浙教版（2023）三上 第四課 進(jìn)入在線平臺(tái) 教案4

浙教版（2023）三上第四課進(jìn)入在線平臺(tái)教案4學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析浙教版（2023）三上第四課進(jìn)入在線平臺(tái)教案4

本節(jié)課為人教版《信息技術(shù)》三年級(jí)上冊(cè)第四課《進(jìn)入在線平臺(tái)》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的基本功能，掌握進(jìn)入在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的方法，學(xué)會(huì)在平臺(tái)上進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：1.讓學(xué)生了解在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的基本功能，知道在線學(xué)習(xí)平臺(tái)是一種便捷的學(xué)習(xí)方式。2.讓學(xué)生掌握進(jìn)入在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的方法，能在平臺(tái)上進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。3.培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)的興趣和能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)浙教版（2023）三上第四課進(jìn)入在線平臺(tái)教案4

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和合作精神。具體來(lái)說(shuō)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：1.提升信息素養(yǎng)，理解在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的基本功能，知道如何利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。2.培養(yǎng)創(chuàng)新能力，通過(guò)自主探索和合作交流，掌握進(jìn)入在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的方法，提高解決問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)合作精神，學(xué)會(huì)在在線學(xué)習(xí)平臺(tái)上與同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)交流，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)情分析浙教版（2023）三上第四課進(jìn)入在線平臺(tái)教案4

本節(jié)課面向的是三年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，能夠使用電腦進(jìn)行一些基本操作。然而，對(duì)于如何利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，他們可能還比較陌生。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要注重引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的使用方法。

從學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)方面來(lái)看，大部分學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)的學(xué)習(xí)具有較強(qiáng)的興趣和好奇心，他們渴望通過(guò)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)效率。然而，他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)、合作交流方面還存在一定的問(wèn)題，需要老師在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、自律性差等問(wèn)題，這可能會(huì)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。因此，在教學(xué)過(guò)程中，老師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)方法與手段四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

(1)講授法：通過(guò)講解在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的基本功能和使用方法，讓學(xué)生了解并掌握相關(guān)知識(shí)。

(2)實(shí)踐操作法：讓學(xué)生親自動(dòng)手操作在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，邊學(xué)邊練，提高實(shí)際操作能力。

(3)小組合作法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

2.教學(xué)手段

(1)多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的使用界面和操作流程，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

(2)教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

(3)網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料和實(shí)踐案例，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)向?qū)W生展示一些有趣的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如教育游戲、互動(dòng)式學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，引起學(xué)生的興趣。

-提問(wèn)：“你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)在線學(xué)習(xí)嗎？你們覺(jué)得在線學(xué)習(xí)有什么好處呢？”鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法。

-教師總結(jié)：在線學(xué)習(xí)可以讓我們隨時(shí)隨地接觸到豐富的學(xué)習(xí)資源，提高我們的學(xué)習(xí)效率。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何進(jìn)入在線平臺(tái)，進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。

2.講授新課（15分鐘）

-教師講解在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的基本功能和使用方法，如如何瀏覽課程、如何進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)等。

-演示如何在在線學(xué)習(xí)平臺(tái)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，邊演示邊講解操作步驟。

-邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示，并給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師布置一些在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的使用練習(xí)，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

-學(xué)生之間相互交流，分享自己在練習(xí)中的心得體會(huì)。

-教師針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師提出一些關(guān)于在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的問(wèn)題，如“你們覺(jué)得在線學(xué)習(xí)平臺(tái)有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？”“你們?cè)谑褂迷诰€學(xué)習(xí)平臺(tái)時(shí)遇到了哪些問(wèn)題？”等。

-學(xué)生積極回答問(wèn)題，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

-教師針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確使用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的使用方法和注意事項(xiàng)。

-邀請(qǐng)學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感受。

-教師提出一些拓展性的問(wèn)題，如“你們覺(jué)得在線學(xué)習(xí)還可以如何提高效率？”“你們有沒(méi)有什么好的在線學(xué)習(xí)資源可以分享？”等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和合作精神。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

-教師布置一道課后作業(yè)，要求學(xué)生利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-學(xué)生完成作業(yè)，并將學(xué)習(xí)成果在下一節(jié)課上進(jìn)行分享。

總時(shí)長(zhǎng)：40分鐘

教學(xué)過(guò)程中，教師要注重與學(xué)生的互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求和特點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，確保教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的使用技巧：介紹如何高效地利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，如如何搜索課程、如何進(jìn)行學(xué)習(xí)計(jì)劃管理等。

-在線學(xué)習(xí)資源推薦：推薦一些優(yōu)質(zhì)的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和課程，涵蓋不同學(xué)科和領(lǐng)域，如教育游戲、科普知識(shí)、藝術(shù)創(chuàng)作等。

-網(wǎng)絡(luò)安全教育：介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)，如如何保護(hù)個(gè)人隱私、如何識(shí)別網(wǎng)絡(luò)欺詐等，幫助學(xué)生在上網(wǎng)過(guò)程中保護(hù)自己的安全。

-信息技術(shù)素養(yǎng)提升：提供一些關(guān)于信息技術(shù)素養(yǎng)提升的學(xué)習(xí)資源，如如何使用辦公軟件、如何進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和處理等。

2.拓展建議

-學(xué)生可以利用課余時(shí)間，自主探索一些在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，嘗試使用不同的功能，提高自己的學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的體驗(yàn)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)在線學(xué)習(xí)的了解，促進(jìn)家校合作。

-學(xué)生可以嘗試加入一些在線學(xué)習(xí)社群，與其他學(xué)習(xí)者交流學(xué)習(xí)心得，共同進(jìn)步。

-學(xué)生可以利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)新的編程語(yǔ)言、探索不同的藝術(shù)形式等，拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域。

-學(xué)生可以關(guān)注一些與信息技術(shù)相關(guān)的博客、微信公眾號(hào)等，了解最新的科技動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，提升自己的信息技術(shù)素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)1.教學(xué)重點(diǎn)

①在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的基本功能：瀏覽課程、參與學(xué)習(xí)活動(dòng)、查看學(xué)習(xí)進(jìn)度等。

②在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的進(jìn)入方法：打開瀏覽器、輸入平臺(tái)網(wǎng)址、登錄賬號(hào)等。

③在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的操作步驟：搜索課程、選擇課程、開始學(xué)習(xí)、完成學(xué)習(xí)任務(wù)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何在在線學(xué)習(xí)平臺(tái)上進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)：觀看視頻、完成作業(yè)、參與討論等。

②如何利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)提高學(xué)習(xí)效果：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、進(jìn)行時(shí)間管理、積極互動(dòng)等。

3.藝術(shù)性和趣味性

①使用彩色粉筆或markers突出重點(diǎn)內(nèi)容，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的界面截圖、操作步驟等。

②設(shè)計(jì)一些有趣的圖標(biāo)或插圖，如書本、電腦、進(jìn)度條等，以表示不同的功能和步驟。

③在板書設(shè)計(jì)中加入一些幽默的元素，如卡通人物、表情符號(hào)等，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度、合作交流等方面的情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如他們的參與度、貢獻(xiàn)度以及他們提出的問(wèn)題和解決方案的質(zhì)量。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的使用方法和操作步驟的掌握程度。

4.課后作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成課后作業(yè)的情況，包括他們?cè)谠诰€學(xué)習(xí)平臺(tái)上的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成果。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)，教師給予評(píng)價(jià)和反饋，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并提供具體的建議和指導(dǎo)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的疑問(wèn)和建議，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考能力的發(fā)展。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：我在課堂上嘗試了讓學(xué)生通過(guò)小組合作和討論的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣的互動(dòng)式教學(xué)有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.實(shí)際操作練習(xí)：我注重讓學(xué)生親自動(dòng)手操作在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固他們對(duì)于平臺(tái)使用的理解和掌握。

3.情境教學(xué)：我通過(guò)創(chuàng)建實(shí)際情境，如模擬在線學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生更好地理解并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂管理：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能會(huì)分心或者參與度不高，這需要我在今后的教學(xué)中更好地進(jìn)行課堂管理，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

2.教學(xué)方法：雖然我嘗試了互動(dòng)式教學(xué)，但對(duì)于某些學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能還需要采用其他教學(xué)方法來(lái)更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：我意識(shí)到需要進(jìn)一步完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和能力。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂管理：我將嘗試采用更有效的課堂管理策略，如設(shè)置明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生專注于學(xué)習(xí)任務(wù)，并適時(shí)進(jìn)行課堂紀(jì)律的引導(dǎo)。

2.多樣化教學(xué)方法：我將根據(jù)學(xué)生的不同需求，結(jié)合更多的教學(xué)方法，如游戲化學(xué)習(xí)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)習(xí)效果。

3.完善評(píng)價(jià)體系：我將建立一個(gè)更全面的評(píng)價(jià)體系，不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握程度，還關(guān)注他們的技能發(fā)展和綜合素質(zhì)提升。通過(guò)定期評(píng)價(jià)和反饋，幫助他們了解自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。重點(diǎn)題型整理1.題型一：在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的基本功能

題干：請(qǐng)列舉出在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的基本功能。

答案：瀏覽課程、參與學(xué)習(xí)活動(dòng)、查看學(xué)習(xí)進(jìn)度、觀看視頻、完成作業(yè)、參與討論、查看成績(jī)等。

2.題型二：進(jìn)入在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的方法

題干：請(qǐng)描述如何進(jìn)入在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

答案：打開瀏覽器，輸入平臺(tái)網(wǎng)址，登錄賬號(hào)，選擇課程，開始學(xué)習(xí)。

3.題型三：在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的操作步驟