第5課 第1課時(shí) 法不可違2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)道德與法治高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

第5課第1課時(shí)法不可違2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)道德與法治高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年上學(xué)期第5周星期二第1課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，使學(xué)生理解法律對(duì)社會(huì)的重要性，認(rèn)識(shí)遵守法律的必要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理性思考，自覺(jué)維護(hù)社會(huì)公平正義。

3.提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，使學(xué)生懂得尊重他人權(quán)利，履行公民責(zé)任，發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)課堂討論、小組合作等方式，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和協(xié)作能力。學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具有一定的法治觀念和道德素養(yǎng)，但對(duì)于法律的具體內(nèi)容和實(shí)踐運(yùn)用還不夠熟悉。學(xué)生在道德與法治方面的知識(shí)基礎(chǔ)參差不齊，部分學(xué)生對(duì)抽象的理論概念理解較困難。在學(xué)習(xí)能力上，大部分學(xué)生具備基本的閱讀理解和分析能力，但批判性思維和辯證思考能力有待提高。

學(xué)生在行為習(xí)慣方面表現(xiàn)各異，個(gè)別學(xué)生課堂參與度不高，需要教師引導(dǎo)激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。此外，部分學(xué)生可能存在對(duì)法治概念的誤解或片面理解，需要通過(guò)實(shí)例分析和討論來(lái)糾正。在課程學(xué)習(xí)上，學(xué)生的個(gè)性化需求和興趣點(diǎn)多樣，教師應(yīng)設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高課堂學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例分析，明確法律的基本概念和作用，通過(guò)具體案例讓學(xué)生感受法律的力量。

2.運(yùn)用小組討論法，讓學(xué)生分組討論法律對(duì)社會(huì)的影響，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和辯證思考能力。

3.實(shí)施角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬法庭辯論，增強(qiáng)對(duì)法治實(shí)踐的理解和運(yùn)用能力。

4.利用多媒體教學(xué)，如視頻播放、圖片展示等，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于法律案例的新聞報(bào)道，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注法律在日常生活中的重要性。

提出問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們對(duì)法律有什么認(rèn)識(shí)？法律在我們的生活中有哪些作用？

預(yù)期效果：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)對(duì)法律的思考，為后續(xù)課程內(nèi)容做好鋪墊。

2.講授新課（15分鐘）

講解法律的定義、特征和作用，通過(guò)PPT展示相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

列舉實(shí)例：分析具體案例，讓學(xué)生了解法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)分析問(wèn)題的能力。

預(yù)期效果：使學(xué)生掌握法律的基本概念，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

小組討論：將學(xué)生分成若干小組，討論法律對(duì)社會(huì)公平正義的重要性，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。

小組分享：各小組代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解法治價(jià)值。

預(yù)期效果：提高學(xué)生的批判性思維和辯證思考能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

發(fā)放練習(xí)題：發(fā)放與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成。

解答疑問(wèn)：教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

預(yù)期效果：鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律的重要性，提醒學(xué)生在生活中自覺(jué)遵守法律。

布置作業(yè)：布置一道與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的思考題，讓學(xué)生課后思考。

預(yù)期效果：使學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容有更深刻的理解，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)。

總用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中華人民共和國(guó)憲法》

-《法律是什么？》：一文深入淺出地介紹了法律的本質(zhì)和作用。

-《法治精神的實(shí)踐與挑戰(zhàn)》：分析了法治在現(xiàn)代社會(huì)中的實(shí)踐情況及面臨的挑戰(zhàn)。

-《案例分析：法律如何保護(hù)公民權(quán)利》：通過(guò)具體案例，展示了法律如何保障公民的基本權(quán)利。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看法律相關(guān)的紀(jì)錄片，如《中國(guó)法治之路》。

-訪(fǎng)問(wèn)法院、律師事務(wù)所等法律實(shí)踐機(jī)構(gòu)，了解法律的實(shí)際運(yùn)作。

-開(kāi)展家庭、學(xué)校、社會(huì)中的法律現(xiàn)象調(diào)查，分析法律在日常生活中的具體體現(xiàn)。

-思考并討論如何在生活中踐行法治精神，提高自身的法治素養(yǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生理解和掌握法律的基本概念、特征和作用。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)設(shè)計(jì)分為導(dǎo)入、新課講解、師生互動(dòng)、鞏固練習(xí)、課堂總結(jié)五個(gè)部分。

3.簡(jiǎn)潔明了：每個(gè)部分的板書(shū)內(nèi)容突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。

4.藝術(shù)性和趣味性：采用圖形、顏色等元素，使板書(shū)更具藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

示例：

導(dǎo)入：法律的重要性

新課講解：

-法律的定義：規(guī)范行為、維護(hù)秩序

-法律的特征：國(guó)家制定、強(qiáng)制力保證、普遍約束力

-法律的作用：保護(hù)公民權(quán)利、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定

師生互動(dòng)：法律對(duì)社會(huì)公平正義的重要性

鞏固練習(xí)：分析案例，理解法律的應(yīng)用

課堂總結(jié)：自覺(jué)遵守法律，踐行法治精神

板書(shū)設(shè)計(jì)要根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況調(diào)整，確保內(nèi)容與課本相關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實(shí)際需求。教學(xué)反思與總結(jié)在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我分組讓學(xué)生討論法律對(duì)社會(huì)公平正義的重要性，這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生參與度較高，但在分享討論成果時(shí)，我未能給予每個(gè)小組充分的時(shí)間，導(dǎo)致部分學(xué)生未能表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)放了練習(xí)題，但部分學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解仍存在困難，我在解答疑問(wèn)時(shí)未能針對(duì)性地指導(dǎo)，需要改進(jìn)教學(xué)方法。

此