第23課 走近工程師（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)同步備課（青島版）

第23課走近工程師（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)同步備課（青島版）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過引導(dǎo)學(xué)生走近工程師這一職業(yè)，讓學(xué)生了解工程師的工作內(nèi)容及其在生活中的重要作用。結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和青島版科學(xué)下冊(cè)課程主要內(nèi)容，本節(jié)課將圍繞工程師的職業(yè)特點(diǎn)、工作方法和創(chuàng)新精神進(jìn)行探討，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重實(shí)用性，旨在幫助學(xué)生更好地理解科學(xué)知識(shí)，提高科學(xué)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力、科學(xué)思維能力和科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀。通過走近工程師的學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)觀察、思考和解決問題的方法，提高動(dòng)手實(shí)踐能力；培養(yǎng)科學(xué)探究思維，學(xué)會(huì)從生活實(shí)例中發(fā)現(xiàn)科學(xué)原理；同時(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)工程技術(shù)的興趣，樹立正確的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)對(duì)個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的重要性。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.工程師職業(yè)的特點(diǎn)和工作方法。

2.工程師在生活中的作用及創(chuàng)新精神的體現(xiàn)。

難點(diǎn)：

1.如何讓學(xué)生理解工程師的工作原理和過程。

2.如何激發(fā)學(xué)生對(duì)工程技術(shù)的興趣和動(dòng)手實(shí)踐的動(dòng)力。

解決辦法：

1.結(jié)合實(shí)際案例講解工程師的工作原理，如橋梁建設(shè)、機(jī)械設(shè)計(jì)等，讓學(xué)生通過觀察和討論，理解工程師的工作流程。

2.通過分組合作的小實(shí)驗(yàn)或項(xiàng)目，讓學(xué)生親自動(dòng)手，體驗(yàn)工程師的創(chuàng)新過程，如制作簡(jiǎn)單的機(jī)械裝置或模型。

3.利用多媒體資源，如視頻、圖片等，展示工程師的工作場(chǎng)景和創(chuàng)新成果，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

4.鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和探究，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力和解決問題的能力。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：采用講授法介紹工程師的基本概念和職業(yè)特點(diǎn)，使用討論法引導(dǎo)學(xué)生探討工程師在生活中的應(yīng)用，以及通過實(shí)驗(yàn)法讓學(xué)生親手制作小工程模型，增強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。

2.教學(xué)手段：運(yùn)用多媒體設(shè)備展示工程師工作場(chǎng)景和成果，利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，通過實(shí)物展示和模型制作，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)工程原理的理解。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的內(nèi)容，那就是走近工程師。你們知道工程師是做什么的嗎？

-（學(xué)生）工程師是設(shè)計(jì)東西的人。

-（教師）很好，工程師的確是設(shè)計(jì)很多東西的人，他們?cè)O(shè)計(jì)的東西和我們的生活息息相關(guān)。那么，工程師是如何工作的呢？他們有哪些特別的技能呢？今天，我們就來一探究竟。

2.新課內(nèi)容講解

-（教師）首先，我們來看一下工程師的職業(yè)特點(diǎn)。工程師需要有扎實(shí)的科學(xué)知識(shí)，他們還需要有很強(qiáng)的創(chuàng)新能力。請(qǐng)大家翻到課本的第XX頁，我們一起來看一下工程師的幾種不同職業(yè)，以及他們各自的工作內(nèi)容。

-（學(xué)生）翻到第XX頁，閱讀并了解不同工程師的職業(yè)特點(diǎn)。

-（教師）很好，現(xiàn)在我們來討論一下，你們認(rèn)為工程師在生活中的作用有哪些？

-（學(xué)生）工程師設(shè)計(jì)了我們的房子、橋梁、道路，他們還發(fā)明了很多方便我們生活的工具。

3.案例分析

-（教師）接下來，我們來分析一個(gè)案例。請(qǐng)大家看這個(gè)視頻，這是工程師們?cè)O(shè)計(jì)的一座大橋。你們可以看到，工程師們是如何從設(shè)計(jì)到施工，一步步完成這座大橋的。

-（學(xué)生）觀看視頻，注意工程師的設(shè)計(jì)和施工過程。

-（教師）看完視頻，我們來進(jìn)行一個(gè)小討論。請(qǐng)大家分享一下，你們從視頻中學(xué)到了什么？工程師在設(shè)計(jì)大橋時(shí)遇到了哪些困難，他們是如何解決的？

-（學(xué)生）參與討論，分享自己的觀察和想法。

4.實(shí)踐操作

-（教師）現(xiàn)在，讓我們親自動(dòng)手，體驗(yàn)一下工程師的工作。我會(huì)給大家分發(fā)一些材料，你們需要根據(jù)這些材料，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)小型的橋梁模型。在制作過程中，你們可以嘗試解決一些實(shí)際問題，比如如何讓橋梁更穩(wěn)固，如何使用有限的材料等。

-（學(xué)生）分組合作，設(shè)計(jì)并制作橋梁模型。

-（教師）在制作過程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，幫助你們解決遇到的問題。完成后，我們將一起評(píng)價(jià)每個(gè)小組的橋梁模型，看看哪個(gè)小組的設(shè)計(jì)最出色。

5.總結(jié)與反思

-（教師）好的，大家已經(jīng)完成了橋梁模型的制作?，F(xiàn)在，讓我們來總結(jié)一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。工程師需要具備哪些技能？他們?cè)诠ぷ髦袝?huì)遇到哪些挑戰(zhàn)？你們?cè)谥谱鳂蛄耗Ｐ偷倪^程中，有哪些收獲和感悟？

-（學(xué)生）分享自己的總結(jié)和反思。

-（教師）很好，通過今天的學(xué)習(xí)，我們不僅了解了工程師的職業(yè)特點(diǎn)，還親身體驗(yàn)了他們的工作過程。希望你們能夠從中學(xué)到一些東西，將來也許你們中的有些人也會(huì)成為優(yōu)秀的工程師。

6.作業(yè)布置

-（教師）最后，我給大家留一個(gè)作業(yè)。請(qǐng)大家回家后，思考一下，工程師的工作是如何影響我們?nèi)粘Ｉ畹?，寫一篇短文，分享你的想法?/p>

-（學(xué)生）記下作業(yè)要求，準(zhǔn)備課后完成。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.工程師職業(yè)的認(rèn)識(shí)

-工程師定義：工程師是應(yīng)用科學(xué)知識(shí)和技術(shù)方法來解決實(shí)際問題，進(jìn)行設(shè)計(jì)、建造、測(cè)試和維護(hù)的專業(yè)人士。

-工程師分類：按照工作領(lǐng)域不同，工程師分為土木工程師、機(jī)械工程師、電子工程師、軟件工程師等。

-工程師職責(zé)：工程師需要研究、設(shè)計(jì)、實(shí)施和維護(hù)各種工程項(xiàng)目，確保項(xiàng)目安全、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保。

2.工程師工作方法

-設(shè)計(jì)階段：需求分析、概念設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、方案評(píng)估。

-實(shí)施階段：項(xiàng)目管理、資源協(xié)調(diào)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、質(zhì)量控制。

-測(cè)試與維護(hù)：性能測(cè)試、安全測(cè)試、維護(hù)更新。

3.工程師在生活中的應(yīng)用

-建筑設(shè)計(jì)：房屋、橋梁、道路等建筑物的設(shè)計(jì)與建造。

-交通工程：交通規(guī)劃、道路設(shè)計(jì)、交通信號(hào)控制。

-環(huán)境保護(hù)：污染治理、資源節(jié)約、生態(tài)保護(hù)。

-信息技術(shù)：軟件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)通信、人工智能。

4.工程師創(chuàng)新精神的體現(xiàn)

-創(chuàng)新意識(shí)：主動(dòng)尋求解決問題的創(chuàng)新方法。

-創(chuàng)新能力：運(yùn)用科學(xué)知識(shí)和技術(shù)手段進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。

-創(chuàng)新成果：發(fā)明新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝。

5.工程師職業(yè)素養(yǎng)

-科學(xué)素養(yǎng)：掌握科學(xué)知識(shí)，運(yùn)用科學(xué)方法。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：與他人共同合作，完成工程項(xiàng)目。

-社會(huì)責(zé)任感：關(guān)注社會(huì)需求，為人民服務(wù)。

6.工程師職業(yè)發(fā)展

-職業(yè)規(guī)劃：明確職業(yè)目標(biāo)，提升自身能力。

-繼續(xù)教育：不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)。

-職業(yè)晉升：積累經(jīng)驗(yàn)，提升職位。

7.工程師職業(yè)挑戰(zhàn)

-技術(shù)難題：不斷涌現(xiàn)的新技術(shù)、新問題。

-項(xiàng)目管理：協(xié)調(diào)各方資源，確保項(xiàng)目順利進(jìn)行。

-社會(huì)責(zé)任：面對(duì)環(huán)境、安全等方面的挑戰(zhàn)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.工程師職業(yè)的認(rèn)識(shí)

①工程師定義：理解工程師是應(yīng)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的專業(yè)人士。

②工程師分類：掌握不同類型的工程師及其工作領(lǐng)域。

③工程師職責(zé)：明確工程師在項(xiàng)目中的研究、設(shè)計(jì)、實(shí)施和維護(hù)職責(zé)。

2.工程師工作方法

①設(shè)計(jì)階段：理解設(shè)計(jì)階段包括需求分析、概念設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)。

②實(shí)施階段：掌握實(shí)施階段的項(xiàng)目管理、資源協(xié)調(diào)等關(guān)鍵步驟。

③測(cè)試與維護(hù)：了解測(cè)試與維護(hù)階段的重要性，包括性能測(cè)試、安全測(cè)試等。

3.工程師在生活中的應(yīng)用

①建筑設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)工程師在建筑設(shè)計(jì)中的作用，如房屋、橋梁設(shè)計(jì)。

②交通工程：理解工程師在交通規(guī)劃、道路設(shè)計(jì)等方面的重要性。

③環(huán)境保護(hù)：了解工程師在環(huán)境保護(hù)方面的貢獻(xiàn)，如污染治理、資源節(jié)約。

4.工程師創(chuàng)新精神的體現(xiàn)

①創(chuàng)新意識(shí)：培養(yǎng)主動(dòng)尋求解決問題創(chuàng)新方法的意識(shí)。

②創(chuàng)新能力：掌握運(yùn)用科學(xué)知識(shí)和技術(shù)手段進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐的能力。

③創(chuàng)新成果：了解工程師的創(chuàng)新成果，如新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝。

5.工程師職業(yè)素養(yǎng)

①科學(xué)素養(yǎng)：強(qiáng)調(diào)掌握科學(xué)知識(shí)和運(yùn)用科學(xué)方法的重要性。

②團(tuán)隊(duì)協(xié)作：培養(yǎng)與他人共同合作完成工程項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)精神。

③社會(huì)責(zé)任感：強(qiáng)調(diào)關(guān)注社會(huì)需求，為人民服務(wù)的責(zé)任感。

6.工程師職業(yè)發(fā)展

①職業(yè)規(guī)劃：指導(dǎo)學(xué)生明確職業(yè)目標(biāo)，規(guī)劃未來發(fā)展。

②繼續(xù)教育：強(qiáng)調(diào)不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)的重要性。

③職業(yè)晉升：了解職業(yè)晉升的路徑和積累經(jīng)驗(yàn)的方式。

7.工程師職業(yè)挑戰(zhàn)

①技術(shù)難題：認(rèn)識(shí)工程師面臨的技術(shù)難題和挑戰(zhàn)。

②項(xiàng)目管理：理解工程師在項(xiàng)目管理中需要協(xié)調(diào)的資源和面臨的挑戰(zhàn)。

③社會(huì)責(zé)任：強(qiáng)調(diào)工程師在面對(duì)環(huán)境、安全等方面的社會(huì)責(zé)任。八、重點(diǎn)題型整理題型一：簡(jiǎn)答題

1.題目：簡(jiǎn)述工程師的職業(yè)特點(diǎn)。

答案：工程師的職業(yè)特點(diǎn)包括需要有扎實(shí)的科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)，具備創(chuàng)新能力，能夠解決實(shí)際問題，并且需要具備良好的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

題型二：論述題

2.題目：論述工程師在生活中的重要作用。

答案：工程師在生活中的重要作用體現(xiàn)在多個(gè)方面，如設(shè)計(jì)建造我們居住的房屋、使用的交通工具，開發(fā)改善生活的各種科技產(chǎn)品，以及規(guī)劃和維護(hù)城市的基礎(chǔ)設(shè)施等。

題型三：案例分析題

3.題目：分析課本中提到的橋梁建設(shè)案例，說明工程師在設(shè)計(jì)過程中可能遇到的挑戰(zhàn)及解決方案。

答案：在橋梁建設(shè)案例中，工程師可能遇到的挑戰(zhàn)包括地質(zhì)條件復(fù)雜、材料選擇和結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性問題等。解決方案可能包括進(jìn)行詳細(xì)的地質(zhì)勘察，選擇合適的建筑材料，以及采用先進(jìn)的設(shè)計(jì)和建造技術(shù)。

題型四：實(shí)踐操作題

4.題目：假設(shè)你是一名工程師，需要設(shè)計(jì)一個(gè)公園的兒童游樂場(chǎng)，請(qǐng)描述你的設(shè)計(jì)思路和考慮的因素。

答案：設(shè)計(jì)兒童游樂場(chǎng)時(shí)，我會(huì)考慮以下因素：安全性（使用安全材料，確保設(shè)施穩(wěn)固），趣味性（設(shè)計(jì)多樣化的游樂設(shè)施），可維護(hù)性（選擇易于維護(hù)的材料和結(jié)構(gòu)），以及與周圍環(huán)境的和諧性。設(shè)計(jì)思路包括初步設(shè)計(jì)、方案評(píng)估和修改完善。

題型五：綜合應(yīng)用題

5.題目：結(jié)合你所學(xué)到的知識(shí)，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)青少年對(duì)工程技術(shù)的興趣和創(chuàng)新能力。

答案：培養(yǎng)青少年對(duì)工程技術(shù)的興趣和創(chuàng)新能力可以通過以下方式：組織科技活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐；開設(shè)科技課程，系統(tǒng)介紹工程技術(shù)的知識(shí)和應(yīng)用；鼓勵(lì)學(xué)生參與科技創(chuàng)新競(jìng)賽，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力；提供科技教育資源，如在線課程、科技書籍等，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在今天的課堂教學(xué)中，我嘗試了多種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生對(duì)工程師職業(yè)的興趣。我首先通過導(dǎo)入新課，讓學(xué)生對(duì)工程師有了初步的認(rèn)識(shí)，這一點(diǎn)從學(xué)生的積極參與和好奇提問中可以看出是成功的。在講解工程師的工作方法時(shí)，我使用了案例分析法，通過視頻讓學(xué)生直觀地感受到了工程師的工作場(chǎng)景，這個(gè)環(huán)節(jié)我也觀察到學(xué)生們觀看得非常認(rèn)真，說明這樣的教學(xué)手段是有效的。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，盡管學(xué)生們分組合作制作橋梁模型的過程非常積極，但在時(shí)間管理和任務(wù)分配上存在一定的問題。有些小組在制作過程中花費(fèi)了過多的時(shí)間討論，導(dǎo)致模型制作的時(shí)間不夠充分。此外，我在課堂上的引導(dǎo)和反饋還不夠及時(shí)，沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生在討論和制作過程中的偏差。

教學(xué)總結(jié)：

從整體上看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們對(duì)工程師的職業(yè)有了更深入的了解，對(duì)工程技術(shù)的興趣明顯提高。通過實(shí)踐操作，學(xué)生們不僅學(xué)到了工程師的工作方法，還鍛煉了動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)科學(xué)探究的熱情也有所提升。

盡管如此，我也注意到了一些需要改進(jìn)的地方。對(duì)于時(shí)間管理的問題，我計(jì)