2020年安全教育主題班會(huì)(拒絕校園暴力-維護(hù)和平校園)-一等獎(jiǎng)

拒絕校園暴力，

維護(hù)和平校園

預(yù)防校園暴力、欺凌——八12班班會(huì)主題班會(huì)教師：張嬡玲和諧寧?kù)o的校園和諧寧?kù)o的校園校園一角豐富的校園文化生活教師組織校園活動(dòng)圖校園同學(xué)談心圖校園里女性生活老師單獨(dú)訪問(wèn)女學(xué)生圖留守兒童一周一訪談圖文明就餐圖溫馨和諧的寢室文化汕頭某知名中學(xué)的課間一幕

廣州某中學(xué)課間樓梯的一幕

廣州校園暴力視頻現(xiàn)身網(wǎng)絡(luò)

十余人圍毆兩同學(xué)案例14歲的銀川市某中學(xué)初一女生小靜（化名）在放學(xué)回家的路上，被4名十六七歲的少女圍毆達(dá)2小時(shí)之久，導(dǎo)致鼻骨骨折，頭面部多處受傷。而出事的原因僅僅是因?yàn)閲鷼倥畟兛葱§o不順眼。銀川市某中學(xué)高二年級(jí)的兩名女生羅某、劉某，因瑣事發(fā)生矛盾，并于9月4日上午在學(xué)校約定，下午放學(xué)后到寶湖公園外“單挑”。案例兩人放學(xué)后到約定地點(diǎn)打架后仍無(wú)法解決問(wèn)題，隨即又各自打電話糾集了一幫社會(huì)閑散人員繼續(xù)斗毆，導(dǎo)致一死一傷的慘劇。西安旅游職業(yè)中專(zhuān)新生小美被同校的七八名女同學(xué)按在宿舍的地上毆打，隨后她被強(qiáng)行扒光衣服，周?chē)擞檬謾C(jī)拍下裸照。事發(fā)理由據(jù)稱(chēng)竟是有女生懷疑小美用眼睛瞪她。案例近日，一例學(xué)生被欺凌的事件在貴州黔南瘋傳，13歲的中學(xué)女生朱某某與12歲小學(xué)女生蔡某某因瑣事發(fā)生矛盾。朱某某在小吃街附近對(duì)其進(jìn)行毆打。目前，警方取證中。

學(xué)校本是一片凈土青春本是一個(gè)綠色的詞語(yǔ)可是，一旦與“暴力”這個(gè)詞語(yǔ)聯(lián)系在一起，就變得恐怖，害怕，黑暗……

什么是“校園欺凌”？一、欺凌：即一種有目的地傷害和控制對(duì)方的攻擊行為。二、欺凌行為的分類(lèi)：

1、身體上的冒犯：比如，打人、打耳光、推搡別人、挑事打架等。

2、語(yǔ)言上的冒犯：比如，取笑、威脅、騷擾、散布謊言、嘲弄、恐嚇等。

3、心理上、感情上的冒犯：比如冷暴力、孤立排擠、冷眼旁觀。引起校園暴力原因一、個(gè)人原因：（１）缺乏自我控制及自主負(fù)責(zé)的能力；（２）輕浮且缺乏挫折容忍力；（３）在團(tuán)體中表現(xiàn)欲強(qiáng)；（４）以自我為中心且法律意識(shí)差；（５）同學(xué)關(guān)系不良。（6）情緒不穩(wěn)，極易為外界誘因的驅(qū)使而激發(fā)沖動(dòng)。（7）爭(zhēng)強(qiáng)好勝叛逆心強(qiáng),反抗權(quán)威意識(shí)濃烈。二、家庭原因：家庭教育的失敗、家庭結(jié)構(gòu)的缺陷三、學(xué)校原因：成績(jī)較差者由于得不到教師的肯定,很容易產(chǎn)生自卑感、挫折感。學(xué)生的道德觀念淡薄,不能明辨是非；對(duì)學(xué)校管理制度不滿四、社會(huì)原因：暴力文化的泛濫，大眾傳媒的影響，

校園周邊環(huán)境的惡化等

罪魁禍?zhǔn)讓W(xué)校、家庭、社會(huì)對(duì)于校園暴力的發(fā)生雖然負(fù)有責(zé)任,但一般而言只是為暴力案件的發(fā)生提供了外在契機(jī),其不良影響必須內(nèi)化為主體自身的行為才能真正起到作用。欺凌者的性格及心理分析內(nèi)在心理特點(diǎn)：1、內(nèi)心深處自卑，當(dāng)其他渠道無(wú)法證明自我時(shí)，通過(guò)侵犯他人而獲得成就感。2、缺少同情心和羞恥感，喜歡控制別人，讓別人害怕自己，覺(jué)得周?chē)澜缜匪麄兊摹?、缺乏安全感，通過(guò)欺凌他人彌補(bǔ)自身的安全感。4、虛榮，喜歡當(dāng)眾耍威風(fēng)，希望獲得他人的追捧。受害者的性格及心理分析1、性格內(nèi)向、懦弱，缺乏自信心，易忍氣吞聲，可以委屈自己而順從別人。2、缺乏法律常識(shí)，缺乏自我保護(hù)能力和意識(shí)校園欺凌的危害有哪些呢？通過(guò)以下圖片來(lái)分析受欺凌者危害圖校園暴力的沉重代價(jià)青少年被捕圖欺凌者施暴后結(jié)果圖校園欺凌的危害？受欺凌者：受到勒索、敲詐、和毆打，身心健康受到殘，影響學(xué)習(xí)、生活和其他各個(gè)方面。欺凌者：使其形成以強(qiáng)凌弱的暴力意識(shí)，從而走上違法犯罪的道路。其他：影響家長(zhǎng)的正常工作、學(xué)校的正常秩序；破壞社會(huì)的和諧、法律的尊嚴(yán)社會(huì)、學(xué)校、我們對(duì)校園暴力的態(tài)度？

法律代價(jià)

《民法通則》第11條規(guī)定：第四十三條毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。刑法條律

討論：

如果你受到了欺凌你會(huì)怎么做？

不要忍著不吭聲：你首先要做的就是告訴家長(zhǎng)或者老師。盡量不要一個(gè)人待著：盡量待在人多的地方。不理睬：如果有人沖你喊，讓你交出你的零花錢(qián)，不要理睬他，裝做沒(méi)聽(tīng)到，繼續(xù)走自己的路。在人少或冷僻的地方，要留心誰(shuí)在你的前面或后面，這有助于避免遭殃。與同學(xué)搭伴回家。報(bào)警。

怎樣預(yù)防自己對(duì)他人的欺凌行為？1、講出來(lái)。如果你對(duì)誰(shuí)非常惱火，想要“收拾”他，在這么做之前，一定要把想法告訴家長(zhǎng)老師或年長(zhǎng)者，他們會(huì)想出一個(gè)合理的辦法解決你的憤怒。2、換位思考。如果你被人愚弄、辱罵甚至是毆打，你會(huì)是什么感受？如果你的行為會(huì)給別人帶來(lái)長(zhǎng)時(shí)間的恐懼和痛苦，你忍心嗎？

3、問(wèn)一問(wèn)自己。反思一下，值得嗎?你要做的事情可能給你帶來(lái)批評(píng)、處分甚至法律處罰，這將成為你人生的一個(gè)污點(diǎn)。而起因也許只是很小的一件事，或僅僅是你自己的一時(shí)沖動(dòng)。這么做，值得嗎?討論一：

當(dāng)你受到欺凌時(shí)你會(huì)怎么做？

討論二：

怎樣預(yù)防自己對(duì)他人的欺凌行為？

一、與同學(xué)和睦相處，不給同學(xué)起綽號(hào)，不勒索同學(xué)錢(qián)財(cái)，不辱罵、戲弄、諷刺、孤立同學(xué)，不用暴力解決同學(xué)間的矛盾。二、與同學(xué)發(fā)生矛盾要積極尋求老師、家長(zhǎng)、學(xué)校和相關(guān)部門(mén)的幫助，不私自尋求社會(huì)人