大班健康教案九篇

大班健康教案合集九篇【活動目標(biāo)】

1、知道自己長大了，應(yīng)當(dāng)學(xué)會單獨一人睡覺。

2、能夠大方地在集體前發(fā)言，表述自己的想法。

3、培育獨立力量和英勇的品質(zhì)。

4、積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

5、教會幼兒做個膽大的孩子。

【活動預(yù)備】

幼兒用書人手一冊；紅色筆人手一支；紅花若干。

【活動過程】

1、教師敘述故事《乖乖睡覺》。

乖乖是個小女孩，她很聰慧也很能干，就是膽小，每次睡覺都要媽媽陪。一天，媽媽出門去了，乖乖一個人躺在床上，她哭起來：媽媽來拍乖乖睡覺住在山那邊的熊媽媽聽到了，趕過來一看，原來是乖乖不愿一個人睡覺。熊媽媽說：乖乖，我來拍你睡覺吧。熊媽媽就伸出大手，啪啪，啪啪地拍了起來，可是只聽到嘶啦----一聲，被子被熊媽媽拍破啦。熊媽媽難受地說：唉，我的小熊寶寶從來不要我拍，都是自己睡覺的。乖乖聽了，很不好意思地紅了臉。她對熊媽媽說：我也長大了，我也會自己睡覺，我不要媽媽拍了。

2、提出問題，引導(dǎo)幼兒爭論。

教師：乖乖原來是怎么睡覺的？她這樣哭鬧對嗎？為什么？

讓幼兒知道自己長大了，應(yīng)當(dāng)自己睡覺，只有膽小、不懂事的孩子才會要媽媽陪，這樣會影響媽媽做事，而且和大人一起睡覺，呼吸的人多，空氣不好。

教師：熊寶寶是怎么睡覺的？這樣好嗎？為什么？后來，乖乖怎么對熊媽媽說的？讓幼兒知道要向熊寶寶學(xué)習(xí)，單獨一個睡覺。

3、通過爭論，讓幼兒明白單獨睡覺的好處。

教師：你在家里單獨一個睡覺嗎？你單獨一人睡覺感覺怎么樣？你喜愛一個人睡覺嗎？為什么？

爭論：一個人睡覺好，還是和爸爸媽媽一起睡覺好？

4、閱讀幼兒用書《我會自己睡覺》。

引導(dǎo)幼兒看圖說說：圖上的小朋友是怎樣睡覺的？為什么？請你給會一個人睡覺的小朋友送上一朵紅花。

5、評紅花活動。

給單獨睡覺的幼兒發(fā)紅花賜予表揚。鼓舞其他幼兒回家學(xué)習(xí)一個人睡覺，做個懂事、英勇的好孩子。

【活動建議】

活動后，做好家長工作，請家長協(xié)作培育幼兒單獨睡覺習(xí)慣。

【活動反思】

孩子們對于這個活動的興趣是很充分的，孩子們能夠從頭到尾都跟著教師的思路來走，感受對于黑夜的可怕，體驗從可怕到不可怕的情感遷移。固然，這只是大多數(shù)孩子一個思想上的轉(zhuǎn)變，對于個別孩子的真正的不可怕還是有一段距離的。因此，我認為，在尋常就可以多多跟孩子交涉此類問題，讓孩子知道我已經(jīng)長大了，可以一個人睡覺不可怕了，成為英勇的孩子了。只有這樣，孩子的進步才能夠直接凸顯出來。

大班安康教案篇2

活動名稱：

安康————《我們的鼻子》

活動由來：

依據(jù)主題課程———《奇異的身體》我發(fā)覺孩子對鼻子特殊的感興趣，并想進展更深一步的了解和探究，我發(fā)覺在冬季流鼻涕和流鼻血的現(xiàn)象增多，為了讓孩子更深一步的了解自己的鼻子的功能和作用，及愛護鼻子的方法所以我開展了這一主題活動。

活動目的：

1、了解鼻子的主要功能。

2、知道一些愛護鼻子的方法。

3、參加活動的興趣。

活動預(yù)備：

1、大小、高矮、粗細鼻子的圖片

2、小鏡子（每人一個）

3、鼻子構(gòu)造圖

4、鼻子模型（一個鼻孔是有鼻毛的，一個是沒有鼻毛的）

5、臟東西（紙團）

6、半杯醋、半杯香水、半杯水

7、摳鼻子、擦鼻涕、喝熱水的圖片

8、黑板（三個）

9、桌子一個

活動重點：熟悉鼻子的構(gòu)造。

活動難點：鼻毛的作用。

活動組織形式：半圓形。

活動過程：

（一）開頭局部：

謎語導(dǎo)入：

師：“左邊一個孔，又邊一個孔，能呼吸還能聞香臭?！保ń處熯呑鰟幼鬟呎f）請幼兒猜出答案。

（二）進展局部：

1、觀看圖片

師：今日教師給小朋友帶來好多鼻子的圖片，請小朋友看看他們有什么不同？

教師出示大小、高矮、粗細鼻子的圖片，并請幼兒說出圖片的不同之處。

2、師：“小朋友看到了這么多的鼻子，現(xiàn)在請小朋友看看自己的鼻子長的是什么樣子的？”

請幼兒用小鏡子觀看幼兒自己的鼻子。

師：“我們看了自己的鼻子，誰知道我們的鼻子是由哪幾局部組成的？”

幼兒：“—————”

3、師：“讓教師來告知你，從眉間到鼻頭的局部叫做鼻梁；（用手指著鼻子）兩邊包包的局部叫做鼻翼；這是鼻孔······”請幼兒和教師一起說。（出示鼻子構(gòu)造圖，結(jié)合圖一起說）

師：“誰知道鼻孔里面有什么？”請幼兒作答。

師：“它里面黑黑的就是鼻毛，現(xiàn)在我們小朋友的鼻毛發(fā)育的不是很明顯，成人會比擬明顯，尤其是爸爸我們回家可以看看爸爸的鼻毛。剛剛有個鼻子靜靜的對我說，劉教師，你們班的小朋友實在是太聰慧了，我想和他們一起來做一個試驗”。

4、試驗：《風(fēng)來了》

師：“教師手里的是臟東西，我們看看當(dāng)風(fēng)來了的時候臟東西會跑到哪個鼻孔里，為什么？”

教師出示鼻子模型，將臟東西倒在桌子上吹風(fēng)，請幼兒說出臟東西跑到了哪個鼻孔。

{通過試驗引導(dǎo)幼兒說出鼻毛的作用。}

教師總結(jié)：鼻毛不單可以攔住臟東西，還能攔住空氣中的細菌，使我們吸進去的空氣變得更加的清爽和潔凈等等。

師：“下面我們來一起做個嬉戲”。

5、嬉戲：《捏鼻子》

教師請幼兒和自己一起閉上嘴巴輕輕的捏住鼻子···松開。

引導(dǎo)幼兒說出鼻子的功能。

師：師：“鼻子不單可以呼吸，還能聞味道，教師這里有幾種不同的味道請小朋友來聞聞一聞他們分別是什么？”

6、試驗：《聞味道》教師出示三個杯子，分別是半杯醋、半杯香水、半杯水

7、小結(jié)：總結(jié)鼻子的功能。

8、導(dǎo)語過渡：“我們的鼻子可以呼吸還能聞味道，它有這么多的本事多能干??！”我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護自己的鼻子呢？”

請幼兒作答：

9、觀看圖片，看看圖片上誰做的正確，誰做的錯誤，為什么？

（1）出示摳鼻子的圖片

幼兒作答，教師總結(jié)：“摳鼻子會流鼻血，也會損害我們的鼻粘膜，使我們吸進去的空氣不再清爽潔凈”。

（2）出示擦鼻涕的圖片

幼兒作答，教師告知幼兒正確的擦鼻涕的方法

用右手的拇指和食指輕輕的捏住鼻翼，松開一個手指，用勁的擤，再松開另一個手指用勁的擤。

（3）出示喝熱水的圖片

幼兒作答，教師總結(jié)：“冬天多喝水可以使我們不上火，杯子里的水蒸氣還能潮濕我們的鼻粘膜，更好的愛護我們的鼻子等等?！?/p>

（三）完畢局部：

師：“為了愛護我們的鼻子讓我們拉上小火車一起去喝一杯水吧！”

大班安康教案篇3

活動目標(biāo)

1、熟悉蛀牙，知道蛀牙的危害

2、了解舒雅的重要性，學(xué)會正確刷牙，樹立愛護牙齒的意識

活動預(yù)備

小孩捂臉圖片，真實蛀牙圖片若干，白紙一張，牙刷沒人一支、正確刷牙圖

活動過程

1、圖片引入

師：小朋友們，今日啊，教師的一個朋友樂樂，他特別的不舒適（出示捂臉圖片）。誒，他在做什么動作，他怎么了？為什么要捂著自己的臉呢？

師：樂樂是在是疼的不得了，于是他立刻就到醫(yī)院去了。醫(yī)生幫他診斷了之后，說是牙齒出了問題，那是出了什么問題呢。醫(yī)生給他的牙齒照了照片，我們一起來看一看（出示蛀牙照片）

師：樂樂的牙齒怎么了??？（讓幼兒自己去觀看答復(fù)）

師：原來樂樂是長了蛀牙。原來白白的牙齒現(xiàn)在都變成黑的了，而且牙齒上還有洞，嚴峻的整個牙齒都差不多沒有了，難怪樂樂會疼的捂著臉。

2、了解有關(guān)護牙學(xué)問

1）教師出示問題，邊模擬樂樂答復(fù)。

師：我們來聽一聽牙醫(yī)是怎么給樂樂看病的。

樂樂的答復(fù)是這樣的，那小朋友們呢？

教師提問，記錄幼兒答復(fù)，（正確答案不顯示，幼兒答復(fù)之后再展現(xiàn)）

問題幼兒答復(fù)正確答案你每天刷牙嗎要每天刷牙你一天刷幾次牙刷牙的正確方式每次刷牙的時候刷多久早晚刷牙，飯后漱口平常喜愛吃些什么東西呢每次刷牙3~5分鐘你的牙刷多久換一次少吃甜食，多吃有點硬的食物（玉米、高粱、肉類），蔬菜（芹菜、菠菜、海帶），堅果，水果（葡萄柚）你的牙膏是自己的嗎要有自己的兒童牙膏，不行以和大人合用你的牙膏牙刷是怎么放的牙刷頭朝上放在杯子里，放置于枯燥的地方；牙膏頭朝下放在杯子里，可以毀滅細菌。你的牙刷多久換一次通常1個月更換一次，最長不超過3個月。一人一支牙刷，不行以幾個人合用。

3、學(xué)習(xí)正確刷牙

師：你們平常是怎么刷牙的呢？

請幾個幼兒帶牙刷上來示范自己的刷牙方式。

師：我們來學(xué)一學(xué)怎么正確刷牙吧

正確刷牙的方式：

1）前面牙齒：上牙由上往下刷，下牙由下往上刷

2）刷上牙前腭，刷下牙舌側(cè)

3）刷上牙前腭

4）刷上下后牙舌側(cè)，上牙由上往下刷，下牙由下往上刷

5）刷上下牙合面

6）刷完記得刷舌頭

7）最重要的是每一顆牙齒都要刷到

8）刷牙動作要輕柔，不要用力過猛，但要反復(fù)屢次。

牙齒的每個面都要刷到，特殊是最靠后的磨牙，肯定要把牙刷伸入進去刷。

4、觀賞雪白漂亮的牙齒師：看，這樣的牙齒多么漂亮，只要我們好好刷牙，養(yǎng)成正確的習(xí)慣，我們每個人都能有一副這樣雪白安康的牙齒。

大班安康教案篇4

設(shè)計意圖：

近來，我班開展了科學(xué)活動“奇異的世界”，熟悉了太陽系大家族等等，接著又看了《藍貓調(diào)皮三千問》，孩子們對宇宙、星球、流星、外星人產(chǎn)生了各種遐想。依據(jù)《綱要》精神“培育幼兒對體育活動的興趣，是體育活動的重要目標(biāo)，依據(jù)幼兒的特點，組織生動好玩、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加”。我用襪子做嬉戲器械，依據(jù)他們動作進展水平，特設(shè)計《多變的流星球》這一活動。其目的在于培育幼兒主動參加的興趣，進展動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒感受參與體育嬉戲的樂趣，嘗試自制器械流行球的多種玩法。

2、通過活動，提高幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

3、培育英勇、不怕困難的意志品質(zhì)。

活動重點：

培育幼兒參加體育活動的興趣。

活動難點：

能制造出流星球的多種玩法。

活動預(yù)備：

流星球若干、大型玩具活動區(qū)、分組標(biāo)志。

活動過程：

（一）開頭局部

教師帶著幼兒，以嬉戲形式在音樂聲做預(yù)備動作。（爬山、跨河等）

（二）根本局部

1、幼兒自己想方法，用走、爬、滾、縱跳、攀登或其它動作技能，取下懸掛或擱放在大型玩具上的流星球。

2、自由嘗試流星球的多變玩法。

3、集中爭論、溝通玩法。并幫忙他們將好玩的玩法推廣。

4、引導(dǎo)幼兒合作玩流星球嬉戲《飛向地球》

幼兒按標(biāo)志分組，用流星球搭成一串山洞。然后手持一個流星球，鉆過山洞，向距離5米遠的“地球”投去。

（三）完畢局部

聽音樂，隨教師做放松動作下山，走出場地，完畢活動。

大班安康教案篇5

【活動目標(biāo)】

1、觀賞故事，知道小熊受傷的緣由。

2、懂得一些運動器具的正確玩法，知道運動時要留意安全。

3、初步了解一些自我愛護的小常識：

【活動預(yù)備】

1、小熊玩具。

2、玩具呼啦圈。

3、掛圖四幅(自制)

【活動重難點分析】

1、重點分析：讓幼兒知道運動時要留意安全，初步了解一些簡潔的自我愛護力量。

2、難點分析：運動器械的正確玩法及一些安全常識。

【活動課時】一課時

【教育理論依據(jù)】

由于幼兒園小班的孩子的孩子年齡小、身體發(fā)育還不是很完全，所以在戶外活動時常常發(fā)生一些擦傷、磕傷、摔傷等安全事故，因此交給幼兒一些自我愛護的方法便成為當(dāng)務(wù)之急。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出，幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的安康放在工作的首位。而教師所組織的安康教育活動既要充分敬重幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，又要依據(jù)幼兒的特點組織生動好玩、形式多樣的體育活動，來吸引幼兒主動參加。對于小班剛?cè)雸@的孩子來說知道必要的安全保健常識，初步學(xué)習(xí)愛護自己的方法便成了重中之重。小班第一主題中的《橡皮膏小熊》這一安康活動正是一個很好的課例，它充分利用了孩子所熟識喜愛的動物形象，利用生動好玩的故事情節(jié)為孩子敘述了自我愛護的重要性，由此我設(shè)計了這節(jié)教育活動。

【活動過程】

一、謎語導(dǎo)入。

1、教師出示貼滿橡皮膏的玩具熊。

師：今日劉教師給小朋友帶來一個好朋友，它呀，個子高高的，全身長著棕色的毛，最喜愛吃蜂蜜。你猜猜它是誰?小熊。

師：小朋友們認真看看小熊怎么了?(貼著膏藥)它為什么要貼著膏藥?

2、鼓舞幼兒結(jié)合自己的生活閱歷，大膽敘述，猜猜小熊受傷的緣由。

師：小熊為什么會受傷的?(孩子自由爭論)

3、聯(lián)系自己受傷的情景，說說自己受傷后的感覺。

師：我們在玩的時候不當(dāng)心也會受傷，受傷后，會有什么感覺?(很疼，會哭等)

二、觀賞故事，知道小熊受傷的緣由。

1、結(jié)合掛圖幼兒完整傾聽一遍故事。

師：小熊究竟是怎么受傷的，讓我們來認真的看一看!

教師教師出示掛圖讓幼兒仔細觀看。

2、師：小熊都有哪些地方受了傷?鼻子、屁股、膝蓋、都受了傷。

3、小熊為什么會受傷?當(dāng)小狐貍把球拋過來時小熊不用手接，玩滑梯時不抓好扶手，、、、、

4、那我們小朋友在玩玩具時應(yīng)當(dāng)怎么做，才能不受傷?(幼兒自由答復(fù))

三、結(jié)合生活閱歷，爭論一些運動器具的正確玩法，知道運動時要留意安全。

1、教師出示玩具呼啦圈，爭論嬉戲玩法。

師：小熊玩的玩具我們小朋友都玩過!幼兒園里還有很多小朋友們沒玩過的玩具呢!

出示玩具呼啦圈!

師：玩具呼啦圈可以怎么玩?(幼兒發(fā)言)

師：跳圈嬉戲的時候留意不要跳在圓圈上，許多小朋友一起玩的時候不能推，不能撞!。

2、小結(jié)。

師：我們玩任何玩具都要留意安全，這樣才不會受傷，我們要學(xué)會愛護自己，做一個能干的好寶寶!

師：小熊受了傷!我們讓它好好的休息，現(xiàn)在我們把它送回家吧!

四、延長活動。

在玩戶外大型玩具。提示幼兒留意安全。

五、活動評析：

本節(jié)活動主要是圍繞加強幼兒的自我愛護意識及力量進展設(shè)計的，在這次活動中我著重圍繞受傷的小熊綻開了一系列的活動，活動中孩子們的參加性很高，活動目標(biāo)也根本完成，再加上課后的延長活動中再加以提示效果會更好。

大班安康教案篇6

活動目標(biāo)：

1、關(guān)注衣服的生產(chǎn)加工過程及其所需消耗的人力、物力資源。

2、培育關(guān)愛他人和與人溝通的力量，學(xué)習(xí)利用廢舊物品動手制作玩具衣服的力量。

活動預(yù)備：

1．自己的小衣服；

2．廢舊掛歷紙等。

活動過程：

1、衣服哪里來(通過談話、快速聯(lián)想，使幼兒意識到自己所穿的衣服有許多，并且在不斷地丟掉許多小的衣服，而自己所穿的每件衣服是用許多的資源生產(chǎn)加工，并經(jīng)過人們艱辛的勞動制造出來的。)

1．談話提問：小朋友身上穿的衣服是怎樣來的?(了解衣服的生產(chǎn)加工過程：種植棉花--施肥--治理--收獲--紡織--設(shè)計--剪裁--縫制--購置……)

2．分析引導(dǎo)：使幼兒關(guān)注一件衣服的`背后所需的人力資源和物力資源。

3．從情感教育入手，啟發(fā)幼兒關(guān)注衣服的背后蘊含著的一些事情，教育生活中要幼兒節(jié)省，不要鋪張。

4、穿哥哥姐姐的衣服和大班、一年級的哥哥姐姐或親戚家中的哥哥姐姐們聯(lián)系，相互交往，贈送衣服(互動活動)；手拉手做朋友，建立長期的交往。

5、我的小衣服(自己的衣服小了不亂丟掉，把它送給弟弟妹妹穿。)

（1）、到小班(或低年級)找自己的伙伴和弟弟妹妹做朋友，相互交往、談話。

（2）、把自己的小衣服送給弟弟妹妹穿。

6、指導(dǎo)幼兒完成書上的作業(yè)。

7、評價、完畢課。

教學(xué)反思：

利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中，我發(fā)覺幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，制造力也得到發(fā)揮。

大班安康教案篇7

設(shè)計意圖：

我發(fā)覺現(xiàn)在的幼兒吃東西不合理，往往是想要吃的東西吃東西，不喜愛吃的東西就一點也不吃，不懂得什么食物吃了有養(yǎng)分什么沒養(yǎng)分，所以我抓住這一現(xiàn)象上一節(jié)大班安康活動養(yǎng)分設(shè)計師。目的是讓幼兒初步了解養(yǎng)分與人成長的關(guān)系，讓幼兒理解合理、科學(xué)的搭配。這次活動我分了三大環(huán)節(jié)去完成的。

活動目標(biāo)：

1、初步了解養(yǎng)分與人成長的關(guān)系，讓幼兒理解合理科學(xué)的搭配。

2、嘗試為自己設(shè)計一份養(yǎng)分中餐，對食物的搭配感興趣。

3、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

4、了解吃飯對身體安康的影響，能按時吃飯，不挑食。

活動預(yù)備：

各種食物圖片、一次性紙盤、安康笑臉貼紙。

活動過程：

一、我最喜愛吃的食物

1、導(dǎo)入主題：（大家好！歡送進入歡樂食物王國，在這里有各種各樣的食物，請你們?nèi)螒{選擇，盡情吃吧?。?/p>

2、幼兒選擇自己喜愛的食物，教師出示圖片。

二、養(yǎng)分寶塔

1、你們都有自己喜愛吃的食物，假如讓你任憑吃，想吃多少就多少，你一次吃多少？

2、你平常有像這樣吃過嗎？

引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的生活閱歷大膽表達。

3、你覺得哪些食物可以多吃點，哪些食物應(yīng)當(dāng)少吃？為什么？

引導(dǎo)幼兒爭論。

4、我們來聽聽食物王國的養(yǎng)分博士是怎么說的。

（我們吃的食物就像一座養(yǎng)分寶塔……）

5、師幼共同談?wù)搶︷B(yǎng)分寶塔的熟悉。

三、我是養(yǎng)分設(shè)計師

1、假如讓你來做養(yǎng)分設(shè)計師，為自己設(shè)計一份中餐，你覺得怎么選擇食物才更有養(yǎng)分，更安康？

2、供應(yīng)各種食物圖片，幼兒選擇食物，制作一份養(yǎng)分中餐食譜。選取幾份比擬典型的食譜，引導(dǎo)幼兒爭論設(shè)計得是否合理，是否利于安康，給設(shè)計合理的中餐食譜加蓋安康笑臉。

小百科：養(yǎng)分，指人體為了維持正常的生理、生化、免疫功能及生長發(fā)育、代謝、修，補等生命活動而攝取和利用食物養(yǎng)料的生物學(xué)過程。

大班安康教案篇8

活動內(nèi)容：

大班安康

活動目的：

1、運用肢體表現(xiàn)的動作。

2、培育幼兒身體的節(jié)奏感和能歡樂的與同伴合作。

活動預(yù)備：

八音盒一個。

活動過程：

1、開頭局部：導(dǎo)入活動。

（1）做第一套播送體操。

（2）音樂：對列入場

2、根本局部：

教師：今日，教師給大家?guī)砹艘欢魏寐牭囊魳泛鸵欢蚊利惖奈璧?。請小朋友們看看?。ㄓ變河^賞）

（2）提問：小朋友剛剛看到了什么？（小娃娃跳舞）那我們也來學(xué)學(xué)這個娃娃跳舞好嗎？（幼兒開頭學(xué)跳，提示幼兒速度要慢）

再提問：你做完以后又什么感覺？（…）為什么會有這種感覺呢？（由于…）（引導(dǎo)幼兒說出轉(zhuǎn)）你是怎么轉(zhuǎn)的？（…）

教師總結(jié)：小朋友說的很對，那聽我來說：小朋友和娃娃都是用自己的身體順著一個方向轉(zhuǎn)圈，這就叫旋轉(zhuǎn)。（請幼兒再次嘗試）

(3)全體幼兒坐下休息，我們爭論一下，除了用身體做旋轉(zhuǎn)以外，還可用身體的什么地方旋轉(zhuǎn)。（幼兒爭論，答復(fù)，并請幼兒進展示范）。

(4)全體幼兒起立：

音樂：教師帶著幼兒跟著音樂，將說出的旋轉(zhuǎn)動作結(jié)合音樂做一遍。（做完后，小結(jié)，再來一遍）

（5）