第1課 感受生活中的法律 第二課時（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治六年級上冊

第1課感受生活中的法律第二課時（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治六年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《部編版道德與法治六年級上冊》第一課“感受生活中的法律”第二課時，主要包括以下內(nèi)容：1.法律與生活的緊密聯(lián)系；2.法律的作用與意義；3.常見法律法規(guī)的了解；4.遵守法律，維護社會秩序。通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生深入理解法律在生活中的重要性，培養(yǎng)遵紀守法的良好習(xí)慣，增強法制觀念。核心素養(yǎng)目標學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象為六年級學(xué)生，他們在知識層面已經(jīng)具備了一定的法治基礎(chǔ)，能夠理解法律的基本概念和簡單法規(guī)。在能力方面，學(xué)生們具有較強的觀察力和思考能力，但分析問題和解決問題的能力尚需進一步培養(yǎng)。素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具備良好的集體意識和社會責(zé)任感，有利于開展法律知識的學(xué)習(xí)和討論。

然而，由于年齡特點和成長環(huán)境的不同，部分學(xué)生可能存在法律意識淡薄、自律性不強等問題。此外，學(xué)生在日常生活中對法律的認識可能局限于表面，對于法律在維護社會秩序和個人權(quán)益方面的深層意義認識不足。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用案例分析法、討論法和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，結(jié)合學(xué)生的年齡特點和知識水平，通過具體案例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入探討法律在生活中的實際運用。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬法庭審判過程，增強法律實踐體驗，提高分析問題和解決問題的能力。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如課件、視頻等，展示法律知識，幫助學(xué)生直觀地理解法律概念和法規(guī)。

4.組織小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生分享觀點，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和表達能力。

5.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，通過生活實例引入法律知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。教學(xué)過程首先，讓我們一起來回顧一下上一節(jié)課的內(nèi)容，我們討論了法律與生活的緊密聯(lián)系，以及法律的基本作用和意義。今天，我們將繼續(xù)深入探討生活中的法律，了解一些常見的法律法規(guī)，并討論如何遵守法律，維護社會秩序。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的知識點，如：“同學(xué)們，你們能告訴我法律在生活中的作用嗎？”

（2）根據(jù)學(xué)生的回答，總結(jié)法律的作用，并引出本節(jié)課的主題：“感受生活中的法律”。

2.法律法規(guī)的了解（15分鐘）

（1）向?qū)W生介紹本節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)的常見法律法規(guī)，如《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等。

（2）通過多媒體展示，簡要介紹這些法律的基本內(nèi)容和作用。

（3）引導(dǎo)學(xué)生思考：“為什么我們需要這些法律？它們對我們的生活有什么影響？”

3.案例分析與討論（20分鐘）

（1）向?qū)W生呈現(xiàn)一個與法律法規(guī)相關(guān)的案例，如未成年人遭受網(wǎng)絡(luò)欺凌。

（2）組織學(xué)生進行小組討論，分析案例中涉及的法律問題，以及如何運用法律手段解決問題。

（3）邀請部分小組代表分享討論成果，引導(dǎo)學(xué)生認識到法律在維護自身權(quán)益中的重要性。

4.角色扮演活動（15分鐘）

（1）將學(xué)生分成若干小組，每組分配一個法律角色，如法官、律師、原告、被告等。

（2）指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)案例進行角色扮演，模擬法庭審判過程。

（3）在活動結(jié)束后，組織學(xué)生進行反思，討論在活動中學(xué)到的法律知識和技能。

5.法律知識問答（10分鐘）

（1）設(shè)計一系列關(guān)于本節(jié)課所學(xué)法律法規(guī)的問題，邀請學(xué)生回答。

（2）針對學(xué)生的回答，給予積極評價和糾正錯誤，鞏固法律知識。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)法律在生活中的重要性。

（2）引導(dǎo)學(xué)生認識到遵守法律、維護社會秩序是每個人的責(zé)任。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

（1）要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考并撰寫一篇關(guān)于“如何遵守法律，維護社會秩序”的心得體會。

（2）鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注法律問題，提高法律意識。知識點梳理1.法律的定義與特征

-法律是國家制定或認可，具有普遍約束力，以規(guī)定當(dāng)事人權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的規(guī)范。

-法律具有強制性、普遍性、穩(wěn)定性等特征。

2.法律的作用與意義

-維護社會秩序：法律通過規(guī)范人們的行為，確保社會正常運行。

-保護公民權(quán)益：法律保障人民的生命、財產(chǎn)、人格等權(quán)益，維護公平正義。

-促進社會發(fā)展：法律為國家治理提供依據(jù)，促進經(jīng)濟、文化、教育等事業(yè)的發(fā)展。

3.常見法律法規(guī)

-憲法：《中華人民共和國憲法》是國家的根本法，具有最高法律效力。

-刑法：規(guī)定犯罪、刑事責(zé)任和刑罰的法律。

-民法：調(diào)整公民之間的人身關(guān)系和財產(chǎn)關(guān)系的法律。

-未成年人保護法：保護未成年人合法權(quán)益，促進其健康成長的法律。

4.遵守法律，維護社會秩序

-公民應(yīng)當(dāng)尊重和遵守法律，不得違反法律法規(guī)。

-遵守法律是維護社會穩(wěn)定、實現(xiàn)個人發(fā)展的基礎(chǔ)。

-每個公民都有義務(wù)維護法律尊嚴，敢于同違法行為作斗爭。

5.法律與生活的聯(lián)系

-法律規(guī)范人們的行為，維護我們的日常生活秩序。

-法律為我們的權(quán)益提供保障，如消費權(quán)益、教育權(quán)益等。

-法律教育我們要遵守規(guī)則，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

6.法律意識的培養(yǎng)

-了解法律知識，提高法律素養(yǎng)。

-樹立法治觀念，自覺遵守法律。

-學(xué)會運用法律武器，維護自身合法權(quán)益。板書設(shè)計1.標題：感受生活中的法律

-法律的定義與特征

-國家制定或認可

-普遍約束力

-權(quán)利與義務(wù)

-法律的作用與意義

-維護秩序

-保護權(quán)益

-促進發(fā)展

-常見法律法規(guī)

-憲法

-刑法

-民法

-未成年人保護法

-遵守法律，維護秩序

-尊重法律

-維護法律尊嚴

-同違法斗爭

-法律與生活的聯(lián)系

-日常生活

-權(quán)益保障

-道德品質(zhì)

-法律意識的培養(yǎng)

-法律知識

-法治觀念

-維權(quán)能力

2.設(shè)計意圖：

-板書以大綱形式呈現(xiàn)，結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，方便學(xué)生梳理知識點。

-突出重點，簡潔明了，采用關(guān)鍵詞和短句，提高學(xué)生的記憶效率。

-藝術(shù)性和趣味性：使用不同顏色的粉筆，突出關(guān)鍵信息，增加視覺吸引力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注法律在生活中的實際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和主動性。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《中華人民共和國憲法》摘要、《未成年人保護法》摘要等。

-視頻資源：法治教育宣傳片、法律知識普及短片等。

2.拓展要求

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀憲法和未成年人保護法摘要，了解我國基本法律制度。

-觀看法治教育宣傳片和法律知識普及短片，增強法律意識，提高法律素養(yǎng)。

-學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中，如遇到疑問，可向教師請教，教師給予必要的指導(dǎo)和幫助。

-建議學(xué)生將所學(xué)知識與實際生活相結(jié)合，關(guān)注身邊的法律問題，提高分析問題和解決問題的能力。

注意：課后拓展旨在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高法律意識。請同學(xué)們在拓展學(xué)習(xí)過程中，注重理解和應(yīng)用，將所學(xué)知識內(nèi)化為自己的認知，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：通過引入真實案例，讓學(xué)生在分析討論中深入理解法律知識，提高法律意識。

2.角色扮演活動：模擬法庭審判，使學(xué)生在實踐中體驗法律程序，增強學(xué)習(xí)的趣味性和參與感。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要進一步激發(fā)學(xué)生的積極性。

2.教學(xué)方法：部分教學(xué)活動時間分配不夠合理，導(dǎo)致教學(xué)節(jié)奏略顯緊張。

（三）改進措施

針對教學(xué)組織方面的問題，我將在今后的教學(xué)中：

1.增加互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生主動發(fā)表觀點，提高課堂參與度。

2.對小組討論進行有效引導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能參與到活動中來。

針對教學(xué)方法方面的問題，我將：

1.優(yōu)化時間管理，合理分配教學(xué)活動時間，確保教學(xué)過程的順利進行。

2.嘗試采用更多元化的教學(xué)方法，如辯論賽、法律知識競賽等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，表現(xiàn)出對法律知識的興趣和好奇心。在案例分析和角色扮演活動中，學(xué)生們表現(xiàn)出較強的思考能力和團隊合作精神。

-表揚積極發(fā)言的學(xué)生，鼓勵他們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持。

-對于表現(xiàn)較為內(nèi)向的學(xué)生，給予更多關(guān)注和鼓勵，提高他們的課堂參與度。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中能夠圍繞法律問題展開，展示出對法律法規(guī)的理解和應(yīng)用能力。部分小組在成果展示中提出了獨到的見解，體現(xiàn)了較好的創(chuàng)新思維。

-對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予充分肯定，提升他們的自信心。

-針對討論中存在的問題，給予指導(dǎo)和建議，幫助他們提高討論效果。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對本節(jié)課的法律知識掌握較好，但仍有部分學(xué)生在個別知識點上存在漏洞。

-對測試成績優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚，鼓勵他們繼續(xù)努力。

-對測試成績不理想的學(xué)生，了解原因，針對性地給予輔導(dǎo)和幫助。

4.課后作業(yè)：學(xué)生在課后作業(yè)中能夠認真思考，結(jié)合生活實際撰寫心得體會，反映出對本節(jié)課知識的較好吸收。

-對作業(yè)完成出色的學(xué)生，予以表