西藏拉薩市(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試（下學期）試卷及答案

西藏拉薩市(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.書寫提示。

做幾個有趣的書簽，在書簽上寫一句你喜歡的格言。

◎豎寫時，要自右向左書寫。

◎字距要均勻。

◎上下字要對齊。

◎注意作者名字的位置，使格式更美觀。

2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語境，看拼音寫詞語。

科學家yánjiū()發(fā)現(xiàn)，在冬季láilín()的時候，很多植物會減少水的吸收，從而讓自身的含水量zhújiàn()下降。所以，我們在冬天看到大多數(shù)植物的枝葉都是枯wěi()的，這是它們擠干了身體里的水分，進行的自我保hù()措施。2）.根據(jù)課文內(nèi)容或平時積累填空。

（1）我們陶醉在美景中：錢塘江大潮被稱為天下奇觀：“再近些，只見__________，形成一堵兩丈多高的___________。浪潮__________，猶如千萬匹_________，_________地飛奔而來?！?/p>

（2）故鄉(xiāng)的景色令人難忘：“________的溪水，流著___________的香味，流著_____________。_________的鵝卵石布滿___________?！?/p>

（3）我們積累了經(jīng)典詩文：“_____________，_____________，慎思之，___________，篤行之?！?，（《禮記》）?！爸悄苤?，_____________，______________?！保ㄍ醭洌?/p>

“空山不見人，__________?！保ㄍ蹙S）3）.概括課文講了哪三件事，完成思維導圖。4）.古詩詞積累。

（1）________，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，___________。

（2）寒夜客來茶當酒，_________。尋常一樣窗前月，__________。5）.讀句子，拼讀音節(jié)寫詞語。

（1）海潮來時shānbēngdìliè(

)，潮退后，沙灘沒有kēngkēngwāwā(

)的小腳印，但能看到suíyùérān(

)的螃蟹在安家。

（2）神話中的人物，很多能hūfēnghuànyǔ(

)，為的就是讓讀者感受到力量，遇到困難能chóngzhěngqígǔ(

)。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句中加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．叔叔是一名醫(yī)生，工作中的他是一個一絲不茍、盡職盡責的人。B．對于這道數(shù)學題，哥哥也無能為力，我只好去求助爸爸。C．庫房里塞滿了貨物，一點兒空余的地方都沒有，真是空空如也呀！D．呂蒙發(fā)奮讀書，手不釋卷，最終學有所成，令魯肅刮目相看。2）.下列連續(xù)的動作最合適填入語段的一組是（）

董存瑞__________著炸藥包迅速猛__________到橋下。這橋離地面有一人多高，兩旁是磚石砌的，沒溝、沒棱，哪兒也沒有安放炸藥包的地方。董存瑞毅然用身體做支架，左手__________起炸藥包，右手__________出了導火索……敵人的暗堡被炸毀，董存瑞用自己的生命為部隊掃清了前進的障礙。此時，他年僅19歲。A．捧

走

托

拔B．抱

沖

托

拉C．抱

走

扶

拉D．捧

沖

扶

拔3）.《我要做好孩子》中的金玲的性格是（

）A．熱情B．自卑C．孤僻D．自來熟4、句子訓練（每題10分共1題）1）.仿照例子，寫一寫校園美景。

例：飛翔的灘鷗，金色的沙灘，白色的浪花，構成了迷人的海濱景觀。

__________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

屈原

《春曉》

杜甫

《陋室銘》

劉禹錫

《春望》

孟浩然

《離騷》2）.讀一讀，連一連。

桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅

朱光潛

舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒

范仲淹

詩和音樂一樣，生命全在節(jié)奏

杜甫

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

屈原6、排序題（每題5分共2題）1）.(

)孩子們聽了，心里一亮，他們擦干眼淚，開始了新的追求。

(

)想當音樂家的孩子突然耳朵聾了，想當美術家的孩子突然眼睛瞎了。

(

)恰巧，一位老人經(jīng)過，聽見了他們的怨言。

(

)后來，耳聾的孩子成了美術家，眼瞎的孩子成了音樂家。

(

)兩個孩子傷心地哭著，埋怨命運的不公平。

(

)他讓孩子們改一改各自的理想，努力去學，一定會成功。2）.把下列句子整理成一段通順的話，把序號寫在括號里。

(

)一連幾天的觀察，結果都是一樣。

(

)于是牛頓想：能不能根據(jù)太陽的運轉規(guī)律，做一個準確的太陽鐘呢？

(

)牛頓10歲時就十分注意觀察身邊的事物。

(

)傍晚放學時自己的影子卻轉到另一邊去了。

(

)這給牛頓很大的啟發(fā)，他明白了太陽運轉的規(guī)律。

(

)有一天，他注意到早晨上學時自己的影子在左邊。7、判斷題（每題5分共1題）1）.下列詩句中，加點字詞的解釋完全正確的打“√”，有錯誤的打“×”。

1．平明（天剛亮）送客楚山孤（孤單）

(

)

2．月黑（月亮變成黑色）雁飛高，單于夜遁逃（逃走，躲避）

(

)

3．欲（想要）將輕騎（騎兵）逐，大雪滿弓刀

(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.按要求做題。到小徑中去走走吧，在

的時候：著腳，著手，踏著，涉過。1．按原文填空。

2．從文中我體會到：___________________________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.快樂習作。

我們看過很多童話、神話故事，這些故事都充滿豐富的想象，故事中的人物往往個性鮮明：如調(diào)皮可愛的哪吒、純潔善良的小美人魚、神通廣大的孫悟空……如果你有機會和故事中的人物過上一天，你會選擇誰呢？你們會一起去哪里？做些什么？你們之間會發(fā)生什么故事呢？請把你的想象寫下來。

要求：①題目自擬；②敘事清楚、詳略得當，寫清楚事情的起因、經(jīng)過和結果；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；④300字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。追“屁”趙麗宏①五六歲的時候，我有個奇怪的嗜好:喜歡聞汽油的氣味。我認為世界上最好聞的味道就是汽油味，比那種綠顏色的明星牌花露水氣味要美妙得多。而汽油味中，我最喜歡聞汽車排出的廢氣。于是跟大人走在馬路上，我總是拼命用鼻子吸氣，有汽車開過去，鼻子里那種感覺真是妙不可言。有一次跟哥哥出去，他發(fā)現(xiàn)我不停地用鼻子吸氣，便問：“你在做什么？”我回答：“我在追汽車放出來的氣?！备绺绱笮Φ溃骸斑@是汽車在放屁呀，你追屁干嗎？”哥哥和我一起在馬路邊前俯后仰地大笑了好一陣。②笑歸笑，可我的怪嗜好依舊未變，還是愛聞汽車排來的氣。因為做這件事很方便，走在馬路上，你只要用鼻子使勁吸氣便可以。后來我覺得空氣中那汽油味太淡，而且稍縱即逝，聞起來總不過癮，于是總想什么時候過癮一下。終于想出辦法來。③一次，一輛摩托車停在我家弄堂口，摩托車尾部有一根粗粗的排氣管，機器發(fā)動時會噴出又黑又濃的油氣，我想，如果離那排氣管近一點，一定可以聞得很過癮。我很耐心地在弄堂口等著，過了一會兒，摩托車的主人來了，等他坐到摩托車上，準備發(fā)動時，我動作敏捷地趴到地上，將鼻子湊近排氣管的出口處等著。摩托車的主人當然沒有發(fā)現(xiàn)身后有個小孩在地上趴著，只見他的腳用力踩動了幾下，摩托車呼嘯著箭一般躥出去，而我呢，趴在路邊幾乎昏倒。④那一瞬間的感覺，我永遠不會忘記——隨著那機器的發(fā)動聲轟然而起，一團黑色的煙霧撲面而來，把我整個兒包裹起來。根本沒有什么美妙的氣味，只有一股刺鼻的、幾乎使人窒息的怪味從我的眼睛、鼻孔和嘴巴里鉆進來，鉆進我的腦子，鉆進我的五臟六腑。我又是流淚，又是咳嗽，只感到頭暈眼花、天昏地黑，恨不得把肚皮里的一切東西都嘔出來……天哪，這難道就是我曾迷戀過的汽油味兒！等我趴在地上緩過一口氣來時，只見好幾個人圍在我身邊看著我發(fā)笑，好像在看一個逗人發(fā)樂的小丑。原來，猛烈噴出的油氣把我的臉熏得一片烏黑，我的模樣狼狽而又滑稽……⑤從此以后，我開始討厭汽油味，并且逐漸懂得，任何事情，做得過分以后，便會變得荒唐，變得令人難以忍受。1．文中寫了“我”有個奇怪的嗜好，這個嗜好是（

）A．跟哥哥玩“聞汽油”的游戲B．喜歡聞汽油的氣味C．跟小伙伴玩耍2．文中的“屁”是指（

）A．明星牌花露水氣味B．汽車、摩托車等排出的廢氣C．汽油味3．“那一瞬間的感覺，我永遠……”“那一瞬間的感覺”是怎樣的感覺？（

）A．被別人嘲笑的感覺B．黑色煙霧把“我”包裹的感覺C．哥哥批評“我”的感覺4．這篇文章主要寫（

）A．汽車、摩托車排放的廢氣對人體有傷害。B．別人嘲笑“我”童年時做的“傻事”。C．描述了“我”小時候追“屁”的經(jīng)歷，表達了童年生活的幼稚和有趣。5．理解詞語意思的方法有很多，像“妙不可言”，可以這樣理解，“妙”的意思是_____，“言”的意思是_____，所以你理解的“妙不可言”的意思是：__________。讀一讀第①段，文中的“妙不可言”指的是______________。

6．讀了這篇文章，你懂得了什么道理？_______________（用原文中的句子回答）你贊同這個觀點嗎？_____________，并請你聯(lián)系文中的事例或自己的生活實際說說理由：___________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀句子，想一想下列批注是從什么角度提出的。（填序號）

A．對文章內(nèi)容的理解

B．對寫作手法的感悟

C．對文中人物的評價

D．對文章內(nèi)容的疑問

E．讀課文后受到的啟發(fā)

①“牛的眼睛看人，覺得人比牛大?！闭媸沁@樣嗎？(

)

②紅軍戰(zhàn)士真是英勇無畏！(

)

③“我總算一直演到了躺下來死掉”中的“總算”寫出了小作者的如釋重負，這個詞語用得真好。(

)

④作者稱“冰雜兒”為“小家伙”，運用了擬人的修辭手法，寫出了他對這種玩具的喜愛。(

)

⑤以“人不可貌相，海水不可斗量”結尾，讓我明白了“不能以貌取人，不可因為某人的現(xiàn)狀就低估他的未來”的道理。(

)2）.給加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。