幼兒小班健康教案及反思篇

幼兒小班健康教案及反思6篇幼兒小班健康教案及反思篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)理解故事，助教講解，了解洗手的.重要性及洗手的正確方法。2、教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。活動(dòng)過(guò)程：（一）組織幼兒安靜，并以談話吸引幼兒興趣。助教：小朋友們每天鍛煉身體，所以大家都很強(qiáng)壯?？墒怯兄恍』ㄘ堃矔?huì)鍛煉身體，可它還是生病了，這是為什么呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《小花貓生病了》。幼兒：好的。（二）理解故事《小花貓生病了》。助教：來(lái)請(qǐng)我們聰明的小朋友來(lái)講講，小花貓?jiān)趺戳税?？?：小花貓生病了。（表?yè)P(yáng)）助教：那么它為什么會(huì)生病呢？幼2：小花貓不洗手就吃蘋(píng)果。（表?yè)P(yáng)）····助教：我們小1班的小朋友真厲害，大家都知道小花貓生病的原因，那么我們應(yīng)該怎么幫助它呢？幼3：讓它吃東西前洗手。（表?yè)P(yáng)）助教：好的，那接下來(lái)老師給你們講講洗手的方法。（根據(jù)幻燈片進(jìn)行講解，記得多與學(xué)生互動(dòng)）（三）通過(guò)ppt，了解洗手的重要性，掌握洗手的方法。助教：現(xiàn)在老師就給你們講講洗手的重要性。為什么要洗手？幼1：手上有很多細(xì)菌。幼2：手上有臟東西。助教：哇~我們的小朋友真厲害，大家給他鼓鼓掌。其他同學(xué)還有補(bǔ)充嗎？幼3：……助教：看來(lái)小朋友們都很愛(ài)干凈?？墒谴蠹抑酪趺聪词謫幔坷蠋熛葋?lái)問(wèn)問(wèn)大家你們是怎么洗手的？幼兒：大家你看看我我看看你。助教：今天給大家來(lái)介紹一下如何正確的洗手。請(qǐng)大家來(lái)看上面。洗手歌手心相對(duì)搓一搓；手心手背搓一搓，十指交叉搓一搓；拇指手中轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；指尖掌心劃一劃，最后別忘洗手腕。（根據(jù)幻燈片進(jìn)行講解，記得多與學(xué)生互動(dòng)）小結(jié)：助教：今天我們一共學(xué)習(xí)什么事??？幼兒：正確洗手。（表?yè)P(yáng)）助教：大家都好厲害哦！阿姨給大家一個(gè)任務(wù)哦，回家把今天講的內(nèi)容教給爸爸媽媽?zhuān)尠职謰寢屢惨獝?ài)干凈和衛(wèi)生哦！好不好?。坑變海汉玫?。助教：10月15日是全球洗手日！孩子們要記住，并回去告訴爸爸媽媽和爺爺奶奶等，讓我們身邊的每一個(gè)人也要養(yǎng)成每天勤洗手。洗澡、勤換洗衣物的好習(xí)慣，用健康照耀我們的未來(lái)！小朋友們能做得到嗎？請(qǐng)大聲回答！幼兒：做得到！助教：小朋友們真棒，阿姨很喜歡大家，謝謝大家！幼兒小班健康教案及反思篇2活動(dòng)目標(biāo)1.初步了解牙齒的作用，知道保護(hù)牙齒的重要性。2.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。3.培養(yǎng)幼兒良好的刷牙習(xí)慣.4.學(xué)習(xí)在集體活動(dòng)中表達(dá)和傾聽(tīng)同伴表達(dá)，初步形成樂(lè)意幫助他人的情感和意識(shí)。5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。6.幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.了解牙齒的作用。2.學(xué)習(xí)正確的刷牙的方法。3.培養(yǎng)幼兒從小保護(hù)牙齒的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備：1.用紙盒做的(嘴里有齲齒)，糖果、餅干等甜食若干。2.小牙刷人手一把。毛絨玩具人手一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程一、好吃的大嘴怪1.出示，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。2.請(qǐng)幼兒自由給喂食。二、的煩惱1.引導(dǎo)幼兒分析突然牙痛的原因。(幼兒自由表達(dá)牙疼的原因。)2.請(qǐng)幼兒想辦法幫解決問(wèn)題。(幼兒自由表達(dá)，教師根據(jù)幼兒回答的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行歸納、小結(jié)。)三、學(xué)本領(lǐng)1.討論刷牙的方法。(幼兒討論交流，邊聽(tīng)邊做各種刷牙的動(dòng)作。)2.創(chuàng)編刷牙歌。(師幼一起創(chuàng)編刷牙歌《大家來(lái)刷牙》：小牙刷，手中拿，我們大家來(lái)刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷刷，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。這邊刷，那邊刷，刷呀刷，刷呀刷，最后喝口清清水。啊，牙齒好舒服呀!)3.與一起邊唱兒歌邊做刷牙動(dòng)作。4.與再見(jiàn)。四、幫小動(dòng)物刷牙復(fù)習(xí)鞏固《刷牙歌》。)活動(dòng)延伸：要求家長(zhǎng)在家里配合、鼓勵(lì)幼兒，養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。教學(xué)反思教學(xué)反思:方案設(shè)計(jì)的教刷牙，雖然激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂(lè)于助人的情感，但我們嘗試一下就知道，在實(shí)際生活中幼兒給自己刷牙和給別人刷牙是有很大區(qū)別的。對(duì)于成人或者大點(diǎn)的孩子來(lái)說(shuō)，這可能只是個(gè)簡(jiǎn)單事情，但對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)是很有難度的。我會(huì)在第二課時(shí)加強(qiáng)幼兒實(shí)際操作的過(guò)程。我在活動(dòng)過(guò)程中用一首刷牙歌讓幼兒練習(xí)給自己刷牙，但活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)為還可以把步驟細(xì)化些，比如，增加“幼兒自己模仿練習(xí)刷牙，教師指導(dǎo)”“幼兒互相觀看，糾正刷牙動(dòng)作”等內(nèi)容，以幫助幼兒真正學(xué)會(huì)正確地給自己刷牙。幼兒小班健康教案及反思篇3設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒自我認(rèn)知，自我意識(shí)已經(jīng)初步形成，他們對(duì)自己的身體和身邊的事物特別關(guān)注。小手是幼兒最常用、最熟悉的一部分，他們每天用小手做許多事情。但是小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，在日常生活和學(xué)習(xí)中不知道怎樣保護(hù)小手，他們常把小手伸孔洞里，還會(huì)吮吸手指、啃指甲蓋、玩刀子等，這些行為不僅不衛(wèi)生，還存在很大危險(xiǎn)，需要成人及時(shí)的糾正和引導(dǎo)。所以我將教材上的內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)的整合和改動(dòng)，使幼兒通過(guò)活動(dòng)來(lái)認(rèn)識(shí)小手，喜歡小手，知道需保護(hù)小手，并掌握一些小手的安全保健常識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、喜愛(ài)自己的小手，喜歡做小手的游戲。2、認(rèn)識(shí)小手，知道保護(hù)自己的小手。3、學(xué)習(xí)小手的安全保健常識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)小手，知道保護(hù)自己的小手?；顒?dòng)難點(diǎn)：初步掌握保護(hù)小手的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、節(jié)奏歡快的音樂(lè)磁帶。2、保護(hù)小手的圖片?；顒?dòng)過(guò)程：1、律動(dòng)《小手爬》引出活動(dòng)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)做小手在身體上爬的動(dòng)作，感受小手的活動(dòng)。2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)多種形式了解自己的小手，知道保護(hù)小手⑴認(rèn)識(shí)小手,喜愛(ài)自己的小手。通過(guò)觀察、感知和描述，知道小手上有手指、指甲蓋、手心、手背等，說(shuō)一說(shuō)：小手小手真可愛(ài)，1、2、3、4、5，五個(gè)手指頭。⑵撓一撓小手,體驗(yàn)小手游戲的快樂(lè)。撓撓自己的手心，撓撓同伴、老師的手心，說(shuō)一說(shuō)有什么感覺(jué)。說(shuō)一說(shuō)：小手小手真好玩，撓撓小手哈哈哈，癢死嘍——⑶了解小手的本領(lǐng)，懂得要保護(hù)自己的小手。日常生活中幫助我們：打手勢(shì)、敲電腦、拿東西、穿衣服……學(xué)習(xí)時(shí)幫助我們：握彩筆、捧書(shū)本、翻畫(huà)書(shū)……游戲中會(huì)：玩玩具、彈鋼琴、做手指謠、做舞蹈動(dòng)作……3、學(xué)習(xí)小手的安全保健常識(shí)，掌握保護(hù)小手的方法⑴觀看圖片，了解小手的安全保健知識(shí)。不吮吸手指頭，不啃指甲蓋。勤洗手，勤剪指甲，保持小手干凈和美觀。幼兒小班健康教案及反思篇4活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)清潔用品，并能正確使用。2.通過(guò)談話、老師示范、講解，幼兒練習(xí)學(xué)習(xí)清潔技巧。3.樂(lè)意參加幼兒園的集體勞動(dòng)活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛和快樂(lè)。4.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。5.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掃帚拖把抹布物品等活動(dòng)過(guò)程：一、討論：我會(huì)做哪些事情？師：孩子們，你們的小手在哪里？我們都有一雙能干的小手，你的小手會(huì)做哪些事情呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？孩子們，你們講的真好，我們的小手會(huì)做好多好多事情，那今天啊，我們也來(lái)做一次清潔小衛(wèi)士，我們齊心協(xié)力來(lái)把教室打掃干凈。二、學(xué)習(xí)一些清潔技巧。1.認(rèn)識(shí)清潔用品師：孩子們，你們看這是什么？(一一出示抹布、掃把、水桶、簸箕讓幼兒認(rèn)識(shí)。)2.學(xué)習(xí)幾項(xiàng)清潔技巧。師：這些清潔用品應(yīng)該怎么用呢？誰(shuí)來(lái)試一試？他這樣用對(duì)嗎？應(yīng)該怎么用？怎么拿？3.教師示范使用清潔用品。如：掃地、擦地板、擰抹布、擦桌子、收拾物品4.請(qǐng)部分幼兒試一試。三、大家一起動(dòng)起來(lái)師幼共同分配清潔區(qū)域，鼓勵(lì)大家一起動(dòng)起來(lái)。活動(dòng)反思：幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣地培養(yǎng)，主要在日常生活中進(jìn)行，小朋友都積極主動(dòng)參與，并從中明白要養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，知道人人都要愛(ài)清潔，講衛(wèi)生。懂得使用清潔用品，適合小班年齡段幼兒的教學(xué)幼兒小班健康教案及反思篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。2、掌握正確的漱口方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等?；顒?dòng)流程：請(qǐng)客吃芝麻糖→送禮物照鏡子→討論清潔牙齒的方法→教師總結(jié)→學(xué)習(xí)正確漱口的方法→嘗試漱口→讓老師看看誰(shuí)的牙齒最干??重點(diǎn)難點(diǎn)：讓幼兒掌握正確漱口的方法活動(dòng)過(guò)程：1、請(qǐng)客吃芝麻糖：過(guò)新年的時(shí)候，我買(mǎi)了許多好吃的東西，今天請(qǐng)你們吃好嗎？（幼兒品嘗芝麻糖）2、送禮物，照鏡子：我還準(zhǔn)備了小禮物送給你們，你們看看是什么？（鏡子）今天我們來(lái)照照嘴巴里面有什么？（牙齒）牙齒是什么顏色的？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢？3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。4、教師總結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒(méi)有牙刷，就讓我們來(lái)漱口吧。5、學(xué)習(xí)正確漱口的方法：（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。（2）幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。（空手模仿）請(qǐng)個(gè)別幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作。集體聽(tīng)口令做動(dòng)作。6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。7、讓客人老師看看誰(shuí)的牙齒最干凈?；顒?dòng)反思：培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生應(yīng)從小抓起，特別是口腔的衛(wèi)生，更應(yīng)該要注意。在幼兒園里不可能讓孩子刷牙，只能通過(guò)中午午餐后的漱口達(dá)到清潔牙齒的效果。但一味地對(duì)幼兒進(jìn)行教育是沒(méi)有用的。我想借助此活動(dòng)讓幼兒通過(guò)自己的實(shí)踐知道漱口也是保護(hù)牙齒的一種好辦法。幼兒小班健康教案及反思篇6幼兒園小班健康教案《小小飛行員》含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、能聽(tīng)從指揮進(jìn)行游戲，體驗(yàn)當(dāng)小小飛行員的光榮感。2、在游戲中提高自己的平衡能力。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的.心得。4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歡快的音樂(lè)一段活動(dòng)過(guò)程：一、熱身運(yùn)動(dòng)隨著音樂(lè)模仿小鳥(niǎo)飛、小兔跳、小貓走等，開(kāi)汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)等動(dòng)作，活動(dòng)身體的各個(gè)部位。二、游戲：小小飛行員1、引起活動(dòng)興趣：你們旅行過(guò)嗎？乘什么交通工具去旅行的？你們想知道飛行員怎樣開(kāi)飛機(jī)的嗎？2、玩游戲教師講解游戲玩法：教師當(dāng)司令發(fā)命令，幼兒當(dāng)小小飛行員雙手展開(kāi)做開(kāi)飛機(jī)，聽(tīng)到司令說(shuō)：“上飛機(jī)”飛行員單腳站立，“飛機(jī)起飛”飛行員四散開(kāi)飛機(jī)，“飛機(jī)鉆在云層迷失方向”小飛行員原地轉(zhuǎn)圈，“飛機(jī)飛出云層，繼續(xù)向前飛”飛行員又四散飛開(kāi)，“下飛機(jī)”飛行員站停，游戲結(jié)束。3、幼兒游戲幾次，提醒幼兒飛的時(shí)候不要碰撞了。三、放松運(yùn)動(dòng)聽(tīng)音樂(lè)做上、下肢放松運(yùn)動(dòng)、開(kāi)飛機(jī)出場(chǎng)?；顒?dòng)反思：首先，活動(dòng)的開(kāi)始部分，我利用在線上開(kāi)飛機(jī)做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)展開(kāi)。在創(chuàng)設(shè)情境的氛圍下，做針對(duì)平衡的熱身活動(dòng)，為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。中間我還穿插了走、跑、蹲、墊腳等多種趣味的走線方法，孩子有比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。第二環(huán)節(jié)直接利用情境“停飛機(jī)”非常自然的引出。在利用三種方法停飛機(jī)的時(shí)候，有些挑戰(zhàn)性，但是孩子們都完成的比較好。特別是聽(tīng)口令停飛機(jī)，使得整個(gè)活動(dòng)不會(huì)那么枯燥。前面這兩個(gè)環(huán)節(jié)主要是針對(duì)幼兒站立平