浙江省舟山市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版開(kāi)學(xué)考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

浙江省舟山市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版開(kāi)學(xué)考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.請(qǐng)認(rèn)真書寫習(xí)近平總書記對(duì)少年兒童的成長(zhǎng)寄語(yǔ)。做到格式正確，行款整齊，字跡美觀。

少年兒童從小就要立志向、有夢(mèng)想，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)，德智體美全面發(fā)展，長(zhǎng)大后做對(duì)祖國(guó)建設(shè)有用的人才。

___________2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容填寫。

在本學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)了醫(yī)術(shù)高明、盡職盡責(zé)，為病人著想的名醫(yī)_______；認(rèn)識(shí)了從基本功開(kāi)始刻苦訓(xùn)練的射箭能手_______；認(rèn)識(shí)了從少年時(shí)代就立志“_____________”的周恩來(lái)；我還喜歡（寫人名）________，是因?yàn)開(kāi)______________。2）.快樂(lè)讀書吧。

神話，是人類童年時(shí)代飛騰的幻想。在本學(xué)期的課外閱讀中，你一定讀過(guò)不少神話故事吧！

在《中國(guó)古代神話》中，我們認(rèn)識(shí)了許多心系百姓、為民造福的神祇和英雄。有創(chuàng)造了人類，被稱為中華民族偉大母親的______：有鉆木取火，給人間帶來(lái)光明與溫暖的______；有以身試藥，造福人類的______：還有徹底治理了洪水，讓老百姓過(guò)上幸福日子的______。3）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）詩(shī)詞的意味無(wú)窮，在詩(shī)詞中，我們可以贊嘆詩(shī)人高潔的志向，“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，_________”；可以感受天真、活潑的人物形象，“大兒鋤豆溪東，_________。最喜小兒亡賴，_________”；可以體會(huì)對(duì)生活美好的向往，“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。________，__________”。

（2）書中有大愛(ài)。“母親?。√焐系娘L(fēng)雨來(lái)了，_________；心中的風(fēng)雨來(lái)了，_______”這是母愛(ài)?！赌鸽u》一文以作者_(dá)______變化為線索，由對(duì)母雞的_________轉(zhuǎn)變?yōu)開(kāi)__________，前后形成了鮮明的對(duì)比，也贊頌了______________。

（3）老舍是杰出的語(yǔ)言大師，被譽(yù)為“___________”。他的代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《__________》、話劇《__________》等。

（4）關(guān)于“詩(shī)”，艾青說(shuō)過(guò)：“___________，_____________。”4）.補(bǔ)充文言文《王戎不取道旁李》選段，并回答問(wèn)題。

王戎七歲，嘗__________。看道旁___________，諸小兒_________，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。

《王戎不取道旁李》這篇文章，選自《_________》。因?yàn)開(kāi)___________，所以王戎推斷樹(shù)上結(jié)的李子是苦李。我認(rèn)為王戎是一個(gè)_________的人。5）.先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語(yǔ)序號(hào)填寫在句子里。①_____無(wú)_____息②鶴_____童_____③_______細(xì)語(yǔ)④眉_____目_____⑤_____死_____歸⑥_______無(wú)畏（1）上面詞語(yǔ)描寫人物外貌的是：_______，我還能寫出一個(gè)這樣的詞語(yǔ)_________；描寫人物品質(zhì)的是：_______，我也能寫出一個(gè)這樣的詞語(yǔ)_________；①和③都是表示：_______的詞語(yǔ)，我還知道一個(gè)這樣的詞語(yǔ)_________。

（2）他_____的英雄氣概讓敵人大為震驚。3、選擇題（每題2分共3題）1）.冷水灘某小學(xué)創(chuàng)建“書香校園”，用四個(gè)同音字作為校訓(xùn)：校園環(huán)境要突出一個(gè)“”字，閱讀紀(jì)律要突出一個(gè)“”字，讀書禮儀要突出一個(gè)“”字，力爭(zhēng)上游要突出一個(gè)“”字。

下列選項(xiàng)正確的是（

）A．靜競(jìng)凈敬B．凈靜競(jìng)敬C．凈靜敬競(jìng)2）.對(duì)加點(diǎn)字的解釋正確的一項(xiàng)是(

)

我們不勝其煩，以后便將飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞、狗偷飯吃。A．勝利，贏B．能擔(dān)任，能承受C．打敗D．優(yōu)美的3）.下列選項(xiàng)中，說(shuō)法不正確的是（

）A．《為中華之崛起而讀書》一文是按照周恩來(lái)“耳聞中華不振”——“目睹中華不振”——“立志振興中華”的順序?qū)懙?。B．《麻雀》講述了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身保護(hù)小麻雀的故事。C．《普羅米修斯》選自古希臘神話故事，是古希臘人對(duì)火種來(lái)源的一種解釋。D．《西門豹治鄴》中“調(diào)查民情”的情節(jié)不是主要內(nèi)容，復(fù)述時(shí)可以簡(jiǎn)單一些。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.句子訓(xùn)練營(yíng)。

1．錢塘江大潮難道不是世界奇觀嗎？（換種說(shuō)法，意思不變）

____________

2．我今天的作業(yè)基本上全部做完了。（修改病句）

________________

3．炎帝之少女，名曰女娃。（翻譯句子）

____________

4．仿寫句子。

例：那時(shí)沒(méi)有電視、收音機(jī)、汽車和飛機(jī)。

那時(shí)沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，沒(méi)有汽車，也沒(méi)有飛機(jī)

雨下得很大，馬路上、屋頂上、窗戶上和樹(shù)葉上都是水。

_____________5、連線題（每題4分共2題）1）.先連線，再填空。

福如東海長(zhǎng)流水

學(xué)海無(wú)涯苦作舟

美味招來(lái)云外客

祖國(guó)無(wú)處不春風(fēng)

神州有天皆麗日

清香引出洞外仙

書山有路勤為徑

壽比南山不老松

1.這些對(duì)聯(lián)中，選一幅送給爺爺壽宴上用

2．如果你的朋友對(duì)讀書不感興趣，你會(huì)用“”這句名言來(lái)勸說(shuō)他。

3．草原上有奶牛。（把句子寫具體）

。

4．小鳥(niǎo)發(fā)出嬌嫩的鳴叫。（改成擬人句）

。

5．信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？（改為陳述句）

。2）.把互為反義的詞語(yǔ)連起來(lái)。

勤勞凹凸

贊揚(yáng)笨重

輕快懶惰

平整譴責(zé)6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重組。

（1）“同志們，打手榴彈！”連長(zhǎng)給戰(zhàn)士們下了命令。

（2）連長(zhǎng)，我去炸掉它！

（3）連長(zhǎng)和指導(dǎo)員商量了一下，同意了他們的請(qǐng)求。

（4）“連長(zhǎng)，我掩護(hù)！”戰(zhàn)士郅順義也懇切地說(shuō)。

正確的順序是：_________________2）.亂句重組

按時(shí)間順序來(lái)清理句序組成段落。

(

)下午，我們來(lái)到“毛主席紀(jì)念堂”。

(

)不由想起了毛主席的詩(shī)句：“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑?！?/p>

(

)我們瞻仰了毛主席遺容。

(

)我們看到毛主席安臥在萬(wàn)花叢中。

(

)然后，大家舉手宣誓：“向英雄們學(xué)習(xí)?！?/p>

(

)清晨，我們排著整齊的隊(duì)伍，來(lái)到人民英雄紀(jì)念碑前。

(

)今年清明節(jié)，我們過(guò)得很有意義。

(

)把自己親手編的花圈恭恭敬敬地放在碑座上。

(

)夕陽(yáng)西下，我們滿懷激情離開(kāi)了天安門廣場(chǎng)。7、判斷題（每題5分共1題）1）.閱讀神話故事不必利用插圖想象故事情節(jié)。

(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.補(bǔ)全古詩(shī)，并完成練習(xí)。元日爆竹聲中一歲除，________________。千門萬(wàn)戶曈曈日，________________。1．這首詩(shī)的作者是________朝的________。

2．這首詩(shī)生動(dòng)地描述了古代人過(guò)________時(shí)的歡樂(lè)景象。詩(shī)人用________、________、________、________、________、________、這些具體的意象描繪了新春的景象，表達(dá)了詩(shī)人____________________。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

從江南水鄉(xiāng)到北國(guó)風(fēng)光，從田野山村到城市高樓，從門前小河到學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)??????一幅幅畫面給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，這些地方都是我們的樂(lè)園。你的樂(lè)園是什么樣子的？你喜歡在那干什么？這個(gè)樂(lè)園給你帶來(lái)了怎樣的快樂(lè)。請(qǐng)以“我的樂(lè)園”為話題寫一篇習(xí)作，400字左右。題目自擬。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.本學(xué)期，班級(jí)里舉行了歷史人物故事會(huì)。越越為了講好故事，認(rèn)真閱讀了自己喜歡的歷史人物故事。西門豹治鄴（節(jié)選）①西門豹說(shuō)：“把新娘領(lǐng)來(lái)讓我看看?！蔽灼沤型降馨涯莻€(gè)打扮好的姑娘領(lǐng)了來(lái)。西門豹一看，女孩滿臉淚水。他回過(guò)頭對(duì)巫婆說(shuō)：“不行，這個(gè)姑娘不漂亮，河神不會(huì)滿意的。麻煩你去跟河神說(shuō)一聲，說(shuō)我要選個(gè)漂亮的，過(guò)幾天就送去。”說(shuō)完，他叫衛(wèi)士架起巫婆，把她投進(jìn)了漳河。②巫婆在河里撲騰了幾下就沉下去了。等了一會(huì)兒，西門豹對(duì)官紳的頭子說(shuō)：“巫婆怎么還不回來(lái)，麻煩你去催一催吧?！闭f(shuō)完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進(jìn)了漳河。③西門豹面對(duì)著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，大氣兒也不敢出。西門豹回過(guò)頭來(lái)，看著他們說(shuō)：“怎么還不回來(lái)，請(qǐng)你們?nèi)ゴ叽甙桑　闭f(shuō)著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤?。④官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。西門豹說(shuō)：“好吧，再等一會(huì)兒?！边^(guò)了一會(huì)兒，他才說(shuō)：“起來(lái)吧?？礃幼邮呛由癜阉麄兞粝铝恕Ｄ銈兌蓟厝グ?。”1．西門豹是怎樣一步一步懲治惡人的？補(bǔ)充下面的情節(jié)圖。

救下姑娘→________→________→震懾官紳

2．越越養(yǎng)成了邊閱讀邊作批注的習(xí)慣，請(qǐng)補(bǔ)充批注。

“西門豹一看，女孩滿臉淚水?！贝藭r(shí)他可能想：___________

3．讀一讀文中畫“

”的句子，想一想西門豹為什么這樣做？

_______________

4．讀了選文，越越發(fā)現(xiàn)了西門豹懲治惡人的辦法真“妙”。下面的選項(xiàng)中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．安排周密B．將計(jì)就計(jì)C．懲罰無(wú)度D．假戲真做5．越越在班級(jí)故事會(huì)上講述了西門豹治鄴的故事，講著講著就忘記了內(nèi)容，也忘記了運(yùn)用適當(dāng)?shù)膭?dòng)作和表情。故事會(huì)結(jié)束后，他很難過(guò)。

（1）這時(shí)，你會(huì)怎樣安慰他？

____________________

（2）越越想?yún)⒓拥诙喒适聲?huì)，你會(huì)對(duì)他提出怎樣的建議？

____________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“——”畫出加點(diǎn)字正確的讀音。

（1）有一個(gè)豆莢（jiá

jiā），里面有五粒豌豆。

（2）我很小的時(shí)候就會(huì)自己系（xì

jì）鞋帶了。

（3）自然界中的事物都存在著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系（xì

jì）。

（4）20世紀(jì)，人類登上月球，潛（qiǎn

qián）入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘。

（5）它們身上的彩粉是那樣斑斕（lán

luán），一點(diǎn)兒水都不能沾。2）.根據(jù)語(yǔ)境，給加點(diǎn)的字選擇正確讀音，用“√”表示。

（1）媽媽去超市采購(gòu)了芹（qínqíng）菜、芥（jièjì）菜、白菜等蔬菜。

（2）梅蘭芳為了躲避日本人的糾纏（chánc