2024秋九年級化學上學期期末測試卷滬教版

Page1第一學期期末測試卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H：1C：12N：14O：16Ca：40Fe：56Zn：65一、選擇題(本題包括15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個選項符合題意)1.在我們的日常生活中涉及很多改變，下列改變中不包含化學改變的是()A．用石灰漿涂抹墻壁后，表面有水珠生成 B．食物長期放置發(fā)霉C．用干冰作制冷劑進行人工降雨 D．運用煤氣作燃料燒飯做菜2．下列關于物質(zhì)性質(zhì)及用途的描述中，錯誤的是()A．碳具有還原性，可冶煉金屬B．氧氣具有氧化性，可作燃料C．氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定，可作愛護氣D．鐵可以與氧氣和水反應，可用作干燥劑3．下列物質(zhì)前者屬于混合物，后者屬于化合物的是()A．冰水活性炭 B．液氮澄清石灰水C．生銹鐵釘山泉水 D．石灰石二氧化硅4．下列試驗操作正確的是()A．過濾B．滴加液體C．鐵絲在氧氣中燃燒 D．傾倒液體5．好玩的“納米小人”(如圖)是一系列結構式與人體相像的有機分子，第一個“納米小人”名叫“納米小孩”，化學式為C39H42O2，是由萊斯高校的詹姆斯·托爾等人設計并合成分子，用于對年輕學生的化學教化，下列關于它的說法中正確的是()(第5題)A．“納米小孩”中碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為86.3%B．“納米小孩”是由碳、氫兩種元素組成的C．“納米小孩”中氫、氧元素的質(zhì)量比為21∶1D．“納米小孩”的相對分子質(zhì)量為5326．“上善若水，水善利萬物而不爭”。下列有關水的說法不正確的是()A．地球上可供利用的淡水資源缺乏 B．水是由氫分子和氧原子構成的C．生活中通過煮沸可以降低水的硬度 D．自然界中的水都是混合物7．下列物質(zhì)可由金屬和鹽酸反應干脆制得的是()A．CuCl2 B．AlCl3 C．FeCl3 D．AgCl8．下面對日常生活中一些事實的說明正確的是()A．燒水時壺蓋上出現(xiàn)小水珠，證明空氣中含有水蒸氣B．二氧化碳可用于制碳酸飲料，是因為二氧化碳易溶于水且與水反應C．一壺水燒開后，壺蓋被頂開，是由于水分子變大，體積膨脹D．花園里能聞到花香，是因為微粒在不斷運動9．下列關于金屬的說法正確的是()A．人類運用金屬鋁的年頭早于銅、鐵B．“真金不怕火煉”表明金(Au)在高溫條件下也很難與氧氣反應C．通過高爐煉得的鐵為純鐵D．武德合金的熔點高，可用于制造保險絲10．將燃著的蠟燭放在圖1所示的密閉容器中，同時用氧氣傳感器測出密閉容器中氧氣含量的改變?nèi)鐖D2所示。下列說法不正確的是()(第10題)A．蠟燭燃燒前，密閉容器中氧氣的體積分數(shù)為21%B．蠟燭燃燒須要氧氣C．蠟燭熄滅后，密閉容器中還有氧氣D．蠟燭熄滅后，密閉容器中二氧化碳的體積分數(shù)為84%11．下列四個圖像能正確反映對應改變關系的是()12．肼是一種無色油狀液體。點燃時快速燃燒，放出大量的熱，因此常用作火箭燃料。肼發(fā)生燃燒反應的微觀示意圖如下：(第12題)下列說法不正確的是()A．肼分子的化學式為N2H4B．肼中氮元素與氫元素的質(zhì)量比為7∶1C．兩種生成物均為化合物D．參與反應的O2與生成的N2的分子數(shù)之比為1∶113．關于C、CO、CO2三種物質(zhì)，有下列說法：①三種物質(zhì)都含有碳元素，都具有還原性；②通常狀況下，CO、CO2都是沒有顏色、沒有氣味的氣體；③CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨；④CO2能產(chǎn)生溫室效應，CO易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒；⑤CO2可用來滅火，CO可用作燃料。上述說法中正確的是()A．①②③ B．②③④ C．②④⑤ D．①③⑤14．以下是依據(jù)一些反應事實推理出的影響化學反應的因素，其中推理不合理的是()化學反應事實影響化學反應的因素A鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能猛烈燃燒反應物濃度B碳在常溫下不與氧氣反應，而在點燃時能與氧氣反應反應溫度C過氧化氫在常溫下較難分解，而在加入二氧化錳后快速分解催化劑D粗樹干在空氣中很難燃燒，而細樹枝在空氣中較易燃燒反應物的種類15.下列試驗不能達到試驗目的的是()(第15題)A．圖1，區(qū)分硬水和軟水B．圖2，探究CO2與水的反應C．圖3，探究接觸面積對反應速率的影響D．圖4，比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量二、填空與簡答題(本題包括6小題，共40分)16．(6分)寫出下列化學符號：氦氣____________；兩個氧原子____________；三個氫分子____________；硫酸根離子____________；碳酸鈉____________；＋3價的鐵形成的氧化物____________。17．(6分)學好化學能使我們更好地相識各種現(xiàn)象，更合理地解決實際問題。(第17題)(1)生活中可以通過________使硬水軟化。(2)節(jié)約用水可以從小事做起，如____________________。(3)久置于空氣中的澄清石灰水變渾濁，用化學方程式說明____________________________。(4)熬完中藥后把藥倒在紗布上，留下藥湯，去掉藥渣，這是用到了____________操作。(5)如圖是電解水的微觀示意圖，從圖中可以得出的結論有______________________________________________。(任寫一條)18．(3分)看圖回答下列問題：(第18題)(1)圖中金屬制品，利用其導熱性的是________(填字母)。(2)鋁制品比鐵制品具有更好的抗腐蝕性能，是因為鋁表面能生成一層______________________________，阻擋鋁進一步被氧化。(3)鐵制品易生銹，寫出一條能防止鐵制品生銹的方法______________________________________________________。19．(12分)下表中的觀點都是錯誤的。請你仿照表中示例各找出實例否定相應的錯誤觀點。錯誤觀點否定例證(隨意舉出一個否定例證的化學方程式或化學式即可)示例：元素符號不能表示物質(zhì)Fe(或He、C等)(1)化合反應肯定是氧化反應(2)與稀鹽酸反應產(chǎn)生的氣體肯定是二氧化碳(3)物質(zhì)都是由分子構成的(4)含氧元素的物質(zhì)肯定是氧化物(5)兩種元素組成的物質(zhì)都是氧化物(6)化合物化學式的書寫肯定是正價元素或原子團在左，負價元素或原子團在右(第20題)20．(5分)如圖所示是試驗室模擬煉鐵原理示意圖，請回答下列問題：(1)加熱前先通CO的目的是________________________________。(2)寫出玻璃管中反應的化學方程式：______________________________。(3)酒精燈的作用是____________________________________________。(4)試驗時，玻璃管中的現(xiàn)象是________________________________。21．(8分)工業(yè)上處理黃銅渣(Cu、Zn、ZnO、CuO和雜質(zhì))廢料時，通常將其轉化為硫酸鋅和銅等有價產(chǎn)品。其主要流程如圖所示(雜質(zhì)不溶于水也不參與反應)：(第21題)資料：2Cu＋2H2SO4＋O2eq\o(=,\s\up7(加熱))2CuSO4＋2H2O；ZnO＋H2SO4=ZnSO4＋H2O；CuO＋H2SO4=CuSO4＋H2O。(1)物質(zhì)B的化學式是____________________。(2)過程Ⅱ中分別操作的名稱是________，該操作用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和________(填儀器名稱)。(3)過程Ⅲ中有氣體產(chǎn)生，該反應的化學方程式是_________________________________________________。三、試驗與探究題(本題包括2小題，共20分)22．(8分)化學是一門以試驗為基礎的科學，下面是初中化學中幾組重要的對比試驗。(第22題)(1)試驗1中，視察到A燒杯中的現(xiàn)象是________________，由此可驗證分子具有不斷運動的性質(zhì)。(2)試驗2中，對比鐵釘表面的不同現(xiàn)象，可推知鐵生銹的原理是_______________________________________________________________。(3)試驗3中，整個試驗過程中的現(xiàn)象是________________________________；裝置C中反應的化學方程式為________________________________________。23．(12分)某愛好小組依據(jù)試驗室供應的儀器和藥品進行了氧氣的制備試驗。(第23題)(1)小紅同學選用如圖甲所示的裝置制取氧氣。①寫出儀器A的名稱：____________。②用圖甲所示的裝置制取氧氣應選擇的藥品為____________________________，發(fā)生反應的化學方程式為__________________________________________________。③試驗前，甲同學先向儀器A中加入水，然后將導管放入水槽中，并打開儀器A的活塞，視察導管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該試驗操作的目的是________________。(2)小明同學選用如圖甲所示的裝置制取另一種氣體，他可能制取的氣體是________(寫化學式)。(3)小麗同學稱取肯定質(zhì)量KMnO4放在大試管中，將溫度限制在250℃加熱制取O2，該反應的化學方程式為________________________________。試驗結束時，小麗同學發(fā)覺收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究：【提出猜想】猜想Ⅰ：試驗中存在誤差；猜想Ⅱ：反應生成的MnO2分解放出O2；猜想Ⅲ：反應生成的K2MnO4分解放出O2。提出猜想Ⅱ、Ⅲ的理由是______________________________?！驹囼烌炞C】同學們通過________________確定猜想Ⅰ不成立。接著同學們又分為兩組，分別進行以下試驗：①第一組同學取肯定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得________________，則確定猜想Ⅱ不成立。②其次組同學取肯定質(zhì)量K2MnO4，在第一組同學步驟的基礎上又做了用________________檢驗反應生成氣體的試驗，視察到______________________，從而得出了猜想Ⅲ正確的結論?！驹囼灧此肌吭囼炇抑胁贿\用K2MnO4制取O2的緣由可能是________________。四、計算題(本題包括1小題，共10分)24．(10分)泰安市盛產(chǎn)石灰石，主要成分是CaCO3，某同學為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)進行了如下試驗。取15g石灰石樣品研碎和100g稀鹽酸放入燒杯中。在化學反應過程中對燒杯及其中的剩余物進行了五次稱量，記錄數(shù)據(jù)如下表(假設反應勻速進行，雜質(zhì)不溶于水，也不與稀鹽酸反應，燒杯的質(zhì)量為25g)，請計算：(1)表中的“m”為________g。(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。(計算結果精確至0.1%)反應時間/s20406080100燒杯和藥品質(zhì)量/g137.8135.6m134.5134.5

答案一、1.C【點撥】干冰作制冷劑進行人工降雨是因為干冰升華吸熱，水蒸氣遇冷凝聚。2．B【點撥】氧氣具有助燃性，不具有可燃性，不能作燃料。3．D4．C【點撥】過濾要用玻璃棒引流，漏斗尖嘴部分緊貼燒杯內(nèi)壁；滴加液體時，膠頭滴管要垂懸在試管口上方，不能伸入試管內(nèi)；鐵絲燃燒時，集氣瓶底部放少量水，防止集氣瓶炸裂；傾倒液體時，瓶塞要倒放在桌面上，不能正放在桌面上，否則污染試劑和腐蝕桌面。5．A6．B【點撥】水是一種純凈物，只含有水分子，不含有其他分子。7．B8．D【點撥】燒水時壺蓋上出現(xiàn)小水珠證明水受熱變成的水蒸氣凝聚了；二氧化碳可用于制碳酸飲料，是因為二氧化碳能溶于水且與水反應生成了碳酸；一壺水燒開后，壺蓋被頂開，是由于水分子間的間隔變大，氣體體積膨脹。9．B【點撥】金屬的活動性越強，人類運用該金屬的年頭越晚；高爐煉鐵得到的是生鐵；武德合金的熔點低，可用于制造保險絲。10.D【點撥】A.由圖2可知，蠟燭燃燒前，密閉容器中氧氣的體積分數(shù)為21%，不符合題意；B.蠟燭燃燒過程中，氧氣含量漸漸降低，說明蠟燭燃燒須要氧氣，不符合題意；C.由圖2可知，蠟燭熄滅后，密閉容器中還有氧氣，體積分數(shù)為16%，不符合題意；D.蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，蠟燭熄滅后，容器中氧氣占16%，其他氣體占84%，其他氣體包括氮氣、二氧化碳、水蒸氣等，故二氧化碳體積分數(shù)不行能為84%，符合題意。故選D。11．B【點撥】水通電分解過程中，生成氫氣和氧氣的體積比是2∶1，質(zhì)量比是1∶8，A錯誤；密閉容器中加熱CO和氧化鐵粉末，質(zhì)量總和不變，B正確；加熱高錳酸鉀過程中，因為產(chǎn)生氧氣所以固體質(zhì)量漸漸減小，但最終剩余錳酸鉀和二氧化錳，質(zhì)量不為零，C錯誤；相同質(zhì)量的鋅和鐵與足量的稀硫酸反應，鐵產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量要大些，D錯誤。12.C【點撥】由微觀示意圖可知，肼和氧氣在肯定條件下生成水和氮氣，化學方程式為N2H4＋O2eq\o(=,\s\up7(肯定條件))2H2O＋N2。A.肼分子的化學式為N2H4，故正確；B.肼中氮元素與氫元素的質(zhì)量比為(14×2)∶(1×4)＝7∶1，故正確；C.生成物中水是化合物，氮氣是單質(zhì)，故錯誤；D.由化學方程式可知，參與反應的O2與生成的N2的分子數(shù)之比為1∶1，故正確。故選C。13.C【點撥】①C、CO具有還原性，二氧化碳沒有還原性，故①錯誤；③二氧化碳可用于光合作用，干冰(固體CO2)可用于人工降雨，一氧化碳不能用于人工降雨，故③錯誤；⑤CO2一般不燃燒、不支持燃燒，可用于滅火，CO具有可燃性，可用作燃料，故⑤正確。14．D15．C【點撥】用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水，加入后攪拌，泡沫多的是軟水，浮渣多的是硬水，故A可行；干燥的石蕊花中通入CO2，石蕊花不變紅，潮濕的石蕊花中通入CO2，石蕊花變紅，對比可得出CO2和水發(fā)生了反應，生成了能使石蕊花變紅的物質(zhì)，故B可行；對比樣鹽酸的濃度不一樣，無法探究接觸面積對反應速率的影響，故C不行行；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，人體呼出的氣體中二氧化碳含量較多，可以通過對比現(xiàn)象得出結論，故D可行。二、16.He；2O；3H2；SOeq\o\al(2－,4)；Na2CO3；Fe2O317．(1)煮沸(2)用洗菜水澆花(合理即可)(3)CO2＋Ca(OH)2=H2O＋CaCO3↓(4)過濾(5)化學反應中分子可以再分(合理即可)18．(1)B(2)致密的氧化膜(3)表面鍍一層金屬鉻(合理即可)19．(1)CO2＋H2O=H2CO3(2)Fe＋2HCl=FeCl2＋H2↑(3)Fe(4)Na2CO3(5)HCl(6)