新概念英語第二冊 Lesson 87 A perfect alibi alibi 教學(xué)設(shè)計

新概念英語第二冊Lesson87Aperfectalibialibi教學(xué)設(shè)計主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過新概念英語第二冊Lesson87"Aperfectalibi"的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握課文中的重點詞匯、短語和句型，提高學(xué)生的英語聽說能力和邏輯思維能力。結(jié)合學(xué)生所在年級的知識深度，本節(jié)課將注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和實際運用能力，使學(xué)生在實際情境中能夠靈活運用所學(xué)知識，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語語言運用能力，通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在真實語境中運用課文中的詞匯和句型進行有效溝通；提升學(xué)生的文化意識，通過理解課文背景，增強對異國文化的認識；發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)，鼓勵其在解決問題時展現(xiàn)批判性和創(chuàng)造性思維。學(xué)情分析本班學(xué)生為初中二年級學(xué)生，他們已具備一定的英語基礎(chǔ)知識，能夠理解和使用基本的日常用語，掌握了基本的語法規(guī)則。在知識方面，學(xué)生已學(xué)習(xí)過新概念英語第一冊，對英語學(xué)習(xí)有了一定的興趣和認識。在能力方面，學(xué)生的聽說讀寫能力發(fā)展不均衡，部分學(xué)生口語表達能力較強，但閱讀和寫作能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的邏輯思維和分析問題的能力，但缺乏足夠的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生普遍存在上課注意力不集中、作業(yè)完成質(zhì)量不高的問題。此外，部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)缺乏持續(xù)的興趣，容易產(chǎn)生厭倦情緒。這些因素可能會影響本課程的學(xué)習(xí)效果。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有新概念英語第二冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備課文音頻、相關(guān)詞匯和句型的PPT演示文稿。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、投影儀等教學(xué)設(shè)備。

4.教室布置：合理安排座位，確保學(xué)生能夠清晰地看到投影屏幕和黑板。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對Lesson87"Aperfectalibi"的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們在生活中遇到過需要為自己辯解的情況嗎？今天我們將學(xué)習(xí)一個關(guān)于完美不在場證明的故事?！?/p>

-播放課文音頻，讓學(xué)生初步感受故事情節(jié)。

-簡短介紹本課重點詞匯和句型，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，掌握重點詞匯和句型。

過程：

-講解課文中的生詞和短語，確保學(xué)生理解其含義。

-分析課文中的關(guān)鍵句型，解釋其用法和結(jié)構(gòu)。

-通過例句展示詞匯和句型的實際應(yīng)用。

3.課文案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過分析課文案例，讓學(xué)生深入了解如何構(gòu)建一個完美的不在場證明。

過程：

-詳細分析課文中的案例，探討其成功構(gòu)建不在場證明的方法。

-引導(dǎo)學(xué)生思考案例中的邏輯推理和證據(jù)鏈。

-小組討論：學(xué)生分組討論如何在實際情境中運用所學(xué)知識構(gòu)建不在場證明。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組圍繞課文案例中的一個關(guān)鍵點進行討論。

-小組內(nèi)討論該關(guān)鍵點的實際應(yīng)用和可能的變體。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對課文內(nèi)容的理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括關(guān)鍵點的分析和對案例的理解。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)課文的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括課文中的重點詞匯、句型和案例分析。

-強調(diào)在實際生活中如何運用所學(xué)知識構(gòu)建合理的解釋和證明。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，編寫一個類似的故事，并使用本課學(xué)到的詞匯和句型。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固課堂學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)能力。

過程：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本課內(nèi)容，編寫一個包含不在場證明的小故事。

-指導(dǎo)學(xué)生如何使用課文中的詞匯和句型，以及如何構(gòu)建合理的情節(jié)和證據(jù)鏈。

-鼓勵學(xué)生相互交流作業(yè)，互相學(xué)習(xí)和提高。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語詞匯拓展：提供與課文內(nèi)容相關(guān)的額外詞匯，如法律英語詞匯、偵探小說中的專業(yè)術(shù)語等，以豐富學(xué)生的詞匯量。

-句型和語法拓展：介紹與課文句型相似的其他句型結(jié)構(gòu)，如不同類型的條件句、賓語從句等，以及它們的用法和區(qū)別。

-文化背景拓展：介紹不在場證明在法律體系中的重要性，以及不同國家法律體系中對于證據(jù)的不同處理方式。

-聽力材料拓展：提供與課文主題相關(guān)的聽力材料，如法庭辯論、犯罪現(xiàn)場調(diào)查等，以增強學(xué)生的聽力理解能力。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課后查找與課文內(nèi)容相關(guān)的英語文章或新聞報道，閱讀并總結(jié)其中的關(guān)鍵信息，以提高閱讀理解能力。

-建議學(xué)生觀看英語偵探或法律題材的電視劇或電影，注意其中的英語對話和法律程序，以此作為聽力練習(xí)的素材。

-提議學(xué)生嘗試編寫自己的偵探故事，使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型，鍛煉寫作能力和創(chuàng)造力。

-鼓勵學(xué)生參與角色扮演活動，模擬法庭辯論或警察調(diào)查場景，實踐如何在實際情境中運用英語進行交流。

-推薦學(xué)生參加英語角或語言交流活動，與其他學(xué)習(xí)者討論法律、偵探等主題，提高口語交流能力。

-建議學(xué)生制作關(guān)于不在場證明的PPT報告，詳細介紹其在法律中的應(yīng)用，以及如何構(gòu)建有效的證據(jù)鏈。

-鼓勵學(xué)生定期復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯和句型，通過造句或編寫短文的方式，鞏固記憶并提高語言運用能力。

-提供一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序的建議，如Duolingo、Babbel等，學(xué)生可以利用這些資源進行自我學(xué)習(xí)和練習(xí)。重點題型整理題型一：完形填空

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下短文中的空缺部分。

Onceuponatime,therewasamanwhowasaccusedofacrimehedidn'tcommit.Hehada(n)_______(A.alibiB.excuse)forthetimeofthecrime,butthepolicedidn'tbelievehimatfirst.Heclaimedthathewas_______(C.atD.in)anotherplacewithseveralwitnesseswhocouldprovehisinnocence.After_______(E.investigatingF.searching)thecasethoroughly,thepolicefoundthathisalibiwas_______(G.perfectH.good)andhewasreleased.

答案：A.alibiC.atE.investigatingG.perfect

題型二：閱讀理解

題目：閱讀以下段落，回答問題。

"Thepolicewere疑惑abouttheman'salibiatfirst,butaftertheytalkedtothewitnessesandcheckedthesecuritycamerafootage,theyfoundthattheman'sstorywastrue.Thewitnessesconfirmedthattheysawhimatthecoffeeshopatthetimeofthecrime,andthecamerashowedhimenteringtheshop."

問題：Whatevidencehelpedtoprovetheman'salibiwastrue?

答案：Thewitnesses'confirmationandthesecuritycamerafootage.

題型三：句型轉(zhuǎn)換

題目：將以下句子轉(zhuǎn)換為條件祈使句。

原句：Ifthepolicehadnotcheckedthesecuritycamerafootage,theywouldnothavebelievedtheman'salibi.

轉(zhuǎn)換句：Thepolicewouldnothavebelievedtheman'salibiunlesstheyhadcheckedthesecuritycamerafootage.

答案：Thepolicewouldnothavebelievedtheman'salibiunlesstheyhadcheckedthesecuritycamerafootage.

題型四：寫作

題目：假設(shè)你是課文中的男主角，寫一封信給警察，解釋你的不在場證明。

答案示例：

DearPoliceOfficer,

Iamwritingtoyoutoexplainmyalibiforthetimeofthecrime.Onthedayoftheincident,Iwasatthecoffeeshopfrom7pmto9pm.Severalpeoplesawmethere,andtheycanconfirmthatIwasnotatthesceneofthecrime.Ihopethisinformationhelpstoclearmyname.

Sincerely,

[YourName]

題型五：角色扮演

題目：模擬警察和男主角之間的對話，討論男主角的不在場證明。

答案示例：

PoliceOfficer:Sir,wehavereceivedyouralibiforthetimeofthecrime.Canyoutelluswhereyouwereandwhatyouweredoing?

MaleLead:Yes,officer.IwasatthecoffeeshoponMainStreet.Iwashavingcoffeewithafriend,andwewerediscussingourplansfortheweekend.

PoliceOfficer:Doyouhaveanyonewhocanconfirmyourpresenceatthecoffeeshop?

MaleLead:Yes,myfriendJohnwaswithme,andtherewereseveralothercustomerswhosawusthere.反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了角色扮演的方法，讓學(xué)生模擬課文中的角色，這樣可以更直觀地理解課文內(nèi)容，同時也鍛煉了學(xué)生的口語表達能力。

2.我還引入了多媒體教學(xué)資源，如播放與課文內(nèi)容相關(guān)的視頻片段，幫助學(xué)生更好地理解不在場證明的概念，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于課文中的法律術(shù)語理解不夠深入，這可能是因為我沒有提供足夠的背景知識。

2.另一個問題是在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生參與度不高，可能是因為我沒有提前明確討論的任務(wù)和要求，導(dǎo)致部分學(xué)生感到迷茫。

3.在教學(xué)評價方面，我發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的筆試評價方式可能無法全面反映學(xué)生的實際英語運用能力。

（三）改進措施

1.為了幫助學(xué)生更好地理解法律術(shù)語，我計劃在課前準(zhǔn)備一些簡單的背景資料，讓學(xué)生提前閱讀，以便在課堂上能夠更加專注地學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，我將會更清晰地說明討論的目的和任務(wù)，確保每個學(xué)生都明白自己的角色和責(zé)任。此外，我會鼓勵學(xué)生在討論中積極發(fā)言，提出自己的看法。

3.對于教學(xué)評價，我計劃采用多元化的評價方式，除了筆試外，還會加入口語表達、課堂參與度等方面的評價，以更全面地評估學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效果。同時，我也會鼓勵學(xué)生進行自我評價，讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-不在場證明的概念及其在法律中的應(yīng)用。

-如何構(gòu)建一個合理的不在場證明，包括時間線、證人證詞和物證等。

-法律英語詞匯，如alibi、witness、evidence、investigate等。

②重點詞匯：

-alibi：不在場證明。

-witness：目擊者。

-evidence：證據(jù)。

-investigate：調(diào)查。

-accused：被指控的。

-innocence：無辜。

③重點句型：

-"Hehadaperfectalibiforthetimeofthecrime."（他有完美的不在場證明。）

-"Thepolicefoundthathisalibiwastrueafterinvestigatingthecasethoroughly."（警察在徹底調(diào)查案件后發(fā)現(xiàn)他的不在場證明是真的。）

-"Thewitnessesconfirmedthattheysawhimatthecoffeeshopat