《永別了襪子》幼兒園大班繪本課件

《永別了襪子》幼兒園大班繪本課件一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自幼兒園大班繪本《永別了襪子》。該書講述了一只小老鼠與一只襪子的故事，通過這個故事，孩子們可以學會珍惜物品、理解友誼和告別的意義。二、教學目標1.幫助孩子們理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)他們的閱讀理解能力。2.通過故事，讓孩子們學會珍惜物品，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。3.引導孩子們體驗友誼和告別的情感，培養(yǎng)他們的情感表達能力。三、教學難點與重點重點：理解故事內(nèi)容，體驗友誼和告別的情感。難點：學會珍惜物品，培養(yǎng)環(huán)保意識。四、教具與學具準備1.教具：PPT課件、繪本《永別了襪子》、投影儀、音響設備。2.學具：每人一份故事情節(jié)圖、每人一份剪紙材料（襪子形狀）、彩色筆。五、教學過程1.情景引入（5分鐘）利用PPT課件展示繪本封面，引導孩子們觀察并說出繪本的名字。然后，播放故事音頻，讓孩子們初步了解故事內(nèi)容。2.閱讀理解（10分鐘）老師逐頁朗讀繪本，孩子們跟隨老師一起翻頁。在朗讀過程中，老師適時提問，引導孩子們關注故事細節(jié)，如角色、情節(jié)等。孩子們可以舉手回答問題，與大家分享自己的看法。3.討論與思考（10分鐘）老師提出問題，讓孩子們分組討論：為什么小老鼠要把襪子扔掉？襪子對小老鼠來說意味著什么？孩子們可以發(fā)表自己的觀點，并傾聽其他組的同學的看法。4.實踐操作（10分鐘）孩子們根據(jù)故事情節(jié)圖，用剪紙材料剪出自己喜歡的襪子形狀，并用水彩筆在襪子上畫上自己喜歡的圖案。這個過程中，老師巡回指導，幫助有需要的孩子們。六、板書設計板書設計如下：《永別了襪子》1.小老鼠與襪子的友誼2.小老鼠扔掉襪子的原因3.襪子對小老鼠的意義4.珍惜物品、友誼、告別七、作業(yè)設計1.請孩子們回家后，與家長一起回憶故事內(nèi)容，家長可以幫助孩子填寫故事情節(jié)圖。2.請孩子們思考：我們應該如何珍惜身邊的物品？并將思考結果與家長分享。八、課后反思及拓展延伸課后，老師應該反思本節(jié)課的教學效果，觀察孩子們在課堂上的表現(xiàn)，了解他們對于故事的理解和感悟。老師還可以針對孩子們的興趣和需求，開展相關的拓展活動，如組織孩子們進行角色扮演、繪制故事續(xù)集等，以提高孩子們的綜合素養(yǎng)。重點和難點解析1.教學難點的設定：本節(jié)課的教學難點是幫助孩子們學會珍惜物品，培養(yǎng)環(huán)保意識。這是因為孩子們在日常生活中往往缺乏對物品價值的認識，容易產(chǎn)生浪費行為。通過本節(jié)課的教學，孩子們需要理解并實踐珍惜物品的重要性。2.教學過程的實踐操作：在實踐操作環(huán)節(jié)，孩子們需要根據(jù)故事情節(jié)圖，用剪紙材料剪出自己喜歡的襪子形狀，并用水彩筆在襪子上畫上自己喜歡的圖案。這個環(huán)節(jié)的目的是讓孩子們通過親身體驗，進一步加深對故事內(nèi)容的理解，并培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。3.板書設計：板書是課堂的輔助工具，能夠幫助孩子們更好地理解和記憶故事內(nèi)容。在板書設計中，老師需要將故事的主要情節(jié)和主題突出顯示，以便于孩子們在復習時能夠快速回顧。4.作業(yè)設計：作業(yè)是課堂的延伸，能夠幫助孩子們鞏固課堂所學。在本節(jié)課的作業(yè)設計中，老師讓孩子們思考如何珍惜身邊的物品，并與家長分享。這樣設計的目的是讓家長參與到孩子的學習過程中，共同培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識。5.課后反思及拓展延伸：課后反思是教學的重要組成部分，能夠幫助老師發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，并進行改進。同時，拓展延伸活動能夠根據(jù)孩子們的興趣和需求，進一步豐富他們的學習體驗，提高他們的綜合素養(yǎng)。通過關注上述重點和難點，老師可以更好地進行教學設計，確保孩子們能夠在課堂上充分理解和實踐珍惜物品的重要性，同時培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講故事時，要注意語言的生動和形象，語調要隨著故事情節(jié)的變化而變化，以吸引孩子們的注意力。在提問時，語言要簡潔明了，便于孩子們理解。2.時間分配：在教學過程中，要合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，又不至于拖延時間。例如，在討論與思考環(huán)節(jié)，可以給孩子們足夠的時間發(fā)表自己的觀點，同時也要控制整體進度。3.課堂提問：在提問時，要注重問題的開放性，引導孩子們思考和表達。同時，要關注每個孩子的回答，給予積極的反饋，以提高他們的自信心。4.情景導入：在導入環(huán)節(jié)，可以利用多媒體手段，如播放音頻、展示圖片等，讓孩子們快速進入故事情境。同時，可以設置一些