第16課《新年的禮物》第一課時(shí)（教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年一年級(jí)道法上冊(cè)同步教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)+教學(xué)設(shè)計(jì)（部編版）

第16課《新年的禮物》第一課時(shí)（教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年一年級(jí)道法上冊(cè)同步教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)+教學(xué)設(shè)計(jì)（部編版）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：一年級(jí)道德與法治上冊(cè)《新年的禮物》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)、道德修養(yǎng)和公民素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)《新年的禮物》，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人、尊重他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)；同時(shí)，通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解法治對(duì)于社會(huì)秩序的重要性，提高法治意識(shí)；此外，通過(guò)課堂互動(dòng)，鍛煉學(xué)生的溝通能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，為成為具有責(zé)任感和使命感的公民奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)了解了一些基本的道德規(guī)范，如分享、合作和尊重他人。

-學(xué)生對(duì)節(jié)日和禮物有一定的認(rèn)知，知道新年是家人團(tuán)聚、互贈(zèng)禮物的節(jié)日。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)故事和禮物通常表現(xiàn)出濃厚的興趣，容易被吸引。

-學(xué)生處于一年級(jí)階段，注意力集中時(shí)間較短，喜歡直觀、生動(dòng)、有趣的學(xué)習(xí)方式。

-學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)、情感理解和人際交往方面有一定的能力，但還需加強(qiáng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對(duì)抽象的道德概念理解不深，需要通過(guò)具體案例來(lái)引導(dǎo)理解。

-學(xué)生可能難以將所學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，需要教師引導(dǎo)其在生活中實(shí)踐。

-部分學(xué)生可能存在表達(dá)障礙，需要教師耐心引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的想法。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教室、電腦、投影儀、音響設(shè)備

-軟件資源：教學(xué)PPT、故事音頻

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：道德與法治教學(xué)資源庫(kù)

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《新年的禮物》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們收到過(guò)新年禮物嗎？這些禮物對(duì)你們有什么意義？”

-展示新年禮物圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受新年禮物的溫馨和喜悅。

-簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題《新年的禮物》，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《新年的禮物》基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《新年的禮物》的基本內(nèi)容，理解關(guān)愛(ài)他人的意義。

過(guò)程：

-講解《新年的禮物》的故事背景，引出關(guān)愛(ài)他人的主題。

-介紹故事中的角色和情節(jié)，讓學(xué)生理解關(guān)愛(ài)他人的重要性。

-使用PPT展示故事內(nèi)容，幫助學(xué)生理解故事主旨。

3.《新年的禮物》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解關(guān)愛(ài)他人的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇故事中的案例進(jìn)行分析，如主人公如何關(guān)愛(ài)他人，他人如何回應(yīng)等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解關(guān)愛(ài)他人的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何將關(guān)愛(ài)他人應(yīng)用到日常生活中。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與關(guān)愛(ài)他人相關(guān)的主題進(jìn)行討論。

-小組內(nèi)討論該主題的具體做法、困難和解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)關(guān)愛(ài)他人的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的具體做法、困難和解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)關(guān)愛(ài)他人的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括故事情節(jié)、關(guān)愛(ài)他人的意義等。

-強(qiáng)調(diào)關(guān)愛(ài)他人在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于關(guān)愛(ài)他人的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書籍資源：《道德與法治》相關(guān)教材輔助讀物，如《道德與法治故事匯編》、《小學(xué)生道德法治教育案例集》等。

-視頻資源：關(guān)于關(guān)愛(ài)他人、新年習(xí)俗的短視頻，如《溫暖的新年禮物》、《傳統(tǒng)新年習(xí)俗介紹》等。

-線下活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)新年慶祝活動(dòng)，如新年義賣、探訪孤寡老人等。

-美術(shù)作品：展示新年主題的繪畫作品，如《歡樂(lè)新年》、《新年禮物》等。

-文學(xué)作品：挑選與新年和禮物相關(guān)的童話故事、詩(shī)歌等，如《圣誕節(jié)的禮物》、《新年愿望》等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀與《新年的禮物》相關(guān)的書籍，了解更多的道德法治故事，加深對(duì)課程內(nèi)容的理解。

-建議學(xué)生觀看新年主題的視頻，通過(guò)視覺(jué)和聽覺(jué)的直觀感受，增強(qiáng)對(duì)新年文化和關(guān)愛(ài)他人重要性的認(rèn)識(shí)。

-組織學(xué)生參與社區(qū)新年活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)新年習(xí)俗，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人、回饋社會(huì)的意識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生欣賞美術(shù)作品，通過(guò)藝術(shù)的角度理解新年和禮物的象征意義，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀新年主題的文學(xué)作品，通過(guò)文學(xué)的形式感受新年的氛圍，培養(yǎng)情感和審美能力。

-建議學(xué)生與家人一起制作新年禮物，通過(guò)親自動(dòng)手的過(guò)程，體會(huì)給予和接受的快樂(lè)，增進(jìn)家庭情感交流。

-提議學(xué)生記錄下自己在新年期間收到和送出的禮物，以及與之相關(guān)的感人故事，分享給班級(jí)同學(xué)，促進(jìn)交流。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于新年和禮物的日記或作文，通過(guò)寫作的方式表達(dá)自己的感受和思考，提高寫作能力。

-建議學(xué)生調(diào)查了解不同地區(qū)和民族的新年習(xí)俗，拓寬視野，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。

-提醒學(xué)生在日常生活中關(guān)注身邊人的需要，學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予幫助和關(guān)愛(ài)，將課堂所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。典型例題講解1.例題一：案例分析題

題目：閱讀以下案例，回答問(wèn)題。

案例：小明在新年期間收到了很多禮物，但他發(fā)現(xiàn)鄰居小華沒(méi)有收到任何禮物，于是小明決定將自己的禮物分給小華一些。請(qǐng)問(wèn)，小明的行為體現(xiàn)了哪種道德品質(zhì)？

答案：小明的行為體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)他人、分享的美好品質(zhì)。他通過(guò)分享自己的禮物，讓沒(méi)有收到禮物的小華感受到了關(guān)愛(ài)和溫暖。

2.例題二：情境模擬題

題目：請(qǐng)你模擬一個(gè)情景，描述如何在日常生活中關(guān)愛(ài)他人。

答案：情景模擬：在一次放學(xué)途中，我看到一個(gè)小同學(xué)摔倒了，我立刻跑過(guò)去扶他起來(lái)，并詢問(wèn)他是否受傷。我?guī)退牡羯砩系幕覊m，安慰他不要害怕。然后我陪他一起回家，確保他安全到達(dá)。

3.例題三：故事續(xù)寫題

題目：請(qǐng)根據(jù)《新年的禮物》的故事情節(jié)，續(xù)寫一個(gè)關(guān)于主人公在新年期間關(guān)愛(ài)他人的故事。

答案：續(xù)寫：在新年的那一天，主人公小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)有一位老人在寒冷的街頭乞討。小強(qiáng)心里很難過(guò)，于是他決定用自己的壓歲錢買了一份熱騰騰的食物送給老人。老人接過(guò)食物，臉上露出了感激的笑容。小強(qiáng)感到無(wú)比的快樂(lè)，他決定以后要多關(guān)心身邊的人，傳遞溫暖。

4.例題四：?jiǎn)栴}解決題

題目：如果你在課堂上發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)因?yàn)橥泿木叨鵁?，你?huì)怎么做？

答案：解決方法：我會(huì)主動(dòng)將自己的文具借給這位同學(xué)，幫助他解決眼前的困難。同時(shí)，我會(huì)提醒他下次記得帶上文具，以免再次遇到同樣的情況。

5.例題五：創(chuàng)意設(shè)計(jì)題

題目：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)新年主題的活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛(ài)他人意識(shí)。

答案：活動(dòng)設(shè)計(jì)：組織一次“溫暖新年，愛(ài)心傳遞”活動(dòng)，讓學(xué)生親手制作新年賀卡和手工禮物，送給身邊需要關(guān)愛(ài)的人，如養(yǎng)老院的老人、孤兒院的孩子們等。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到關(guān)愛(ài)他人的快樂(lè)，培養(yǎng)他們的同理心和責(zé)任感。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：在課堂上，教師會(huì)針對(duì)《新年的禮物》的內(nèi)容提出問(wèn)題，如“故事中的主人公是如何關(guān)愛(ài)他人的？”或“你從故事中學(xué)到了什么？”等，通過(guò)學(xué)生的回答了解他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-觀察：教師在課堂上會(huì)觀察學(xué)生的參與程度、表情反應(yīng)和互動(dòng)情況，以判斷學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的興趣和接受程度。例如，觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，是否能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和傾聽他人的意見(jiàn)。

-測(cè)試：通過(guò)小測(cè)驗(yàn)或口頭問(wèn)答的形式，對(duì)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行快速檢測(cè)。例如，教師可以讓學(xué)生復(fù)述故事情節(jié)或解釋關(guān)愛(ài)他人的意義，以評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和記憶。

課堂評(píng)價(jià)的具體做法包括：

-在課程開始時(shí)，通過(guò)簡(jiǎn)單的問(wèn)題回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，檢查學(xué)生對(duì)舊知識(shí)的掌握情況。

-在課程進(jìn)行中，通過(guò)提問(wèn)和小組討論，觀察學(xué)生的參與度和對(duì)課程內(nèi)容的理解程度。

-在課程結(jié)束時(shí)，進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或總結(jié)性問(wèn)題，評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

-對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予及時(shí)的正面反饋和建設(shè)性的建議，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與和思考。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：教師會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和運(yùn)用能力。例如，對(duì)學(xué)生的作文或案例分析作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的批改，指出其優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-點(diǎn)評(píng)：教師會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，不僅指出錯(cuò)誤，還會(huì)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的進(jìn)步和亮點(diǎn)，以鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持和提升。

-反饋：教師會(huì)及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們針對(duì)不足之處進(jìn)行改進(jìn)。

-鼓勵(lì)：對(duì)于表現(xiàn)出色的學(xué)生，教師會(huì)給予口頭或書面的表?yè)P(yáng)，以激勵(lì)他們繼續(xù)努力。

作業(yè)評(píng)價(jià)的具體做法包括：

-設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性和趣味性的作業(yè)，讓學(xué)生能夠在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-在作業(yè)批改時(shí)，使用統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確保評(píng)價(jià)的公正性和客觀性。

-通過(guò)作業(yè)反饋會(huì)議或書面反饋，與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，幫助他們理解評(píng)價(jià)內(nèi)容。

-對(duì)于需要額外幫助的學(xué)生，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和支持，確保他們能夠跟上課程進(jìn)度。教學(xué)反思這節(jié)課《新年的禮物》已經(jīng)圓滿結(jié)束，我感到非常欣慰。孩子們對(duì)課程內(nèi)容的興趣和參與度讓我印象深刻。以下是我對(duì)這節(jié)課的一些反思：

在設(shè)計(jì)課程時(shí)，我注重了導(dǎo)入環(huán)節(jié)的吸引力，通過(guò)提問(wèn)和展示圖片，成功激發(fā)了學(xué)生的興趣。我覺(jué)得這是一個(gè)好的開始，因?yàn)橹挥袑W(xué)生對(duì)主題感興趣，他們才會(huì)更加投入學(xué)習(xí)。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)顯得有些緊張，可能需要更多的時(shí)間來(lái)適應(yīng)課堂氛圍。

在基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，我發(fā)現(xiàn)使用PPT展示故事內(nèi)容非常有效，它幫助學(xué)生更好地理解故事情節(jié)和主題。但是，我也注意到有些學(xué)生在觀看PPT時(shí)可能會(huì)分散注意力，今后我需要更加注意引導(dǎo)他們集中精力。

案例分析環(huán)節(jié)是這節(jié)課的高潮，學(xué)生們分組討論得非常熱烈。他們能夠從故事中提煉出關(guān)愛(ài)他人的重要性，并提出了一些很有創(chuàng)意的想法。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時(shí)可能會(huì)跑題，我需要在下次課上更加明確討論的方向和目標(biāo)。

學(xué)生小組討論的環(huán)節(jié)讓我看到了他們的合作能力和解決問(wèn)題的能力。他們能夠積極參與討論，并在小組內(nèi)部分享自己的想法。但是，我也意識(shí)到有些學(xué)生可能不太愿意在小組中發(fā)言，我需要找到方法鼓勵(lì)他們更加積極地參與。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們的表現(xiàn)讓我感到驚喜。他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并對(duì)其他小組的展示給予積極的反饋。我覺(jué)得這是一個(gè)很好的互動(dòng)過(guò)程，它不僅鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，也增強(qiáng)了他們之間的交流。

課堂小結(jié)時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了關(guān)愛(ài)他人的重要性和意義，并布置了相關(guān)的課后作業(yè)。我希望學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，從而真正體會(huì)到關(guān)愛(ài)他人的快樂(lè)。

回顧這節(jié)課，我認(rèn)為還有一些地方可以改進(jìn)。首先，我可以在課堂上更多地走動(dòng)，觀察學(xué)生的反應(yīng)，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。其次，我需要更加關(guān)注那些在課堂上不太活躍的學(xué)生，找到激發(fā)他們參與的方法。最后，我可以在課后與學(xué)生進(jìn)行更多的交流，了解他們的學(xué)習(xí)感