵機制，促使患者逐漸消除拖延癥。7.根據(jù)“材料二”和“材料三”判斷，下列說法正確的一項是()(2分)A.“拖延”是一種普遍的心理和行為現(xiàn)象，每個人都會有不同程度的拖延行為。B.患有拖延癥的人會產(chǎn)生自責(zé)情緒和負罪感，都會患上嚴重的焦慮癥、抑郁癥。C.造成拖延癥的主觀因素主要有害怕失敗、追求完美，任務(wù)過多或過難等。D.拖延癥患者無法做困難的、需要意志力維持的事情，因此耽誤了學(xué)業(yè)和工作。8.閱讀材料一，我們發(fā)現(xiàn)拖延的確有危害，但有時拖延也有其合理性。請你說說我們應(yīng)該如何看待這個問題。(看法+理由)(3分)八年級語文評價一第3頁(共8頁)

9.小文深受拖延癥困擾，假如你是自律監(jiān)督師，請根據(jù)材料，結(jié)合生活實際幫助小文戰(zhàn)勝拖延癥。(4分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，共13分)閱讀下面的文字，完成10~13小題。我的老師魏?、僮钍刮译y忘的，是我小學(xué)時候的女教師蔡蕓芝先生。②現(xiàn)在回想起來，她那時有十八九歲，右嘴角邊有榆餞大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個溫柔、美麗的人。③她從來不打罵我們，僅僅有一次，她的教鞭好像在落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒存心要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點啊。在課外的時候，她教我們跳舞，我現(xiàn)在還記得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。④在假日里，她把我們帶到家里和女朋友家里。在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂：也是在那時候，我認識了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。⑤她愛詩，并且愛用歌唱的音調(diào)教我們讀音。直到現(xiàn)在我還記得她讀詩的音調(diào)，還能背誦她教我們的詩：圓天蓋著大海/黑水托著孤舟，遠看不見山/那天邊只有云頭，也看不見樹/那水上只有海鷗……⑥今天想來，她對我們的接近文學(xué)和愛好文學(xué)，是有著多么有益的影響！像這樣的教師我們怎么會不喜歡她?怎么會不愿意和她親近呢?我們見了她不由得圍上去。即使她寫字的時候，我們也默默地看著她，連她握笑的姿勢都急于模仿。⑦有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時卻占據(jù)過我的心靈。我父親那時候在軍閥部隊里，好幾年沒有回來，我和母親非常牽掛他，不知道他的死活。我的母親常常站在一張褪了色的神像前面焚起香來，把兩個象征記號的字條卷著埋在香爐里，然后磕了頭，抽出一個來卜問吉兇。我雖不像母親那樣，也略略懂了些事?？墒?，在孩子群中，我的那些小“反對派”們，常常在我的耳邊猛喊：“哎喲喲，你爹回不來了喲，他吃了炮子兒！”那時的我，真好像死了父親似的那么悲傷。這時候蔡老師安慰了我，批評了我的“反對派”們，還寫了一封信鼓勵我，說我是“心清如水的學(xué)生”。一個老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常，可是回想起來，那時候我卻覺得是給了我莫大的支持！在一個孩子的眼里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大啊。⑧每逢放假的時候，我們就更不愿意離開她。我還記得，放假前，我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣?xùn)|西的情景。蔡老師！我不知道你當(dāng)時是不是覺察，一個孩子站在那里，對你是那么依戀！至于暑假，對于一個喜歡他的老師的孩子來說，又是多么漫長！記得在一個夏季的夜里，席子鋪在當(dāng)屋，旁邊燃著蚊香，迷迷八年級語文評價一第4頁(共8頁)

糊糊地往外就走。⑨母親喊住我：“你要去干什么?”⑩“找蔡老師……”我模模糊糊地回答。?“不是放暑假了么?”?哦，我才醒了。看看那塊席子，我已經(jīng)走出六七尺遠。母親把我拉回來，勸說了一會，我才睡熟了。?我是多么想念我的蔡老師?。≈两窕叵肫饋?，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子純真的心，就是那些熱戀中的人們也難比的?。∈裁磿r候，我能再見一見我的蔡老師呢?(有刪改)10.下列對文章內(nèi)容和寫法理解不正確的一項是()(2分)A.文章開篇點題，簡潔明了，難忘蔡蕓芝老師，其中“難忘”一詞，寫出對蔡老師的情感。B.第②段描寫蔡老師外貌，簡筆勾勒，抓住嘴角長痣主要特征，總寫外貌美麗，性格溫柔。C.在敘述“夢中尋師”后，第?段用了感嘆句、疑問句，抒發(fā)了對老師的思念之情，感染力強。D.本文采用順敘的方式，回憶師生日常生活中的普通小事件，敘述得有詳有略，感情真摯。11.請根據(jù)文章內(nèi)容完成思維導(dǎo)圖。(3分)蔡老師假裝發(fā)怒---老師教我們跳舞----①---②---③——老師幫我解決小糾紛---夢中尋師12.結(jié)合內(nèi)容，賞析加點詞語的表達效果。(4分)(1)她從來不打罵我們，僅僅有一次，她的教鞭好像在落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板上，大伙笑了，她也笑了。(2)我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒存心要打的意思。13.好的老師對孩子的影響是深遠的，多年之后魯迅依然深情回憶他的老師藤野先生，魏巍也難忘恩師蔡蕓芝老師。請分別結(jié)合《藤野先生》和本文的內(nèi)容，分析兩位老師具有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)影響著學(xué)生?(4分)(三)古代詩歌閱讀。(本題共2小題，5分)閱讀下面這首詩，完成14~15小題。八年級語文評價一第5頁(共8頁)使至塞上【唐】王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。14.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是()(2分)A.本詩首聯(lián)尾聯(lián)敘事，中間描寫景色，全詩融寫景、敘事、抒情于一體。B.首聯(lián)點題，交代地點及事由，寫出作者輕車簡從，前往邊境慰問將士。C.頷聯(lián)直抒內(nèi)心感受，流露出了詩人出漢塞入胡天時激動、自豪的情感。D.本詩描繪了壯麗奇特的塞外風(fēng)光，體現(xiàn)了王維詩歌“詩中有畫”的特點。15.《使至塞上》的頸聯(lián)被譽為“獨絕千古”，清人黃培芳認為其妙處在于“‘直’‘圓’二字極錘煉，亦極自然”，你怎么理解這一說法?(3分)(四)文言文閱讀。(本題共5小題,14分)閱讀下面文言文，完成16~20小題?！炯住坑洺刑焖乱褂卧S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。(選自蘇軾《記承天寺夜游》)【】羅敷媚·其一五月十四夜，湖風(fēng)酣暢，月明如洗，繁星盡斂，天水一碧。偕內(nèi)人①系舟于寓樓下，剝菱煮芡，小飲達曙。人聲既絕，樓臺燈火，周視悄然，惟四山蒼翠，時時滴入杯底，千百年西湖，今夕始獨為吾有，徘徊顧戀，不謂②人世也。子瞻①有云：“何地?zé)o月，但少閑人如吾兩人?！庇鑴t謂何地?zé)o閑人，無事尋事如吾兩人者，未易多得爾。(選自龔鼎孽《羅敷媚·其一》)【注】①內(nèi)人：妻子。②不謂：不像是。③子瞻：蘇軾。16.下列各組句子中加點詞含義或用法不相同的一項是()(2分)A.庭下如積水空明月明如洗《羅敷媚·其一》B.解衣欲睡實是欲界之仙都《答謝中書書》C.人聲俱絕空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕《三峽》D.偕內(nèi)人系舟于寓樓下其一犬坐于前《狼》17.下列對甲、乙兩文的理解分析，有誤的一項是()(2分)A.甲文開篇交代了時間、地點、人物、事件；先寫景，再敘事，最后以議論點題。B.甲文中蘇軾欲尋人賞月，馬上就想到找張懷民，一個“遂”字點出二人趣味相投。C.乙文描寫了作者與妻子夜游西湖的情景，剝煮菱芡，喝酒到天亮，陶醉在美景中。D.乙文描寫了西湖美麗的夜景，其特點是湖風(fēng)舒暢，月光明亮，天水碧綠，青山蒼翠。八年級語文評價一第6頁(共8頁)18.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)懷民亦未寢，相與步于中庭。(2)無事尋事如吾兩人者，未易多得爾。19.細讀【甲】文，體會作者的心境，結(jié)合寫作背景和你對蘇軾生平、思想的認識，談?wù)剬Α伴e人”的理解。(2分)20.文人雅士善借月抒懷：“床前明月光，疑是地上霜”，如霜的月色引發(fā)李白的思鄉(xiāng)之情；那【甲】【乙】兩文是怎樣繪月抒懷的?請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。(4分)三、綜合(10分)21.(1)墨子曰：“言不信者，行不果”，誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。為此，班上開展“人無信不立”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)。(3分)小廣：“信”，即誠信，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，也是社會主義核心價值觀之一。在古人眼中，“信”是立身之本、交友之道、