牛津譯林版（2019）必修 第三冊(cè)Unit 2 Natural disasters Project 教案

牛津譯林版（2019）必修第三冊(cè)Unit2NaturaldisastersProject教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為牛津譯林版（2019）必修第三冊(cè)Unit2NaturaldisastersProject。該教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在前兩個(gè)單元已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于自然災(zāi)害的基礎(chǔ)知識(shí)，如地震、洪水等自然災(zāi)害的形成原因、影響及預(yù)防措施。本節(jié)課將結(jié)合課本內(nèi)容，讓學(xué)生通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，運(yùn)用已掌握的知識(shí)分析、討論并制作關(guān)于自然災(zāi)害的主題報(bào)告，旨在提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和災(zāi)害防范意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容涵蓋課本第二章及第三章的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，如自然災(zāi)害的種類、全球分布、應(yīng)對(duì)策略等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：提高英語語言綜合運(yùn)用能力，通過項(xiàng)目實(shí)踐深化對(duì)自然災(zāi)害知識(shí)的理解，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力；加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，提升溝通協(xié)調(diào)及公共演講技巧；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感及全球視野。以上目標(biāo)與牛津譯林版（2019）必修第三冊(cè)Unit2Naturaldisasters的教學(xué)要求緊密相連，確保學(xué)生在掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng)的全面提升。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握自然災(zāi)害的相關(guān)詞匯、表達(dá)及文章結(jié)構(gòu)，如地震、火山爆發(fā)等專業(yè)術(shù)語及其影響描述。

-強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目報(bào)告中邏輯清晰、論據(jù)充分的敘述方法，以及如何運(yùn)用課本知識(shí)分析自然災(zāi)害的成因和應(yīng)對(duì)策略。

-培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行有效溝通和展示的能力，特別是在描述自然災(zāi)害場(chǎng)景和解決方案時(shí)的語言運(yùn)用。

舉例：例如，在討論地震時(shí)，重點(diǎn)講解詞匯如“epicenter”（震中）、“aftershock”（余震）等，以及句型如“Anearthquakecanleadto...”（地震可能導(dǎo)致…）。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-學(xué)生在運(yùn)用英語進(jìn)行復(fù)雜句子構(gòu)建和邏輯推理時(shí)可能遇到困難，例如如何將課本中分散的知識(shí)點(diǎn)整合到項(xiàng)目報(bào)告中。

-在項(xiàng)目合作中，如何有效分配任務(wù)，確保每個(gè)成員都能參與并貢獻(xiàn)自己的觀點(diǎn)，對(duì)部分學(xué)生來說可能是個(gè)挑戰(zhàn)。

-對(duì)自然災(zāi)害的深入理解，如分析災(zāi)害發(fā)生的深層次原因及其對(duì)環(huán)境和社會(huì)的影響。

舉例：難點(diǎn)之一在于如何指導(dǎo)學(xué)生將課本中關(guān)于不同自然災(zāi)害的描述和案例，整合到自己的報(bào)告中，形成有邏輯、有深度的分析。此外，指導(dǎo)學(xué)生如何使用連接詞和過渡句型，使報(bào)告內(nèi)容更加連貫。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都準(zhǔn)備了牛津譯林版（2019）必修第三冊(cè)Unit2Naturaldisasters的教材，包括課本、練習(xí)冊(cè)及相關(guān)閱讀材料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與自然災(zāi)害相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如地震、火山爆發(fā)、洪水等災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)圖片，以及災(zāi)害預(yù)防措施的教學(xué)視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)域，每組配備白板或黑板，方便學(xué)生記錄和展示項(xiàng)目報(bào)告的討論成果。同時(shí)，設(shè)置多媒體展示區(qū)，以便展示災(zāi)害相關(guān)的圖片和視頻資料。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道自然災(zāi)害是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于自然災(zāi)害的圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受自然災(zāi)害的破壞力和影響。

簡短介紹自然災(zāi)害的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.自然災(zāi)害基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自然災(zāi)害的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解自然災(zāi)害的定義，包括其主要類型和成因。

詳細(xì)介紹地震、火山爆發(fā)、洪水等自然災(zāi)害的組成部分或影響，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解自然災(zāi)害的實(shí)際影響和應(yīng)對(duì)措施。

3.自然災(zāi)害案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解自然災(zāi)害的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的自然災(zāi)害案例進(jìn)行分析，如汶川地震、印尼海嘯等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和應(yīng)對(duì)措施，讓學(xué)生全面了解自然災(zāi)害的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用課本知識(shí)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論自然災(zāi)害的未來預(yù)測(cè)和預(yù)防方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與自然災(zāi)害相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自然災(zāi)害的重要性和應(yīng)對(duì)措施。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自然災(zāi)害的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)自然災(zāi)害在現(xiàn)實(shí)生活中的影響和應(yīng)對(duì)策略，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)和災(zāi)害預(yù)防。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自然災(zāi)害的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀與自然災(zāi)害相關(guān)的英文報(bào)道、科普文章和案例研究，例如關(guān)于海嘯、龍卷風(fēng)的形成機(jī)制和影響分析，以及國內(nèi)外災(zāi)害應(yīng)對(duì)的成功案例。

-視頻資料：觀看自然災(zāi)害相關(guān)的紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》中關(guān)于自然災(zāi)害的片段，以及國家地理頻道的相關(guān)節(jié)目，以直觀了解自然災(zāi)害的威力及其對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐牡卣鸺o(jì)念館、防洪設(shè)施等，通過實(shí)地學(xué)習(xí)了解自然災(zāi)害的防范措施和應(yīng)急處理方法。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)收集和整理不同類型的自然災(zāi)害資料，如新聞報(bào)道、科學(xué)研究等，以加深對(duì)各類災(zāi)害特點(diǎn)的理解。

-提倡學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)，將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，提高自身的災(zāi)害防范意識(shí)和應(yīng)急能力。

-建議學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，結(jié)合地理、物理、生物等學(xué)科知識(shí)，深入探討自然災(zāi)害的成因和影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生開展小組研究，選擇一個(gè)特定的自然災(zāi)害事件，從多角度分析其發(fā)生、發(fā)展、應(yīng)對(duì)和恢復(fù)過程，形成研究報(bào)告。

-推薦學(xué)生參加相關(guān)的學(xué)術(shù)競賽或活動(dòng)，如地震知識(shí)競賽、環(huán)境科學(xué)奧林匹克等，通過競賽促進(jìn)對(duì)自然災(zāi)害知識(shí)的深入學(xué)習(xí)。七、課后作業(yè)1.寫作題：請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的自然災(zāi)害知識(shí)，選擇一個(gè)你感興趣的災(zāi)害類型，如地震、火山爆發(fā)等，寫一篇不少于100詞的短文，描述該災(zāi)害的成因、影響及預(yù)防措施。

舉例：

Cause:Earthquakesareusuallycausedbythemovementoftectonicplates.Whentheseplatesslidepasteachother,theycangetstuckandbuildupenergy,whichisthenreleasedintheformofseismicwaves,causinganearthquake.

Impact:Earthquakescancausebuildingstocollapse,leadingtoinjuriesanddeaths.Theycanalsotriggersecondarydisasterssuchaslandslidesandtsunamis.

Prevention:Constructingbuildingsthatcanwithstandearthquakes,earlywarningsystems,andpubliceducationonearthquakesafetycanhelpreducetheimpactofearthquakes.

2.議論文：討論自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)，政府、社會(huì)和個(gè)人應(yīng)如何有效合作，共同應(yīng)對(duì)災(zāi)害。請(qǐng)列出至少三個(gè)方面的合作措施。

舉例：

-Government:Thegovernmentshouldestablishandenforcebuildingcodesthatcanwithstandnaturaldisasters,investindisasterpreparednessandresponsetraining,andprovidetimelywarningstothepublic.

-Society:Non-governmentalorganizationsandcommunitygroupscanplayavitalroleindisasterreliefeffortsbyprovidingaid,organizing志愿者,andofferingemotionalsupporttoaffectedindividuals.

-Individuals:Peopleshouldeducatethemselvesondisasterpreparedness,haveemergencykitsonhand,andfollowtheinstructionsoflocalauthoritiesduringemergencies.

3.采訪稿：模擬采訪一位經(jīng)歷過自然災(zāi)害的幸存者，請(qǐng)列出至少五個(gè)問題及其回答。

舉例：

Q1:Canyoudescribeyourexperienceduringthenaturaldisaster?

A1:Itwasaterrifyingexperience.Thegroundshookviolently,andIcouldn'tfindstablegroundtostandon.

Q2:Howdidyoumanagetostaysafeduringthedisaster?

A2:IfollowedthesafetyproceduresIlearnedinschool,suchashidingunderasturdytableandholdingontoit.

Q3:Whatkindofsupportdidyoureceivefromthegovernmentandsociety?

A3:Thegovernmentprovidedtemporarysheltersandfoodsupplies,whilevolunteersfromNGOshelpedwithcleaningupdebrisandofferingemotionalsupport.

Q4:Howhasyourlifechangedafterthedisaster?

A4:Inowtakedisasterpreparednessmoreseriouslyandhaveanemergencykitreadyatalltimes.

Q5:Whatadvicewouldyougivetootherswhomightfaceasimilarsituation?

A5:Staycalm,followsafetyprocedures,andalwaysbeprepared.

4.案例分析：選取一個(gè)自然災(zāi)害案例，分析其發(fā)生的原因、影響范圍、應(yīng)對(duì)措施及教訓(xùn)。

舉例：

Case:The2011Japanearthquakeandtsunami

Cause:Thedisasterwascausedbya9.0-magnitudeearthquakethatoccurredoffthecoastofJapan,whichtriggeredamassivetsunami.

Impact:Thetsunamicausedwidespreaddestruction,flooding,andnuclearaccidents.Itresultedinover15,000deathsandcausedsignificantdamagetoinfrastructureandproperty.

Response:TheJapanesegovernmentandemergencyservicesconductedsearchandrescueoperations,providedaidtoaffectedareas,andimplementedmeasurestopreventfurthernuclearaccidents.

Lesson:Thecasehighlightedtheimportanceofnuclearsafety,effectivedisasterresponseplanning,andtheneedforearlywarningsystems.

5.制作海報(bào)：設(shè)計(jì)一張關(guān)于自然災(zāi)害防范的海報(bào)，列出至少五個(gè)防范措施，并簡要說明其作用。

舉例：

-Title:"BePrepared,StaySafe"

-Measure1:Haveanemergencykitready,includingfood,water,firstaidsupplies,andflashlights.(Ensuresbasicneedsduringdisasters)

-Measure2:Learnandpracticesafetyproceduresfordifferentnaturaldisasters.(Increasessurvivalchances)

-Measure3:Stayinformedthroughlocalauthoritiesandweatherbroadcasts.(Providestimelywarnings